2009年度南阳市教育信息化工作评估细则(试行)
南教发教信200916号
南教发教·信〔2009〕16号关于2009年南海区小学六年级信息技术考核评价工作安排的通知一、毕业班（六年级）考查日期笔试：6月23日下午3:20～4:00全区统一笔试。
(六年级教学内容占80%，其它年级占20%)机试：在6月1～20日内随堂组织作品创作。
2009年六年级信息技术毕业考查作品创作要求可以从“附件4”（《2009年六年级信息技术毕业考查作品创作参考主题》）中选题，也可以另选主题进行作品创作。
创作要求：1、学生在所选主题范围内创作作品，作品名称和内容要切合主题。
2、学生自主创作，教师可适当指导但不能代替学生创作。
3、学生要会综合运用各种工具进行创作活动，作品尽量展现小学阶段所掌握的信息技术知识和技能。
4、素材由学生通过网络及其它途径收集整理或自行制作。
5、作品创作要从内容选择、版面组织、艺术感和创意等方面考虑。
6、作品内容枳极健康，没有知识性、科学性错误，没有违法违规内容。
7、最后集成的作品要优化并清病毒，不属于作品的文件不要包含在作品文件夹中。
8、作品文件压缩后的大小不超过5MB。
9、作品基本架构要求：⑴作品以网页的形式呈现，主页以考号命名，其首页为作品封面，应包含作品名称、学校、班别、姓名和电子邮箱链接等信息。
⑵在作品中恰当运用文本、图片、声音、视频和动画等多媒体元素，要能充分反映和突出主题。
⑶作品至少包括4个页面，页面链接使用相对地址，所有文件名不要使用汉字，确保能正常打开浏览。
⑷存放作品的文件夹以考号命名。
2009年六年级信息技术毕业考查作品创作参考主题2009年六年级信息技术毕业考查作品评卷说明及参考指标一、作品评卷说明㈠评卷参考办法1、按评分指标预评分，再根据有关条款进行扣分和加分，得出作品的实际得分。
2、按照作品实际得分，折算为等级成绩。
不合格：<60分；合格：60—69分；良好：70—89分；优秀：90—100分㈡评分要点1、分值分配如下：选4个最好的页面评分，每个页面25分，总分100分。
【PPT】2009年下学期人才评估数据信息.
③ 其他：除三种情况之外的可能存在的各种授课组织形式。
④合并：指上合班课的情况，即同一个教师同时给2个以上专
业上同一门课程，需按专业分行填写，选择其中的一个专业填 写课时数，其他专业的该门课程课时数填写“0”，并在备注栏 里选择“合并”。
如：某教师给2个不同专业同时上《形势与政策》这门课程，在填 写的时候，只选择其中一个专业填写课时数，其他专业课时数为0， 且在备注栏里选择“合并” 。如下表：
注：合班课课时数各系部算法不同，并不影响数据表，就按各系 部有关规定计算。如上表中，如果系部计算系数为1.5,课时数则 为16*1.5=24。但不管按哪种系数计算,开设课程表与授课情况 表课时总数应一致。
3．“开设实训、实习项目名称”字 段
该字段除了纯理论课之外，都应该要填写实习项目内 容，而很多“理论+实践”课程，如《机电设备维修及其 维护管理》课程，实践比例占68%，《机械制造技术》
2009年下学期人才评估数据信息 采集工作小结
Hale Waihona Puke 一、大部分老师在规定的时间内完成了数据采集 表。
1、迟交数据的老师有：9人； 2、缺交数据的老师有：2人。
二、填表出现的问题
一是数据内涵理解有误。详见《数据采集平台字段内涵及 数据表之间的相关性》。二是填写不细致、不认真。存在 照搬参考表格、漏写第一格等现象。三是仍有部分教师未 填写培训项目，未交培训总结。
只填写当年的，如果没有则不填。
该字段既不是指工作年限，也不是指工作简历。
2.“职业资格等级”字段中，高校教师资格证书不 包括在内。如果一位教师有多张证书，只填写一个和专 业最相关的最高级别证书，且要把职业资格证书的具体 名称写清楚。
河南省教育厅关于2012年度教育信息化试点项目中期评估情况的通报
