教师阅读推荐书目
2024教师阅读书目
2024教师阅读书目：
2024年教师阅读书目可以包括以下几本：
1.《教育的情调》：这本书从成人和全人角度出发，提出了一系列具有深刻教育价值
的问题，让我们正确理解和处理个人、家国和社会的一系列本质关系，并在如何实施五育并举方面提出了系统的解决方案。
2.《未来教育重塑研究》：这本书主要探讨了未来教育的发展趋势和变革方向，对于
教师们了解未来教育的发展方向和应对变革具有很好的参考价值。
3.《国际教育新理念（修订版）》：这本书汇集了国际教育的新理念和实践案例，有
助于教师们拓宽视野，了解国际教育的最新动态和趋势。
4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》：这本书是顾明远先生的教育论文和随笔集，
对于教师们深入了解教育的本质和规律，以及提升自身教育素养很有帮助。
5.《教育的第三只眼》：这本书从多个角度审视教育现象和教育问题，引导教师们用
全新的视角去认识和理解教育。
6.《新儿童研究（第一辑）》：这本书专注于儿童研究，对于教师们了解儿童心理和
行为特点，以及设计适合儿童的教学内容和方式很有帮助。
7.《新中国教育学家肖像》：这本书介绍了新中国成立后一批杰出的教育学家，对于
教师们了解教育学的发展历程和现状很有帮助。
8.《教学论与生活》：这本书从生活出发，探讨教学论与生活的关系，引导教师们思
考教育的意义和价值，以及如何让教育更好地服务于生活。
教师必读书目100本 表格版
《教师教育︱为什么激励难以持续》
科夫轩
2008年
《教育必传》
华东师范大学附属中学___
2011年
《学会记录》
王宁
2012年
《教育的人额思想》
程琳
2005年
《教育发展史》
言承旭
2006年
《教育教学设计》
傅玲芬
2010年
《教师英语经典》
霍世荪
2006年
《教育学要点》
谢实
2008年
《教师的成本哲学》
黄芳
2010年
《教育三字经》
叶圣陶
1964年
《中学教育缘何会难》
严肃
2016年
《智慧校长》
戴新民
2006年
《领导力的五个层级》
约翰·C·马克斯维尔
2011年
《学会说话》
李笑来
2014年
《教育学原理》
黄晓勇
2008年
《教师职业常识》
刘刚
2012年
《教学设计的艺术》
杨东芬
2010年
《师道》
杨东芬
2011年
杨璐璐
2012年
《教育改变世界》
肯·罗宾逊
2012年
《校长要干的20件事情》
鲁迅
2015年
《成功心理学》
尼尔·理查德森
2014年
《学会乐观》
马丁·谢利曼
2008年
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利
2013年
《人类群星闪耀时》
余华
2012年
《情商与教育》
佟振保
2010年
《成为教育家》
史努比
2009年
《学会改变》
2020年
初中语文老师阅读书目推荐
初中语文老师阅读书目推荐教师作为知识的传播者和引导者，掌握一定的阅读素养和广泛的知识储备显得尤为重要。
作为一名初中语文老师，通过广泛的阅读，可以不仅提升自己的知识水平，还能够更好地指导学生，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
下面是我作为初中语文老师，推荐给大家的一些优秀的阅读书目。
1.《红楼梦》- 曹雪芹作为中国古代文学的瑰宝，红楼梦具有极高的艺术价值。
这部巨著通过细腻入微的描写，展现了人生百态和社会风貌。
读者在欣赏作品中不仅可以领略到古代文学的魅力，还能够思考人生的真谛和社会的不同层面。
2.《西游记》- 吴承恩作为一部经典的神魔小说，《西游记》长期以来受到广大读者的喜爱。
这部作品以崭新的视角描绘了唐僧师徒四人在保护真经的道路上所遇到的各种险阻和劫难，同时也通过揭示人性的善恶 dual 和正义感探讨了人生态度和价值观的问题。
3.《读者》- 朱光潜这是一本关于阅读和写作的书籍，作者朱光潜是中国现代著名的教育家和文化评论家。
他从多个角度阐述了阅读的重要性和乐趣，并通过具体的案例和个人经历向读者展示了阅读的魅力和影响力。
这本书对教师的阅读指导具有很好的借鉴意义。
4.《活着》- 余华这是一部由当代作家余华创作的小说。
作品通过一个普通人的命运，展示了中国大陆在二十世纪历经的动荡与变革。
其中渗透出的人生哲理和对社会现象的深刻思考，将引导学生更好地认识自身处境，思考人生意义。
5.《道德经》- 老子这是一本中国古代哲学经典之作，《道德经》以其深邃的思想成为世界上影响最大的哲学作品之一。
