毕业论文写作--十二忌讳
毕业论文写作
一．撰写毕业论文十二忌
毕业论文,是高校学生根据我国学位条例的有关规定,在毕业之前,结合本人的专业学习和科研方向,在老师的指导下独立完成的学术论文。撰写毕业论文,是高校教学过程的一个必要环节,也是对毕业生综合运用基础知识和专业知识的检验,它可以反映出毕业生对知识的储备情况和研究问题、解决问题的能力以及语言表达等方面的能力。作为科学研究信息的载体,毕业论文也是奉献科研成果并实现其学术价值的重要工具。历年来,许多高校应届毕业生在老师的精心指导下,撰写出了许多高质量的优秀论文。但也有一些论文暴露出了这样或那样的问题,这体现出有些学生还没有真正掌握撰写毕业论文的要领。根据笔者近年来指导撰写毕业论文的工作实践,并联系毕业论文中存在的带普遍性的问题,下面谈谈撰写毕
论文应注意的几个问题。
1、忌选题不当,题目大小不宜
万事开头难,选题是起点。我们所说的选题,是指挑选用来作为毕业论文论证、探讨和解决的问题,也就是研究的中心问题。主攻研究的方向明确了,才能明确从何下手。一般说来,毕业论文论题的选择应遵循以下四点:一是要选主观上有条件、有能力驾驭的论题;即选与自己的专业或工作有关的论题;二要选难易适当的论;三是选有新意的论题,或前人从未研究过、或有人探讨过但不尽透彻、或研究角度不同有待进一步研究的论题。而有的学生在选题时,不是首先考虑论题的价值,而是首先考虑参考资料多不多;或虽然考虑了论题的社会价值,但题目大小难易限制不适中。有的选题太大,太复杂,写起来像“老虎吃天,无从下口”,由于作者把握不住选题的原则,因而写得肤浅,甚至半途而废。有的选题太窄太容易,没法展开也难以深入。因此,论文选题要从自身条件出发,尽量选大小适宜、难易适中
的题目。从自己所熟悉的领域开个口子去作文章,容易写得深刻切实。联系实际,从具体事物着手,分析归纳出一些带规律性的东西,易于增强文章的说服力,也易于解决问题,这种“小题大作”的论文一般效果很好。(2)
2、忌懒于实践,眼高手低
有的学生由于平时读得多、动笔少,一动笔好象非要一鸣惊人不可。看别人的文,初看钦佩有加,久看觉得平庸肤浅,不过如此而已。而自己真正动笔写又写不出来。久而久之,心灰意懒,写作兴趣索然,正所谓眼高手低。写作文是真功夫,不
仅要语言文字功底扎实,而且要思想严谨而有深度。这就需要经常实践,反复实践。对于毕业论文则可先写出提纲,打出初稿,然后反复思考研究,反复修改,决不能有半点畏难情绪。人的思维能力、研究能力是在科研实践中提高的,写作能力也是在写作实践中提高的。要想写出优秀的毕业论文,一是要对所研究的问题进行认真深入的探索,二是要对思考研究的所得进行归纳整理,理清头绪,写成条理清晰、逻辑严密的文章。(1)
3、忌中心不明,纲目零乱
作者在下笔撰写毕业论文之前,要确定论证体系,即确定毕业论文的中心论点和分论点,并按一定的逻辑顺序排列好。所谓论证体系就是对讨论的问题,必须有中心,有从属,使中心论点和分论点之间形成一种特定的关系(支撑、从属) 。动笔
时,一定要把握重心,扣紧中心论点,使材料蕴含的力量全部能渗透到中心论点,要防止转移中心,防止偏题。而有的学生写的毕业论文没有一个突出的中心,什么都想说,什么都想解决,好象蜻蜓点水,到处涉及,而处处都不深入,结果一个问题也说不清楚,说不透彻,使人读后不知作者到底想阐明什么观点,说明什么问题。
4、忌凭空想象,似是而非
作为应用文体的毕业论文,毕竟不是文艺作品,既不能合理想象,也不能虚构杜撰;既不能渲染夸张,又不能缩小淡化。王充曾经指出,要“疾虚妄”,刘勰要求“事信而不诞”。可见,真实性是论文的生命。论文应观点鲜明、论据确凿,论证要有严密的逻辑性,这样得出的结论才经得起实践和历史的检验。写毕业论文就是进行“写”的研究,同时也是探求科学真理的过程,其材料必须准确无误。从大的事件到具体细节,甚至一句话,一个数据的引证,都不允许有任何虚假。如果论据靠不住,论点就成了空中楼阁,就会削弱文章的逻辑力量,影响文章的表达效果。因此,在立论上,要从实际出发,不带个人好恶,不凭空臆造;在论据上,要详尽地占有资料,对材料的性质、真假进行甄别;在论证上,要有严谨、周密的逻辑力量。这样,才能克服道听途说、以讹传讹、合理想象、似是而非的虚假结论,才
