部编版四年级语文下册期末复习知识要点汇总
四年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁） 庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭） 潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭） 螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝） 谙ān（谙熟、谙练 、谙达）
2、桂林山水 澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜） 瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕） 攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升） 峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠） 泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若） 骆luò（骆驼） 驼tuó（骆驼、驼背、驼峰） 罗luó（罗汉、罗列、天罗地网） 障zhàng（障碍、一叶障目、屏障） 兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立） 绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）
3、记金华的双龙洞 浙zhè（浙江、浙菜、浙商） 桐tóng（桐柏、梧桐、油桐） 簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇） 浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚） 臀tún（臀围、臀部） 稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝） 额é（额头、额外、超额、名额） 擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗） 蜿wān（蜿蜒） 蜒yán（蜿蜒） 乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融） 据jù（根据、据说、证据、据理力争） 源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）
二、读读写写 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
三、读读记记 透射 凉爽 山涧 绵延 马蹄 细碎 增添 柔嫩 绚烂 锦缎 翡翠 高耸 重重叠叠 斑斑点点 白皑皑
四、反义词和近义词 反义词 波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
近义词 形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉快 萦绕--缠绕
五、好句积累 1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。
4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。
9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
10、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】
六、易错字音 谙(ān)练 钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 萦(yínɡ)绕 矫(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo） 七、多音字 第二课：桂林山水 似：sì（相似） shì（似的） 屏：píng （屏障）bǐng（屏气） 卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺）
第三课：记金华的双龙洞 朝：cháo（朝代）zhāo（朝气） 转：zhuàn（转圈）zhuǎn(转弯)
八、课文内容归纳 1、古诗词三首
《独坐敬亭山》 唐-李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。 这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》 唐-刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
① 《忆江南》 唐-白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？ 忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下： ② 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游。
③ 江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。
2、《桂林山水》 课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
3、《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。 游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。 本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。 作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽； 外洞：宽敞； 孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。
4、《七月的天山》 本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。” 这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
九、日积月累：语文园地（一） 描写自然风光的古诗名句 1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
第二单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 5、中彩那天 维wéi（思维、维持、维护、维修） 财cái（财政、财富、财产、财大气粗） 属shǔ（属于、属相、金属、军属） 货huò（货物、订货、货币、货车、货品） 驰chí（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外） 赠zèng（赠予、赠送、赠给、赠款） 驶shǐ（驾驶、行驶、急驶而过） 德dé（品德、公德、德育、德高望重） 惑huò（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解） 码mǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码） 库kù（水库、车库、库房、库存） 捎shāo（捎带、捎脚儿、捎口信） 橡xiàng（橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥） 拨bō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）
7、尊严 尊zūn（尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵） 沃wò（肥沃、沃土、沃野） 呈chéng （呈现、呈交、呈报、呈献） 惫bèi（疲惫） 堪kān（堪称、疲惫不堪） 善shàn（善于、善良、友善、善始善终） 款kuǎn（款式、款待、款项、条款、存款） 例lì（例如、例会、例题 、例外、条例） 瘦shòu（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋） 杰jié（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵） 喉hóu（喉咙、咽喉、喉结） 捶chuí（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足） 僵jiāng（冻僵、僵硬、僵持、僵局） 配pèi（配合、配套、配方、搭配、配音）
二、读读写写 维持 财富 器重 属于 百货 情形 道德 橡皮 尊严 逃难 号码 善良 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 精湛 朴实 款待 闷闷不乐 迷惑不解 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 拨电话
三、读读记记 拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心
部编版四年级语文下册《阅读》知识点梳理PPT课件
2.给下列词句选择正确的解释。
(１) 囊萤 ( A
)
Ａ. 用口袋装萤火虫。
Ｂ. 装在口袋里的萤火虫。
知识点四：阅读
(２) 练囊 ( B )
Ａ. 练习用袋子。 Ｂ. 白色薄绢做的口袋。
(３) 家贫不常得油。 ( A )
Ａ. (车胤) 家境贫寒，不能经常得到灯油 (点灯，以便在灯 下读书)。 Ｂ. (车胤) 家境贫寒，家里没有油吃。
Ａ. (生活)节约
Ｂ. (颜色、式样等)不浓艳，不华丽
Ｃ. 朴实，不虚假
Ｄ. 萌芽状态的
解析：对于一个多义的词 语，要联系上下文理解词
语的意思。
知识点四：阅读
３.“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现了 ： 攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其 中的青、 红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚.
