招聘教师学校简介.doc

招聘教师学校简介.doc
招聘教师学校简介.doc

衡阳县公开招聘教师学校简介

一、衡阳县第一中学

衡阳县第一中学前身为湖南私立光华中学,创建于1945年。学校五易校址,三更校名。1997年搬迁到县城城西大道39号。1998年获“湖南省重点中学”称号,2004年获“湖南省示范性普通高级中学”称号,是衡阳县唯一一所省级示范性普通高中。

学校占地近300亩,建筑面积11万平方米,教学设备设施齐全;学校现有教职员工340余人,其中特级教师3人,高级教师110余人。教学班级64个,在校学生4100余人。学校办学历史悠久,底蕴深厚,师生和谐,发展稳定。学校先后获得“全国基础教育名校”“全国高质量特色办学单位”“湖南省文明单位”等几十项荣誉称号。中央文明委和省委宣传部的领导称赞学校为“文明的殿堂,人才的摇篮,教育的窗口”,《人民日报》赞誉学校为“三湘教育一明珠”。多家知名媒体对学校的办学成果进行了推介报道。中国科技大学、中南大学、湖南大学等十几所名牌高校及单位授予我校“优秀生源基地”称号。

学校教学区、生活区、运动区相对独立,又融为一体,规划科学,布局合理,校园环境优美,绿树葱茏,绿草成茵,建有励志亭、树人亭、飞天雕塑、名言警句牌、假山曲水、文化广场等景观,不是花园,胜似花园。学校校风正,学风浓,管理严,质量高,高考录取总人数连续10多年荣居衡阳市榜首,是衡阳市乃至湖南省的高考大户,20余名学生被北大、清华录取,被社会各界称为“高考场上的不倒翁”。2015、2016年连续荣获“衡阳市普通高中高考质量目标奖”。

二、衡阳县第二中学

衡阳县第二中学坐落于古镇渣江。这片物华天宝、人杰地灵的土地孕育了清代名臣彭玉麟,哺育了清代大书法家曾熙,诞生了当代著名作家琼瑶。衡阳县二中,历史悠久,源远流长。其前身光华中学上个世纪初就置办于此。1956年秋,渣江完全小学附设初中班在光华中学旧址上开班,1958年更名为“衡阳县第二中学”,并由当代文豪郭沫若亲笔题写校名。

衡阳县二中是一所公办县属高中,学校校园面积近百亩,建筑面积37450平方米,学校固定资产8000万元,现有教职工147人,开设教学班32个,学生2200余人;学校新建有教学楼、体育馆、艺术楼、实验楼、教师新村等,硬件设施完备;花圃草地,绿树修竹,杂缀其间,校园春有花,夏有阴,秋有果,冬有绿,环境优雅,景色宜人,是宜教、宜学、宜居的理想场所。

学校坚持“规范管理,质量至上,全面育人,特色强校”的办学理念,并实行“按类别组班,分层次教学”,逐步形成了“提高班、水平班、特长班、技能班”之“四班当家,全校联动”的独特教育模式,打造了农村高中教育特色。

学校先后荣获省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,教育部十五重点课题“中华民族传统美德教育”实验学校,“省文明卫生学校”,市“廉政文化建设先进单位”,2009年起连续八年获县“教育教学质量先进单位”。

三、衡阳县第三中学

衡阳县三中是一所市示范性普通高级中学,始建于1958年。地处县城西渡,南临蒸阳大道和省道315线,北靠科技工业园,地理位置优越,交通便捷。学校占地面积366亩,建筑面积110000平方米。拥有理、化、生标准实验室、多功能语音室、100兆光纤校园网、电子录课室、电子备课室、计算机网络教室,初步实现校园网络班班通;教室、寝室装备了直饮水、空调。图书室、科技楼、教学楼、学生公寓、学生食堂和标准化田径运动场分布合理,设施齐全。学校师资力量雄厚,专任教师301人,均有大学本科及以上学历。其中研究生学历7人,特级教师2人,省级骨干教师13人,县级以上学科带头人32人,高级职称110人。全校共83个教学班,在校学生5642人,教职工322人。学校七年被评为“衡阳市普通高中教育教学质量先进单位”;十二年被县教育局评为“高中教育教学质量先进单位”;湖南师大、湘潭大学、湖南科技大学等多所高校授予学校“优质生源基地学校”称号。学校先后获得“省三星级文明单位”“省雷锋式学校”“衡阳市现代教育技术实验学校”“衡阳市教育科研先进单位”等荣誉称号。2016年被评为“湖南省安全文明校园”。

四、衡阳县第四中学

衡阳县第四中学创建于1957年,坐落在全国文明村镇——库宗桥镇。省道315线与衡邵公路切校而过,衡邵高速、娄衡高速、衡邵怀铁路近在咫尺,交通极为便利。学校占地80余亩,建筑面积4万多平米。学校布局精巧,教学区、生活区、运动区格局明晰;教学楼气势恢宏,风格独特;教师公寓配置完备,温馨如家。校园鸟语花香,风景如画,是市级“园林式单位”和省级“文明卫生单位”。

学校现有教学班36个,学生2700余人,教职工170余人。教师学历合格率100%,具有研究生学历的教师不断增多。其中高、中级教师120人,省市优秀教师、骨干教师6人,市县优秀班主任、教师标兵、学科带头人10人。学校环境幽雅,教学设施逐步完善,为青年教师成就事业、施展才华提供了极佳平台。

学校管理科学,办学成绩优良,高考录取率和学考合格率稳居全市同类学校

前列。2010年至2015年学校连续六年被评为“衡阳县高中教育质量先进单位”,其中2012年被衡阳市教育局授予“高中教育质量先进单位”奖牌。学校是衡阳市“规范化高级中学”,省诗词教育基地,也是湖南省农村高中唯一高考考点学校。

五、衡阳县第五中学

衡阳县五中坐落于王船山、夏明翰的故乡洪市,学校的前身是1884年创办的文昌书院,1905年办成“衡阳县六都高等学堂”,1930年改名为“湘西乡国民学校”,1949年改名为“洪罗庙完小”,1957年更名为“衡阳县第五中学”,1971年成为完全高中。2008年成为衡阳市示范高中。今日五中,仿古校门;布局合理,面貌崭新;高楼壮观,凉亭气宏;书院古雅,花草如春;古樟参天,环境幽静;以德治校,一流校风;教师敬业,学子勤奋;教学质量,省市闻名;和谐发展,前程似锦。”风景秀丽,环境幽美。现有教学班级38个,在校学生3900余人,教职工153人。

六、衡阳县第六中学

湖南省衡阳县第六中学,原名“湖南私立新民中学”,始创于1921年,1958年改为现名。1983年被衡阳市教育局批准为市级重点中学,1988年被载入《中国著名中学》。2002年经衡阳市教育局重新评估验收,再次成为衡阳市挂牌重点中学,2003年通过市级示范性学校评估验收,2014年经评估验收被评为衡阳市示范性高中督导评估优秀单位。现已发展成为拥有58个班级、3400余名学生的市级示范性高级中学。学校占地一百余亩,建筑面积7.6万平方米,师资力量雄厚,环境优美、安静舒适,办学条件优良。教学区、运动区、生活区设计合理,布局科学,是学习和生活的理想场所。学校现有在岗在编教职工259人,注重合理设置机构,以教学为中心,科学安排人员。现有专任教师199人,其中硕士2人、本科148人,中级职称123人,高级教师66人,省、市、县级骨干教师和学科带头人18名。先后有14人次荣获“全国优秀班主任”、“全国教育系统劳动模范”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。近几年,学校先后荣获“衡阳市普通高中教学质量先进单位”、“衡阳市教育科研项目管理先进单位”、“衡阳市现代教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省园林式单位”、“湖南省中学生篮球赛女子组第五名”、“中南大学优秀生源基地”、“国家基础教育课程改革项目实验学校”、“全国绿化模范单位”等荣誉称号。

七、衡阳县职业中等专业学校

衡阳县职业中等专业学校是衡阳县政府举办的全日制公办学校,是国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校、中央财政支持的区域性综合实训基地、湖南省外派劳务培训基地,学校办学规范、特色鲜明、质量一流。

