浅议高中生人际交往问题 资料

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浅议xx人际交往问题

人的基本属性是社会性，人际交往也就变得异常重要，同样，良好的人际关系对于高中生来说，尤为重要。一个人如果能生活在一个十分融洽和睦的环境里，与老师、同学建立良好的人际关系，那么，他们就能更好地确立自我价值，肯定自我，获得安全感，消除孤独感，保持情绪的平稳，从而，促使他们更加顺利的进行学习、生活，促进身心健康发展。

一、人际关系的作用

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在我们国家，人际关系显得尤为重要，良好的人际关系有助于个人的发展。

1、获得、交流信息。

在人际交往中，交谈是一种必要的途径，在交谈的过程中，不断地获取新的信息，一千个读者就有一千个哈姆雷特，通过交谈，交换思想，对事物的认识自然就更加全面。

2、确立自我价值感。

马洛斯的需要层次理论中，自我实现需要是最高层次的需要。自我需要建立在自信的基础之上，多与人交流，在交往中体现自己的优势，获得认可。生活中难免遇到困难和挫折，这时便需要有人可以倾听、安慰、鼓励和支持，当你成为这个人的时候，你会感到被重视，自我价值感也会随之上升。

3、获得安全感。高中生从初中升入高中，进入了一个完全陌生

的环境里，对周围的一切都不熟悉，会感到不安和恐惧，与他人交流，渐渐融入新的环境，寻找到新的朋友，获得情感上的依赖和信任，来消除这种情绪。

4、调节自我情绪，促进身心健康发展。

高中生无论在学习上还是生活上都面临新的挑战，情绪容易波动，在与人交往的过程中，与他人分享喜怒哀乐，及时调整不良情绪，在心理上获得一种安全感，积极乐观地面对生活。反之，性格孤僻、自卑不愿与人交流的人容易产生不同程度的心理疾病。

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二、xx人际交往的主要特点

高中生是人青年时期的开始，生理心理上开始逐渐成熟，接近成人，但是，他们还是在一个相对单纯的环境中，人际交往也往往体现在与同学、教师的交往上，在人际交往上也表现出一定的特点。

1、研究显示，在择友标准上，高中生的友谊是以情感的共鸣和

体验的分享为基础的。

通常他们会选择性情相投、幽默大方的同伴作为朋友。在不断地成长过程中，高中生也越来越关注除了学习以外的兴趣培养，他们的则有标准也随之变得复杂，从初中时的玩伴开始转变为追求相互忠诚、依赖的挚友关系，更加注重的是心灵的契合，情感的依赖和支持，希望彼此能够相互理解和分享。2、在对人际关系

的注重方面开始看重自己在集体中的地位和形象。

每个人都希望在他人面前表现自己从而获得更多的重视和青睐，赢得更多的友谊，以显示自己的重要性。相对来说，女生比男生多知心朋友，因为男生的独立意识、自尊心较女生而言更强，他们更愿意将内心的想法隐藏而女生更愿意向朋友倾诉内心的想法。通过这种交流增进友谊和信任，使这种友谊关系更加牢固。

3、在校内人际交往中，与同学的交往主要是与同班同学交往，与外班和其他年级同学的交往相对少。

大部分学生能够与教师保持一种肯定和尊重的关系，和教师的关系趋于稳定。高中生在智力和德育方面都有了较大发展，能够正确理解对待教师的批评，做到相互尊重、相互理解。

4、在校外人际交往中，主要是与初中同学的联系，并且这种联系随着年龄的上升而减少。

高一时联系频率较高，联系范围较广。随着对新环境的适应程度不断加深，孤独感和陌生感逐渐消失，高中生渐渐融入其中并且找到了新的友谊，自然与初中朋友的联系变少。

三、xx在人际交往中容易出现的问题

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1、自卑。

自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。在高中阶段，高中生如果得不到老师、同学的肯定，不能得到鼓励和表扬，他就会认为自己不如别人，信