知识点四：阅读
语 文
部编版四年级语文下册期末总复习
知识点四：阅读
知识点梳理
知识点四：阅读
一、读 «乡下人家» 片段， 完成练习。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些
· 瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、
红的瓜，它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、 红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前 蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻 纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
１. 给下面的加点字选择恰当的解释，打 “√”。
· (１) 犹如: ①如同；②还；
· √ (２) 陶醉：①喝酒过多，神志不清；②沉迷，过分地爱好。
知识点四：阅读
部编语文四年级下册第三单元总复习重点归纳总复习课件
1. 诗中写自然界中的哪些事物是绿的。
刮的风，下的雨，流的水和阳光。 2. 诗中写了绿色的哪些形态(用原文回答)？
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 3. 概括最后一节的内容？
绿色在风中飘动。 4. 试着描写你眼中的绿色？
小草是绿的，垂柳是绿的，春天的万物都是生机勃勃的。
2023/10/14
2023/10/14 雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息
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重点段落分析
到小径中去走走吧，在天晴了的时候： 赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——云的脚迹—— 它也在闲游。
1. 仿写一个连动句。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
扛着楸，提着篮，跨过溪流，来到茂密的丛林。
5.本诗采用的表现手法： 借物喻人
6.诗歌的前两节写了白桦的： 外形
诗歌的后两节写了白桦的： 内在气质
2023/10/14
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重点段落分析
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
1. “毛茸茸的枝头”说明了枝头上( 积了很多的雪 )。
(5)数量词
(6)近义词
(7)反义词
句子类：
( 1 )比喻句
(2)拟人句
(3)反问句
(4)夸张句 (5)含有关联词句子
习作复习
园 地 复 习 20 23/10 /14
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单元复习目标
课文：
1.认识219个生字， 会写23个字， 会写17个词语。
2.能通过朗读， 体会诗歌韵味， 背诵指定课文。
部编版四年级下册语文复习资料
四年级下册语文复习资料（分版块）一．看拼音写词语县套题：茅檐雄鹰装饰隧道装饰睡眠午餐怒吼慰藉潇洒藤萝朦胧稻穗膝盖警戒遭殃敏捷纳米疾病预防健康解除忧虑胳膊慌乱刹那枪栓范围镶边臀部趁机爆炸维持呼啸踪影规矩窟窿瘦弱允许滚烫调遣蹲守屋檐尽职尽责1单元：夹杂稀疏篱笆蜻蜓蝴蝶住宿徐公茅檐剥开无赖老翁屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡蹲着凤凰觅食耸立描绘寄托慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂占卜2单元：怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形划船渗透轮番埋葬恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘谈论吨位隧道形态膨大前肢具备开辟脱离双翼毫毛头颅纳米无能为力拥有冰箱功能蔬菜材料碳酸钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶臭味需要深刻3单元：繁星藤萝波涛漫长消灭膝盖躲藏墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍瓶盖拥挤麦穗涂抹白