(部编版)二年级语文上册《口语交际：做手工》教学课件
口语交际做手工 Nhomakorabea我的手工作品
认真听
你听到了 什么？
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 上的石头。石头有多重，大象就有多重。
表示先后顺序的词语
表示先后顺序的词语
1.先……再……然后……最后 2.第一步……第二步……第三步 3.首先……其次……
小小配 音员
小组交流 温馨提示：
说名字
按顺序
认真听
口才大比拼
勋章
小小演说 家
逻辑达人 词语王者
评价表
理由
站姿端正，声音响亮，态度大方 按顺序说 用词准确
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逻辑达人 词语王者
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理由
站姿端正，声音响亮，态度大方 按顺序说 用词准确
勋章 小小演说
家
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你听到了 什么？
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上 装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船 上的石头。石头有多重，大象就有多重。
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1.先……再……然后……最后 2.第一步……第二步……第三步 3.首先……其次……
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最新部编人教版二年级语文上册《口语交际：《做手工》精品课件
1.把你的小制作展示给大家。 2.请你夸一夸小伙伴的作品，看 看谁做的最好，最有创意。
相互参观，评选介绍，你是不是有 了更好的想法和创意呢，回家动 手做一做吧！
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
口语交际《我爱做手工》
第一关：说一说
1.请你向你的小伙伴说一说你的 小制作是怎么做的。 2.一定要把过程说清楚，说明白。
用上连接词： 先、再、然后 、接着、最后
第二关：比一比
1.在合作小组里，展开你丰富的 联想，向小伙伴介绍你的小制作。 2.比一比谁说的最好，推选出来 为全班展示。
第三关：夸一夸
下课啦！
谢谢 指导
2022
相互参观，评选介绍，你是不是有 了更好的想法和创意呢，回家动 手做一做吧！
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
口语交际《我爱做手工》
第一关：说一说
1.请你向你的小伙伴说一说你的 小制作是怎么做的。 2.一定要把过程说清楚，说明白。
用上连接词： 先、再、然后 、接着、最后
第二关：比一比
1.在合作小组里，展开你丰富的 联想，向小伙伴介绍你的小制作。 2.比一比谁说的最好，推选出来 为全班展示。
第三关：夸一夸
下课啦！
谢谢 指导
2022
最新部编人教版语文二年级上册第三单元《口语交际：做手工》优质课件
二、反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的， 一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者 应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。 这样容易记住，保持时间也长。
三、加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是 运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。 因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
小青蛙
tiān é
天鹅
5
手工展
zhǐ fēi jī
纸飞机
zhǐ bēi bān mǎ
纸杯斑
马
xiǎo qīng wā
小青蛙
tiān é
天鹅
6
手工展
cǎi sè wō niú
彩色蜗
牛
fēng chē
风车
bù dǎo wēng
不倒翁
pīn tiē xiǎo yú
拼贴小 鱼
7
手工展
bù dǎo wēng
1.边听边记，记住主要信息。 我会听
2.不明白的地方，能有礼貌地提
问。
22
1
2
3
4
23
1 “不倒翁”的制作需要几步？
24
1 “不倒翁”的制作需要几步？
25
1 “不倒翁”的制作需要几步？ 2 做“不倒翁”时，哪一步要特别注意？
26
“做手工”口语交际评价表
评价内容
星级
1.吐字清楚，音量适中。 我会说
部编版语文二年级上册第三单元
口语交际：做手工
第一课时 第二课时
助读资料
初读感知
当堂检测
1
2
《曹冲称象》《玲玲的画》
三、加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是 运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。 因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
小青蛙
tiān é
天鹅
5
手工展
zhǐ fēi jī
纸飞机
zhǐ bēi bān mǎ
纸杯斑
马
xiǎo qīng wā
小青蛙
tiān é
天鹅
6
手工展
cǎi sè wō niú
彩色蜗
牛
fēng chē
风车
bù dǎo wēng
不倒翁
pīn tiē xiǎo yú
拼贴小 鱼
7
手工展
bù dǎo wēng
1.边听边记，记住主要信息。 我会听
2.不明白的地方，能有礼貌地提
问。
22
1
2
3
4
23
1 “不倒翁”的制作需要几步？
24
1 “不倒翁”的制作需要几步？
25
1 “不倒翁”的制作需要几步？ 2 做“不倒翁”时，哪一步要特别注意？
26
“做手工”口语交际评价表
评价内容
星级
1.吐字清楚，音量适中。 我会说
部编版语文二年级上册第三单元
口语交际：做手工
第一课时 第二课时
助读资料
初读感知
当堂检测
1
2
《曹冲称象》《玲玲的画》
部编版二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》优秀ppt课件
同学们，听了几位同学的介绍，下 面我们来评一下，谁是“小巧嘴”。
相互参观
同学们，下面你们互相欣赏作品吧。
总结回顾
今天在课堂上，每个同学都为大家 展示并介绍了你的手工作品，我感到很 高兴，更让我高兴的是你们还学会了如 何倾听别人的讲话。
5.打开后，用胶棒把竖着的一条边抹上胶。
6.把有胶的一边和对面无胶的一边粘成圈。就做成了灯笼身。
7.在装饰一下，一个灯笼就做好了
你介绍时说话声音洪亮，很好的说 出了制作步骤。
同学们，下面我给你们介绍我做 的“折纸飞机”。
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸 飞机。折纸飞机的步骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出 现一条中心线。
第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖 角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的 翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
谁是“小巧嘴”
同学们，你介绍的是什么手工品? 快和我们分享一下吧!