河南省教育厅关于2012年度教育信息化试点项目中期评估情况的通报文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.07.02•【字号】教科技〔2014〕575号•【施行日期】2014.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文河南省教育厅关于2012年度教育信息化试点项目中期评估情况的通报教科技〔2014〕575号各省辖、省直管试点县（市）教育局，各有关高校，省属有关中等职业学校，厅直有关单位：为全面掌握教育信息化试点工作进展情况，加强对试点单位的业务指导,按照《河南省教育信息化试点工作实施方案》要求，今年5至6月份，省教育厅通过组织单位自评、会议评审两种方式，对纳入2012年度教育信息化试点项目的区域综合试点和各类试点校进行了中期评估。
现将有关情况通报如下：一、区域综合试点进展情况（一）组织推进情况。
各试点单位对推动试点工作较为重视，有组织、有指导、有推动、有检查，保障了试点工作顺利开展。
其中，洛阳、焦作、许昌、南阳宛城区分别成立了以分管副市（区）长为组长的教育信息化工作（试点工作）领导小组。
洛阳市人民政府办公厅印发了《国家数字教育资源公共服务平台规模化应用试点工作实施方案》，并通过简报方式对试点工作进展情况进行定期通报。
焦作市将教育信息化列为全市“十大建设”重要内容，2013年投入专项资金1.1亿元，使全市“宽带网络校校通”完成率达到97%。
许昌市人民政府下发了《关于加快推进教育信息化建设工作的意见》，结合当地“一中心五组团”的空间布局，启动实施了“1559工程”（完善提升1个市本级教育城域网平台，构建5个县级网络信息交换中心，培育50个数字化校园，全市900所学校全部实现“班班通”）。
（二）试点进展情况洛阳市积极打造具有当地特色的“五大课堂”（教学点点播课堂、城乡同步课堂、名师网络课堂、名校开放课堂、信息技术与学科整合课堂），促进了教育均衡，提升了教学质量。
2024年教育信息化工作总结参考（5篇）
2024年教育信息化工作总结参考为响应现代化建设的时代要求，促进教育信息化发展，加快中小学信息技术教育的推广，培育高素质人才，我校在上级教育部门的引领下，致力于营造良好环境，积极推动信息技术教学研究活动，加大资金投入于现代教育技术装备，已取得显著成效。
一、坚实基础信息化建设本年度，我校成功实施了校园网络工程，确保了信息技术教育的顺利开展。
学校配备了多媒体教室、DVD播放教室，并为每位教师配备了台式电脑，基本满足了教学需求。
二、强化师资队伍建设本学期，我校教师深刻认识到教学相长的原则，积极参与信息技术培训与自学，显著提升了信息技术应用能力。
三、提升学生信息素养我校根据学生特点，以计算机操作和信息处理为核心，运用“任务驱动”教学法，强调实际应用和知识渗透，加强计算机安全与道德教育，同时提供课外阅读材料，拓展学生视野。
四、丰富第二课堂学校安排了基础知识和绘图技能的学习与训练，以激发学生兴趣，提升信息技术特长生的技能。
加强农村学校信息化建设需解决以下问题：管理者需具备前瞻性思维，了解现代教育技术的重要性，加快学校信息化建设步伐。
学校应制定信息化建设规划，确保硬件设施的超前发展。
第三，加强管理，制定操作规程与制度，注重实际效果。
第四，重视培养德才兼备的教学与维护人才，确保教育信息化的顺利实施。
2024年教育信息化工作总结参考（二）本学期，我校信息化建设严格按照上级教育主管部门的指导思想，全力以赴推动信息化建设进程，充分发挥教育信息化投资的效益。
我们立足于实际需求，重视课堂教学的实效性，积极推进信息技术与课程内容的深度融合，全面提升学校管理、课堂教学及德育教育等多个层面的信息化应用能力。
以下是本期信息化建设工作的具体总结：一、强化组织领导，构建规范化教育信息化管理体系。