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞绣花4单元：呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷生气勃勃勇猛满月淘气忧虑贪玩磨蹭腔调蛇毒遭殃花盆讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩啼叫警戒预备汤圆堤坝孵化歪歪斜斜咕咚挖掘埋伏即将姿态高傲狂吠局促京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷空空如也昂首供养偏颇添加5单元：清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅代替镶边紫色杜鹃气势聚集拥挤心情脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石钟乳石笋观赏浙江星罗棋布狭窄忧郁肩膀臀部端正源头6单元：芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸晋升火炕呜咽扒开趁人不备戒指绸子敌人尸首防备慌忙7单元：行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行伦理腹部解剖嘶鸣卑微措施芙蓉洛阳大雁玉壶砚台乾坤囊括萤火虫恭敬勤劳博士贫穷相逢士卒8单元：罢工舔食瘦肉烫伤溜走介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵乖巧撵人丫头拽住柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除堆砌招牌惩罚二．易错音1单元：稀疏翁媪剥开蹲着率领慰藉闪烁蝙蝠桂冠冠军附和和好如初率领效率2单元：琥珀松脂澎湃繁衍隧道开辟癌症不懈里程碑3单元：藤萝膝盖白桦潇洒花穗朦胧尘垢涉水4单元：屏息遭殃解闷成绩孵化警戒叫嚣奢侈侍候窥伺供养5单元：重荷刹那镶嵌灿烂浙江臀部漆黑蜿蜒竹笋6单元：卒业晋察冀扒开安徽沮丧妨碍搓草绳遗憾祈求雪屑7单元：芙蓉砚台乾坤屡次摧毁剖开调遣拘束包蕴慷慨和蔼惧怕焦躁不安心急如焚彬彬有礼8单元：冲着拽住允许砌墙抚摸亲昵三．多音字1单元：2单元：3单元：4单元：5单元：6单元：7单元：8单元：四．形近字组词县套题:霞（朝霞）譬（譬如）待（等待）讨（讨厌）假（假如）避（躲避）侍（侍卫）衬（衬衫）射（射箭）践（实践）混（混合）硕（硕果）躯（身躯）浅（深浅）棍（棍子）颊（脸颊）1单元挺（挺拔）例（照例）摊（摊开）竖（竖琴）希（希望）离（离开）蜓（蜻蜓）列（列车）滩（沙滩）坚（坚定）稀（稀疏）篱（篱笆）延（延长）蜻（蜻蜓）宿（住宿）矛（矛盾）赖（无赖）疏（稀疏）蜒（蜿蜒）晴（晴天）缩（缩小）茅（茅草）懒（懒惰）蔬（蔬菜）钩（铁钩）风（大风）淌（流淌）谐（和谐）藉（慰藉）锐（锐利）构（结构）凤（凤凰）倘（倘若）楷（楷书）籍（书籍）说（说话）勾（勾画）摔（摔倒）躺（躺着）帐（纱帐）烁（闪烁）遍（遍地）沟（水沟）率（率领）尚（高尚）账（账本）乐（快乐）蝙（蝙蝠）2单元式（算式）怒（怒吼）指（手指）晌（晌午）祥（祥和）末（末尾）试（试验）恕（宽恕）脂（脂粉）响（响声）详（详细）未（未来）遂（遂愿）吨（吨位）吱（吱声）呐（呐喊）刚（刚才）胞（细胞）隧（隧道）钝（迟钝）肢（肢体）纳（纳米）钢（钢铁）抱（拥抱）灶（锅灶）揽（收揽）焰（焰火）党（党员）碑（丰碑）拥（拥有）杜（杜鹃）缆（缆绳）陷（陷阱）堂（课堂）脾（脾气）佣（雇佣）3单元膝（膝盖）茸（毛茸茸）挤（拥挤）慢（快慢）罗（罗列）躲（躲避）漆（油漆）耳（耳朵）济（济南）漫（漫长）萝（萝卜）射（射箭）练（练习）绣（绣花）霞（晚霞）胧（朦胧）拢（靠拢）温（温度）炼（锻炼）锈（生锈）雷（雷声）咙（喉咙）珑（玲珑）湿（湿润）晴（晴天）炫（炫耀）怯（胆怯）睛（眼睛）眩（眩晕）祛（祛除）4单元职（职位）跌（跌倒）侮（侮辱）雏（雏菊）虑（考虑）贪（贪心）取（争取）秩（秩序）梅（梅花）皱（皱纹）虚（虚心）贫（贫穷）搞（搞定）殃（遭殃）讨（讨厌）汤（汤圆）啼（啼叫）脾（脾气）稿（草稿）秧（秧苗）付（付出）扬（飞扬）谛（真谛）啤（啤酒）5单元镶（镶边）仅（不仅）娟（娟秀）移（移动）范（范围）壤（土壤）汉（汉朝）捐（捐钱）侈（奢侈）犯（犯罪）嚷（叫嚷）鹃（杜鹃）6单元铅（铅笔）敌（敌人）嘹（嘹亮）憾（遗憾）莹（晶莹）博（博士）沿（边沿）故（故乡）潦（潦草）感（感觉）萤（萤火虫）搏（搏斗）呜（呜咽）劫（打劫）徽（安徽）倔（倔强）遗（遗物）鸣（鸣叫）动（动作）微（微笑）掘（挖掘）遣（调遣）7单元伦（伦理）措（措施）现（现在）论（论文）惜（可惜）砚（砚