不会把谬误说成真理。
5、忌结构混乱,言之无序
毕业论文的结构,是作者根据自己的写作意图和要求,对大量材料进行创造性思维加工后形成的思想脉络或论文的框架。结构要解决的问题就是文章的脉络层次和发展顺序问题,结构预先设计得好,就可使文章言之有序。如果没有结构或结
构混乱,那么再精辟深刻的思想,再丰富典型的材料,也行不成好文章。笔者近年来从阅读学员的初稿时发现,即使同一个班的学员,论题大致相同,写进论文的材料也相差无几,但结果完全两样:有的观点鲜明,中心突出,条理十分清晰;而有的看不到中心,内容前后衔接不上,显得杂乱无章。原因之一就是作者安排结构的本领有高下。有经验的作者写作时不贸然动笔,不临文觅意、想一点写一点,而是先把结构考虑成熟才动手,然后一气呵成。这就像我们建房之前,必须先搞好整体设计、画出蓝图、再按图施工一样,如果预先没有精密的设计图纸,具体施工就无从下手,自然就盖不出结构合理的房子来。
6、忌观点加例子,论不起来
论文的论证,就是用论据去证明论点的过程。“论”,就是讲道理“, 述”,就是摆事实。只提出论点,摆出一堆论据,不等于讲出了令人信服的道理。只有找出论点和论据的关系,并根据一定的逻辑联系组织出恰当的语言,才算是论起来了。论证实际上就是对事例进行分析说理。有的毕业论文,虽然篇幅较长,但没有针对论点的分析,只是论点加例子,堆砌一些材料,没有分析推理就下结论,文章再长,也达不到说服人的目的,起不到证明观点的作用。这其中最关键的原因是缺乏分析说理这个中间环节。学术论文要有理论性,就要会分析,会论理,就要紧扣中心论点,精心选择材料,再从各个不同的角度展开论述,道理说得越充分、越透彻,论文质量就越高。
7、忌空谈理论,言之无物
歌德曾经说过,理论是灰色的,生活之树常青。这里的生活,即是社会实践。理论如果离开了实践,就成了无源之水,无本之木。理论文章就要联系实际,这是理论形成的根据,也是理论发展的需要。因此毕业论文必须回答实践中提出的问题,
充分体现论文的社会价值。作为高等院校毕业生来说,应通过撰写毕业论文,实现由知识向能力的转化。如果不去认真进行调查研究,不深入实践中去考察,写出来
的论文就会只有空话、套话,就会空乏无物、枯燥无味。毛泽东同志曾在《反对党八股》一文中,把这种空谈理论、缺乏生命力的文章比作旧上海滩的“瘪三”,这种“瘪三”式的文章是任何写作技巧也无法使它健全存活的。
8、忌外行逞能,不伦不类
前面说过,选题要适中,量力而行。这就包含着一个选择自己所熟悉、所内行、与所学专业相关的问题。我们所处的时代知识更新换代特别快,任何人都不可能全知天下事。每个学生都有自己的专业、爱好和特长,在自己熟悉的领域或所学的
专业内讨论问题,说的就是内行话,研讨专业外的问题,就可能出现外行现象,自然写不出高水平的论文来。而近年来有的学员的论文偏离了专业和所学的主要课程。例如学行政管理专业的写国际金融市场内容的不少;学政法专业的又研究小城镇建设在农村经济建设中的地位和作用,如此等等。正因为离开了自己的专业学习基地,理论根基不深,情况不熟,结果写出来的论文,不合客观事理和逻辑,有的甚至误入歧途,得出荒谬的结论。因此,有的学员在答辩时支支吾吾,前言不答后语。
9、忌观点偏激,提法不妥
论文的论点,是作者思想、观点、态度和主张的集中体现。论点是论文的灵魂、统帅和纲领,评价毕业论文的首要条件就是观点正确、鲜明。因此不能随心所欲,不能违背党和国家现行的方针、政策和法律法规,更不能自行其是、钻牛角尖或走极端。在毕业论文写作中,由于个别学员学习不努力,未能及时掌握当前的理论动态,因而在论文中出现观点偏激,提法不妥的现象。要克服这一毛病,首先是要加强学习,努力吸取新知识,接受新事物,使文章所反映出的思想、观点、见解,跟上时代的步伐;其次,在动笔之前和成文之后,都要反复推敲斟酌,看确定论点的总的立场观点是否正确,有无问题;要看文中的主要提法是否妥当,是否符合客观事物的发展规律,有没有片面的、武断的、不实事求是的地方。如果发现了问题,要及时予以纠正。
10、忌抄袭代劳,坐享其成