学校坐落于县城北部的蒸水之滨,环境幽雅,交通便利。学校占地面积316亩,建筑面积约10万平方米。办学设备设施完备,拥有现代化的教学大楼、实训大楼、学生公寓、综合大楼,校园网络全覆盖,建有电子、电工、EDA、微机中心、数控中心、财会模拟、中央空调、制冷调试维修、PLC可编程控制等48个实验室和5个校企合作实训工厂。

学校现有在校学生3200人,教职员工222人,其中,具有中、高级职称的45人,“双师型”教师58人,省、市级教研员、专业带头人5人,省、市优秀教师63人,省级“十一五”重点项目7个,国家级骨干专业2个。

学校以“勤奋求真,技专高能”为校训,注重对学生专业技能、创新能力和协作精神的培养。学生毕业时,不仅能获得相应专业的中专毕业证,而且能考取全国通用的相关职业资格证和专业技术等级证;既可以参加高考升学,又能够被学校推荐就业。

八、衡阳县教师进修学校

衡阳县教师进修学校创办于1980年8月,主要承担全县中小学教师的师资培训和幼儿教师培养任务,湖湘文化的深厚底蕴与三十六载的苦心经营,造就了如今的师资雄厚、管理科学、设施齐备、研训一体、全省一流的师资培训机构。

学校座落于县城西渡镇联胜路,占地面积20007㎡,校舍建筑面积8160㎡,绿化面积5000余㎡,图书馆藏书13720余册。校园环境优雅,绿树成荫,花圃四季鲜花不败,整个校园呈现一种朝气蓬勃、清晰雅致的校园文化氛围。各种教学设备设施齐全。学校建有高标准的培训楼,建筑面积5476㎡;培训公寓楼,建筑面积2684㎡;还有电脑室、语音室、多功能室、图书阅览室、舞蹈练功房、美术室、实验室、实训室等各种功能场馆;还拥有塑胶运动场、网球场、游泳馆等体育场馆和设施;拥有设施较完善的教学实训研修基地。

学校现有教师专任教师29人,其中高级讲师6人,讲师15人。现有全日学前教育专业12个班,函数、网络培训学员3000余人。学校还承担县青少年校外活动中心工作,同时为了拓展办学思路,打造优质教师培训基地校,与元培学校、元培幼儿园进行合作办学。

学校2005年被市教育局评为“九五”期间优秀师训基地;2006年被评为省中小学教学信息技术测试工作先进单位;2016年被评为省教师培训优秀单位。

九、衡阳县杉桥镇学区

衡阳县杉桥镇地处衡阳市西?北二厢交界处,坐落在杉桥集镇杉旭河源头?这里山青水秀,人杰地灵,后依巍巍伊山,面濒潺潺杉旭河;这里交通发达,经济繁荣,石呆线纵贯南北,潭衡西?衡邵高速在镇中互通,衡邵铁路东西呼应;这里师生协和,教学相长,教师以教为乐,学生以学为趣;这里,留守儿童健康成长,莘莘学子进取向上

?

杉桥镇学区2016年秋季辖区内共有一所初中,四所小学,两个教学点,四所幼儿园,在校初中学生,共计8个教学班,在校学生430人,初中教职工数38人,专任教师37人;学历合格率达100%;在校小学生共计26个教学班,在校学生数980人,小学教职工49人,专任教师46人,学历合格率达100%;幼儿园共计5个教学班,幼儿在校人数168人,教职工12人,专任教师8人,保健员4人,学历合格率100%?因镇中心校认真贯彻,落实党的教育方针,普及九年制义务教育,大力实施素质教育?学校布局合理,教学环境优美,教学质量稳步提高?为党和国家培养教育一批批合格人才?

十、衡阳县岘山镇学区

衡阳县岘山镇位于衡阳县西南部,东接西渡,南抵衡南,西至井头,北临演陂。原属衡阳县西渡区,1995年5月撤区并乡,把原来的木口乡、岘山乡、檀山乡、碧崖乡合为岘山乡,2012年10月撤乡设镇。总面积156平方公里,人口7万余人,辖28个行政村2个居委会。全镇现有义务教育学校15所(初级中学3所、小学11所、九年一贯制学校1所)。全镇共有在校中小学生4407人(初中生1337人,小学生3070人),园幼儿10所(公办3所,民办6所,附设学前班1所,共1100人)。在职中小学教职工289人,其中专任教师278人(初中116人,小学162人)。

岘山镇学区下辖学校环境优雅,毗邻县城,交通便利,公交车15分钟一趟,通达学校。近年来,合格化学校建设顺利通过省市验收。2011年投入70万余元对檀山幼儿园进行改造,并通过省市合格幼儿园验收。2013年投入600万余对中心小学和中心小学幼儿园进行扩建改造。2015年投入40万余元对炉山小学进行了维修添置。2016年投入资金100余万元,对爱民学校2栋旧教学楼进行了维修。加强了中小义务教育标准化建设,校园硬件建设办学条件得到改善,育人环境更加舒适。

十一、衡阳县井头镇学区

井头镇位于衡阳县东南部,距县城27公里,与衡南县、祁东县、邵东县接壤,省道210线贯穿全镇。全镇现有初中4所,小学15所,小学教学点10所。在校中小学生4482人,其中初中生1339人,小学生3143人。现教职工316人。

近年来,全镇所有学校办学条件大为改善,学校环境优美,校校有围墙,通水泥路,有住宿条件,教学设备设施齐全,为教师的工作及生活提供了有力的保障。

全镇每所学校都拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,

曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。

十二、衡阳县关市镇学区

关市镇地处衡阳县西南部,省道210穿境而过,交通便利,环境优美。全镇现有中学3所、小学22所、幼儿园3所,中小学生5000余人,在编教师290人。

近年来,共筹措资金3000多万元改善办学条件,全镇所有初中、中心小学、完小和联校以及大部分村小均已高标准通过了合格学校验收,其他村小也进行了全面的维修改造。美丽的校园环境、先进的教学设施,为师生的工作、学习和生活提供了良好的条件。

学校始终坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想,将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本,学生找到了成长的快乐,教师拥有了职业的幸福,学校得到了快速的发展。

十三、衡阳县演陂镇中心幼儿园

演陂镇中心幼儿园是一所经衡阳县教育局批复的公办幼儿园,创办于2013 年09月。我园始终遵循“寓教于乐,以爱育爱”的办园宗旨,开拓进取,取得了良好的社会效益。先后被县教育局认定为县一级幼儿园,被市教育局认定为市二级幼儿园。并与衡阳市实验幼儿园结为友好共建园。

我园地处演陂镇中心位置车站村,占地面积3600平米,建筑面积2762平米,拥有宽敞的户外游戏场地,设有蹦蹦床、大型户外滑梯、攀爬架、秋千等户外设施以及人造草坪。现有在园幼儿223名,6 个教学班。活动室配有中央空调、直饮水机、多媒体教学设备、塑胶地垫等设施。园内有舞蹈室、美术室、体能训练室、多媒体室等功能房。同时,幼儿享受专车定点接送、幼教咨询等全方

位服务。教学大楼整体布局合理,美观、安全适用,所有用房都极大限度地发挥了效能。

我园师资力量雄厚,教学方法优越,教学设施齐全,有教职工20人,专职教师10人,其中12人具有大中专以上学历,园长康丽取得园长资格证,专任教师基本具备3—5年以上的幼儿教学经验,对幼儿实行因人因材施材,尊重幼儿个性,正确诱导,开展多形式、多角度等综合教育。积极创造具有教育化、儿童化、艺术化、科学化的优良环境,努力开展富有童趣的适合幼儿特点的丰富多彩的教育活动,以利于幼儿积累经验,丰富情感,积极思考,勤于动手,善于表达,养成良好的行为习惯,打下体智德美全面发展的素质基础。幼儿园在完成国家《幼儿教育发展纲要》规定的课程外,还进行了国学感恩教学,开设体智能课程、舞蹈、创意美术课程。园内环境创设丰富多彩、富有特色,充分体现了环境的教育性和儿童化特点。让幼儿在游戏中快乐学习,在游戏中健康成长,并能在游戏中识礼仪,知感恩。我园还开设了家长学校,每学期都会组织2-3次家长会,向家长宣传家庭教育知识,提升家长的育人素质,努力营造家园合力的教育环境,提高家园共育的实效。