台）8单元绍（介绍）拒（拒绝）砌（砌墙）牌（打牌）招（招手）矩（规矩）沏（沏茶）脾（脾气）五、近义词沉醉一沉迷慰藉一安慰锐利一尖锐照例﹣按例风趣-幽默装饰-装扮和谐--融洽约莫----大约拂拭--擦拭推测--猜测繁衍--繁殖笨重--笨拙后裔---后代演化---演变开辟---开创欣喜若狂---喜出望外研究---钻研功能--功用灵敏--灵活检测--检查希望--愿望开辟--开拓躲避--躲藏漫灭一磨灭思潮﹣思绪飘动﹣飘舞寂静﹣宁静朦胧﹣模糊洁白﹣雪白凉爽一凉快温柔一温和漫灭---磨灭交叉---交错潇洒---洒脱朦胧--模糊胆怯--胆小古怪﹣奇怪慈爱﹣慈祥高傲一傲慢欺侮--欺负淘气﹣顽皮开辟一开拓讨厌一厌恶警戒一防备凄惨一凄凉譬如--比如夺目--耀眼努力--奋力刹那间--一瞬间清静--安静分辨--辨别宽广--宽敞蜿蜒--曲折明艳--明丽观赏--欣赏等候--等待观赏--欣赏形状--形态光彩--色彩合适--恰当移动--挪动本领--本事温和--温柔爱护--保护照看--照顾耐心--耐烦嘱咐--叮嘱熟练--熟悉寻觅--寻找倔强--固执妨碍--阻碍遗憾--惋惜嘹亮--响亮沮丧--失望调遣--派遣须臾--片刻井然有序--井井有条失魂落魄--心惊胆战顽强--坚强摧毁---毁坏艰巨---艰难激烈--猛烈凝视--注视幻想--空想悦耳--动听踪迹--行踪呼啸--咆哮奇特--奇异凶狠--凶恶凝视--凝望显贵---高贵亲昵--亲密声明--申明柔嫩---娇嫩允许--应允踪迹--踪影凄凉--凄冷装饰--修饰晨曦--晨光六、反义词活泼一腼腆复杂一简单独特﹣普通可爱﹣可恶绮丽﹣秀丽猛厉一猛烈情景一情形装饰﹣修饰真切﹣虚假暖和﹣寒冷华丽一朴素关闭﹣开合照例--破例锐利--迟钝漫长---短暂笨重---灵活敏捷---灵活敏捷--迟钝凶猛---温顺崭新--陈旧普通--特殊深刻--肤浅降落--上升详细--简略淹没--裸露集中一分散整齐﹣零乱洁白﹣乌黑朦胧﹣清晰寂静﹣热闹温柔一粗暴潇洒--拘束凉爽--炎热胆怯--勇敢变化多端﹣一成不变勇猛一懦弱忠厚﹣奸诈反抗﹣顺从集合﹣分散傲慢﹣谦虚奢侈﹣朴素讨厌--喜欢慈爱 --凶狠奢侈--节俭生气勃勃--死气沉沉扩大 --缩小蜿蜒--笔直明艳--暗淡聚集--分散拥挤--宽松宽广--狭窄昏暗--明亮加强--减弱精神--萎靡盘曲--笔直伟大--渺小容易--困难柔软--僵硬危险--安全专心--分心勇敢--胆怯紧张--放松沮丧--振奋歪歪斜斜--端端正正慌忙--镇定持续--间断光荣--耻辱惊慌失措--镇定自若小心翼翼--粗心大意胜利 --失败惊天动地--悄然无声纹丝不动--摇摆不定幻想--现实悦耳--难听允许--反对美丽--丑陋奇特--普通凶狠--和善亲昵--疏远洁白--乌黑凄凉--热闹自私--无私华丽--朴素遥远--附近禁止--允许幸福--痛苦七．词语积累ABB：绿油油白花花金灿灿亮晶晶红彤彤白茫茫黑乎乎静悄悄胖乎乎AABB：明明白白快快乐乐高高兴兴红红火火安安静静大大咧咧沸沸扬扬纷纷扰扰安安稳稳朝朝暮暮躲躲闪闪开开心心纷纷扬扬风风火火干干净净ABAB：碧绿碧绿金黄金黄雪白雪白了解了解打扫打扫教训教训打听打听AABC：源源不断津津有味依依不舍井井有条翩翩起舞闷闷不乐格格不入彬彬有礼斤斤计较鼎鼎大名恋恋不舍咄咄逼人高高在上愤愤不平ABAC：百发百中人来人往人山人海全心全意任劳任怨诚心诚意半信半疑自由自在风言风语尽心尽力绘声绘色冷言冷语没完没了一心一意无（）无（）：无忧无虑无边无际无缘无故无声无息无法无天无影无踪无依无靠无拘无束ABCC：白发苍苍生气勃勃千里迢迢人才济济热气腾腾心事重重生机勃勃死气沉沉逃之夭夭无所事事文质彬彬喜气洋洋相貌堂堂想入非非ABCB：一动不动一了百了见怪不怪大错特错讨价还价含反义词：七上八下东倒西歪大惊小怪有眼无珠黑白分明其他词语：形态各异五彩斑斓天之骄子无能为力嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月震耳欲聋姗姗来迟白雪皑皑屏息凝神丰富多腔变化多端枝折花落生气勃勃没完没了颤颤巍巍左顾右盼细声细气如怨如诉引吭大叫局促不安大模大样毫不相让一丝不苟三眼一板从容不迫扬长而去不胜其烦空空如也颜色各异金碧辉煌歪歪斜斜推推搡搡嘟嘟囔囔一声不吭小心翼翼失魂落魄镇定自若惊慌失措舍己救人惊天动地点睛之笔前俯后仰毫不相干欣喜若狂茹毛饮血震耳欲聋振奋不已无忧无虑趁其不备神清气爽五彩缤纷绵延不断绚丽夺目蜿蜒无尽峭壁断崖突兀森郁盘曲而上白皑皑不约而同感叹不已有志不在年高惊恐万状汹涌湍急势不可当井然有序纹丝不动相提并论不声不响心悦诚服不厌其烦囊萤夜读博览群书姹紫嫣红勤学好问彬彬有礼心急如焚临危不惧焦躁不安八、词语解释1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