其中的智慧和思考方式，对于发展学生的思维能力和价值观有着重要作用。
6.《活着的意义》- 维克多·弗兰克作为心理学家和纳粹集中营幸存者，维克多·弗兰克从自身经历出发，探讨了人生意义的问题。
对于指导学生正确面对生活困境，产生积极心态具有深远的意义。
通过阅读这些书目，初中语文老师不仅可以扩展自身的知识面，丰富文化底蕴，还能够更好地引导学生，开拓学生的视野，培养学生的思维能力和道德修养。
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部【必读书目】10本1．给教师的建议苏霍姆林斯基著教育科学2．陶行知教育名篇方明编教育科学3．给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学4．西方教育思想史单中惠主编教育科学5．心理学的故事李汉松著中央编译6．教育学是什么励雪琴著北京大学7．教师日记丰子恺著教育科学8．过去的教师商友敬主编教育科学9．追寻近代教育大师马建强著教育科学10．新课程备课新思维吴永军教育科学【教育纵横】10本11．新教育之梦——我的教育理想朱永新著人民教育12．爱心与教育李镇西著四川少年儿童生命与教育冯建军教育科学走在教育的路上朱永新学生第二李希贵著华东师范大学跟孔子学当老师周勇华东师范大学36天，我的美国教育之旅李希贵著华东师范大学教师走向成功的22条“军规”刘经华编著吉林大学教师感动中国中国教师报编华东师范大学教师的20项修炼郭元祥华东师范大学【教学探究】13本13．教学机智——教育智慧的意蕴 [加]马克斯·范梅南著李树英译教育科学叩问课堂周彬著华东师范大学差异教学论华国栋教育科学师生沟通的艺术屠荣生教育科学有效教学论刘良华广东教育14．有效教学肖成全辽宁师范大学15．做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣编四川教育16．用思想点燃课堂魏勇漓江出版课堂焦点新课程教学九辩严育洪编著首都师范大学17．新课程教学现场与教学细节彭钢教育科学新课程教学组织策略与技术董洪亮教育科学18．小学数学课堂诊断杨九俊主编教育科学19．小学语文课堂诊断杨九俊主编教育科学【班主任管理】7本20．魏书生班主任工作漫谈魏书生漓江班主任兵法万玮华东师大破解班主任难题张万祥福建教育可以这样做班主任屈红霞、毛春铧主编华东师范大学班主任教育艺术杨九俊主编教育科学班集体问题诊断与建设方略杨九俊主编教育科学班级活动设计与组织实施杨九俊主编教育科学【教育随笔】10本21．不做教书匠管建刚福建教育22．教育的理想与信念肖川岳麓书社教育的智慧与真情肖川岳麓书社中国最佳教育随笔（第一辑）张文质主编华东师范大学中国最佳教育随笔（第二辑）张文质主编华东师范大学23．与优秀教师同行刘祥、刘恩樵主编华东师范大学24．生命化的责任与梦想张文质主编华东师范大学25．教育阅读的爱与怕闫学著华东师范大学教师怎样教育自己的孩子张文质华东师范大学生活在痴迷之中张文质主编华东师范大学【外国译丛】20本26．帕夫雷什中学苏霍姆林斯基著教育科学怎样培养真正的人苏霍姆林斯基著教育科学育人三部曲苏霍姆林斯基著教育科学爱情的教育苏霍姆林斯基著教育科学做人的故事苏霍姆林斯基著教育科学27．爱弥儿论教育（上下） [法]卢梭著，赵平沤译人民教育人的教育 [德]福禄培尔著人民教育德国教育培养指南 [德]第斯多惠著人民教育教育漫话 [英]洛克人民教育民主主义与教育 [美]杜威著人民教育28．杜威教育名篇赵祥麟、王承绪编译教育科学和教师的谈话赞科夫著教育科学教学论和生活赞科夫著教育科学论教学过程最优化巴班斯基教育科学学校无分数三部曲阿莫纳什维利教育科学大教学论 [捷]夸美纽斯著，傅任敢译教育科学29．教学勇气——漫步教师心灵帕克·帕尔默著，吴国珍等译华东师范大学30．静悄悄的革命 [日]佐滕学长春变革的力量迈克尔•富兰教育科学思维教学斯腾伯格等中国轻工【名师研究】30本蔡元培教育名篇张圣华教育科学叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育31．情境教育的诗篇李吉林著高等教育我的语文人生张化万著高等教育终生的准备与超越唐盛昌著高等教育32．给生命涂上爱的底色李烈著高等教育用心做教育张思明著高等教育生命因教育而精彩康岫岩著高等教育搭建飞翔的舞台杨一青著高等教育与青春同行李镇西著高等教育33．邱学华与尝试教育人生教育部师范司北师大赵谦翔与绿色语文教育部师范司北师大34．吴正宪与小学数学教育部师范司北师大35．