大家好！我的小制作是纸 质灯笼，下面我来介绍一下制 作步骤：
1.准备一张彩纸，撕下三寸宽的一张，再撕下一寸长的一条。
2.把宽的那张对折。
3.再双层折进去三分之一。
4.把三分之一的部分打开，用剪刀把那三分之二的部 分竖着剪成半公分宽的细条。
部编小学语文二年级上册 第三单元 口语交际
交际导入 大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗？
看来每一位同学都做了精心的准备，谁来说一说， 你做的是什么？
交际要求
（1）按照顺序说。 （2）听讲者注意听，记住主要信息。
部编版二年级语文上《口语交际：做手工》优秀PPT
第一步，做出小猫的头。先把塑料袋吹鼓，再把口打个
结，让塑料袋变成一个大气球。
第二步，做出小猫的耳朵。先拿一根皮筋，把塑料袋的
一个角缠住，做成小猫的耳朵。再用同样的方法，做出另外 一只耳朵。
第三步，画出小猫的样子。用黑色的水彩笔，先画出小
猫的两只眼睛，再画出小猫的鼻子和嘴巴，然后画出小猫额 头上的花纹，最后画出小猫的胡子。
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT 部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
网络大赛
启动！
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT 部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
第一步， 第二步， 第三步，
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
。 。 。
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
大家好！今天我要制作的手工作品
是小花猫。需要的材料有：一个塑料袋， 两根皮筋和一根水彩笔。它的制作步骤 是这样的：
。今天我带来的
作品是
。需要的材料有
它的制作步骤zhòu是这样的：先
。再
然后
。最后
。
我的作品介绍完了,谢谢大家！
。 。
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
大家好！今天我要制作的手工作品
是小花猫。需要的材料有：一个塑料袋， 两根皮筋和一根水彩笔。它的制作步骤 是这样的：
第一步，做出小猫的头。先把塑料袋吹鼓，再把口打个
《口语交际：做手工》_优秀课件
二年级上册语文课件-口语交际：做手 工（人 教部编 版）( 共11张P PT)[1]
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口语交际：做手工
2.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符 合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
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口语交际：做手工
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
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口语交际：做手工
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口语交际：做手工
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
口语交际：做手工
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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口语交际：做手工
2.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符 合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
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口语交际：做手工
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
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口语交际：做手工
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口语交际：做手工
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
口语交际：做手工
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
交际指导
说一说
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字 清晰，声音洪亮， 同学发言时要认 真倾听。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
欣赏范例
我做了一只七星瓢虫。我先把一个乒乓球剪 成两半，然后把乒乓球涂成红色，再在上面 涂上一些黑色的圆点，再用卡纸剪出瓢虫的 六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相 应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起 来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样， 一个简易钱包就做成了。
部编版二年级上册
明确话题
明确话题
展示自己做的手工作品，导
找一找
挑选自己亲手制作的，并且是最拿手 的一件手工作品。
交际指导
讲一讲
1.把制作时需要准备的材料说清楚。 2.把制作过程说详细，可以分条来说，第一 步要做什么，第二步要做什么。 3.再说说制作中应该注意的事项。
部编人教版小学二年级语文上册《口语交际：做手工》优秀课件
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子，写一写。 想了想 ( 说 )了( 说 ) ( 听 )了( 听 ) 懒洋洋 (笑眯眯) (乐呵呵 )
(2)用“——”画出玲玲的构思和具体做法。 在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上。
交际方法
一、创设情境说一说。
（1）挑选自己亲手制作，并且是最拿手的一件手工作
品，和同学们互相欣赏一下。（2）初步练习说一说，
想一想怎样才能说清楚制作过程。
我做的是飞机模型。首先我用废 旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机 翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样 飞机模型就做好了。看到自己的成果， 我很高兴。
这样的：先将绿色卡纸在纸杯上缠绕 一圈，并用胶水粘好，然后画上笑脸 图案，再用黄色卡纸做两条胳膊，并分别把两条胳膊粘在 卡纸的两侧，这样一个漂亮的笔筒就制作完成了。
王利：我制作的是七星瓢虫。首先把乒乓球用剪刀剪成两 半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后 把头和身子用胶带固定在一起，并用黑色的卡纸剪出瓢虫的两 个触角和七个小圆片，小圆片是用来做瓢虫身上的斑点的。再 用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘 贴在相应的位置上，这样一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在 纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放 入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样 不倒翁就做好了。
(1)我做的手工是___不__倒__翁____。 (2)不倒翁分___三___步完成，用“——”分别画出每一步，
并标上序号。 ①先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小丑。 ②然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放入蛋壳里。 ③最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。