学校成立了以校长为领导的教育信息化领导小组，明确了各成员的职责。
信息化工作涉及学校的各个方面，我们注重管理，坚持服务优先，注重质量和效益的原则。
南阳市人民政府办公室关于表彰2009年度全市秸秆禁烧工作先进单位和先进个人的通知
南阳市人民政府办公室关于表彰2009年度全市秸秆禁烧工作先进单位和先进个人的通知文章属性•【制定机关】南阳市人民政府•【公布日期】2010.02.26•【字号】宛政办[2010]19号•【施行日期】2010.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文南阳市人民政府办公室关于表彰2009年度全市秸秆禁烧工作先进单位和先进个人的通知（宛政办〔2010〕19号）各县市区人民政府，市人民政府有关部门：在2009年夏、秋两季秸秆禁烧工作中，各县市区人民政府及市直相关职能部门按照“标本兼治、疏堵并举”的原则，坚持秸秆禁烧与综合利用相结合，全面防控与重点督查相结合，加强领导，精心组织，强化责任，狠抓落实，秸秆禁烧工作取得了显著成效，涌现出了一批先进单位和先进个人。
为表彰先进，鞭策后进，推动秸秆禁烧工作深入扎实开展，根据国家卫星遥感监测及巡查组核查结果，经市政府研究，决定对在2009年度秸秆禁烧工作中涌现出的镇平县政府等11个秸秆禁烧工作先进单位通报表彰，对镇平、内乡、西峡、桐柏、南召、社旗县政府分别奖10万元，对市高新区管委会、监察局、农业局、公安局、环保局分别奖励5万元；对文华等86名秸秆禁烧工作先进个人予以通报表彰。
希望被表彰的先进单位和先进个人珍惜荣誉，再接再厉，继续发挥模范带动作用；全市各级各有关部门要以先进为榜样，进一步加强秸秆禁烧工作的领导，不断加大工作力度，为加快建设资源节约型和环境友好型社会做出新的更大的贡献。
附件：2009年度全市秸秆禁烧工作先进单位和先进个人名单二○一○年二月二十六日附件2009年度全市秸秆禁烧工作先进单位和先进个人名单一、先进单位镇平县政府内乡县政府西峡县政府桐柏县政府南召县政府社旗县政府高新区管委会市监察局市农业局市公安局市环保局二、先进个人高新区：文华魏新超史清合李丙学朱金海镇平县：吴增勤王彬满全科高岭胡新田内乡县：全新明王峰张新炜王秀党于书峰西峡县：刘辰之姬中玉张素华马军胡香平桐柏县：李武付廷福安凤辉石常民张志成南召县：鄢国宾郝华敏赵金剑杨俊召王东亮社旗县：马俊戴平贾玉霞宛城区：庞震凤刘付东孙晓阳淅川县：韩丙森朱宏范丁秀峰唐河县：杨学林陈海松王士崇邓州市：贺迎许平安滕峰卧龙区：于若文郭汉东方城县：杨红忠陈春晓新野县：潘自钦史政献市政府办公室：宋德军赵庆毛中明市监察局：徐天如张庆武张建青李保忠市消防支队：尹贺马金涛市交通局：刘学刚张保印市公安局：史济南汪瑞奇市农机局：马子斌王红英市林业局：吴子献杜青彦市科技局：XXX国张海军市农业局：葛荣黎王久超蔡红军市环保局：刘金利张齐静汪祖国艾中裴举林王映远王瑞岭杨迪王金平贾新生李国栋王红王宁。
2024年教育信息化工作总结（六篇）
2024年教育信息化工作总结本院校积极响应____省、市教育管理部门关于推进教育信息化工作的相关要求，紧密围绕学校发展实际情况，成立了信息化领导小组，完善了信息化管理的相关制度，制订了符合我校特色的信息化发展方案，明确了信息化建设的工作重点。
在此基础上，学校积极开展教师信息化技能培训，稳步推进信息化建设进程，深入探索教育信息化的应用研究，有效提升了教师的教育理念和教学行为，提高了师生信息化素养及教育教学管理的整体效能。
以下是我校信息化工作的总结报告。
一、基本状况信息化设施建设逐步完善，全校班级均配备了电子白板，满足了日常教学需求。
所有教室均实现了多媒体化，配备了杰科交互式电子白板，班级平均带宽达到____m以上。
学校设有计算机教室____间，学生用机____台，教研组及办公用机共计____台，此外还配备了希沃一体机两台。
