《诚信》主题班会课件
《知诚信-讲诚信》主题班会ppt课件
问答环节：让同学们提出问题并进行讨论
问题1
如何保障学术道德？
问题3
如何遇到问题时，勇于站出来做出正确选择？
问题2
如何树立良好的社会风尚？
问题4
大家都来分享一下生活中的诚信故事吧！
诚信在生活中的表现
遵守诺言，讲信用
信守承诺是彰显人格魅力的表现之一，让人信任你 并且愿意与你合作。
正直、实事求是
不言虚伪，不作假冒，正确对待自己和身边的人身 边的事情。
不抄袭、不作弊
在任何个人和团队项目中，都必须具有诚实正直的 态度，包括不抄袭、不作弊、不串题。
尊重知识产权
我们要严格遵守知识产权规定，不侵犯著作权、专 利权等任何知识产权。
诚信在社会中的作用
1 维护公平正义
诚信是维系公正文明社会的基础价值，是促进社会和谐和维护基本人权的重要保障。
2 建立良好社会风气
诚信是人们交往中的基本准则，要构建社会诚信体系、积极倡导诚信，培育良好的社会 风尚。
3 信任和信赖
诚信是人与人之间建立关系的信心基础，是信任和信赖的前提。
班级诚信建设
活动开展
• 诚信征文大赛 • 诚信演讲比Βιβλιοθήκη • 群众评议规章制度建设
• 诚信教育计划 • 诚信文化建设 • 诚信监督加强
传教育
• 线上线下结合 • 以个人及家庭为单位，
进行诚信宣传教育 • 逐步将诚信建设形成氛围
总结：再次强调诚信的重要性
诚信是一种美德，是社会和谐的金钥匙。让我们肩负起诚信的背负，共同建 设幸福美好的现代社会。
知诚信-讲诚信
这是一场班会，我们将会一起探讨诚信的含义和重要性，并思考诚信在我们 生活中的贡献和影响。
什么是诚信，为何诚信重要
诚实守信诚信教育主题班会PPT课件
诚信与个人发展
个人声誉
诚信可以帮助个人建立良好声誉和信任度,这是职业发展的基础。
道德修养
坚持诚实正直的品行有利于个人的道德修养和精神成长。
自我实现
诚信让个人更有自信,有助于发挥自身潜力,实现更好的人生发展。
培养诚信品格的重要性
1
提升个人价值
诚信品格是个人成功和发展的根本基础。
2
增强社会信任
诚实守信有助于建立良好的人际关系和社会秩序。
要解决当前的诚信危机,需要全社会共同努力,从完善法律法规、加强道德教育、引导正确价值观等多方面入手,切实提高人们的诚信意识和诚信行为。
诚信教育现状分析
存在问题
现实状况
诚信观念淡薄
一些人缺乏诚信意识，追求利益至上
诚信缺失频发
社会上出现欺骗、违约、腐败等诚信危机
诚信教育不足
学校和家庭对诚信教育投入不足
确立自己的诚信目标,让诚信成为人生的指引。
身作则
时刻以身作则,在言行举止中体现诚实守信。
持续学习
不断学习诚信知识,丰富诚信内涵,提升诚信修养。
勇于实践
将诚信理念付诸实际行动,在日常生活中实践诚信。
结语
诚信是为人之基、立身之本。我们要常怀诚信之心,以诚实待人,以正直行事。通过不断学习和实践,培养诚信品格,让诚信成为我们的内在习惯,在工作和生活中体现出来,为社会和他人创造价值。让我们携手共建诚信社会,共同推动社会的和谐发展。
塑造良好形象
帮助学生形成良好的个人信用记录和社会信誉,为今后的发展奠定基础。
诚信教育的原则
以人为本
把学生的全面发展作为诚信教育的出发点和落脚点,切实关注学生的实际需求。
全过程渗透
将诚信教育融入教学全过程,贯穿于学校、家庭和社会各个环节。
《诚信》主题班会精品课件完整版
《诚信》主题班会精品课件完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五章《诚信与社会责任》中的第一节“诚信的意义与价值”。
详细内容包括：诚信的定义与内涵、诚信在个人成长中的作用、诚信在人际交往中的重要性以及诚信对社会责任的影响。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的定义与内涵，认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 培养学生诚信做人的品质，提高诚信意识。
3. 使学生了解诚信在人际交往和社会责任中的价值，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：诚信在人际交往和社会责任中的作用。
教学重点：诚信的定义与内涵，诚信对个人成长的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个诚信小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入：介绍诚信的定义与内涵，引导学生了解诚信对个人成长的作用。
3. 例题讲解：分析诚信在人际交往中的重要性，讲解相关例题。
4. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：分组讨论诚信对社会责任的影响，分享讨论成果。
7. 课后作业布置：布置与诚信相关的作业。
六、板书设计1. 《诚信》2. 内容：（1）诚信的定义与内涵（2）诚信对个人成长的作用（3）诚信在人际交往中的重要性（4）诚信对社会责任的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对诚信的认识。
（2）列举一个诚信的例子，并分析其对个人成长的影响。
（3）讨论诚信在人际交往和社会责任中的作用。
答案：1. （1）诚信是指遵循道德规范，真诚待人，守信践约的品质。
（2）诚信可以提升个人品质，增强人际关系，促进个人成长。
（3）诚信在人际交往中起到信任的基石作用，对社会责任具有积极的推动作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生深入了解诚信的意义与价值。
但在课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，今后应加强引导。
《诚信》主题班会课件完整版
《诚信》主题班会课件完整版一、教学内容本节课以《诚信》为主题，通过教材第五章第二节“诚信：人际关系的基础”进行讲解。
内容包括诚信的定义、诚信的重要性、诚信在日常生活中的体现以及如何培养诚信品质等。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生具备诚信品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：诚信的定义、诚信的重要性、如何培养诚信品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 教材讲解：a. 讲解诚信的定义，让学生明确诚信的含义。