部编版语文四年级下册 复习要点 课文知识点归纳 课文默写及答案
部编版语文四年级下册复习要点课文知识点归纳课文默写及答案1.四时田园杂兴作者（）字（）号（），我还知道他的诗有：。
2.宿新市徐公店作者（）字（）号（），我还知道他的诗有：。
清平乐村居作者（）字（）号（），“清平乐是”（），我还知道有（）（）（）我还知道他的词有：。
3.乡下人家作者（）还有作品（）4.天窗作者（），原名（）还有作品（）（）（）5.繁星作者（）原名（）我知道她的作品有（）（）（）6.绿作者（）原名（）字（）还有作品（）（）（）7.白桦作者（）还有作品（）（）8.在天晴了的时候作者（）还有作品（）（）9.猫、母鸡作者（）原名（）字（）被称为（）。
还有作品（）（）（）10.白鹅作者（）还有作品（）（）11.海上日出作者（）原名（）字（）还有作品（）（）（）12.记金华的双龙洞作者（）原名（）字（）还有作品（）（）课文的游览路线是。
13.小英雄雨来作者（）还有作品（）（）14.我们家的男子汉作者（）还有作品（）（）15.独坐敬亭山作者（）字（）号（）又号（），（）主义诗人。
我还知道他的诗有：16.芙蓉楼送辛渐作者（）字（）( )诗人，我还知道他的诗是：。
18.塞下曲作者是（）字（）19.墨梅的作者是（）字（）号（）我还知道描写梅花的诗有。
20.我还知道的送别诗是：。
21.我还知道的写动物的诗是：。
22.囊萤夜读选自（）解释意思：恭勤（）通（）练囊（）23.铁杵成针选自（）解释意思：是（）方（）感其意（）还卒业（）24.诺曼底号遇难记作者是（）国（）（）主义文学家，代表作品有（）（）（）25.写出下列词语的人物：囊萤夜读（）悬梁刺股（）凿壁偷光（）铁杵成针（）程门立雪（）手不释卷（）26.宝葫芦的秘密作者（）代表作品（）（）27.巨人的花园作者（）国（），译者（）28.海的女儿作者是（）国，（）。
他的主要作品是（），其中我知道（）（）（）的故事29.我还知道（）国格林兄弟写的（），其中的故事有：（）（）（）30.地球上第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
最新部编版四年级语文下册期末复习背记清单(必背古诗文+日积月累)
最新部编版四年级语文下册期末复习背记清单（必背古诗文+日积月累）第一部分：必背古诗文清单第1课古诗词三首（第2-3页）四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第2课乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中．不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来∶"织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!"那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
部编版四年级语文下册古诗词、日积月累和必背课文期末复习知识汇总(全册)
四年级下册语文日积月累、古诗词和必背课文（全册）1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释①【新市】地名，在今湖南攸县北。
②【疏疏】稀疏。
③【阴】树荫。
2、《四时田园杂兴》（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释①【杂兴】随兴而写的诗，“兴”这里读xing。
②【蛺蝶】蝴蝶的一种。
3、《清平乐.村居》【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释①【清平乐】词牌名，“乐”这里读 yuè。
②【村居】词题。
③【吴音】这首词是辛弃疾。
在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④【翁媪】老翁、老妇。
⑤【亡赖】同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
4、卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5、江畔独步寻花·其五【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？6、诗和音乐一样，生命全在节奏——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——【英国】华兹华斯7、《蜂》「唐」罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？8、《独坐敬亭山》[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌。