校园智能广播系统的建立，实现了校园广播的便捷接入。
我校依照市教育局要求，积极建设“班班通”教育教学管理平台，并正在试用中，逐步深化应用。
学校每年根据实际情况，加大对信息化建设工作的投入，更新维护设施设备，强化人员培训，增添教学资源。
在教师信息技术应用能力培养方面，学校将其作为教师业务能力评价的重要指标，建立了评价、审核、奖励的长效机制。
在____和____年，共有____名教师参与了信息技术能力培训，全体教师均通过了考核。
二、主要措施（一）成立领导小组，制定实施方案学校成立了信息化领导小组，设立了信息化工作办公室，全面负责信息化建设的日常工作。
经过多次专题会议研究，明确了信息化建设的任务和重点，制定了相应的推进方案，坚持以信息技术在教育教学中的应用和整合为核心，提升信息技术应用能力，推动学校信息化建设，提升信息技术在教育和管理中的应用水平。
（二）加大教育信息化投入在学校发展规划中，明确了信息化建设的目标，加大了教育信息化的投入。
自____至____年，学校在信息化建设上累计投入元，配备了相应的信息化教学设备，与中国联通合作提升校园网络条件。
南阳市教育网络信息系统维护维修暂行管理办法
南阳市教育网络信息系统维护维修暂行管理办法第一章总则第一条为建立健全全市教育网络信息系统维护维修技术支持服务体系，规范维护维修管理，保证教育网络信息系统安全稳定运行，更好服务全市教育教学工作，根据南阳市教育局、财政局、物价局《关于加强全市教育网络信息系统建设应用管理工作的意见》（教网[2010]191号）和上级有关文件精神，结合工作实际，制定本办法。
第二条本办法适用于全市教育系统各中小学校和相关单位。
第二章维护维修范围第三条本办法所称教育网络信息系统包括全市教育城域网系统和为教育教学工作提供信息传输服务的有线、无线网络系统。
主要包括以下软硬件设备：（一）网络设备：路由器、交换机、防火墙、网络管理系统、无线接入设备、综合布线系统及应用层安全设备等；（二）各类存储设备；（三）校园管理和教学应用系统及相关终端设备；（四）软件系统：操作系统、服务器环境、管理信息系统、教学资源系统、网站系统等。
第三章工作机制及职责第四条全市教育网络信息系统维护维修工作实行市、县、校三级管理体制，由各级教育网络管理部门对网络系统及相关设备运行和维护维修工作进行统一管理，委托专业技术机构具体实施。
第五条维护维修工作责任分工如下：（一）市级职责：负责全市教育网络信息系统规划、建设、运行和维护维修管理，统一管理县区中心机房和局属入网学校网络设备数据配置，协调电信运营商做好各入网单位网络接入和电路故障维修工作，负责市中心机房设备运行和维护维修管理，负责组织对专业维护维修机构的资格审核和服务准入管理，指导、管理全市维护维修队伍建设及技术培训，负责全市网络信息系统维护维修工作考核等。
（二）县级职责：负责本县区教育网络信息系统规划、建设、运行和维护维修管理，负责本县区中心机房设备运行和维护维修管理，按照有关规定选定专业维护维修机构并为其开展工作提供必要条件，与专业技术机构签订协议约定服务项目、办法、费用标准等相关事项，负责本县区维护维修队伍建设及技术培训，负责本县区网络信息系统维护维修工作的监督考核，负责组织本县区网络使用费和维护维修费用的收缴工作等。
新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2009年新疆中小学教师计算机技术水平考核有关工作的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2009年新疆中小学教师计算机技术水平考核有关工作的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2009.03.16•【字号】•【施行日期】2009.03.