b. 阐述诚信的重要性，让学生认识到诚信在日常生活中的作用。
c. 分析诚信在日常生活中的体现，让学生了解诚信的具体表现。
d. 讲解如何培养诚信品质，引导学生树立诚信意识。
3. 例题讲解：通过一组关于诚信的案例，让学生学会如何判断和处理诚信问题。
4. 随堂练习：设计一组关于诚信的选择题，检验学生对教材内容的理解。
6. 分享与交流：邀请学生分享自己的诚信经历，促进课堂氛围，激发学生对诚信的重视。
六、板书设计板书内容：诚信的定义、诚信的重要性、如何培养诚信品质、诚信在日常生活中的体现。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的经历，写一篇关于诚信的感悟。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解教材内容、分享实例、小组讨论等形式，让学生认识到诚信的重要性，并学会如何培养诚信品质。
但在教学过程中，可能存在对诚信理解不够深入、实践环节不足等问题，需要在今后的教学中加以改进。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，开展诚信宣传活动，提高班级整体的诚信意识。
同时，可以组织一次关于诚信的主题班会，让学生进一步加深对诚信的认识。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 目的：通过一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，激发学生的学习兴趣。
《诚实应考-诚信做人考风考纪主题班会PPT》
小王在考试中利用不正当手段获取答案，最终虽然获得了高分，但却失去了他 人的信任和尊重。
从案例中学习诚实应考的教训
01
教训一
诚实应考是每个学生应该具备的基本素质，只有通过自己的努力才能取
得真正的成绩。
02
教训二
不诚实应考虽然可能会获得一时的利益，但最终会付出更大的代价，失
去他人的信任和尊重。
03
积极应对压力
正确面对考试压力，通过合理安排时间、调整心 态等方式缓解压力。
建立良好的学习风气和考试纪律
树立良好榜样
学生应成为良好学习风气和考试纪律的践行者和传播者。
加强宣传教育
学校应加强对学生的诚信教育，提高学生对诚信的认识和重视程度。
建立奖惩机制
通过建立合理的奖惩机制，表彰诚信行为，惩罚不诚信行为，促进 良好风气的形成。
自我约束力
在考试中能够自我约束、抵制诱惑， 是个人品格中自律性的体现。
价值观的塑造
诚实应考有助于学生形成正确的价 值观，认识到诚信和努力是成功的 基石。
02
诚信做人的基本原则
什么是诚信做人
定义
诚信做人是指言行一致，遵守承 诺，不欺骗、不欺诈，真实待人 处事的行为准则。
内涵
诚信做人不仅是一种道德品质， 更是一种人格力量，它涵盖了真 诚、守信、正直、坦率等多个方 面。
诚实应考-诚信做人 考风考纪主题班会
ppt
目录
• 诚实应考的重要性 • 诚信做人的基本原则 • 考风考纪的基本要求 • 诚实应考的实践与行动 • 案例分析 • 总结与展望
01
诚实应考的重要性
为什么诚实应考是重要的
01
02
03
维护公平性
《诚信》主题班会课件
《诚信》主题班会课件一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第六章《交往与沟通》的第二节“诚信”，具体内容包括诚信的含义、诚信在人际交往中的重要性以及如何做到诚信。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性。
2. 培养学生具备诚信的品质，提高道德素养。
3. 引导学生学会在日常生活中践行诚信，为人诚实守信。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行诚信。
教学重点：诚信的含义、诚信在人际交往中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解诚信的含义：利用多媒体课件展示教材内容，详细讲解诚信的含义，让学生对诚信有一个全面的认识。
3. 讲解诚信的重要性：通过例举生活中诚信的实例，让学生认识到诚信在人际交往中的重要性。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己或身边人的诚信经历，加深对诚信的理解。
5. 讲解如何做到诚信：结合教材内容，讲解在日常生活中如何做到诚信，并提出具体建议。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高诚信意识。
六、板书设计1. 《诚信》2. 内容：诚信的含义诚信的重要性如何做到诚信七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对诚信的理解。
举例说明诚信在人际交往中的作用。
2. 答案：对诚信的理解：诚信是指真诚、老实、守信、有信用的品质，是做人的根本。
诚信在人际交往中的作用：诚信可以增强人际关系，促进合作，提高信任度，有助于事业成功。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对诚信的理解和掌握程度，反思教学方法是否得当，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信相关的新闻、故事，提高诚信意识，培养诚信品质。
同时，组织学生参加诚信主题活动，如诚信签名、诚信演讲等，将诚信理念融入日常生活。
《诚信》主题班会优质课件完整版
《诚信》主题班会优质课件完整版一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“诚信”章节，详细内容包括诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚信以及诚信在生活中的具体应用。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立诚信意识，自觉践行诚信价值观。
3. 引导学生学会运用诚信解决生活中的实际问题，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解诚信的内涵，将诚信观念内化为自身行为。