十四、衡阳县金兰镇学区

金兰镇地处名人台湾行政院院长刘兆玄故里,东临库宗,南临大安,西南与桐梓相临,北部与邵东、双峰交界。环境优美,交通便利,衡邵高速贯穿本镇,南有315线省道。在各级党政部门和社会各界的关心支持下,校容校貌焕然一新,管理规范,教育质量上乘。

金兰镇学区辖8个法人单位,分别是3所中学(金兰中学、贺市中学、山水中学),1所九年制学校(石坳学校),1所中心小学(金兰中心小学),3所完小(贺市完小、檀桥完小、山水完小),村小8所,教学点4所,1所公办幼儿园。全镇在校小学生4328人,初中在校生2121人;在岗教职工356人,校园面积223712平方米。

十五、衡阳县曲兰镇学区

曲兰镇地处名人王船山故里,东临洪市镇,南临大安乡,西南与金兰镇相邻,西部、北部与双峰县交界。学校环境优美,交通便利。近年来,在各级党政部门和社会各界的关心支持下,学校不断发展壮大,校容校貌焕然一新,教学设备设施不断完善,管理逐步规范,教育质量稳步上升。目前学区现辖6个法人单位,

分别是3所中学(曲兰中学、桐梓中学、高汉中学),3所完全小学(含中心小学1所,完小2所,村小8所、教学点7所、幼儿园3所)。全镇在校小学生2841人,初中生1513人,在岗教职工259人,校园面积114682m2。

逝者如斯,前程似锦。学区将一如既往地坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,带领全体教职员工努力工作,将本地的基础教育工作推向新台阶而奋斗。

十六、衡阳县洪市镇学区

洪市镇坐落于洪市镇天柱村。现辖3所中学,1所九年一贯制学校,11所小学,9个教学点。学生6600余人,教职工385人。

学校办学环境优越。人文上,其既传承船山之灵气,亦吸纳明翰之骨气,办学气氛开放包容。硬件上,学校近年来不断加大投入,完善设备设施。合格学校建设已全面验收,校校通工程已全面覆盖。

学校办学理念先进。学校始终高举以人为本的旗帜,以素质教育为导向,以教育质量为核心,以教研教改为抓手,以开拓创新为引领,以人民满意为目的,励精图治,内抓管理正风肃纪,外树形象深得民心。

学校办学业绩突出。学校始终把德育工作放在首位,以各种活动为平台,以传统文化为内核,以日常行为规范为准则,从自身做起,从现在做起,让正能量充盈校园。学校始终把体育工作放在突出的位置,坚持课内课外结合,专业与普及共同推进,体育工作有声有色。学校始终把教学质量摆在核心位置。近年来,无论是中考,还是市县质量检测,洪市镇学生学业成绩的合格率、优秀率一直名列前茅。

如今,洪市镇学区将发扬传统,振奋精神,紧跟时代的脉搏,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

十七、衡阳县大安乡学区

大安乡学区坐落于衡阳县大安乡大安街,这里山清水秀,交通便利。西临邹岗山,蒸水河自西向东在辖区内蜿蜒穿过;通往辖区各中小学的道路全部硬化,经088乡道、210省道、315省道,到达衡阳县县城,路程40公里左右,全程约30分钟。

大安乡学区成立于2007年,下辖两所中学——大安中学和水寺中学;十三所小学——大安乡中心小学、水口小学、三成小学、育塘小学、邹延小学、大龙小学、水寺完小、黄塘小学、上乔小学、木山小学、水寺教学点、下车教学点;两所幼儿园——天翼幼儿园和水寺幼儿园。

全乡共有在编教师242人(含特岗教师),其中高级教师22人,一级教师154人,二级教师66人。研究生学历1人,本科学历128人,专科学历79人,

中师学历32人。大学乡下辖16个行政村,农业人口4万多,2017年的学生数为3785,其中初中部1354人,小学部2431人。

辖区内的大安中学和水寺中学分别于2009年、2012年通过合格化学校验收,小学部的大安中心小学、水口小学、三成小学、渡头小学、水寺完小、上乔小学、木山小学也先后通过合格化学校验收。各学校的硬件设施已十分完善,均已配备相应的各功能室,其中大安中学已实现白板教学;水寺中学在合格化建设中,科学规划,建成一所全新的学校;科学地对各校园进行绿化设计,建设校园文化长廊,校园环境优美,文化气息浓郁。

大安中学和水寺中学均建设设施齐全的男女生宿舍,装配热水、直饮水工程,为全乡的寄宿初中生提供优质服务。2015年启动公租房建设,目前水寺中学、大安中学、大安乡中心小学的公租房相继交付使用,为教师安心从教提供便利。

大安乡学区一直以“办群众满意的教育”为宗旨,全乡上下励精图治、团结奋进,并取得了骄人的成绩。学校多次被评为“衡阳市艺术教育先进单位”、“湖南省重点中学优秀生源基地”。上乔小学的吴永良老师身患重病,坐在轮椅上执教三十余载,2015年被评为“全国师德标兵”;2003、2005年曾宏辉同学、吴林蔚同学被清华大学录取;中小学田径运动会,我乡一直稳居前8名;“三独”比赛、合唱比赛多次获市一等奖;历年来中考各学科均达到甚至远超县平,其中大安中学2012年全县综合排名第6位;2016年,我乡王继研同学中考成绩全县第一;2017年衡阳县清北班招生80人,大安中学上线5人,其中2人进入前10名。

骄人成绩的取得,离不开大安乡学区管理层的从严治教,更离不开一大批优秀的扎根乡村默默奉献的教师。在国家的重教政策下,大安乡的教育教学设施不断完善,师资队伍力量持续壮大,欢迎各大院校的优秀毕业生加入大安乡教师队伍,大安乡教育的明天一定会更加辉煌!

十八、衡阳县金溪镇学区

金溪镇位于风景秀美的九峰山脚下,毗邻中国近代名臣曾国藩故居。现有在校学生2700余人,教职员工160余人,下辖2所初级中学,1所中心小学,2所完全小学及10所村小联校。通过合格学校验收及义务教育均衡发展。学校拥有高标准的电脑室、语音室、实验室、多媒体教室,规范化的图书室、阅览室。有高标准的教学楼学生公寓和教师公寓。校园布局合理,建筑美观实用,环境优美宜人,是理想的学习、工作场所,评为衡阳市首批“示范性初级中学”。完小、中小及部分村小是县示范性学校。

十九、衡阳县溪江乡学区

溪江乡地处衡阳县西北边陲,距县城50km,素有“衡阳西藏”之称。灵秀

的九峰山脉,碧绿的岳沙河水,把这所拥有两所初中、一所中心小学、两所完小、十二所村小联校,在校初中学生1185人,小学生2184人,教职工149人。乡学区一帮子人求精务实、廉洁治教、以德育人、团结拼搏,累创辉煌。全乡上下,教风井然,学风盎然。一个爱岗敬业、乐于奉献、奋发向上、勤实求学的山区教学群体业已形成。

二十、衡阳县界牌镇学区

界牌镇位于县城西北的“瓷都”界牌,北界衡山,东接南岳,既是南岳后山风景秀丽之地,民风淳朴,亦为游龙栖凤之地,人文乐土。书画家、教育家曾熙、花鸟画家黎敬初、工程院士方智远都与这块山水有浓厚的渊源。

中心学校辖界牌镇中学及中心小学、银瓷完小、共升、国庆完小、陶公、白象、界江等七所小学。交通便利,有X034、S61过境,与县城、市区都在小时车程内;所有学校环境舒适,设施齐全,交通便利,教师都能找到家的感觉;教学质量上乘,县内小有名气,学校为每个成才的青年才俊提供施展才华的平台。

自招聘特岗教师来,共吸引了七十多位新老师,加盟界牌镇教育发展大军,界牌引得进凤凰,更留得住人才。今年又将招聘语文、数学等学科教师,有志于教育的热血青年,来界牌吧,相信,你的加入,会让这个队伍更加壮大,事业更加辉煌!