只有敬亭山。
9、《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注释①【芙蓉楼】故址在今江苏镇北，下临长江。
②【吴】镇江在古代属于吴地③【平明】天刚亮④【楚山】泛指长江中下游北岸的山。
长江中下游北岸在古代属于触底范围。
⑤【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心10、《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高。
部编版四年级语文下学期期末知识点整理复习附答案
部编版四年级语文下学期期末知识点整理复习附答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡshuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huījiào liàn huā suì2. 看拼音，写词语。
lú huāfā lèng qiān bǐgē bo jié nànjiè zhi guǐ liǎn qiāng shēng fáng bèi huāng máng3. 看拼音，写汉字。
qīnɡ tínɡwèi jièbiān fújiàn kānɡménɡ lónɡyōu lǜmǐn jiézāo yānɡ4. 看拼音，写词语。
chuán shuōxiū bǔchéng shúdùn shíkuān kuògǔn dòng pú tao zhuāng jia形近字词5. 辨字组词。
秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）镇（_______）秋（_______）谎（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）6. 我会组词。
塞（_________）冠（_________）搬（_________）蓑（_________）赛（_________）寇（_________）般（_________）衰（_________）眠（_________）耘（_________）笠（_________）骏（_________）眼（_________）耕（_________）篮（_________）俊（_________）7. 比一比，再组词。
四年级语文下册基础知识点复习ppt课件部编版
馈赠 — 赠 送 维 持 — 坚 持 侵蚀 一 腐 蚀 教 导 一 教 诲
损 伤 一损 坏 朴 实— 淳 朴 羡慕—仰慕企 图一妄 想 情 愿 —愿 意 踌 躇 — 犹 豫 沉积— 沉淀忧 患—忧虑
焦急 一 着 急 深 重 — 沉 重 媲 美— 比 美模仿—仿照 灵巧—灵 活避开—躲开 敏锐—敏捷揭开—掀开
30
答题技巧：
2概括某段大意
① 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清 楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的 中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。 如 果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
19
句式变换： (四)陈述句改成反问句
例如：他是三好生。 改成：他难道不是三好生吗? 又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。 改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢? 注意点： 陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号 改成问号，并加上“吗”、 “呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把 句子中表示否定的词和句末的“吗”、 “呢”等去掉，把问号改为句号。
29
答题技巧：
三、 答题技巧 1.某段或某句在文中的作用体型 ① 文首：开篇点题；渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章), 设置悬念(小说),为下文作辅垫；总领下文； ② 文中：承上启下；总领下文；总结上文； ③ 文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应 开头(议论文、记叙类文章文、小说)
