三年级1班 干部分工表
班干部会议记录范文
班干部会议记录范文班级三年级时间 20xx-9地点教室出席人员全体学生干部记录人 XXX内容1、班主任提出会议内容。
确定班干部的分工，协助班主任做好班级管理工作。
2、班干部分别发言。
新学年的开始，要保持良好的。
心态，遵守学校纪律中午午休时，不讲话，保持教室安静时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑班干部轮流记名，把午休吵闹的名单登记下来。
3.学生干部应该在班级管理的各个方面发挥积极作用，促进班级的和谐发展。
班干部会议记录范文 2参加人：全体班委会成员时间：20xx年10月18日地点：六2班教室会议要点：班风整治会议内容：1.班级的最新情况报告。
调查班上的不正之风。
3、重点对象的教育问题讨论。
（1）讨论学校文明班评比评比分数名次下降原因（2）讨论纪律不良的原因（3）讨论值日监督管理不当的解决方法3.实行班级德育量化制度，奖励9名班级德育之星。
解决办法：（1）根据同学们的建议，班委的讨论以及老师的意见，又介于同学们管理能力的不同，每天固定1人为值日班长负责管理班级（2）经过讨论选出了每天的值日班干部，由班长、数学科代表负责（3）为了保证民主性和公平性，选出非班委3名进行值日监督员(4)放学后，值日班长向全班汇报值日情况，并完成奖惩措施。
班干部会议记录范文 3时间：20xx年6月2日地点：(2)班教室参加人员:组长、班长、班主任苏。
会议要点:期末复习，共同努力。
会议内容：1、各组组长每天要检查学生背诵相应的课文，和认读相应的生字。
再交予班长登记。
2、指导组长检查的方法。
班主任总结组长们要有意识，他们能否每天进步一点，全靠你们的督促。
要想办法让大家一起进步。
一起在期末考考出好成为你估计。
班干部会议记录范文 4会议内容：一、讨论交流班级中的现象1、班长xx通报课前整理好的班级中的现象和问题(1)部分学生存在不团结、不文明行为。
怎么解决？（2）大家的爱心如何保持？（3）怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品？（4）怎样使上课纪律更好？（5）在教室或集会时吃槟榔，乱吐乱丢怎么办？（6）早操集会慢、迟到，这种现象怎么处理？2.全体班干部积极讨论，研讨存在的问题和对策。
三年级中心校级优秀班干部 推荐表
附件4
达川中心学校优秀学生干部登记表填报单位：
姓名达晓桂性别女年龄9 民
族
汉族
籍贯甘肃兰州政治面貌少先队员班级三年级
何时何地受过何种奖励2017年6月荣获2016—2017学年度达川中心学校“三好学生”称号。
2018年5月荣获兰州市第十八届青少年手抄报比赛一等奖。
学科成绩思
品
语
文
数
学
物
理
化
学
历
史
地
理
外
语
生
物
音
乐
美
术
体
育
科
学A A A A A A A A
本人表现
该生是一个个性十分鲜明的女孩，有主见、有抱负，文明守纪，学习认真刻苦，尊敬师长，团结同学，所以被同学们所认可，被推选为本班班长，在班级管理中一丝不苟，真正成为了老师的小帮手。
她奋斗目标明确，并为之坚持不懈，相信她会依靠自己的实力实现自己的梦想。
学校
意见（盖章）
年月日
主管部
门意见（盖章）
年月日填表说明：1.此表由学校填写，单面打印。
2.填写字迹工整，实事求是。
3.此表填写一式两份，经审查批准后返回，装入本人档案一份，本校存档一份。
《口语交际：该不该实行班干部轮流制》(共1课时)教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版
-学生应在课后进行自我挑战，尝试在班级管理中发挥自己的领导才能，提高自己的领导能力和组织能力。
-学生应在课后进行自我提升，通过阅读、观看视频、参加实践活动等方式，不断提高自己的班级管理知识和能力。
4.鼓励学生进行写作，包括写一篇关于班干部轮流制的文章或者写一篇关于班干部轮流制的心得体会。通过写作，学生可以更深入地思考和表达自己的观点和看法，同时也可以提高自己的写作能力。
5.组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同的角色，体验和理解班干部轮流制的不同方面和影响。通过角色扮演，学生可以更深入地了解和理解班干部轮流制，以及不同角色和观点的看法和感受。
b.角色扮演：让学生分别扮演班干部和普通学生，模拟班干部轮流制的实施过程，体验不同角色的感受和看法。
c.案例分析：提供一些关于班干部轮流制的实际案例，让学生进行分析，理解其实际影响和意义。
3.教学媒体和资源：本课程将使用PPT、视频和在线工具作为教学媒体和资源。PPT可以提供课程的基本内容和框架，视频可以展示实际案例和情景，在线工具可以让学生进行小组讨论和分享自己的观点和看法。
8.请学生用所学口语交际技巧，向同伴介绍班干部轮流制的优缺点。
9.请学生根据课堂所学，设计一份关于班干部轮流制的调查问卷，并现场进行调查。
10.请学生用所学口语交际技巧，向老师提问，询问关于班干部轮流制的更多信息。
11.请学生根据课堂所学，为班干部轮流制提出改进建议，并说明理由。
12.请学生用所学口语交际技巧，向家长介绍班干部轮流制的优缺点，并征求家长意见。
13.请学生根据课堂所学，编写一篇关于班干部轮流制的作文，要求观点明确，论据充分。
部编版三年级语文下(完整版) 口语交际：该不该实行班干部轮流制
适宜当班干部。
(
)
四、实践活动 三(1)班的班干部轮流制已经试行一个学期了，今
天的班会上，班长组织同学们展开了一场小小的辩论赛 。辩论的主题是“要不要继续实行班干部轮流制”，请你 站在不同的立场将正、反方的辩论内容补充完整，并说 一说自己的观点和理由。