二十一、衡阳县石市镇学区

石市镇位居衡阳县东北部,北抵双峰县,东接衡山县,南部和西部均与本县渣江镇为邻,总人口5万余人,西界公路穿境而过,潭衡西高速方便快捷。其文化历史悠久,盛产竹雕,更是历史文化名人曾熙故里。处于丹霞地貌区,自然旅游资源丰富,有宇石寨、珍珠岩、万源湖等旅游度假景点。

石市镇现有2所中学,2所九年一贯制学校,1所中心小学,1所完小,9所完全小学,4所教学点,镇内交通方便,水泥公路直通各校。近年来,全镇所有学校均进行了不同程度的改建和改造,校园面貌焕然一新,教学设备设施完善,所有学校都具备教师在校食宿条件。学校领导及教师对新招聘的教师高看一等,厚爱一层,自2012年至2016年我镇已招聘新教师40余人,目前均能安心扎根在学校,务实工作,甘于奉献,绝大多数已成为教育教学骨干,为石市镇教育教学质量进入全县前列作出了巨大贡献。

二十二、衡阳县渣江镇学区

渣江,衡阳县西北的门户。传说蒸水、柿竹水汇合于此,泥渣长期沉积,形成江边平地,故名“渣江”。清清的蒸水滋润着渣江大地,哺育着两岸勤劳善良的人们。遥想当年古镇,蒸水航运发达时,沿河12码头人声鼎沸,雕梁画栋鳞次栉比,锦衣玉食人流熙攘,士农工商咸集,何其繁华。难怪吴三桂还真看中

了这块风水宝地,想以此作为谋反后的皇城。渣江每年的农历二月初八,十里八乡的人们纷至沓来,交易农资、农具、耕牛、农产品,热闹非凡。

渣江地理环境优越,交通四通八达。渣江文化底蕴深厚,人才辈出。有中国近代海军的奠基人彭玉麟,有享誉两岸四地的文化名人琼瑶,教育家陈墨西、书法家曾熙……

渣江镇学区下辖4所中学、1所中心小学、3所完小、22所村小联校计30个单位,现有学生6000多人,教师360多人。学校师资力量雄厚,教育质量首屈一指。百年名校渣江中学是衡阳县首批接受省、市验收合格的学校,无论是办学规模、教育质量、人文建设、绿化美化等各个方面都可以说是全县初级中学的佼佼者。渣江镇中心小学是湖南省首批示范性家长学校,教育质量堪称衡阳县西北的领头羊。素质教育硕果累累:连续三届获市体操团体冠军、“三独”表演项目一等奖、县第四届艺术节舞蹈组冠军……本年度渣江计划招聘教师20多名,分配到各层级的各个学校。

渣江镇学区坚持“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学宗旨,着眼于“为每一个学生的健康成长服务,为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念,以深化内涵发展为主线,以加强规范管理为保障,谋求学校工作的可持续发展。学校坚持以质量立校,加强教学全过程管理,强化校本特色,提升办学品位,积极深化内涵发展之路,打造校园环境优美,文化气息浓郁,教学设施完备,教师素质良好,教学质量上乘,管理机制科学,有望成为衡阳县乃至衡阳市教育教学质量一流,环境一流,亮点鲜明的规范加特色学校。

为了渣江的明天更美好,渣江教育热忱欢迎你加盟——

二十三、衡阳县三湖镇学区

衡阳县三湖镇位于衡阳县西北部,辖25个行政村和1个居委会,人口5万余人。全镇现有义务教育学校17所(初级中学3所、小学14所)。全镇共有在校中小学生4000余人,在园幼儿1000余人。在职中小学教职工近300人。三湖镇中心学校认真贯彻落实党的教育方针,普及九年义务教育,大力实施素质教育。学校布局合理,教学环境优美,教学质量稳步提高,为党和国家培养了一批批合格人才。

三湖镇学区不仅注重学生的文化课质量,同时还注重对学生实施素质教育,使学校所有学生得到全面发展,近年来,学校面貌日新月异,教学质量位居全县前列,每年都有多名师生在县、市各项活动中获奖。三湖镇中心学校的昨天已辉煌,今天正璀璨,明天更美好。

二十四、衡阳县台源镇学区

台源镇学区座落于人杰地灵、物产丰富的台源镇,位于衡阳县中部。高速公

路S61线及蒸水河穿镇而过,县道X034线贯穿其中,交通便利,距县城西渡镇12公里,有公交二路车直达。全镇下辖初级中学4所;完小、村小及教学点16所;中心幼儿园1所。全镇现有在职教职员工262人,现有中小学生4232人,在园幼儿182人。

近年来,全镇所有学校办学条件大为改善,学校环境优美,校校有围墙,通水泥路,有住宿条件,教学设备设施齐全,为教师的工作及生活提供了有力的保障。

全镇以教学为中心,坚持管理兴教,质量强镇,取得骄人成绩。教育教学质量多年来一直在全县名列前茅,已连续十年被衡阳县教育局评为教育质量先进单位。

“莫道天涯海角远,但肯扬鞭有到时”,台源教育人志存高远,秉承传统,大胆创新,锐意进取,正为把台源镇各个学校打造成为“特色名校”而奋斗不息!

二十五、衡阳县特殊教育学校

衡阳县特殊教育学校创办于1993年,服务对象为全县义务教育阶段的中重度残疾少儿。学校位于西渡镇城东市场二巷11号,占地面积3亩,建筑面积2400平方米,交通便利,环境优雅,建有塑胶操场,实现了班班通,现有在编教师11人,注册学籍182人。

学校以“一切为残疾学生的生存和发展奠基”为办学宗旨,以“平等、文明、敬业”为核心理念开展学校工作,着重培养学生良好的道德品质和生存技能,走出了一条充满特色的办学之路。

教师招聘合同(合同范本)

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方:____________________ 乙方:____________________ 签订日期:____________________ 编号:YB-HT-022027 教师招聘合同(合同范本)

教师招聘合同(合同范本) 甲方:某某教育,联系电话。 乙方:姓名,性别,民族,出生年月日,住所地,身份证号码,联系电话。 经甲、乙双方充分协商,就甲方聘请乙方到甲方处担任兼职教师一事,为了维护甲、乙双方的合法权益,依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议: 第一条:经甲方审查,同意招聘乙方到甲方处从事兼职教师工作。 第二条:甲方的权利义务 1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方进行管理。 2、甲方可以对乙方的相关证件(身份证、学生证)进行复印,对乙方的学历情况予以核实。 3、甲方应为乙方提供相关的教学设施,对乙方的住宿应予以合理安排,并应协助乙方完成预先的教学任务工作。 4、甲方可以依照相关规定对乙方的教学任务进行考核,对考核优秀者予以人民币500元奖励。 5、甲方应当按照相关法律规定和本合同约定及时足额的支付乙方报酬。

第三条:乙方的权利义务 1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。 2、乙方应当遵守国家法律和甲方的相关规章制度,按照合同约定和甲方的要求及时完成工作任务。 3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课,不得随意更改教学大纲,不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。 4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持,对学生的人身安全进行保护。 5、乙方在甲方处担任兼职教师期间不得无故离职和擅自辞职,违反本约定条款乙方应向支甲方违约金人民币500元。 6、乙方有从甲方处获取报酬的权利,可以及时足额的要求甲方支付工资和相关奖励。 第四条:工作地点、工作时间、食宿情况 1、甲方聘请乙方从事兼职教师的具体工作地点为西安市蓝田县和渭南市蒲城县,具体工作地点如有变更甲方应在三日内通知乙方并和乙方协商解决。 2、乙方的工作时间从7月1日起到8月12日左右止,分为两个阶段,第一阶段从7月1日至7月15日,乙方具体工作内容为协助甲方进行招生工作。第二阶段从7月16日至8月12日,乙方具体工作是按照甲方的要求对学生进行授课。第一阶段乙方日工作8小时左右,第二阶段乙方日工作6小时左右。 3、乙方的住宿由甲方给予合理安排,用餐费用由乙方自理。 第五条:工作报酬及工资支付方式 1、乙方的工作报酬为人民币1600—2200元,上述工作报酬不包括甲方给予