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文新疆维吾尔自治区教育厅关于做好2009年新疆中小学教师计算机技术水平考核有关工作的通知伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，新疆生产建设兵团各师教育局：根据《关于印发〈新疆维吾尔自治区第四个五年管理周期（2009-2013年）中小学教师继续教育实施办法〉的通知》（新教师[2009]2号）及《中小学教师计算机技术水平考核工作要点》，现就2009年新疆中小学教师计算机技术水平考核工作有关事项通知如下：一、2009年新疆中小学教师计算机技术水平考核分三次进行。
第一次考核时间为4月11日，第二次考核为8月15日，第三次考核为11月14日。
各地应根据《通知》精神，做好考核组织工作，参与考核的对象、内容、标准等，依照《新疆维吾尔自治区中小学教师计算机技术水平考核办法》（新教师〔2002〕24号）执行。
二、各地、州、市应依据《关于印发〈新疆维吾尔自治区第四个五年管理周期（2009-2013年）中小学教师继续教育实施办法〉的通知》（新教师[2009]2号）精神，在加强政策宣传的同时，进一步明确、落实考核政策、对象及人员，切实做好考核各项工作。
“关于本周期教师继续教育考核实行‘培训合格’、‘考核合格’双达标制”的规定及要求，中小学教师在按照继续教育规定完成240时学时岗位培训并取得合格成绩的同时，还须参加中小学教师计算机培训和技术水平考核合格。
对于农村教师、幼儿教师、1958年12月31日之前出生的城镇教师原则上不作硬性要求，是否参加考核（测试），由各地、州、市教育行政部门自行确定。
本管理周期内中小学教师计算机技术水平考核成绩，将作为教师本周期继续教育考核合格、教师职务评审、晋级的必备条件之一。
南阳市农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘面试工作实施细则
南阳市农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘面试工作实施细则（修订稿）第一章总则根据《河南省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》、《河南省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招政府2009年全市实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划会议精神，结合实际，制订本实施细则。
我市农村义务教育阶段特设岗位教师招聘（以下简称“特岗计划”）面试工作在“南阳市农村义务教育阶段学校教师‘特岗计划’领，由市教育局牵头组织与管理，各县（市）人民政府组织实施。
面试工作的基本原则是：公平、公正，自愿、择优，严肃、高效。
面试工作的程序要求是：严肃认真，科学组织，规范管理，安全保密。
面试工作的组织要求是：统一领导、统一标准、统一时间、统一内容。
第二章组织领导与机构设置成立“南阳市农村义务教育阶段学校教师招聘面试工作组织委员会”（以下简称“组委会”），南阳市教育局局长任组委会主任，南社、编办主管负责同志和各县（市）政府主管县（市）长任组委会副主任，市教育、财政、人社、编办相关同志和各相关县（市）教社局、编办等单位主要负责同志任组委会委员。
组委会全面负责面试考务工作，包括制订面试细则、聘任各考点评委及评委主任、督纪律、裁决评判中的重大问题等。
各县（市）由县（市）政府牵头，组成由县（市）政府主管县（市）长为组长，教体局、财政局、人社局、编办负责同志参加的招聘市组委会的统一安排部署下，领导、组织、管理本县（市）的面试工作。
县（市）教体局局长任面试工作主考，主管副局长和派出县带队同志任副主考。
主考、副主考由县级招聘领导小组聘任。