纳、 拥、箱、臭、蔬、碳、钢、隐、健、康、胞、疾
lü: 速率 圆周率
chou: 臭 气 臭 味 相 投
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理部编版四年级下册语文重难点整理第一单元：单元主题和要素【人文主题】本单元是乡村生活，本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》（《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》（背诵默写）《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
【语文要素】1.抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
3.把握本单元的语文要素，要前联后延有统整意识。
本单元重难点抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
《乡下人家》学会抓住要点品读感悟，揣摩优美的语句，体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。
《天窗》抓住“小小的天窗是我唯独的慰藉”理解课文内容了解天窗给乡间小朋友带来的无尽遐想和无限快乐。
《三月桃花水》在课文研究的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、背诵与默写。
《古诗三首》和部分课文中呈现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。
考点和易错点读音：疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)2、词语屋檐构成率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气三、句子拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
（2）含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
1.按课文内容填空经常以填空的形式考查句子的积累。
2.深刻寄义的句子常见的考查形式:以问答、画线等形式找枢纽句。
部编人教版四年级语文下册单元知识复习要点
部编人教版四年级语文下册单元知识复习要点第一单元重点字词1. 字词：闰土、郑愁予、综合性学习、古诗两首、三衢道中、花木成畦手自栽、绿阴幽草长亭路、梅子黄时日日晴、小溪泛尽却山行、绿阴不减来时路、添得黄鹂四五声。
课文理解1. 《古诗两首》的作者分别是杨万里和雷震，分别描写了田园风光和春天景色的诗句。
第二单元重点字词1. 字词：囊萤夜读、博学多才、不能专志、博学的人、车胤、萤火虫、恭勤不倦、练囊、博古通今、家贫、夜以继日、胤、恭、倦。
课文理解1. 《囊萤夜读》讲述了中国古代学者车胤用萤火虫照亮夜晚学习的故事，表现了他勤奋好学的精神。
第三单元重点字词1. 字词：清贫、方志敏、革命者、清贫、洁白、朴素、解剖、严刑、软化、威逼利诱、节衣缩食、矜持不苟、革命意志、舍己为人。
课文理解1. 《清贫》是方志敏的一篇散文，通过讲述自己被捕后的经历，展现了革命者坚定的革命意志和清贫的生活态度。
第四单元重点字词1. 字词：尊严、诺曼底、诺曼底登陆、艾森豪威尔、蒙哥马利、隆美尔、诺曼底登陆战、盟军、纳粹德国、诺曼底战役、诺曼底登陆计划、诺曼底登陆行动。
课文理解1. 《诺曼底登陆》讲述了第二次世界大战期间，盟军在诺曼底地区对纳粹德国进行大规模登陆作战的历史事件，展现了战争的残酷和英勇的战士精神。
第五单元重点字词1. 字词：骆驼、骑骆驼、沙漠、骑骆驼旅行、骆驼行走、骆驼的脚掌、沙漠中的生命、骆驼的耐力、骆驼的适应能力。
课文理解1. 《骆驼》介绍了骆驼这种生活在沙漠中的动物的特点和适应能力，通过讲述骆驼的行走方式和生活习性，展现了骆驼在沙漠中的独特生存方式。
第六单元重点字词1. 字词：寓言、狐狸和乌鸦、狐狸和葡萄、狐狸和鸡、狐狸和狼、寓言故事、寓意、狐狸的聪明、乌鸦的愚蠢、葡萄的诱惑、鸡的警觉、狼的凶残。
课文理解1. 《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，通过讲述狐狸和乌鸦的故事，寓意着聪明和愚蠢、诱惑和警觉的对比，告诫人们要警惕诱惑，不要轻易相信别人。