正方：我觉得可以继续实行班干部轮流制，这一个学期 来，实行班干部轮流制好处多多。 _示__例__：__首__先__，__很__多__同__学__担__任__过__班__干__部__后__，__体__验__到__了__管___ _理__的__不__易__，__不__论__在__学__习__还__是__其__他__方__面__都__有__了__更__强__的__责___ _任__心__，__更__加__珍__惜__别__人__的__劳__动__成__果__，__更__加__配__合__管__理__者__的___ _工__作__，__从__而__更__利__于__班__集__体__的__团__结__。___________________
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)班干部只能让学习好的同学担任，这样才能调动全班同
学学习的积极性。
Hale Waihona Puke (× )(2)班干部一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能
去管好别人呢？
(× )
(3)轮流担任班干部，能让同学们充分展示才能，锻炼能力
，并且正确认识权利与义务，学会承担责任。 √
(
)
(4)班干部这个角色对人没有什么特殊要求，什么样的×人都
应该实行班干部轮流制 理由1：_实__行__班__干__部__轮__流__制__有__助__于__发__挥__每__个__人__的____
三年级班干部会议记录
三年级班干部会议记录会议时间：具体时间会议地点：三年级X班教室出席人员：班主任老师姓名、班长姓名、学习委员姓名、体育委员姓名、文艺委员姓名、劳动委员姓名等班干部会议内容：班主任：同学们，今天我们召开这个班干部会议，主要是想总结一下这段时间班级的情况，也一起讨论一下接下来我们需要改进和加强的地方。
首先，班长来说说班级整体的情况吧。
班长：老师，这段时间同学们在课堂纪律方面表现得还不错，大部分同学都能认真听讲。
但是，还是有个别同学会在课堂上讲话或者做小动作。
课间休息的时候，也有一些同学在走廊上奔跑打闹，存在一定的安全隐患。
班主任：嗯，那针对这些问题，大家有什么想法和建议吗？学习委员：老师，我觉得可以让纪律委员在课间多提醒一下同学们注意安全，不要奔跑打闹。
还有，对于在课堂上不遵守纪律的同学，我们可以先私下和他们沟通，如果还是不改，再向老师报告。
体育委员：我觉得可以在课间安排一些有趣的体育活动，让同学们把精力都释放出来，这样他们就不会乱跑乱闹了。
文艺委员：老师，我们是不是可以多组织一些文艺活动，比如唱歌比赛、绘画展览之类的，丰富同学们的课余生活。
班主任：这些想法都不错。
那劳动委员，你来说说班级卫生方面的情况。
劳动委员：老师，最近教室卫生保持得还可以，但是在打扫的时候，有些同学不太认真，总是草草了事。
还有，公共区域的卫生打扫有时候会出现分工不明确的情况。
班主任：那我们要明确一下打扫的分工，并且加强监督。
大家觉得怎么样？班长：我同意，我们可以制定一个详细的值日表，让每个同学都清楚自己的任务。
班主任：好，那这件事就交给班长去落实。
接下来，我们再说说学习方面的情况。
学习委员，你觉得同学们最近的学习状态怎么样？学习委员：老师，有些同学做作业比较拖拉，还有一些同学在遇到难题的时候不愿意主动思考，总是等着老师或者同学给答案。
班主任：那我们要想办法鼓励同学们积极思考，提高学习的主动性。
比如，可以成立学习小组，让同学们互相帮助、互相监督。
部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案(精品3篇)
部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案（精品3篇）【部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案第1篇】教学目标 1.激发积极上进争当班干部的热情。
2.激励现任班干部做好本职工作的动力。
3.学会一边听一边思考，并能大胆真实地表露内心的真实想法。
4.要懂得尊重不同的想法。
教学重点学会一边听一边思考，并能大胆真实地表露内心的真实想法。
教学难点要懂得尊重不同的想法。
教学准备班干部准备一份工作总结的发言稿。
教学过程一、激趣导入，揭示课题 1．班干部上台发言，并谈一谈工作中的收获和困惑。
2.同学们对班干部的工作提出意见。
二、明确口语交际的要求自由读课文中的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么。
三、相互交流，你说我听交流内容：你心目中的优秀干部是什么样的？假如你来当班干部，你会怎样做？ 1、交流自己的想法。
（1）一生说时，同桌要做到认真听，耐心听，并在听完后提出自己的意见。
（2）相互交换说和听。
提示：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
四、小组合作，全班交流交流内容：该不该实行班干部轮流制？要求：如果该，说出理由并制定出实施方案；如果不行，也说出理由，并对现任的班干部提出合理的建议。
1.组内交流，并整理组内意见。
2.每组派一个代表上台交流。
3.根据少数服从多数的原则，确定本班的班干部制度。
五、总结班干部是一个班的核心，这个团队直接影响我们班级的风气和成长。
希望每一位班干部同学都要负起自己应担的责任，让我们班级风气越来越好，学习氛围越来越浓厚，班级各项成绩越来越辉煌。
板书设计：该不该实行班干部轮流制该不该班干部——核心、纽带带头作用要有服务意识【部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案第2篇】课文内容分析：《该不该实行班干部轮流制》为统编教材三年级下册第二单元的口语交际课。
本次口语交际的话题贴近孩子的生活，能激发学生讨论的兴趣。
