硬笔书法试卷2
二年级硬笔书法上册教案2
二年级硬笔书法上册教案【最新精选】第一章：认识硬笔书法1.1 了解硬笔书法的定义和特点1.2 掌握硬笔书法的基本要素：笔画、结构、布局1.3 学习硬笔书法的工具和材料第二章：基本笔画训练2.1 学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画2.2 练习基本笔画的起笔、转折和收笔2.3 通过临摹和自主创作，巩固基本笔画的应用第三章：汉字结构训练3.1 学习汉字的基本结构：上下结构、左右结构、包围结构等3.2 分析常见的结构规律和特点3.3 练习不同结构的汉字，注意笔画的位置和比例第四章：书法布局与作品创作4.1 学习书法布局的基本原则：平衡、对比、和谐等4.2 练习字与字之间的距离、大小、疏密等布局技巧4.3 创作简单的硬笔书法作品，展示个人风格第五章：硬笔书法欣赏与评价5.1 欣赏优秀的硬笔书法作品，分析其特点和魅力5.2 学习评价硬笔书法作品的标准：笔画质量、结构准确性、布局美观等5.3 互相评价和交流，提高硬笔书法水平第六章：高级笔画训练6.1 学习变化多样的笔画组合，如波浪、撇钩、捺折等6.2 练习复杂笔画的书写技巧，提高书写速度和准确性6.3 通过临摹和自主创作，运用高级笔画丰富作品表现力第七章：偏旁部首训练7.1 学习常见偏旁部首的形状和用法7.2 掌握偏旁部首的书写顺序和结构规律7.3 练习包含偏旁部首的汉字，强化部首在书写中的运用第八章：硬笔书法技法拓展8.1 学习硬笔书法的装饰技法，如加点、捺脚、勾芡等8.2 探索硬笔书法的特殊效果，如透视、阴阳、粗细等8.3 创作具有个性和技法的硬笔书法作品，展现个人风格第九章：硬笔书法与传统文化9.1 了解硬笔书法在中国传统文化中的地位和作用9.2 学习硬笔书法与诗词、散文等文学形式的结合9.3 创作融合传统文化元素的硬笔书法作品，传承中华文化第十章：硬笔书法比赛与展示10.1 了解硬笔书法比赛的形式和评委标准10.2 准备参赛作品，注重书写质量、创意和表现力10.3 参加硬笔书法比赛，展示自己的硬笔书法才华重点和难点解析一、认识硬笔书法：重点关注硬笔书法的定义和特点，理解硬笔书法与毛笔书法的区别。
二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级
二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。
2. 培养学生基本的硬笔书写能力，提高书写速度和字迹清晰度。
3. 通过学习硬笔书法，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 第一课时：硬笔握笔姿势和书写姿势的讲解与练习教学重点：掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。
2. 第二课时：基本笔画的学习与练习教学重点：学会基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并能够熟练书写。
3. 第三课时：简单字的书写与练习教学重点：学会书写简单的汉字，如“人”、“山”、“水”、“火”等，并提高书写速度。
4. 第四课时：词语的书写与练习5. 第五课时：硬笔书法作品的创作与展示教学重点：创作硬笔书法作品，展示自己的书写成果。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔握笔姿势、书写姿势和基本笔画的方法。
2. 示范法：教师示范书写基本笔画和简单字词的方法。
3. 练习法：学生通过练习书写基本笔画、简单字词和词语，提高书写能力。
4. 创作法：学生创作硬笔书法作品，展示自己的书写成果。
四、教学评价1. 学生能够掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。
2. 学生能够熟练书写基本笔画和简单字词。
3. 学生能够创作出具有个性的硬笔书法作品。
五、教学资源1. 教案、课件和教学图片。
2. 硬笔、练习本和书法作品纸。
3. 视频教程或书法教材（可选）。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课的内容，导入本节课的学习主题。
2. 讲解与示范：讲解本节课的学习内容，如基本笔画、简单字词的书写方法，并进行示范。
3. 学生练习：学生在练习本上按照教师讲解的方法进行书写练习。
4. 作品展示：挑选几名学生的作品进行展示，让大家一起欣赏和学习。
七、课后作业1. 回家后，按照课堂上学习的方法，练习书写基本笔画和简单字词。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
3. 下一节课带来练习作品，进行课堂展示和评价。
八、教学策略1. 针对不同学生的学习进度，给予个别指导和建议。
二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级
二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 通过练习，使学生能够书写工整、漂亮的汉字。
3. 培养学生的审美意识和爱国情怀。
二、教学内容1. 正确的硬笔书法姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字结构：独体字、合体字、上下结构、左右结构等。
4. 书写规范：间架结构、偏旁部首、笔顺规则等。
5. 欣赏和分析优秀的硬笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 重点：正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 难点：汉字结构和书写美观。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习。
2. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
3. 练习法：让学生反复练习，不断提高书写水平。
4. 欣赏法：分析优秀的硬笔书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍硬笔书法的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本知识：讲解硬笔书法的姿势、基本笔画和书写规范。
3. 示范与练习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误的书写姿势。
4. 分析与讨论：分析汉字结构，引导学生掌握书写技巧。
5. 欣赏与评价：欣赏优秀的硬笔书法作品，学生互相评价，提高审美意识。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对硬笔书法的了解。
六、教学评价1. 观察学生的书写姿势和书写效果，评估他们是否掌握了正确的硬笔书法姿势。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对基本笔画和汉字结构的掌握程度。
3. 组织硬笔书法比赛或展示，让学生展示自己的书法作品，以此评估他们的书写水平和审美意识。
七、课后作业1. 按照正确的硬笔书法姿势，独立完成一幅硬笔书法作品。
2. 练习书写指定的汉字，注意汉字结构和书写规范。
3. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析，提高审美意识。
八、教学资源1. 硬笔书法教材或指导书。
2. 书法练习纸或练习本。
3. 优秀的硬笔书法作品展示。
4. 视频或图片资源，用于讲解和示范硬笔书法技巧。
二年级硬笔书法范文
二年级硬笔书法范文一、基本笔画练习范文。
1. 横画。
“一”字，写的时候要注意起笔稍重，然后向右平稳行笔，最后收笔略顿。
整个笔画要写得平稳、挺直。
2. 竖画。
“十”字，竖画为悬针竖。
起笔略重，向下垂直行笔，笔尖逐渐提起，出锋要尖。
这样写出来的竖画挺拔有力。
3. 撇画。
“人”字，撇画从右上向左下撇出，起笔稍重，行笔逐渐变轻，要写得舒展、流畅。
4. 捺画。
“八”字，捺画起笔轻，向右下行笔逐渐加重，到捺脚处重按笔，然后向右平出捺尖，捺画要有一波三折的感觉。
二、简单汉字书写范文。
1. “上”字。
先写竖，写在竖中线上，短而直；再写横，横画稍长且平；最后写横，比上面的横略短，整体字形上窄下宽。
2. “下”字。
横画较长且平，写在横中线上方；竖画写在横画中间，垂直向下；点画在竖画下方，要写得小巧。
3. “日”字。
字形较窄长。
先写竖，再写横折，横折的横画不要太长，然后中间写一横，最后封口一横，三横之间距离大致相等。
4. “田”字。
与“日”字写法类似，但整体要写得方正一些。
先写竖，横折，中间写横竖，最后封口横画，注意笔画之间的间距均匀。
三、词语书写范文。
1. “天空”“天”字，横画较短，撇捺要舒展，盖住下面的部分；“空”字，宝盖头要写得宽一些，下面的“工”字横画稍短，竖画垂直。
2. “大地”“大”字，横画不要太长，撇捺要写得开阔；“地”字，左边的“土”字旁，横画短，竖画长，右边的“也”字，横折钩要写得有力度，竖弯钩要圆润。
四、句子书写范文。
1. 我爱我的家。
每个字要写得大小均匀，笔画清晰。
“我”字笔画较多，要注意笔画的顺序和间距；“爱”字中间的“冖”要写得宽一些；“家”字宝盖头下面的部分要紧凑。
2. 春天来了。
“春”字三横长短不一，撇捺舒展，下面的“日”字要写得端正；“天”字前面已提及；“来”字中间的竖画要垂直，撇捺对称。
硬笔书法2级作品
硬笔书法二级作品评分标准一、笔画流畅在硬笔书法中，笔画流畅是评价作品的重要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，笔画应当自然、流畅，无停顿、断笔等不良现象。
在书写过程中，要注意运笔的节奏和力度，保持书写的连贯性和流畅性，使笔画之间有机地联系在一起，形成一个和谐的整体。
二、结构匀称结构匀称是硬笔书法中的重要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，各个字的结构应当匀称、协调，重心稳定。
在书写过程中，要注意字的间架结构，合理安排笔画的位置和比例，使每个字的大小、宽窄、高低等都有统一的标准和美感。
三、字体美观字体美观是硬笔书法作品的核心要求之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，字体应当美观大方，有艺术感。
在书写过程中，要注意字形的变化和美感，通过笔画的变化和组合，形成独特的艺术风格和表现力。
同时，要注意字与字之间的协调性和统一性，使整个作品具有整体的美感。
四、章法自然章法自然也是硬笔书法作品的重要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，章法应当自然、和谐，有节奏感。
在书写过程中，要注意整体布局和排列，使字与字之间有机地联系在一起，形成一个和谐的整体。
同时，要注意行与行之间的距离和比例，以及整个作品的平衡感和美感。
五、创意独特创意独特是评价硬笔书法作品的重要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，应当有独特的创意和个性。
在书写过程中，要注意发挥自己的创造力和想象力，通过独特的笔画和结构表现自己的艺术风格和特点。
同时，要注意作品的个性和共性之间的关系，使作品既有独特性又符合一般的美学标准。
六、书写速度适中书写速度适中也是评价硬笔书法作品的重要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，应当在保证书写质量的前提下，具有一定的书写速度。