是：在县（市）招聘工作领导小组领导下，负责面试考点全面工作；贯彻执行考务相关政策和考风考纪要求；选择考点、组建考点工工作人员；优化考点环境，完善考点、考场设施；协调有关方面搞好考试工作人员及考生的交通、食宿、卫生、安全、保卫工作；处发事件。
副主考协助主考工作。
县级设立面试工作考务办公室。
小学教育信息化工作专题调研报告(多篇范文)
小学教育信息化工作专题调研报告南阳市教育信息化工作调研报告南阳市教育网络管理中心郑建【摘要】在中西部经济欠发达地区发展教育信息化面临诸多困难，特别是资金短缺问题。
本文对南阳市所辖县区教育信息化工作情况进行了调查,在获取第一手资料的基础上深入分析了在教育信息化发展中存在的典型问题，将其归纳为基础设施、应用管理、可持续发展等三大项;针对存在的主要问题,分门别类提出了管理制度、资金保障、应用平台和人员培训等方面的应对措施，充分发挥现有人员、设施作用，科学合理开展信息化建设，对欠发达地区发展区域教育信息化具有一定借鉴意义。
关键词：教育信息化区域中小学政策措施为进一步掌握南阳市教育信息化发展现状和存在的问题，了解县区、学校的应用需求，为下一步工作计划和发展规划的制定提供依据,笔者一行分别对内乡县和西峡县的教育信息化工作进行了专题调研，具体情况如下：一、调研范围内乡县:县中心，内乡初中，桃溪镇初中；西峡县：县中（请你继续关注好）心，一高中,城关镇一小。
二、调研方式听取县中心和学校主管领导汇报、召开座谈会、实地查看。
三、调研情况第1 页共23 页近年来，内乡县、西峡县高度重视教育信息化工作，不断加大投入和工作力度，两县教育信息化呈现出良好的发展态势,取得了优异的成绩.XX年以来，内乡县投入资金近千万元,新增学生用机1216台,教师用机682台，多媒体设备159套，目前，全县中小学共装备学生用机4377台,教师办公用机2789台，16个乡镇的中心小学包括城区四所小学，都新装备了一个30台以上的标准计算机教室，全县高中及初中三年级班班都装备了多媒体，一部分初中实现了三个年级班班都有多媒体设备.为提高应用管理能力，县中心还对中心机房进行了升级改造,购买了防火墙,服务器和网上阅卷系统等设备。
西峡县在教育城域网和农远项目覆盖率100%的基础上，强力推进应用工作,上好远教示范课、优质课，多次举办远教培训班和基本功竞赛活动,切实搞好远教资源的应用。
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附件二： 2009年度南阳市教育信息化工作评估细则(试行)
A级指标 B级指标 C级指标 评分细则 奖扣分情况 得分 A1 组 织 机 构
（60分）
B1 成立教育信息化工作领导小组（10分） C1 成立县区（校）教育信息化工作领导小组
① C1—C4中有则得分，无则得0
分； ② C5—C8中达到要求者得分，达不到要求者每项酌情扣1—5分； ○3C7各县、校至少有一名南阳市教育网通讯员。
C2 有一位副局长（副校长）主管 B2 成立教育信息化工作管理机构 （10分） C3 成立县区（校）教育信息化工作管理机构
C4 有独立的机构编制和专业人员队伍
B3 建立教育信息化工作队伍 （40分）
C5 有合格足量的从事教育网络管理的专业人员队伍 C6 有合格足量的从事网络设备维护维修的技术人员队伍 C7 有合格的南阳教育网通讯员队伍 C8 有合格足量的专（兼）职网络安全员队伍 A2 发 展 规 划 （60分） B4 制定县区（学校）教育信息化发展规划 （20分） C9 规划符合本县区（校）实际,具有可行性、先进性 C9—C12中达到要求者得分，达
不到要求者每项酌情扣1—5分。 C10 规划目标任务具体，措施和实施步骤明确
B5 制定县区（学校）教育信息化工作年度计划 （40分）
C11 年度（学期）工作计划目标任务具体，措施和实施步骤明确