韩军与新语文教育教育部师范司北师大36．任勇与数学学习指导教育部师范司北师大钱梦龙与导读艺术教育部师范司北师大于漪与教育教学求索教育部师范司北师大丁有宽与读写导练教育部师范司北师大37．黄爱华与智慧课堂教育部师范司北师大38．窦桂梅与主题教学教育部师范司北师大39．孙双金与情智教育教育部师范司北师大李吉林与情境教育教育部师范司北师大龚春燕与创新学习教育部师范司北师大魏书生与民主教育教育部师范司北师大刘可钦与主体教育教育部师范司北师大李镇西与语文民主教育教育部师范司北师大程红兵与语文人格教育教育部师范司北师大40．张思明与数学课题学习教育部师范司北师大名校长名教师成功与发展王铁军江苏人民名校长名教师集体性个案研究王铁军江苏人民名师成功论董菊初科学出版社。
适合教师阅读的10本书
适合教师阅读的10本书适合教师阅读的10本书对中小学教师而言，日常阅读一直面临一个基本难题，就是书太多而无法选择。
孔子时代的书籍不算太多，即便那样，孔子也不得不删繁就简，选择和推荐《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等不多的文本。
现代教师如果打算过一种阅读的生活，他们面对的困难显然比孔子时代更大一些。
究竟哪些书适合教师阅读？哪些书不适合教师阅读？哪些书适合这个教师阅读而哪些书适合那个教师阅读？这是一个困难。
推荐“适合教师阅读的10本书”（10组），供教师参考：1.薛涌著：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》）。
推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型。
与之相关的推荐书目是，《素质教育在美国》、《我在美国教高中》（珊伊著）等。
对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。
没必要因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”。
2.杜威[美]著：《学校与社会·明日之学校》。
推荐理由：《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。
这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。
从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书特别适合现时代的教师阅读。
3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但正因其相反，乃可以相成）。
推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务则是了解“自己的文化”，包括中国古典文化。
不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。
既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。
4.黑柳彻子[日]著：《窗边的小豆豆》。
小学教师阅读推荐书目
小学教师阅读推荐书目教育理论类4、《做一个不再瞎忙的班主任》梅洪建著9、《儿童立场》，成尚荣著，华东师范大学出版社2018年5月出版10、《中国教育的文化基础》，顾明远著，山西教育出版社2018年10月出版11、《情境教育理论探究与实践创新：一切为了儿童的学习》，李吉林著，北京师范大学出版社2019年1月出版教师专业成长类12、《儿童的语文：于永正语文教学思想精义》，于永正著，于永正语文教学研究所编，上海教育出版社2018年12月出版13、《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》，于漪、黄音著，华东师范大学出版社2019年6月出版14、《陶西平教育漫笔选集④为生命而为》，陶西平著，教育科学出版社2019年6月出版15、《小学数学化错教学案例》，华应龙等著,中国人民大学出版2018年9月出版16、《教学成果这样培育》，柳夕浪著，教育科学出版社2019年2月出版17、《成长是最好的奖励——教育人物见闻录》，李镇西著，华东师范大学出版社2019年3月出版18、《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》，刘月霞、郭华主编，教育科学出版社2018年11月出版19、《班主任基本功实务》，德奋著，山西教育出版社2019年6月出版20、《学习评价7策略：支持学习的可行之道》，【美】Jan