在书写过程中，要注意掌握书写的节奏和速度，既保证书写质量又提高书写效率。
同时，要注意不同场合和用途对书写速度的要求，根据实际情况进行调整和控制。
七、无错别字无错别字是评价硬笔书法作品的必要标准之一。
一幅优秀的硬笔书法作品，应当无错别字、无错别符号等错误。
硬笔书法-8常用难写的独体字2
2020/3/12
2020/3/12
2020/3/12
课后作业
第八次作业
2020/3/12
• 常用难写的独体字练习2内容 • 行书练习册 p29，30，31
谢谢
2020/3/12
再 见！
2020/3/12
2020/3/12
2020/3/12
2020/3/12
这些字你都会写吗？
• 万：先写横，再写横折钩，后写撇。
•
及：先写撇，再写横折折撇，后写捺。
•
爽：先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人
”。
•
凸：先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折
折，最后写下边的长横。
•
凹：先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横
• 里（理、童）：先写甲，后写二。 • 重（踵、董）：撇、横、写曰，[中]竖、再写二。 • 母：末三笔为点、横、点，首两笔竖折、横折钩收尾
处要相交叉。 • 车：车做独体字时笔顺为横、竖折、横、竖，即最后
两笔要先写横后写竖；而车做左偏旁时（轻、较、转 ）最后两笔要先写竖后写变了形的横（提）。 冒（帽、瑁、冕、勖）：上部部件第三笔、第四笔不 触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。 • 鬯（chàng）中间的那个“小花”如何写？撇、斜点 、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点。
硬笔书法
2020/3/12
常用难写的独体字写法 2
2020/3/12
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硬笔书法田字格2
硬笔书法田字格2 硬笔书法字帖出师表先帝创业未半而中道崩殂～今天下三分～益州疲弊～此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内～忠志之士忘身于外者～盖追先帝之殊遇～欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听～以光先帝遗德～恢弘志士之气～不宜妄自菲薄～引喻失义～以塞忠谏之路也。
宫中府中～俱为一体～陟罚臧否～不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者～宜付有司论其刑赏～以昭陛下平明之理～不宜偏私～使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等～此皆良实～志第 1 页共 4 页硬笔书法字帖虑忠纯～是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事～事无大小～悉以咨之～然后施行～必能裨补阙漏～有所广益。
将军向宠～性行淑均～晓畅军事～试用于昔日～先帝称之曰能～是以众议举宠为督。
愚以为营中之事～悉以咨之～必能使行阵和睦～优劣得所。
亲贤臣～远小人～此先汉所以兴隆也,亲小人～远贤臣～此后汉所以倾颓也。
先帝在时～每与臣论此事～未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军～此悉贞良死节之臣～愿第 2 页共 4 页硬笔书法字帖陛下亲之信之～则汉室之隆～可计日而待也。
臣本布衣～躬耕于南阳～苟全性命于乱世～不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙～猥自枉屈～三顾臣于草庐之中～咨臣以当世之事～由是感激～遂许先帝以驱驰。
后值倾覆～受任于败军之际～奉命于危难之间～尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎～故临崩寄臣以大事也。
受命以来～夙夜忧叹～恐托付不效～以伤先帝之明～故五月渡泸～深入不毛。
今南方已定～兵甲已足～当奖率三军～北定中原～庶竭驽钝～攘除奸第 3 页共 4 页硬笔书法字帖凶～兴复汉室～还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益～进尽忠言～则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效～不效则治臣之罪～以告先帝之灵。
若无兴德之言～则责攸之、祎、允等之慢～以彰其咎,陛下亦宜自谋～以咨诹善道～察纳雅言～深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离～临表涕零～不知所言。
第 4 页共 4 页。
书法二年级上册期末题库
书法二年级上册期末题库满分:100分一、判断题（对的打√，错的打×）14分1、钢笔水有纯蓝、蓝黑和碳素墨水之分。
（）2、保持正确的书写姿势，不仅有利于写好字，更有利于身心健康。
（）3、汉字形体的最小书写单位是笔画。
（）4、偏旁部首是汉字构成的重要组成部分。
（）5、写字不重要，只要成绩好就行。
（）6、宣纸产自我国安徽省。
（）7、“农”的最后一笔是撇。
（）8、“图”是半包围结构。
（）9、天不是独体字。
（）10、“哈”和“呗”都是左右结构的字。
（）11、“楷书”又叫-真书。
（）12、临摹是学习书法的基本方法。
（）13、木是独体字（）14、徽墨是安徽产的。
（）二、填空（不会写的字可以用拼音代替）26分1、文房四宝是、、、。