教师入编考试教育理论常考知识点总结

1常用德育原则 导向性原则(2)疏导性原则(循循善诱原则)(3)尊重学生与严格要求相结合(4)教育的一致性与连贯性(5)因材施教(6)课堂与生活相结合(7)长善救失(8)灵活施教(9)集体教育与个别教育相结合 2.导向性原则的贯彻要求 (1)坚定正确的政治方向。(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。 3.疏导原则的贯彻要求(1)讲明道理,疏导思想。(2)因势利导,循循善诱。(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。 4.尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求(1)爱护、尊重和信赖学生。(2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确具体和严宽适度。(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 5.长善救失原则的贯彻要求 (1)要“一分为二”地看待学生。(2)发扬积极因素,克服消极因素。(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。 6.说服法的基本要求 (1)明确目的性(2)富有知识性、趣 味性(3)注意时机(4)以诚待人。7.一堂好课的标准 (1)目标明确(2)重点突出(3)内容正确(4)方法得当(5)表达清晰(6) 组织严密(7)气氛热烈 8.直观性教学原则的贯彻要求 (1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。 9.启发性教学原则的贯彻要求 (1)调动学生学习的主动性。(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。 10循序渐进原则的贯彻要求 (1)按教材的系统性进行教学。(2) 注意主要矛盾,解决好重点与难点的教 学。(3)由浅入深,由易到难,由简 到繁。 11.理论联系实际原则的贯彻要求(1) 书本知识的教学要注重联系实际。(2) 重视培养学生运用知识的能力。(3) 正确处理知识教学与技能训练的关系。 (4)补充必要的乡土教材。 12.讲授法的基本要求(1)讲授内容要 有科学性、系统性、思想性。(2)注 意启发。(3)讲究语言艺术。 记忆口诀12 13谈话法的基本要求(1)要准备好问 题和谈话计划。(2)提出的问题要明 确,富有挑战性和启发性,问题的难易 要因人而异。(3)要善于启发诱导。 (4)要做好归纳、小结。 14外铄论代表人物 荀子、洛克、华生 15内发论代表人物孟子、弗洛伊德、 威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲 舒 16.现代学制的发展趋势 a.加强学前教育及其与小学教育的衔 接;b.提早入学年龄,延长义务教育年 限;c.普通教育和职业教育朝着综合统 一的方向发展;d.高等教育的类型日益 多样化;e.终身教育受到普遍重视。 17如何激发学生的学习动机a.创设问 题情境,实施启发式教学,激发学生学 习兴趣,维持好奇心;b.根据作业难度, 恰当控制动机水平;c.充分利用反馈信 息,妥善进行奖惩;d.正确指导结果归 因,促使学生继续努力。 18新课改教师角色的转变a.教师是学 生学习的促进者b.教师应该是教育教 学的研究者c.教师是课程的开发者和 研究者d.教师应是社区型的开放教师 e.教师应该是终身学习的践行者 19新课改师生观(良好师生关系的特 点)a.尊师爱生b.民主平等c.教学相 长d.心理相容 20如何建立良好的师生关系a.了解和 研究学生b.树立正确的学生观c.提高 教师自身的素质d.树立教师威信e.发 扬教育民主f.正确处理师生矛盾 21儿童权利公约a.无歧视原则b.尊重 儿童尊严原则c.尊重儿童观点与意见 原则d.儿童利益最佳原则 22教师职业素养 a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d. 心理素养e.身体素养 23如何树立教师的威信 a.培养自身良好的道德品质 b.培养良 好的认知能力和性格特征c.注重良好 仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象 e.做学生 的朋友与知己 24教育改革与发展规划纲要-工作方 针 a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d. 促进公平e.提高质量 25教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴 斯泰洛齐、孟轲(孟子) 26教育目的社会本位论代表人物 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴 特 27教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施 教、理论联系实际、量力性原则 28教师职业道德规范的要求爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、 为人师表、终身学习 1教育目的个人本位论代表人物卢梭、 洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛 齐、孟轲(孟子) 2教育目的社会本位论代表人物孔子、 斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 3教学原则直观性、启发性、循序渐进 性、因材施教、理论联系实际、量力性

教师招聘合同范本

合同编号:__________教师招聘合同范本 甲方:___________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日

甲方:某某教育,联系电话。 乙方:姓名,性别,民族,出生年月日,住所地,身份证号码,联系电话。 经甲、乙双方充分协商,就甲方聘请乙方到甲方处担任兼职教师一事,为了维护甲、乙双方的合法权益,依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议: 第一条:经甲方审查,同意招聘乙方到甲方处从事兼职教师工作。 第二条:甲方的权利义务 1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方 进行管理。 2、甲方可以对乙方的相关证件(身份证、学生证)进行复印,对乙方的学历情况予以核实。 3、甲方应为乙方提供相关的教学设施,对乙方的住宿应予以合理安排,并 应协助乙方完成预先的教学任务工作。 4、甲方可以依照相关规定对乙方的教学任务进行考核,对考核优秀者予以 人民币500元奖励。 5、甲方应当按照相关法律规定和本合同约定及时足额的支付乙方报酬。 第三条:乙方的权利义务 1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。

2、乙方应当遵守国家法律和甲方的相关规章制度,按照合同约定和甲方的 要求及时完成工作任务。 3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课,不得随意更改教学 大纲,不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。 4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持,对学生的人身安全进 行保护。 5、乙方在甲方处担任兼职教师期间不得无故离职和擅自辞职,违反本约定 条款乙方应向支甲方违约金人民币500元。 6、乙方有从甲方处获取报酬的权利,可以及时足额的要求甲方支付工资和 相关奖励。 第四条:工作地点、工作时间、食宿情况 1、甲方聘请乙方从事兼职教师的具体工作地点为西安市蓝田县和渭南市蒲 城县,具体工作地点如有变更甲方应在三日内通知乙方并和乙方协商解决。 2、乙方的工作时间从7月1日起到8月12日左右止,分为两个阶段,第一阶段从7月1日至7月15日,乙方具体工作内容为协助甲方进行招生工作。第二阶段从7月16日至8月12日,乙方具体工作是按照甲方的要求对学生进行授课。第一阶段乙方日工作8小时左右,第二阶段乙方日工作6小时左右。 3、乙方的住宿由甲方给予合理安排,用餐费用由乙方自理。

教师聘用协议

编号:_______________ 本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 教师聘用协议 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

甲方:办学招聘单位名称或法人姓名 乙方:受聘教师姓名 经甲、乙双方友好协商,本着平等白愿、互惠互利的原则,就聘请乙方担任“小桔灯 快速阶梯作文”教师一事达成如下协议: 一、经甲方对乙方实行考核,决定聘用乙方担任小桔灯作文 专职教师。 二、聘用期限年。年月曰至 年月曰。 三、乙方上岗前和任教期间,甲方将对乙方按小桔灯作文教 学的各项标准进行系统培训,乙方应白觉接受各项培训和相关内容考核,直至达标。否则,甲方有权视同乙方无力胜任教学任务,终止协议,实行解聘。 四、乙方在受聘期间,必须认真阅读系列管理文件,严格履 行小桔灯教师岗位工作职责、小桔灯作文培训教学管理规定以及各项规章制度,白觉接受各 项管理考核。 五、履行协议期间,乙方应积极维护甲方企业形象和声誉, 不做有损甲方企业形象的事,不说不利于企业发展的话;不得泄漏甲方内部商业资料和经营信息。此类情 况一经发现,甲方有权取消乙方任课资格,扣发当月工资和全部课时费。终止聘用协议。同时依据乙方的不当行为给甲乙造成的潜在和现实经济损失向乙方追索不低于5000元的经济赔偿,情况严重者,甲方有权依据有关法律提起诉讼,追究法律责任。 六、履行协议期间,乙方应该主动维护甲方的一系列知识产 权,不得向社会任何其他培训机构或个人直接或间接提供小桔灯作文教材、教案和其他教学 参考资料,如果发现此类情况,甲方有权向乙方索赔人民币5万元,并中止协议,扣发当月工资和全部课时费。 七、履约期满或履约期间乙方不再担任甲方教学工作,应白 觉交出教材,教案和所有教学资料。并3年内不得到当地其他同类培训机构担任内容相同或 相近的教学工作,如有上述情况发生,甲方有权向乙方追索经济赔偿人民币10万元。 八、协议履行期间,乙方应服从甲方领导和工作安排,认真 完成教学任务的同时,有责任积极完成招生期间的招生工作任务。 九、乙方任课期间的工资待遇由三部分构成。即:基本工资+ 岗位工资+课酬工资。基本工资是每月由甲方按时发放的固定工资:元/月,岗位工资甲方根据乙方的学历及实际工