C12 年度（学期）工作计划落实到位，效果好
A3 硬 件
B6 积极开展教育网络建设（20分）
C13 按规划开展教育网络基础设施建设，加快实现“校
校通”目标 ① C13—C22中达到要求者得分，
达不到要求者每项酌情扣1—5分； ② C14中接入教育城域网学校数比上年增加者，酌情另奖1-10分 ○3C17 达到要求者得分，达不到要求者酌情扣1-10分，学校建有 C14 县区（校）城域网覆盖面逐年扩大 B7 有良好的信息化教学环境 （60分）
C15 计算机、多媒体等专用教室符合规定要求 C16 生机比小学达到20:1，初中达到25:1，高中达到20:1 C17 教师与计算机之比较高 C18 学校装有闭路电视、电话、广播音响等系统 建 设
（100分）
C19 县区内（局属）学校行政办公室、教研组、教室、专用教室及图书馆等均设有应用终端并互连 统一的电子备课室，师机比达到
2：1以上者，可酌情奖1-10分。 C20 县区（校）中心与县内学校连网率高 B8 使用市教育城域网网络平台 （20分） C21 接入市教育城域网
C22 实现市、县、校三级网络平台互连互通
A4 资 源 建 设
（150分）
B9 制定切实可行的资源建设计划 （10分） C23 制定有年度（学期）资源建设计划
○1C23—C45中达到要求者得分，
达不到要求者每项酌情扣1—5分；C28上传质量高，数量多的每次另奖1- 5分， ○2C33中承担省级资源研发任务
且成效显著者一次另奖10分，承担市级资源研发任务且成效显著者一次另奖6分； ○3C42有一定规模、质量较高的教育资源建设队伍。达到要求者得分，达不到者酌情扣1-5分。 ○4C45每月不少于一次，达到要求者得分，达不到要求者酌情扣1-5分。
C24 计划目标任务具体，措施实施步骤明确可行 B10规范化进行资源建设 （20分）
C25 建立统一的资源开发平台和管理系统
C26 遵循国家教育资源建设技术规范和标准 C27实现教育资源的网络化
B11采取多种形式建设县（校）本资源 （50分）
C28.按规定及时下载和上传教育教学资源 C29 有效整合已有教育资源 C30 自主研发建设教育资源 C31 合作开发建设教育资源 C32 开展丰富多彩的活动充实教育资源 C33 积极承担省市资源建设研发任务，成效显著 C34 县（校）本教育资源有推广价值 C35 积极推广先进实用的教学光盘、软件等
B12建设丰富实用的教学资源库 （50分）
C36 有新课程教学资源 C37 有素材教育教学资源 C38 有互动学习资源 C39 有电子图书资源 C40 有教学管理软件资源 C41 有其他种类的优质资源
B13实现资源建设的可持续发展 （20分）
C42加强资源建设骨干队伍建设 C43 建立良好有效的共建共享机制 C44制定有效的资源建设评价体系和方法 C45 不断更新和升级资源库 A5 应 用 水 平
（200分）
B14建立县校两级网站 （80分）
C46网站功能完善，运行高效安全，使用方便，利于教育教学 ○1C46—C58中达到要求者得分，
达不到要求者每项酌情扣1—5分； ○2在信息化教育教学应用研究中，论文及课题评选获得国家级一等奖每项奖10分，省级一等奖每项奖8分，市级一等奖每项奖5分；在优秀网站评选中，按市一等奖10分，二等奖5分予以奖励；在优秀网页评选中，教师按市一等奖6分，二等奖2分，学生按市一等奖5分，二等奖1分予以奖励 ； ○3县(校)内教育教学管理实现网络化办公者另奖20分； ○4各县、校在南阳教育网上投稿达到50篇以上者奖励2-10分；被采稿件达到20篇以上者，奖励2-10分；若被校园风采栏目展示一次另奖10分。
C47网站有较高质量的主页 C48 校网站有较高质量的班级、学科组及师生个人主页 C49 栏目合理、内容丰富、准确、更新及时 C50 建立起学校、家庭、社会互连的教育网络平台
B15实现教育行政办公自动化 （50分）