撰写毕业论文,是一种创造性、自主性劳动,论文篇幅有一定的要求,写作时间又有严格的限制,对于平时动笔较少的学员来说,确实有一定的难度。因此有的学员就产生了畏难情绪和依赖心理。他们不是在老师的指导下去思考研究、独立完
成,而是通过东拼西凑,抄袭组织成文。更有甚者,全文抄袭报刊、杂志、网上现成的论文,或干脆请人代写。正由于作者未经过自己的辛勤劳动,对所抄内容不理解,虽论文写得好,但答辩时不堪一问,无言以对。对于一个真正想充实自己本领的人,应该珍惜毕业论文写作的机会,对棘手问题可以请老师或他人指导解决。借鉴别人的文章是可以的,但要在自己理解、体会的基础上,先吸取其中的营养,再用自己的智慧去创造。千万不要抄袭别人的文章或请他人代笔。这不仅是一种自欺欺人的做法,也是一种很不道德的行为。
11、忌弄错文体,不象论文
论文是议事论理,以议论为主要表达方式的理论性文体,它要求通过材料和逻辑推理来证明作者的观点,辩明是非曲直,它必须具备论点、论据、论证三个要素。而有的学员对文体把握不准,未弄清论文和其它文体的区别,因而写出来的论文,
有的像调查报告,有的像经验总结,有的甚至像报告文学。如有一篇关于《企业改革要以人为本》的文章,作者从报刊、杂志和网上搜集了中外企业举贤授能、重视人才、终于走向成功的几十个典型事例,用文学性语言描写叙述,而一点也没有对事例加以分析,没有生发开去论证观点、形成自己的认识。这样的文章,与其说是论文,倒不如说是“故事会”。因此,把握论文的文体特征,弄清论点、论据、论证三个要素之间的关系,是写好毕业论文的基本要求。
12、忌语言、标点出错,格式不整
语言错误不行。格式错误。字体错误。标点错误。标点符号是无声的语言,发挥着与文字同样的功能。运用得正确,可以十分准确地表情达意。反之,如果不注意正确使用标点符号,将会损害语意的表达。忽视标点符号的恰当使用,是毕业论文中存在的较为普遍的现象。一种通病就是一顿一点到底,论文写完了,还是一个顿号;另一种情况是标点符号使用不当,当用而不用,当用顿号却用逗号。这些现象在论文初稿阶段尤为突出。关于文面的规范、标准、格式问题,目前各高校未提出统一要求。有的学校要求学生可电脑打印,也有的学校要求用手工誊写。大部分高校为了学生能积极投身于毕业论文写作的综合训练中去,要求统一手工誊。于是就出现了有的论文标题位置不当,字迹潦草,文面不整、不洁等现象,造成阅读困难。
学术论文语言表达存在的四大误区
语言是符号系统，也是一种传导的信息工具。在进行学术论文写作时语言的选择受学术学术论文的特点决定，主要运用抽象性思维进行抽象语言的表达。其选择标准是一种理性的尺度，这种语言选择的过程也是判断、推理、归纳、和演绎的过程。写作语言表达存在问题、进入误区那么学术交流就会受到阻碍。目前大学生的论文写作在语言方面主要存在以下几大误区。
一、机械搬用
随着信息社会的到来和全球一体化声浪的迭起网络文化的随之发展汉语新词大量出现在学术研究领域涌现出了一些新名词、新术语新方法正确地运用“拿来主义”在理解的基础上进行挑选取人之长补己之短吐故纳新为我所用这对我们的学术研究来讲无疑是大有裨益的。可是有的学生不论有无必要都要生搬硬套一些新名词、新术语。仿佛只有这些新的符号才有学术价值企图以“新”代替学术性研究。他们常常没真正认识和把握“新”的内涵而是囫阁吞枣望文生义没有把“新放到合适的地方甚至弄巧成拙。这些现象在全日制的学生有在成人教育学员的毕业论文中亦有。在学术论文中规范使用量名称和符号，有助于读者对文章的理解，使阅读变得相对轻松，是一种好的语言表达方式。
网络新兴名词术语学术界都没有明确的界定不知道它们的真正内涵是什么因而显得论文写作不伦不类，另外使读者越看越糊涂。这种食“新”不化的结果不仅破坏了文章的可读性而且给人故弄玄虚的感觉。
二、 语法知识欠缺
用词不准确句子不通顺这是大学生论文写作存在的比较普遍的象。由于汉语博大精深汉字数量大词汇丰富语法严谨要学好学精实不易。出现这种现象的原因有的是词义不清楚尤其是近义词含糊辨;有的是语法常识欠缺词语搭配不当;有的是喜欢猎奇堆砌华丽辞藻;还有的是逻辑思维混乱语言表达能力差等。
1、缺乏主句