部编版二年级语文上册课件《口语交际：做手工》PPT
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。
口语交际：做手工
人教版 语文 二年级 上册
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
明确交际要求
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
本次口语交际中我们应该注意什么？
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。
首先我
用废旧的塑料瓶做机身，然后用
剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身
上并固定好，这样飞机模型就做
好了。
看到自己的成果，我很高
兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
1.交待清楚自己手工名称。
2.用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制
作完成了。
2.评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
再见。
统编人教版二年级上册语文第三单元口语交际做手工教学课件
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花 做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑 色毛线做她的长头发。
严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形， 然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名 称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起 来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在 上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做 成了。
展示交流
温馨提示： 1.请到的同学要按顺序说清楚手
工制作的过程。 2.小评委一边听一边记住他们介
绍的主要信息，没有听懂的地方，或 者没有说明白的地方可以提出疑问。
不管是小组的同学介绍制作 手工作品的过程，还是认真倾听 、提出疑问的同学们的点评，都 要做到——按顺序讲清楚、记重 点、问明白。
颁奖总结
按顺序说清楚、记重点、问明白
我是这样制作不倒翁的：首先把蛋壳尖的 一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳 最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙签把乒 乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的头，然后 在乒乓球上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一 顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的 不倒翁就制成了。
首先……再……接着……然后……最 后……第一步……第二步……
不倒翁制作过程 材料和工具：
彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、 蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。
制作步骤
§ 1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把 橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子。 § 2.用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为 不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸。 § 3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。
认真听讲，仔细观察，听听老师 是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等 会儿请你们将老师制作的过程用自己的 语言表述出来。
人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工课件
用上连接词：先、再、然后、接着、最后
小组交流比一比。
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介 绍你的小手工。 2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。
小组交流夸一夸。
1.把你的小制作展示给大家。 2.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。 相互参观，评选“小巧手”。 评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语 言是否流畅、重点是否突出。
手 工 作 品 展
模仿，组内交际，全班展示：
1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程
是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
说说收获：
1.你最喜欢哪个小手工，自己根据他说的做一做，不 会的还可以请教制作者。 2.本节课都学会了什么。
课堂知识点
• 本节重点难点： • 培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能
力。并能将自己所说的、所想的写下来。
拓展作业
听了同学的介绍，你是不是有了更好的想 法和创意呢，回家动手做一做吧！
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……后……最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要 认真倾听。
大家都比较喜欢的，请制作者来介绍制作过程： 1.说者：说清是什么，怎么没制作的。要按一定的 顺序介绍制作过程，可以说说工具以及组成部分。 2.听者：认真听，不明白地方要有礼貌的问或补充。 记住主要信息。
小组交流比一比。
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介 绍你的小手工。 2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。
小组交流夸一夸。
1.把你的小制作展示给大家。 2.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。 相互参观，评选“小巧手”。 评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语 言是否流畅、重点是否突出。
手 工 作 品 展
模仿，组内交际，全班展示：
1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程
是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
说说收获：
1.你最喜欢哪个小手工，自己根据他说的做一做，不 会的还可以请教制作者。 2.本节课都学会了什么。
课堂知识点
• 本节重点难点： • 培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能
力。并能将自己所说的、所想的写下来。
拓展作业
听了同学的介绍，你是不是有了更好的想 法和创意呢，回家动手做一做吧！
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……后……最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要 认真倾听。
大家都比较喜欢的，请制作者来介绍制作过程： 1.说者：说清是什么，怎么没制作的。要按一定的 顺序介绍制作过程，可以说说工具以及组成部分。 2.听者：认真听，不明白地方要有礼貌的问或补充。 记住主要信息。