Chappuis著，刘晓陵等译，华东师范大学出版社2019年1月出版21、《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》，蒋军晶著，中国人民大学出版社2019年4月出版22、《成志教育：清华大学附属小学立德树人实践研究》，窦桂梅等著，教育科学出版社2019年1月出版23、《我的教育故事》，于永正著,于然编, 上海教育出版社2018年9月出版24、《芬兰教育现场——33个简单策略营造愉悦的课堂》，【美】蒂莫西·D·沃尔克著，李红燕、牛双红译，华东师范大学出版社2018年9月出版教育心理类25、《教育科学与儿童心理学》，让·皮亚杰著，杜一雄、钱心婷译，教育科学出版社2018年6月出版26、《儿童心理学（第六版）》，朱智贤著，人民教育出版社2018年10月出版27、《父母必读》，【苏】马卡连柯著，诸惠芳译，人民教育出版社2019年3月出版28、《如何培养孩子的品格》，【美】保罗·图赫著，冉利华译，湖南教育出版社2019年1月出版（青豆书坊）29.《未来的学校——基础教育革新建议》，【法】让-米歇尔•布朗盖（Jean-Michel Blanquer）著，刘敏、张自然译，教育科学出版社2018年12月出版30.《核心素养十讲》，钟启泉著，福建教育出版社2018年10月出版31.《慕课和世界开放教育》，【美】Curtis J.Bonk等著，焦建利等译，华东师范大学出版社2018年8月出版32.《从整本书精读到群书阅读》，吉忠兰著，广西师范大学出版社2019年4月出版33.《班主任工作思维导图》，陈宇著，教育科学出版社2019年6月出版34.《韩兴娥与课内海量阅读》，韩兴娥著，北京师范大学出版社2018年7月出版35.《北京四中人文游学课》，于鸿雁主编，教育科学出版社2018年12月出版36.《微课程导论》，余宏亮著，人民教育出版社2019年6月出版37.《李镇西教育知行录》，李镇西著，山西教育出版社2019年5月出版38.《文化统整与校本课程开发》，鲍道宏著，福建人民出版社2018年12月出版39.《多维互动式课堂管理：50个行之有效的方法助你事半功倍》，【美】塞丽娜·帕里泽著，窦钰婷、王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年1月出版40.《每个孩子都会闪亮——华德福教育的本土化尝试》，吴蓓著，上海教育出版社2019年4月出版41.《智慧行动创造教育幸福：新教育实验十大行动理论与技巧》，童喜喜著，山西教育出版社2018年7月出版42.《走进教师阅读》，刘波著，山西教育出版社2019年6月出版43.《儿童发展》，王争艳著，中国人民大学出版社2019年1月出版44.《青春期：青少年的教育、养成和健康》，【美】斯坦利.霍尔（G. Stanley Hall）著，凌春秀译，人民邮电出版社2018年11月出版45.《教育心理学（第10版，中译版）》，【美】罗伯特·斯莱文著，姚梅林等译，人民邮电出版社2018年5月出版46.《学习中心教学论》，陈佑清著，教育科学出版社2019年5月出版47.《中国教育黄皮书——2019年：推动教育高质量发展、建设教育强国》，周洪宇著，湖北教育出版社2019年2月出版48、提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》，【英】罗博·普莱文著，肖芬译，中国青年出版社2018年9月出版49.《让学生快速融入课堂的88个趣味游戏：让上课变得新颖、紧凑、有成效》，【英】罗博·普莱文著，李欢译，中国青年出版社2018年8月出版50、《教师的深度幸福》，张丽钧著，上海教育出版社2019年5月出版51、《给教师的101个教学锦囊妙计》，蔡文荣著,中国人民大学出版社2018年9月出版52、《7天建立行之有效的课堂管理系统》，【英】罗博·普莱文著，肖芬译，中国青年出版社2019年5月出版53、《在校园里诗意地栖居》，张丽钧著，上海教育出版社2019年5月出版54、《和学生一起的日子》，王旭霞著，山西教育出版社2019年5月版55、《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》，【英】罗博·普莱文著，汤洁译，中国青年出版社2018年9月出版56、《作文智慧》，王立根著，福建人民出版社2019年1月出版57、《会做研究，班主任就赢了！》