教学重点：诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在生活中的具体应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、诚信故事素材。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信小故事引发学生对诚信的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚信。
3. 案例分析：展示生活中诚信的正面和反面案例，让学生认识到诚信的价值。
4. 互动环节：组织学生进行诚信小游戏，增强课堂趣味性，提高学生的诚信意识。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：诚信2. 板书内容：诚信的含义诚信的重要性如何做到诚信诚信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对诚信的认识。
举例说明诚信在生活中的重要性。
2. 答案：诚信是指诚实守信，为人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：布置学生搜集诚信名言、诚信故事，加深对诚信的理解。
组织学生参加诚信主题活动，如诚信演讲比赛、诚信手抄报等，提高学生的诚信意识。
鼓励学生在生活中践行诚信，将诚信观念融入日常生活，成为诚信的传播者。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深刻理解诚信的内涵，将诚信观念内化为自身行为。
2. 互动环节：组织学生进行诚信小游戏，增强课堂趣味性，提高学生的诚信意识。
《诚信》主题班会课件
商业活动中的诚信体现
公正竞争
在商业活动中，诚信要求我们在竞争中保持公正。我们 不应该使用欺诈手段来获取商业利益。
合法合规
遵守相关法律法规和商业道德规范是商业诚信的体现。 我们应该避免违法违规行为。
诚信广告
在广告宣传中，我们应该真实反映产品或服务的实际情 况，不夸大其词或误导消费者。
社会活动中的诚信体现
企业如何树立诚信观念
建立诚信文化
企业应建立诚信为本的企业文化，强化员工的诚信意识，让员工 认识到诚信对企业的重要性。
遵守法律法规
企业应遵守国家法律法规和行业标准，不违法经营，不制假售假 ，维护市场秩序。
履行社会责任
企业应积极履行社会责任，关注环保、公益、可持续发展等方面 的问题，以实际行动回馈社会。
《诚信》主题班会课件
xx年xx月xx日
目录
• 诚信的重要性 • 诚信的体现 • 诚信的缺失与后果 • 如何树立诚信观念 • 诚信案例分享 • 总结与展望
01
诚信的重要性
诚信的定义
1 2 3
诚信的定义
诚信是一种道德品质，指言行一致，言出必行 ，不欺骗、不欺诈、不偷盗、不抄袭、不弄虚 作假的品质。
系和监管机制，才能保障行业的健康发展和市场的稳定。
02
诚信的体现
个人生活中的诚信体现
遵守承诺
在个人生活中，诚信表现为对承诺的遵守。无论是对于朋友、 家人还是自己，我们都应该尽力履行承诺。
真实自我
诚信还表现为对自己真实一面的展现。我们应该真诚待人，不 隐瞒真相，不欺骗他人。
勇于承担
当出现问题或错误时，我们应该勇于承认并积极寻求解决方案 ，而不是逃避责任。
社会诚信案例分享
总结词
小学生主题班会 小学诚信伴我行 课件(共18张PPT)
2
分析责任感对于个人和社会的作用，以及如何 通过诚信来培养责任感。
3
探讨自律性的重要性，以及如何通过诚信来培 养自律性。
02
活动内容
开场白
01
欢迎家长和老师的到来，向家长和老师表示感谢。
02
介绍本次班会的主题“诚信伴我行”，并说明诚信的重要性。
强调班级团结协作、共同进步的重要性，鼓励学生在活动中积
引导学生树立诚信意识
01
通过案例分析或现实生活中的例子，让学生认识到诚信意识的 重要性。
02
探讨如何在日常生活中践行诚信原则，例如守时、不作弊、不
抄袭、不撒谎等。
引导学生思考如何在面对诱惑和压力时保持诚信，例如如何拒
03
绝作ห้องสมุดไป่ตู้或抄袭。
培养学生的责任感和自律性
1
通过活动和游戏，让学生认识到诚信与责任感 的关系。
准备诚信故事、身边的诚信事例等素材：以便学生分享和 讨论
设计诚信誓词：并提前打印好宣誓纸 ，方便学生在班会上使用。设计一份 诚信誓词，要符合班会的主题和目的 ，内容要简短明了、鼓舞人心。将诚 信誓词打印成宣誓纸，在班会上分发 给每个学生一份。
选择合适的时间和地点
邀请家长和老师共同参加班会活动： 要考虑到学生的时间和精力等因素， 选择一个合适的班会时间，并确保活 动的时间充裕。要选择一个安静、舒 适、合适的地点，可以在学校内的教 室、操场或多功能厅等地方进行。邀 请家长和老师共同参加班会活动，并 提前通知他们班会的时间和地点，以 便他们做好准备。
03
极参与。
诚信的定义和重要性
1
解释诚信的含义，即诚实守信、言行一致、不 欺骗他人。
2
分析诚信在人际关系、学习和工作等方面的重 要性。
诚信主题班会课件PPT
01
任何情况下你都要讲诚信，尤其是以下情况：
02
所有涉及钱财的事情
03
对待所有约定（口头或书面）
在学业中犯错并不可怕，可怕的是文过饰非，隐瞒错误的侥幸心理。实际上，只要是犯了错误（如说谎、考试作弊等），迟早会被人发现。所谓纸包不住火，「若要人不知，除非己莫为」，说的就是这个道理。
01
02
01
你也可以做到
当你实践诚信之道时，会否感到无从入手？不用担心，我们从日常生活各方面出发，不论在学业、人际交往，以至将来在工作、营商、政治等方面，教你如何实践诚信之道，并以中国历史小故事，说明个中大道理。诚信之道，由你做起！ 人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。让我们在诚信里感受温暖，让我们在诚信里憧憬未来。
诚信小谈
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
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《诚信》主题班会课件 《诚信》主题班会课件1 一、活动主题：诚信考试 诚实做人 二、活动背景： 诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了—学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