本单元的口语交际是学习围绕自己的观点发表看法，说清理由，还以小贴士的形式对如何参与讨论给予了方法指导。
《口语交际：该不该实行班干部轮流制》(共1课时)教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版
1.故事导入：准备一个小故事，引发学生对班干部轮流制的思考。
2.知识讲解：准备相关的教学PPT或板书，讲解班干部轮流制的意义和作用。
3.小组讨论：准备相关的话题和问题，引导学生进行小组讨论。
4.角色扮演：准备相关的角色和剧本，引导学生进行角色扮演。
六、教学步骤
1.导入：通过一个小故事，引发学生对班干部轮流制的思考和讨论。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过角色扮演来练习表达自己的观点和倾听他人的意见。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过这种方式，学生们可以相互学习和交流，提高自己的口语交际能力。
四、学生小组讨论
（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“口语交际在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（3）案例分析：准备相关的实际案例，让学生分析班干部轮流制的实施过程和效果，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
（4）实验操作：设计一个简单的实验，让学生通过实验亲身体验班干部轮流制的实施过程，增强他们的实践能力。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：制作相关的教学PPT，展示班干部轮流制的定义、意义和具体实施过程，帮助学生理解和掌握知识。
1.导入：通过一个小故事，引发学生对班干部轮流制的思考和讨论。
2.知识讲解：讲解班干部轮流制的意义和作用，引导学生理解其对班级管理和个人成长的重要性。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对是否应该实行班干部轮流制展开讨论，并记录下各组的观点和理由。
4.角色扮演：让学生扮演班级干部和普通同学的角色，进行对话和讨论，模拟班干部轮流制的实施过程。
部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案(精品3篇)
部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案（精品3篇）【部编版语文三年级口语交际该不该实行班干部轮流制教案第1篇】《口语交际：该不该实行班干部轮流制》教案【教学目标】：1. 激发积极上进争当班干部的热情。
2. 激励现任班干部做好本职工作的动力。
3. 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。
【教学重点】：鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。
【教学时数】：一课时。
【教学准备】：现任班干部准备一份工作总结的发言稿。
【教学过程】：一、导入新课1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。
3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。
二、畅所欲言1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？指名说。
2.假如你来当班干部打算怎么做？三、小组合作，制定方案大屏幕小组合作出示要求（1）现任班干部工作中存在哪些问题？（2）该不该实行班干部轮流制？（3）若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。
若不行，也请说出充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。
（4）学会倾听别人的意见，边听边思考，想想别人说的是否有道理。
学会尊重别人的意见。
（5）每组选出一个代表，统一整理组里的意见（6）每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。
四、总结发言班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。
希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！【板书设计】：该不该实行班干部轮流制该不该？模范带头作用班干部老师和学生的桥梁、纽带服务意识【教学反思】成功之处：1.活动是儿童重要的学习方式，本课设计了小组讨论活动，班级展示活动，全班补充活动，一切都有序的进行着。
对中低年级的学生来说，活动是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。
三年级班务工作计划表
三年级班务工作计划表三年级班务工作计划表怎么写?在日常班委的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
这里给大家分享一些关于三年级班务工作计划表5篇，供大家参考。
三年级班务工作计划表1一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，小学三年级班主任工作计划。
以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析本班学生61人，其中女生28人，少数民族2人，转入5人。