，王立华著，教育科学出版社2019年3月出版58、《一线带班》，管建刚著，福建教育出版社2018年6月出版59、《做一个会“偷懒”的班主任——班级自主教育管理的艺术和技巧（第二版）》，郑学志著，中国轻工业出版社2019年3月出版（万千教育）60、《校本课程建设的理论构建与实践探索》，魏登尖著，西南师范大学出版社2018年10月出版61、《孩子不爱上学了，怎么办？》，马志国著，上海教育出版社2019年5月出版62、《谁来维护教师的心理健康：从预防到应对》，【日】井上麻纪著，薛鹏译，中国人民大学出版社2018年8月出版63、《心理学（第3版）》，【美】斯宾塞·A、拉瑟斯著，宋振韶、周倩译，中国人民大学出版社，2019年5月出版64、《0—8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议（第七版）》，【美】玛乔丽·菲尔茨等著，蔡菡译，中国轻工业出版社2019年3月出版（万千教育）65、《透视孩子的心理世界——给教师和家长的心理学建议》，杨敏毅、孙晓青、吴权著，中国人民大学出版社2018年7月出版66、《听王荣生教授评课》，华东师范大学出版社，2007年8月1日出版67、《阅读教学设计的要诀》——王荣生给语文教师的建议》，中国轻工业出版社，2014年10月出版68、《语文教案内容熏陶》，王荣生著，上海教育出版社，2017年9月出版69、《实用教学教什么》，王荣生著，华东师范大学出版社，2014年9月出版。
教师读书活动推荐书目
一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001 年3 月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》（方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001 年8 月5、《国际教育新理念》（孟繁华著）6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》（斯特弗著）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》（李希贵著）11、《教育的智慧与真情》（肖川著）12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002 年2 月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000 年9 月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。
（三七作家，专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957 年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
小学教育专业推荐阅读书目
心理健康辅导技巧和方法
1 2 3
《儿童心理咨询与治疗技术》
介绍儿童心理咨询的基本概念、原则和方法，以 及针对不同问题的治疗技术，为教育工作者提供 实际操作指南。
《儿童心理健康教育》
探讨儿童心理健康教育的目标、内容和方法，提 供有效的教育策略和技巧，促进儿童心理健康发 展。
了解如何为特殊儿童提供平等、包容的教育环境。
《特殊儿童教育案例分析》
03
通过案例分析，探讨特殊儿童教育的成功经验和挑战，为教育
工作者提供有益的参考和启示。
04
课程设置与教材分析
国内外小学教育课程改革动态
《小学教育课程改革研究 与实践》
本书系统介绍了国内外小学课程改革的背景 、目标、内容和方法，以及实践中的案例分 析和经验教训。
《儿童心理学》- 朱智贤，本书详细介绍了儿童心理发展的特点和规律，为教育工作者提供了深入了解学生的心 理学基础。
教育社会学及文化学相关书籍
《教育社会学》- 吴康宁，本书从社 会学的角度探讨了教育的本质、功能 及教育与社会的关系，有助于读者理 解教育现象背后的社会因素。
《文化学视野下的教育》- 顾明远，本 书阐述了文化对教育的影响以及教育 对文化的传承和创新作用，对于理解 教育与文化的关系具有重要意义。
《家校共育：从理念到实践》：本书从家校 共育的理念出发，探讨了家校共育的实践方 法和策略，为教育工作者和家长提供了有益 的指导和帮助。
06
教师职业道德修养与职业发展