C51 有电子政务综合办公平台
C52 教育行政部门通过网络办公 C53 教育教学管理基本实现网络化
B16加强信息技术应用与研究 （30分）
C54 网络教室经常对师生开放，为师生提供网络化教
育教学环境 C55 积极开展教育信息化发展及应用研究，成效显著
B17加强合作与交流 （40分）
C56 积极开展县（校）际间合作与交流 C57 积极向市级以上教育网站上传高质量稿件，采用率高
C58利用教育网络资源多渠道为农科教服务
A6 队 伍 培 训
（130分）
B18制定切实可行的队伍培训计划 （30分）
C59 制定有年度（学期）教育网络应用培训、网络管
理和维护人员培训计划 ① C59、C60中有则得分，无则
得0分； ② C62、C63中每低5%者另扣2分； ③ C64—C66中达到要求者得分，达不到要求者每项酌情扣1—5分； ④ 无故不参加市级以上培训者，每缺1人次另扣2分。
C60 计划目标任务具体明确，有针对性和实用性 B19积极参加市级以上培训（50分） C61 按要求参加市级以上各类网络信息技术应用培训 C62 县区（校）教育教学人员参加市、县级网络信息技术应用培训率和合格率达80%以上 C63 网络管理员参加省、市级培训率和合格率达95%以上
B20认真开展县本培训和校本培训 （50分）
C64 有与培训内容相符合的培训教材或资料
C65 培训内容丰富实用 C66 培训方式灵活多样 A7 网 络 安 全
（150分）
B21网络安全防护设施到位（70分）
C67 有防自然灾害、人为灾 害的设施 ① C67—C73中达到要求者得分，达不到要求者每项酌情扣1-10分； ② C75中，私拉乱建、利用教育网络进行教育教学以外活动的，发现一次另扣20分；若发现IP地址不固定者，1人次另扣5分； 与用户签订有网络安全责任书或承诺书者，奖励1-5分; ○3C74—C78中各项落实不到位者，酌情扣1—50分；若发生重大的网络运行安全事故和政治事件者，一次扣80分，并取消当年评先资格; ○4C77入网用户定期杀毒，如发现有病毒泛滥，影响网络稳定运行者，一次扣10-20分。
C68 配置不间断电源（UPS）和稳压电源 C69 机房内部温度和湿度保持适当 C70 安装硬、软件防火墙以及杀毒软件等必要的安全工具 C71 建立网络设备、服务器运行监控管理系统 C72 应用完备的操作系统安全策略 C73 建立有害信息监测监控过滤系统
B22 网络安全管理规范（80分）
C74 加强师生员工管理，大力开展网络安全和网络文明道德教育，普及网络安全知识 C75 加强用户管理，规范网络使用 C76 严格执行国家、省、市网络安全管理规定 C77 认真做好防毒、防黑、防黄、防火、防水、防盗、防雷等工作
C78 完善网络及系统日志记录
A8 管 理 水 平
（150分）
B23建立健全教育信息化管理制度 （40分）
C79 建立网络设备运行使用管理制度 ○1C79—C83中有则得分，无则得
0分； ○2C80中，各入网单位对用户IP统一分配使用，并对IP与MAC进行登记归档者，另奖5分。 ③ C84—C87中达到要求者得分，达不到要求者每项酌情扣1—10分；设备损坏，不及时上报维护、维修者另扣5分；有闲置情况者另扣5分；有重要设备严重损坏或丢失，影响网络运行者一次另扣20分；
C80 建立用户及IP地址管理制度 C81 建立主页、论坛、信息发布管理制度 C82 建立网络管理人员工作职责 C83 建立网络安全管理制度
B24县（校）网络中心工作管理规范 （80分）
C84网络中心工作制度健全 C85 建立岗位责任制，分工明确，责任到人 C86 网络中心环境卫生，设备物品摆放整齐 C87网络设备运行正常，无损坏、闲置等情况 C88 及时上报制定的文件、制度、计划 C89 及时浏览查看市里下发的网络文件信息并回复 C90.及时按要求完成上级交办的各项工作