大对数学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。
大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写认正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促。
在新学期要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
三、工作目标1、加强学生队伍建设，促进学生全面发展。
2、突出德育重点，狠抓养成教育，落实学生的良好习惯，提高学生的道德素养。
3、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。
4、多渠道、多形式的家校联系，跟家长沟通交流，促进德育发展，让家长真正参与到教育中来，共同教育好学生。
5、面对全体学生，顾全大局，抓好优生和后进生的辅导工作。
6、认真完成学校分配的各项任务，抓好主题教育活动、安全教育、法制教育和各项竞赛，培养学生的各种能力和素质。
四、措施和做法(一)常规教育方面1、利用班队会活动的时间学习《小学生守则》、《一日常规》和《小学生日常行为规范》，使学生知道哪些行为是对的，哪些是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。
三年级班级公约
三年级班级公约三年级班级公约（通用11篇）说到公约相信大家并不陌生，一般在一个集体之内都会有用来规约每个人行为的准则，以下是小编给大家带来的三年级班级公约简短（通用11篇），希望对大家有帮助。
三年级班级公约1一、我们一定要遵守班纪、校规：（1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐，不扰乱课堂，不给老师点名批评；（3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；二、我们要努力学习：（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；（3）上课认真听讲，积极主动回答问题；三、我们要讲文明，讲礼貌：（1）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；（2）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。
（3）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。
三年级班级公约21、热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱身边每一位老师和同学。
2、上学、放学路上要遵守交通规则，听从交警指挥；在马路行走要走人行道；过马路时要先左看，后右看，确保安全后再通过，不得在路上游戏、打闹、玩耍。
不得骑自行车。
3、按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。
4、上课时，遵守课堂规则，认真听讲，不做与本课无关的事情。
5、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹、不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。
6、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。
7、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。
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三年级1班干部分工表
（2012年秋期）
班长：陈曦
管理班上所有日常事务，督促检查晨读，纪律检查（包括眼操、课堂纪律等），每周一升国旗前负责检查少先队员是否戴红领巾，剪好指甲。
组织全班同学参加学校，班级组织的集体活动。
当老师不在时，代替老师做好监管工作。
及时向班主任反馈同学意见和学生情况。
副班长：韦兆阳
协助班长管理好班上的日常事务，主要负责好教师上课登记表的填写、放学后的门窗开关和同学们在校表现记账本的填写及监管好同学们的行为习惯，促进良好班风的形成。
学习委员：黄思雨
协助老师收发作业，背书和听写；管理好课堂纪律；督促小组长作业本的收缴和清理，促进良好学风的形成。
纪律委员：李奇森白雨萍韦晓睿
负责班上同学在校期间的纪律和安全，出现问题及时解决，并告知老师处理，协调同学间的小矛盾，促进班级形成团结和谐的氛围。
（韦晓睿负责教室及走廊：李奇森白雨萍负责除教室及走廊以外）
劳动委员：何欣欣杨缘梦
负责平时教室、清洁区卫生的保持检查，劳动工具的摆放，卫生角的清理，协助并督促搞好卫生，提醒同学们搞好个人清洁卫生。
体育委员；罗华鑫
负责体育课和课间操的整队，发放体育用品，组织比赛活动。
文艺委员：蓝心怡
负责音乐课纪律，课前领唱，文艺
学习小组长：（何旻灿蓝心怡郭璇丽李思兴）
负责分工学科作业的收缴和检查，并及时向学习委员汇报完成情况；
负责分工学科作业的收缴和检查，并及时向学习委员汇报完成情况；协助老师做好相关学科知识的背诵。
和班长共同做好课前准备、纪律和自习课纪律工作，并及时向老师汇报。
卫生小组长：（许愿韦劲宇张建李琼）
负责分管工区内卫生的安排打扫，保持和检查，以及卫生工具的监管。
附：
擦黑板的同学：陈永康杨满威黄国合宁立炫
整理图书角:许愿白雨萍
中午整理课桌：谭浩东李俊涛
课间开关风扇、电灯：邓敬豪
课间倒垃圾：陈艺杰
整理讲台：杨振宁。