教师职业道德规范解读
《中小学教师职业道德规范》
教育部颁布的文件，详细阐述了教师应具备的职业道德，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人 师表和终身学习等方面。
教师必读书目推荐
1.《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著2.《爱的教育》[意]亚米切斯著3.《陶行知教育名篇》陶行知著4.《做最好的老师》李镇西著5.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著6.《不跪着教书》吴非著7.《新教育之梦》朱永新著8.《教育的理想与信念》肖川著9.《民主主义与教育》[美]杜威著10.《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基著11.《为了自由呼吸的教育》李希贵著12.《与青春同行》李镇西著13.《多元智能》[美]加德纳著14.《爱弥尔》[法]卢梭著15.《赏识你的孩子》周弘著16.《我的教育苦旅》高万祥著17.《玫瑰与教育》窦桂梅著18.《给教师的一百条新建议》郑杰著19.《校本研修面对面》陈大伟著20.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著以上为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作，录此存照，以备有缘时逐一阅读。
21.《课堂教学有效性研究》孙亚玲教育科学出版社 2008年7月出版22.《教育的挑战》钟启泉华东师范大学出版社 2008年5月出版23.《新课程下的教育研究方法与策略》谢春风时俊卿主编首都师范大学出版社24.《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》（美）克拉克,汪颖电子工业出版社25.《中学生学习方法》申屠待旦吉林人民出版社26.《做一个聪明的教师—教师思维方式案例点评》王晓春华东师范大学出版社27.《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社28.《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》张万祥,万玮华东师范大学出版社29.《小故事大教育－献给教师的教育智慧》中央民族大学出版社30.《学会教学（第六版）》（美）阿兰兹,丛立新华东师范大学出版社31.《班主任工作手册—班级管理与活动设计》中央民族大学出版社32.《中学课堂管理（第二版）》（美）温斯坦,田庆轩华东师范大学出版社33.《开启孩子的智慧—培养孩子学习的热情和兴趣》（美）斯蒂佩克,（美）西尔著,李旭大译四川教育出版社34.《李镇西茶馆—语文新课改：从思考到操作》李镇西,孟丽华福建教育出版社35.《上好一堂课的22个关键要素：初中历史》闫焕民,刘印亮光明日报出版社36.《美国语文教育》王爱娣广西师范大学出版社 2007年11月出版。
教师必读书单 值得老师细看的书目推荐
教师必读书单暑假正是读书的时候，下面列一个值得我们老师花时间去认真阅读的书单，大家看过哪几本？我正在看《第56号教室的奇迹》。
有更好的书推荐，告诉我哟。
1．《第56号教室的奇迹》【美】雷夫艾斯奎斯2．《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基3．《优秀教师的成长逻辑》莫国夫著4．《如何培训高效能教师》【美】安奈特·布鲁肖黄绍裘5．《学习力就是生存力》[日] 桥本武6．《好教师是这样炼成的》李镇西著7．《我就想静静地教书》顾文艳著8．《清华校长给教师的建议》曹云祥罗家伦梅贻9．《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵，纪文杰10．《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》任海涛著11．《为教师成长赋能：22位名师的专业成长经验》王鹏军主编12．《学生问题诊疗：实战篇》王晓春著13．《郑英教育三部曲》郑英著14．《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议》费岭峰著15．《我们怎样做教师》蔡元培陶行知夏丏尊16．《给教师的成长建议：自“觉”成就卓越》曾军良著17．