心不足，产生自卑情绪，不敢与人交往，形成交往上的障碍。2、自负。

与自卑相反，自负是对自己评价过高，自信过头。自负的实质是无知，人贵有自知之明，没有自知的人，在与人交往中容易使人产生反感。自负的人，表现为对自己估计过高，对他人漠不关心，忽略他人感受，以自我为中心，认为人人都应为他服务，结果落得门庭冷落。看不起他人，这种人在人际交往中往往只从自己的利益出发，抬高自己以贬低别人。对他人排斥，不愿承认他人的成绩，有一种酸葡萄心理。

3、嫉妒。

莎士比亚说：您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔！嫉妒，在高中阶段，由于高中生主要面对学业压力，这种心理主要表现在对学习成绩比自己优异的同学身上。嫉妒其实是一种信心不足，对自己深感无奈的表现，恶语中伤他人、无中生有制造流言蜚语诬蔑他人，以此来破坏他人幸福，平衡自己的心理。正如黑格尔所说：有忌妒心的人自己不能完成伟大事业，便尽量去低估别人的伟大，贬低他人的伟大性使之与本人相齐。4、干涉。

每个人都有隐私，甚至是对最好的朋友、亲人有所隐瞒都是很正常的，友谊像沙子，握得越紧失去的越多。高中生在交往中应该尊重他人隐私，保留一定的空间，保持一定距离，这样才能很好地维护友谊。当一方向另一方坦露心迹的时候，另一方也应该替对方保守秘密。

四、建立良好人际关系的原则

与人交往是一门学问，在与人交往的过程中会遇到不同的困难，我们要尽量调整好自己的心态，处理好与他人的人际关系，要从根本上改善人际关系，

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坚持一定的人际交往原则，使自己在人际交往中占据主动，建立良好的人际氛围，创造良好地工作、学习和生活环境。

1、真诚原则。

真诚是打开人心灵的金钥匙，诚信自古以来就是中华民族的优良传统，以诚相待是与人交往的基础。真诚可以使人减少自我防卫，更加有利与良好的沟通，人在心理上会有一种交换心理，你对他真诚他才有可能会以同样的方式对你，交往才显得有意义。

2、宽容与谅解原则。

人无完人，金无足赤，理解是人际关系的核心，不是所有人都是完美无缺的，人或多或少都会有缺点，这就要求我们在与人交往的过程中，对他人的缺点和错误宽容谅解。生活中充满了矛盾，如果他人因为误会、嫉妒而对自己恶语中伤，那么，如果你斤斤计较，睚眦必报，便会引起以牙还牙，以眼还眼的恶性循环，这样只会导致你与他人的关系进一步恶化甚至破裂，但是，如果你抱以宽容的态度，原谅他人的错误，投之以桃他人在不久的将来一定会报之以李。

3、平等原则。

人与人的交往应该是平等的，任何关系都应该让人感觉到无拘无束，而不是压抑沉重。如果一方让另一方感到被压迫或约束，就无法建立起更高层次的心理联系也就无法获得真诚的友谊。

4、相互尊重原则。

世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都有不同的个性、不同的生活习惯、不同的思维方式，我们不能要求所有人都千篇一律的遵守自己的原则，要多为他人着想，站在他人力常思考问题。要做到相互尊重，尊重他人的生活习惯和信仰，减少摩擦更好的相处。

高中阶段，高中生在完成学业的同时，也应当注重学习处理人际关系。在人际交往的过程中，交换思想，一个人的头脑里便有了都种想法，分享快乐，快乐就被放大，分担忧愁，忧愁就会缩小，人际交往是一个相互的过程，相互

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学习、相互提高。好的人际关系，会给你带来幸福和快乐，让你在交往中不断成长，不好的人际关系是你陷入孤独的泥淖无法自拔，给你带来烦恼和忧愁。