2、花中四君子是、、、。
3、优的部首是，一共有画，组词。
4、铁的部首是，一共有画，组词。
5、请写出三个带单人旁的字、、。
6、请写出三个带三点水的字、、。
7、牵的最后一笔是。
8、诉的最后一笔是，组词。
9、狐的最后一笔是，偏旁部首是。
10、拴注音三、选择10分1、下面哪个字是独体字（）A、寸B、神2、涂是什么结构（）A、左右结构B、上下结构3、包是什么结构（）A、半包围结构B、左右结构4、哪个朝代的楷书最兴盛（）A、唐朝B、宋朝5、下列哪个是王羲之的作品（）A、兰亭序B、九成宫6、天下第一行书是（）A、兰亭序B、圣教序7、我们现在学的书体是（）A、草书B、楷书8、硬笔书法是以硬笔为书写工具，下面哪项是硬笔（）A、铅笔B、毛笔9、宣纸产自我国（）省。
A、山东B、安徽10、开创书法教学先例的朝代（）A、唐B、周四、写笔画3分6个横点竖竖钩短撇竖撇五、写偏旁3分6个反犬旁单人旁双人旁木字旁提手旁口字旁六、写字46分哈呗哇叹波浪洁浅优但伸仙径徒待拼拥抱握拴纺织支凡龙寸图阔周困闹历枫恨惯裙裤猎核镜袄农肉甚棚纪。
书法等级考试要求
书法等级考试要求1( 书法考试要求(1)考生考试所需用具:笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺书写工具。
技能考试中有篆书创作时，可使用篆书字典。
(2)考试用笔:毛笔。
另需准备蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔以及铅笔(用于在作品背面右下角填写姓名、级别、题号及年龄等考生信息)。
(3)作品用纸:一律使用白色宣纸(纸上无内容)，考试前按照所报级别的纸张规格裁定，数量不能超过10张。
未做要求的作品规格可自定。
(4)书法考生自备考试用纸的规格1级-2级用纸规格:四尺六裁竖用(46cm×34cm)3级-4级用纸规格:四尺三裁竖用(45cm×68cm)5级-6级用纸规格:四尺对裁竖用(137cm×34cm)7级-9级用纸规格:四尺六裁横竖用均可(137cm×34cm)(5)作品要求:对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。
作品中不可出现错字、漏字;答题书写应整洁(无涂改、不乱画);卷面不许做任何标记，否则试卷作废。
(6)各级别均采用现场临摹与创作的考试方式，其中7至9级中的理论知识考核采用笔试方式(首先进行理论知识考核，统一收卷后进行技能部分考核)。
2( 硬笔书法考试要求(1)考生考试所需用具:铅笔、蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔、橡皮、尺子、垫纸板和打格工具。
(2)对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。
作品中不可出现错字、漏字;答题、书写应整洁(无涂改、不乱画)。
3( 素描考试要求(1)考试所需画具(铅笔、炭笔、木炭条、炭精棒、黑白色粉笔、钢笔、墨水、毛笔、墨汁、笔洗、橡皮、掸布、画板、画夹、素描定画液等)由考生自带。
另需准备蓝色或黑色钢笔、签字笔。
(2)考试用纸一律由考试机构提供。
(3)卷面不允许做其它任何记号，否则试卷作废。
4( 色彩考试要求(1)考试所需画具(铅笔、水彩画笔、水粉画笔、油画棒、蜡笔、水彩颜料、水粉颜料、丙烯、画板、画夹)由考生自带。
硬笔书法考试内容
硬笔1-3级自选创作：楷书一件。
字数70字左右，内容不限（自带打印稿）。
16开，70个方格（1号纸）。
硬笔4-5级命题创作：楷书一件。
字数100字左右。
16开，108个方格（2号纸）。
A卷:在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。
（《与象共舞》）B卷：水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。
一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。
它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
（《老人与海鸥》）C卷：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当摇。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
（《桂花雨》）D卷：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
（《珍珠鸟》）硬笔6-7级命题创作：楷书一件，其他字体一件，书写内容相同。
字数各80字左右。
16开。
一张为横条格（3号纸），一张为84个方格（4号纸）。
A卷:槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。
（晏殊《蝶恋花》）B卷：记得画屏初会遇。
好梦惊回，望断高唐路。
燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。
那日绣帘相见处，低眼佯行，笑整香云缕。
敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。
（苏轼《蝶恋花》）C卷：花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
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金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
六年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《匆匆》的片段，不写标点符