教师招聘流程

**学校招聘流程 员工招聘是获取人力资源的具体体现,它是按照学校的经营战略规划,人力资源规划的要求把优秀合适的人员招聘进学校,安置在合适的岗位,这是学校发展成败的关键之一。 员工招聘工作是十分复杂的,涉及企业职位的分类,工作职务的分析;同时也涉及企业招聘政策的制定,招聘渠道的选择、求职申请表的设计以及招聘方法的选择等。各部门应根据本部门岗位产生的空缺情况,向人力资源部递交招聘申请表,经人力资源部审核及校领导批准后,由人力资源部统一安排、组织招聘工作。 一、招聘流程: 填写《求职登记表》初步审核《求职登记初试 笔试复培考试签 二、相关事宜解释 1.培训: 1)培训内容:百思迪威教育及学校简介及其发展史、企业文化、管理制度、岗位专业技术培训、职业素质、行为规范等。 2)员工培训结束以后要对培训内容进行考核,并填写培训调查及意见反馈表,提交人力资源部,人力资源部将进行统计并对培训做评估,制作日后培训工作改善建议报告。 2.试用:

试用期一般为1--2个月,前7天为无薪试用,双方自愿签定《试用合同书》,员工试用期结束后须填写《员工试用期自我鉴定表》 三、招聘原则 人才招聘秉乘以下原则: 1.公开原则 给予社会上的人才以公平竞争的机会,达到广招人才的目的。 2.竞争原则 通过考试竞争和考核鉴别确定人员的优劣和人选的取舍。既要动员、吸引较多的人报考,又要严格各程序和手段,科学地录取人选。 3.平等原则 指对所有报考者一视同仁,努力为有志之士提供平等竞争的机会,录用各方面的优秀人才。 4.能级原则 招聘工作,不一定要最优秀的,而应量才录用,做到人尽其才、用其所长、职得其人,这样才能持久、高效地发挥人力资源的作用。 5.全面原则 指对报考人员从品德、知识、能力、智力、心理、过去工作的经验和业绩进行全面考试、考核和考察。 6.择优原则 只有坚持这个原则,才能广揽人才,选贤任能,为学校引进或为各个岗位选择最合适的人员,应采取科学的考试考核方法,精心比较、谨慎筛选。7.效率原则 效率原则指根据不同的招聘要求,灵活选用适当的招聘形式,用尽可能低的招聘成本录用高质量的教师、员工。 四、招聘制度 第一条目的 本规定旨在为学校聘用教师、员工确定合理的依据,为学校补充合格的教师、员工为目的。

2015年苏州市相城区教师招聘笔试真题解密(必备)

2015年苏州市相城区教师招聘笔试真题解密(必备)

2015年苏州市相城区教师招聘笔试真题解密(必备) 单选 1、如果没有客观现实的作用,心理也就成为无本之木,无源之水了。 2、一个人盲目和独断,说明他的意志______差。( A) A自觉性 B果断性 C坚韧性 D自制性 3、综合实践 6%-8%。 4、我国现行的学制属于( C) A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.单轨制和双轨制并行 【解析】此题选C。分支型学制,介于这两者之间的学制结构,属中间型,叫分支型学制。苏联的学制是最早出现的这种分支,它的前段(小学、初中阶段)是单轨,后段分叉。中国的先行学制即属于此类。

5、“教学做合一”的教学方法是( )提出的。(原题不是这个,但记不住了,关键是原题的选项都有陶、陈两位,大家找他俩的比较下就能做与他俩相关的题了) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.杜威 D.张雪门 6、揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多要素敏感起来,即对他们进行“启蒙”,以达到意识“解放”的目的,从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略的是(C) A 文化教育学 B制度教育学 C 批判教育学 D实用主义教育学 7、我国正式颁布的第一个现代学制( A) A 壬寅学制 B葵卯学制 C壬子葵卯学制

D壬戌学制 8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( A)。 A.教育的社会性 B.教育的自然性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 9、最早反教和育连在一起使用的是(B) A 孔子 B孟子 C 荀子 D 老子 10、欧洲教育史上第一个有大量著作流传下来的是(B ) A 苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良 11、生产力发展水平决定着( D )(政治经济制度决定A B C和教育内容) A教育的领导权 B受教育的权利

2021最新教师聘用协议书范本

2021最新教师聘用协议书范本 邮箱: 风险提示:企业的招聘工作完成后,就进入了用工阶段,在用工前,企业一定要在员工入职一个月内与员工签订劳动合同,否则企业将为此付出巨大的代价:一是,企业将支付未签订劳动合同期限的双倍工资。如:企业超过一年未签劳动合同,企业就得多支付员工11个月的工资。二是,如果未签订劳动合同期限超出一年,将致使签订无固定期限的劳动合同条件成立,只要没有出现法律规定的条件或者双方约定的条件,企业就得继续履行劳动合同规定的义务,无法解除劳动合同。 根据《中华人民共和国教师法》)《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定,就甲方聘任乙方为_________教师事项,经甲、乙双方平等协商,签订本合同。 一、工作岗位 1、乙方同意根据甲方工作需要,被聘任在_________职位工作。如果院系发生变化,双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后,乙方原来合同规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2、聘期内甲方保证乙方全职在_________特聘岗位上工作,但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。从海外直接应聘的特聘教授人选如有特殊情况,

聘期内保证每年在甲方特聘教授岗位上工作时间不少于_________个月。 二、聘期 风险提示:试用期包含在劳动合同期限内,《劳动合同法》中对试用期长短的限制根据合同期限的来规定,如:1、劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;2、劳动合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;3、劳动合同期限三年以上的,试用期不得超过六个月。违反以上规定进行约定的,若被员工投诉,会被劳动行政部门责令改正;如果违法约定的试用期已经履行的,单位还要向员工支付赔偿金。 本岗位首次聘期为_________年,即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。其中,试用期为_________个月。聘任期满后,根据甲方工作需要,聘期考核结果以及甲乙双方意向,甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。 三、工作目标 1、乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量,实现工作目标。 2、乙方在聘期内应完成的工作目标:_________________________________________。

招聘教师学校简介教学教材

衡阳县公开招聘教师学校简介 一、衡阳县第一中学 衡阳县第一中学前身为湖南私立光华中学,创建于1945年。学校五易校址,三更校名。1997年搬迁到县城城西大道39号。1998年获“湖南省重点中学”称号,2004年获“湖南省示范性普通高级中学”称号,是衡阳县唯一一所省级示范性普通高中。 学校占地近300亩,建筑面积11万平方米,教学设备设施齐全;学校现有教职员工340余人,其中特级教师3人,高级教师110余人。教学班级64个,在校学生4100余人。学校办学历史悠久,底蕴深厚,师生和谐,发展稳定。学校先后获得“全国基础教育名校”“全国高质量特色办学单位”“湖南省文明单位”等几十项荣誉称号。中央文明委和省委宣传部的领导称赞学校为“文明的殿堂,人才的摇篮,教育的窗口”,《人民日报》赞誉学校为“三湘教育一明珠”。多家知名媒体对学校的办学成果进行了推介报道。中国科技大学、中南大学、湖南大学等十几所名牌高校及单位授予我校“优秀生源基地”称号。 学校教学区、生活区、运动区相对独立,又融为一体,规划科学,布局合理,校园环境优美,绿树葱茏,绿草成茵,建有励志亭、树人亭、飞天雕塑、名言警句牌、假山曲水、文化广场等景观,不是花园,胜似花园。学校校风正,学风浓,管理严,质量高,高考录取总人数连续10多年荣居衡阳市榜首,是衡阳市乃至湖南省的高考大户,20余名学生被北大、清华录取,被社会各界称为“高考场上的不倒翁”。2015、2016年连续荣获“衡阳市普通高中高考质量目标奖”。 二、衡阳县第二中学 衡阳县第二中学坐落于古镇渣江。这片物华天宝、人杰地灵的土地孕育了清代名臣彭玉麟,哺育了清代大书法家曾熙,诞生了当代著名作家琼瑶。衡阳县二中,历史悠久,源远流长。其前身光华中学上个世纪初就置办于此。1956年秋,渣江完全小学附设初中班在光华中学旧址上开班,1958年更名为“衡阳县第二中学”,并由当代文豪郭沫若亲笔题写校名。 衡阳县二中是一所公办县属高中,学校校园面积近百亩,建筑面积37450平方米,学校固定资产8000万元,现有教职工147人,开设教学班32个,学生2200余人;学校新建有教学楼、体育馆、艺术楼、实验楼、教师新村等,硬件设施完备;花圃草地,绿树修竹,杂缀其间,校园春有花,夏有阴,秋有果,冬有绿,环境优雅,景色宜人,是宜教、宜学、宜居的理想场所。