三、活动目的： 1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。 2.指导大家的认真复习，做好考试准备。 3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质 四、活动对象： 五、活动时间： 六、活动地点： 七、活动流程： 1·诚信意识教育 班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
2 请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。 3 “诚信考试，诚实做人”的签名活动 组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。
4 活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。
八、活动意义： 通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。
九、注意事项： 1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。
3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。
4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。
《诚信》主题班会课件2 主题：明礼为先、诚信为本 形式：主题班会 表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。 目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队
参加对象：各班级代表 邀请来宾：特定（作为诚信评判） 时间：待定 地点：待定 主创人员： 主持人：待定 【开场点题】 多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。 主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
【环节展示】 主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。
1.小品表演：当我在路上捡到? 甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。 又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
自评储蓄 2. 游戏：找朋友 主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友 游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
游戏进行：略 主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负） 主持人乙：评论? 3.现场采访：校园随手扔现象 利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。 主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略 主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
自评储蓄 4.校园ab剧：迟到（两个同学表演） 第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。 甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。 甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。 （上课铃声响了，甲、乙迟到了。） 主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了??这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访） 主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。） 甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！ 乙：已经上课了，再不进去就来不及了。 甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。 乙：可是?? 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。 （乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。） 甲：傻瓜，真是笨到家了。 （乙被丙拦住。） 丙：这位同学，你迟到了，请登记！ 乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进
了校门。 主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？ 学生现场讨论：略
赵景伦老师点评：略 自评储蓄 【成果展示】 主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。
主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。
学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）
主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。
嘉宾参与讨论：略 主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。
主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，