号。（50分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么
呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊
外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，
被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹
呢？
二|、在条线书写格里，请用硬笔认真抄写下列《“精彩极了”和“糟
糕透了”》的片段，标点符号不能省略。（50分）
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像
两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪
一股风刮倒。
题 号 一 二 总 分
得 分
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金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
五年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《跨越百年的美丽》的片段，
不写标点符号。（50分）
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带
淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，
看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她
那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
二|、在条线书写格里，请用硬笔认真抄写下列《真理诞生于一百个
问号之后》的片段，标点符号不能省略。（50分）
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的
机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具
有锲而不舍精神的人。
题 号 一 二 总 分
得 分
第5页,共2页 第6页,共2页
金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
四年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《北京的春节》的片段，不写
标点符号。（50分）
除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿
起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯
火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得
已，必定赶回 家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，
没有什么人睡觉，而都要守岁。
二|、在条线书写格里，请用硬笔认真抄写下列《北京的春节》的片
段，标点符号不能省略。（50分）
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，
新年在正月十九结束了。腊月和正月，在农村社会里正是大家最闲
在的时候，而猪牛羊等也正长成，所以大家要杀猪宰羊，酬劳一年
的辛苦。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是
城市，可是它也跟着农村社会一齐过年，而且过得分外热闹。
题 号 一 二 总 分
得 分
第7页,共2页 第8页,共2页
金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
三年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《北京的春节》的片段，不写
标点符号。（50分）
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚
二、请在田字格内书写出下面的内容。（50分）
山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
题 号 一 二 总 分
得 分
第9页,共2页 第10页,共2页
金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
二年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《北京的春节》的片段，不写
标点符号。（50分）
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚
二、请在田字格内书写出下面的内容。（50分）
山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
题 号 一 二 总 分
得 分
第11页,共2页 第12页,共2页
金泰艺术培训学校2012学年模拟测试卷
一年级（硬笔书法）试卷
考试时间：30分钟 满分100分
一、在田字格里，请用硬笔认真抄写《北京的春节》的片段，不写
标点符号。（50分）
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚
二、请在田字格内书写出下面的内容。（50分）
山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
题 号 一 二 总 分
得 分