教师招聘考试教育学(打印版)

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。 4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。 5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。 6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指:学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。 12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。 13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教育学论》。17、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是:赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是:赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是:杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是:杜威。 21、制度化的教育是指具有:层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标,以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容,以(就业)为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为(绅士)。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是(学校教育制度)。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺,七艺包括(修辞、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法) 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(“废科举,兴学校”)。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。 30、宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校是(教区学校)。

苏州市高新区教师编制真题回忆(小学语文)

一、改错别字 再接再励.故.名思义莫中.一是迫不急.待 二、选择题。成语和人物对应,寻找错误的那一项 例如:入木三分(王羲之)指鹿为马(赵括)背水一战(韩信)程门立雪(杨时) 三、选择题。给下面的文字,选择恰当的短句。 四、古诗默写 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 五、阅读理解(22分+24分) 特殊的听众 ①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿 有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。 ②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的____________。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了:我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。 谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不 坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。 ④就这样,每天清晨我都到小树林里,________地练琴:而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前,________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴 声。 ⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃

学校临聘教师协议

旧城镇中心学校 招聘临时代课教师协议书 甲方:旧城镇中心学校 乙方:_________ 甲乙双方本着平等、协商、自愿的原则签订本协议: 一、甲方的责任 1、甲方招聘临时代课教师,各学校对所聘教师有管理的权利。 2、被聘用的人员上岗后,学校认为确实不能胜任教学工作将被解聘。 3、如果乙方师德差、家长反映大;体罚或变相体罚学生造成上访;搬弄是非、不团结其他教师,影响较坏;随便乱收学生钱物;安全出现责任事故;教学成绩差(同期同年级同学科倒数后3名);学校公职人员(特岗、补员、调入)安排满额,可以随时解聘。 二、乙方的责任 1、乙方要严格遵守学校的管理,服从学校的工作分配,完成分配的各项工作任务。随时接受学校的各项工作任务和考核。 2、乙方要加强师德修养,遵守学校的各项规章制度,按时上下班。认真搞好教育教学工作,切实做好教学上各环节的工作,提高学生学业成绩。 3、乙方对学生要加强思想品德教育、安全教育和常规教育工作,将工作做细、做实,严禁体罚或变相体罚学生,不许随便收取学生钱物,乙方住校必须服从学校的有关规定。 4、协议签订后,乙方要严格履行协议,如果中途辞职,并停发上月工资。 三、工作报酬 (1)工资待遇: 临时代课教师工资分两部分:一是基本工资;二是绩效工资。 (2)发放办法: 1、基本工资:初中学历每人每月600元;高中及以上学历每人每月700元

按月发放。 2、绩效工资:每人每月230元,每个学期末发放。如发生安全责任事故或师德表现差造成不良影响的,中途自动离职,不予发放。 (1)与考勤挂钩(20分) 代课教师当月请病、事假一天以内不扣,超一天从第二天起每天扣0.5分,超10天扣5分。缺课一节扣0.5分。违反劳动纪律,违反师德要求发现一次扣20 元,严重者扣除当月全部奖金。 (2)与工作实绩挂钩(80分) 代课教师的教学成绩以镇平均为基数,以一个学期的学生学业发展水平抽测成绩计算,高于镇平1分,加1分;低于镇平1分,减1分。 教学成绩分二80+(个人成绩一镇平均) 通过以上两项算出本人的实际得分和相应的绩效工资,每个学期末计发。 3、在学校担任班主任工作的,按绩效工资考核办法中的公办教师班主任津贴计发。 四、_______________________ 工作期限:2013年_______ 月____ 日至2013年月 日。无满月则按 工作日计算发放工资,放假期间无工资和其他任何待遇。 五、聘用期间,乙方的所有安全责任自负。 六、上级教育部门的临聘政策出台以后,按照上级有关政策执行。 七、本协议一学期签订一次。一式两份,甲乙双方各持一份。 甲方:旧城镇中心学校乙方:__________ 签字:____________ 签字:__________________________ 2013年—月 _____ 日2013 年___ 月____ 日

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇Self introduction model of teacher interview in primary school 编订:JinTai College

小学招聘教师面试自我介绍范文6篇 前言:自我介绍是向别人展示你自己,直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情,日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可,是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学招聘教师面试自我介绍范文 2、篇章2:小学招聘教师面试自我介绍范文 3、篇章3:小学招聘教师面试自我介绍范文 4、篇章4:日语教师面试自我介绍文档 5、篇章5:日语教师面试自我介绍文档 6、篇章6:日语教师面试自我介绍文档 做自我介绍,看似比较简单,就是把自已介绍给出别人,以使别人认识自已,所以恰到好处的自我介绍,可以大大提高

面试的好感。那么你知道小学招聘教师的面试要怎么自我介绍吗?接下来小泰带你了解一下小学招聘教师面试自我介绍范文。篇章1:小学招聘教师面试自我介绍范文 我叫黄宇媚,是XX大学小学教育(英语教学与研究方向)专业的毕业生。作为一名师范生,我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间,我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围,认真学习了本专业的基础知识,系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时,我一次性地通过了全国大学英语四六级考试,具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质;具有良好的语音 面貌,自然大方的教态,并在教学中善于创新。在课余时间,我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍,开拓视野,积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外,我还不断拓展知识面,注重提高计算机应用水平,能熟练制作教学课件,并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法,以确保跟上日新月异的知识时代。 在学好文化课程的同时,我积极参加社会工作和暑期实践。理论来源于实践,所以我利用课余时间去做家教,把自己学到的教学理论和专业知识运用到实践中去。在暑期“三下乡”支教活动和教育实习期间,我积极锻炼自己,对备课、课堂教

2020年教师招聘考试教育理论综合知识汇编

教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义:凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 (包括社会教育、学校教育和家庭教育) 狭义:指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响:教育活动的中介,包括教育内容、教育措施等。 (注:这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。) 3、教育的起源 a.教育生物起源说(利托尔诺、沛西·能) b.教育心理起源说(孟禄)【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说(凯洛夫) (三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答)。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表 人物:伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根

其特征1、人本主义; 2、古典主义; 3、世俗性; 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预, 公立教育崛起; 2、初等义务教育的普遍实施; 3、教育的世俗化; 4、重视教育立法,以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 (一般是简答、案例分析)2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义:教育学是一门以教育现 象、教育问题为研究对象,探索教育规律的学科。 (名词解释) 2、中国古代教育学思想 a.《学记》:世界 第一部教育学书籍,诞生于战国后期,是中国 的教育学雏形(填空、选择)

b. 孔子的教育思想——《论语》; c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》,最早提倡“与学习 与游戏”的人,重视早期教育; 男女平等接受教育;教育的最终 目的是促使“灵魂转向”】 3亚里士多德【《政治学》,强调注重人在 教育中的发展,主张分阶段教 育,提倡和谐的全面发展教育】4、教育学的建立与发展1、教育学学科的诞生:夸美纽斯《大教 学论》 2、规范教育学的建立:赫尔巴特《普通 教育学》(选择) 3、教育学的发展 a.马克思教育学的发展 【克鲁普斯卡娅《国民教育于国民制度》,加 里宁《论共产主义教育》,马卡连科《论共产 主义教育》和《教育诗》】 实验教育学(梅伊曼和拉伊) 文