《真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》托马斯·C.默里18．《卓越教师的200条教学策略》（英）安德烈·雷德芬19．《高手教师》魏智渊著20．《上有灵魂的课》成尚荣著21．《边教书，边成长》陈文著22．《未来因你而来：我与新教育人的故事》朱永新著23．《以学习为中心的教学设计》朱则光著24．《学生眼中的好教育》张贵勇著25．《照亮校园的常识》吴非著26．《优秀教师的自我修养》陶行知著27．《项目式教学》（美）苏西·博斯（Suzie Boss）约翰·拉28．《给教师的68条写作建议》吴松超著29．《给教师的信》朱永新著30．《优秀教师的自我修炼》李志欣著31．《教师如何快速成长》蒋军晶顾明远32．《教师的急救箱》（美）珍妮·格兰特·兰金33．《在与众不同的教室里：8位美国当代名师的精神档案（修订本）》李茂编译34．《怎么上课，学生才喜欢》魏勇著35．《教师的五重境界》万玮著36．《学生可以这样教育》陈宇著37．《如何有效运用阅读教学策略》（美）路西。
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教师阅读推荐书目
引言：在当今快节奏的社会中，人们的时间很宝贵，而教师作为一群专注于教育事业的人士，也常常感到时间不够用。
然而，阅读对于教师来说是一项重要的活动，它不仅能够拓宽视野，提高教学水平，还能够培养个人素养和修养。
本文将推荐一些适合教师阅读的书目，并从多个角度解读其价值。
一、研究教育理论的经典著作
《教育的本质》、《教育的艺术》、《教育的哲学》等经典著作是每位教师都应该阅读的书目。
这些书籍以深入浅出的方式，让教师理解教育的本质、目标和方法，并引导教师思考教育的意义和价值，对于教师职业发展具有重要的启示作用。
二、专业发展的指导书籍
教师的专业发展需要不断学习和提升，因此阅读一些专业发展的指导书籍是十分必要的。
比如，教师教学技能提升类书籍如《有效教学指南》、《教育心理学导论》等，教师管理与领导力提升类书籍如《领导力的激发》、《教育领导力理论与实践》等，这些书籍将帮助教师加强自身能力，提升专业发展。
三、深化对教育问题的思考
教育问题是社会关注的焦点，教师作为教育的实践者，对于教育问题的思考非常重要。
《李开复的未来学堂》、《未来世界的幼儿园》等书籍，从教育的角度探讨了未来教育可能面临的挑战和解决办法，让教师对于教育问题有更全面的认识和思考。
四、心理健康与教育
由于教师工作压力大，对于自身心理健康的关注也是非常重要的。
《悲伤与快乐的教育》、《心理学与教育》等书籍从心理学的角度解读了教育问题，帮助教师更好地处理压力，提高自我调节的能力，并倡导积极向上的教育理念。
五、教育文献综述
教师在阅读过程中，除了阅读书籍，还应该了解教育领域的最新研究成果。
阅
读一些教育文献综述，如《教育研究方法导论》、《教育研究方法与数据处理》等，可以了解到各个领域的研究进展和方法论，为教师开展科学研究提供参考。
六、教育学者的著作
教育学者的著作被认为是教育领域的经典之作，值得教师深入研读。
如詹姆斯·巴尔顿的《反思教学》，约翰·杜威的《民主与教育》，罗尔夫·杰拉尔德·哈特
的《教师的信念与行为》等，这些书籍从理论与实践的角度，为教师提供了借鉴意义。
七、国外教育案例研究
国外的教育案例研究往往能够给教师带来全新的思路和触动。
如《芬兰教育奇迹》、《教育奇迹：鸡公山小学》等书籍，介绍了国外一些优秀的教育案例，为教师在教学实践中提供了新的思维方式和方法。
八、教育心理学
教育心理学是教师需要掌握的重要知识之一，而《发现心灵的旅程》、《教育
心理学导论》等书籍则是初级教育心理学的经典著作。
这些书籍将帮助教师更好地了解学生的成长与发展规律，从而更好地指导学生的学习。
九、教育史与教育理论
了解教育史和教育理论对于教师来说也非常重要。
《教育史》、《教育与社会》等书籍将帮助教师更好地把握教育的脉络和演变过程，并了解教育理论的发展和变化，对于教师的教育思想和行为有重要的引导作用。
十、儿童文学
儿童文学是教师必备的阅读内容之一。
《爱的教育，儿童文学教育的艺术》、《追寻童年》等书籍将帮助教师更好地欣赏和理解儿童文学，培养教师良好的审美品味和文学鉴赏能力，提高教学质量。
结语：教师作为引导学生成长的重要人物，需要不断提升自身素质和能力。
通
过阅读推荐书目，教师可以获得各个方面的知识和启示，从而更好地面对教育挑战，提供优质的教育服务。
希望本文所推荐的书籍能够帮助广大教师提升自我，取得更好的教学效果。