2020年江苏省苏州市张家港市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年江苏省苏州市张家港市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真 题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过()参与学校的民主 管理。 A、学校行政部门 B、教职工代表大会或者其他形式 C、学校工会 D、学校党组织 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教育法》规定,学校的教学及其他行政管理,由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。故选B。 2、教育史上最早出现的教育组织形式是()。 A、个别教学 B、小组教学 C、班级授课制 D、复式教学 【答案】A 【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。在古代的东西方,学校教育组织形式一般都是个别教学形式。故选A。 3、被公认为第一本现代教育学著作的是()。 A、《理想国》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《爱弥儿》

【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。故选C。 4、在概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是()。 A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象 【答案】A 【解析】变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后,教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征,更精确地理解概念的含义。通过变式,学习者可以看到概念应用情境的各种变化,促进对概念的灵活应用。故选A。 5、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是()。 A、教师、书本、课堂 B、儿童、活动、课堂 C、儿童、经验、活动 D、儿童、书本、活动 【答案】C 【解析】杜威认为传统的学校课程以学科为中心,没考虑过儿童兴趣和需要,学科分的过细,脱离生活实际。他反对教育以学科为中心,倡导教育要以儿童为中心,并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故 选C。 6、狗听到主人唤它的名字就跑过去是()。 A、无条件反射 B、本能的行为 C、第一信号的条件反射 D、第二信号的条件反射 【答案】C 【解析】狗听到主人唤它的名字就跑过去是第一信号的条件反射。故选C。 7、新课程背景下的重教学模式尽可能尊重()的主体地位,重视发挥他们的主体性。 A、教学内容

聘请代课教师协议书

聘请代课教师协议书 1、聘用代课教师协议书 甲方(用人学校):南安市洪濑第二小学 乙方(应聘教师): 根据工作需要,甲方同意聘用乙方为代课教师。为了切实维护双方的权益,认真履行双方的义务,按照双方自愿的原则,经过协商,签定本协议。 一、甲方同意乙方的申请,聘用乙方为代课教师。 二、聘用期限:从20XX年9月1日起至20XX年6月30日止。 三、工资福利待遇: 1、月基本工资:元。 2、校内政治待遇、经济待遇及福利与校内公办教师一视同仁。 3、享有法定的有薪假期。 四、双方的权利和义务: (一)甲方的权利和义务: 1.对乙方进行党和国家的政策、法规教育,教育教学业务培训及辅导; 2.对乙方的工作进行考核、奖惩; 3.制订严格的规章制度规范乙方; 4.学校在今后聘请代课教师时应将乙方作为优先考虑对象。 乙方有下列情况之一,甲方有权随时解聘乙方; (1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度。 (2)乙方不服从甲方工作安排。

(3)乙方工作随便,不履行岗位职责,在校内外造成不良影响。 (4)乙方违反教师职业道德规范。 (5)乙方知识能力不够,无法胜任岗位工作。 (二)乙方的权利和义务 1.认真学习党和国家的方针政策、法规,刻苦钻研教育教学业务,不断提高政治业务 素养; 2.乙方提供的学历证书、身份证等证明材料必须真实,必须自觉遵守国家的法律法规 和甲方所制定的规章制度,努力教书育人,完成学校交给的各项教育教学工作任务。 3.热爱教育事业,严格遵守《师德规范》,遵纪守法,不体罚或变相体罚学生; 4.服从学校工作安排,认真履行岗位职责; 5.积极投入教育改革,参与教育实验工作;教育质量教好,深受广大师生及家长的好评; 6.学校要求对外保密的材料、事情要做好保密工作; 7.乙方发现甲方不履行协议,有权提出同甲方解除聘用协议。为了确保学校正常的教学秩序,乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方。否则,甲方有权扣发乙方的当月工资及绩效奖金。协议期未满,乙方因特殊原因需中止协议不再受聘,应提前一个月书面通知甲方。 本协议一式两份,甲乙双方各执一份,自签定协议之日起生效。 甲方(盖章):乙方(签名): 代表(签名):身份证号码: 二OXX年八月三十日 2、代课教师聘用协议书 聘用单位:(甲方) 聘用对象:(乙方)

民办学校招聘教师经精品word范本

民办学校招聘教师经验 1.借助学校档案对近五年己录用教师情况进行数据分析,你会发现最适合自己学校毕业生是怎样群体(学历、出身、薪酬),否则招来要么留不住,要么不适应。比如县级以下民办学校尽量要招农村出身孩子,能吃苦、工作量大点、饮食、住宿、环境稍差点还能兔强适应;城市独生女多数就不行。 2.教师代际进化非常明显,九零后教师理念是一边工作一边享受生活,他选择学校不仅考虑薪酬,还考虑生活环境,追求生活质量、幸福指数。 3.除了笔试学科水平外,还要面试他管班能力,小学有时管班能力比学科水平还重要!若有条件还要进行心理测查。 4.要借助职业测查量表来安排招聘教师是从事教学工作还是管理工作。 5.对面试未被录用教师事后尽量用邮件回复未被录用原因及急需提升地方。 6.对新招聘教师安排宿舍非常重要,尽量让其与优秀教师同宿舍,否则该教师会被负面同化。 7.第一天、第一周、第一个月是新教师决定去留的三个关键节点,平安度过,就安下心啦! 8.新教师到学校报到要采取吃住行、工作安排一条龙式服务,减少不必要麻烦。 9.尽量安排老教师全程帮扶;第一个月不纳入量化;若

老教师与新教师发生矛盾,原则上老教师无理。 10.对新教师入职要举行隆重仪式;新教师入班上第一节课时,学校主要领导要陪同到班并郑重向学生推荐新教师业绩。 附:六维测查法招聘教师方案 A校面向社会公开招聘一批小学各学科教师,董事长聘我作为这次招聘这计方案,并让我作为主考官全面实施。 现将设计六维测查方案简介如下: 一、面试关 请你做一个自我介绍,你最优点是什么?你最大的缺点是什么?你为什么要应聘我们学校?你服从学校岗位安排吗?因这五个经典面试题已成套路,早0ut了。 共设计五个问题,通过回答测查应聘者谈吐、礼仪、阅读、职业规划及对教育认识。 二、心理测查 设计“如你最不喜欢与什么样同事(学生)相处?若恰好遇到这类同事你会怎么办?等三个问题,对应聘者测查? 三、团队合作意识(管理能力、沟通能力)情景测查 创设一个问题情景,随机让五个应聘者组成小组。从组织能力、协调能力、合作意识、达成共识等视角观察其表现。 关于沟通能力,我们可采取如下上推、平移、下切方追问:关于上下级沟通方面你遇到过哪些问题?关于领导不认同你观点的问题,你用什么方法解决?达到效果了吗?你是在

小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总

小学教师招聘考试教育理论综合知识汇总 1.教师教育观的核心是学生观。 2.教育目的是教育活动的核心部分。 3.课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。 4.教师职业的最大特点在于其职业角色的多样性。 5.中国正式颁布的第一个现代学制是:壬寅学制(1902年《钦定学堂章程》)。 6.课程标准的核心部分是课程目标。 7.现代学习方式的首要特征是主动性。 8.我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中,提高质量是教育改革发展的核心任务。 9.基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。 10.问题解决的过程分为①发现问题;②理解问题;③提出假设;④检验假设四个阶段。11.教师职业6角色:①传道者;②授业、解惑者;③示范者④管理者;⑤朋友;⑥研究者。12.改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的首要环节。 13.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 (××区普岗教师招考2014年考点) 14.中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。 15.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校免试就近入学。()16.我国正式实施的第一个现代学制是:癸卯学制(1903年《奏定学堂章程》)。 17.创造性的主要特征:①流畅性;②独创性;③变通性。 18.在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。 19.1922年制定的壬戌学制,首次规定中小学实行六三三制的学制,沿用至今。 20.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是亚里士多德。 21.1999.6.13,中央发布《关于深化教育改革,全国推进素质教育的决定》,首次提出实施素质教育。 22.2001年.6.7,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,正式启动基础课程改革。

相关文档
最新文档