学术论文就全文思想通常可以使用无主语的句子( 尤其是在摘要中) ，这样的无主句不是没有主语，因为可以默认句子的主语是本文或本文作者。这可能使得一些作者在语言表达上发生混乱，在涉及具体问题时使用无主句，导致句子成分残缺，意思表达不清楚；在一些学术论文中，有时作者会直接使用量名称进行叙述，缺少量的主体，使句子意思表达不完整，这种情况在图题和表题上居多。例如，一个图的名称叫发电功率图。这个图题中只有一个发电功率这个量名称，虽然其他信息都在图上，要表达的意思可以看懂，但仅就图题来说是不合适的。这个图题修改成: 晃动摆质量对装置发电功率的影响，这样信息就比较全面了。
00-1-江苏理工学院外国语学院学术类毕业论文写作规范及格式细则-20160406
江苏理工学院外国语学院
毕业论文写作规范及格式细则
顾丹柯 编写
王毅、罗国青、吴云兴、黄启发、于琴妹、张德福 修订
江苏理工学院外国语学院
2015年10月
目 录
江苏理工学院外国语学院毕业论文写作规范及格式细则 ................................... 2
一．毕业论文用纸规格及页面设置 ............................................................................... 2
1．毕业论文的用纸规格 ................................................................................................ 2
2．毕业论文的书写工具 ................................................................................................ 2
3．毕业论文的页面设置 ................................................................................................ 2
4．毕业论文的组成部分 ................................................................................................ 3
二．毕业论文中文封面页要求 ...................................................................................... 3
1．封面作为单独文档存盘 ............................................................................................ 3
毕业论文数字用法写作要求
毕业论文数字用法写作要求
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。以下是店铺今天为大家精心准备的：毕业论文数字用法的相关写作要求。具体内容如下，欢迎阅读与参考!
1 阿拉伯数字使用规则
a. 凡是使用阿拉伯数字得体的地方，均应使用阿拉伯数字，如1998年12月16、20世纪90年代;
b. 公历世纪、年代、年、月、日和时刻必须使用阿拉伯数字;
c. 年、月、日可按国标GB 2808-81用全数字式表示，有三种形式：1998-12-20、1998 12 20、19981220，本刊采用第一种;年份用4位数表示，1998年，不能写成98年或’98。 避免使用时间代词，例如“去年”、“上月”、“明天”、“下星期”等。
d. 日的时间采用 GB/T 7408-94 的规定写法，例如15时36分8.5秒写为15:36:08.5;
e. 计数和计量(包括正负数、分数、小数、百分比约数等)的数字一律使用阿拉伯数字;
f. 引文标注中的版次、卷数、期数、页码等用阿拉伯数字;
g. 多位数的阿拉伯数字不能移行;
h. 4位和4位以上的数字，采用三位分节法，节与节之间留适当空隙(空一键);不用“千分撇”(“’”)分节法。年份、部队代号仪号、邮政编码等非计量数字不分节。
2 汉字数字的用法
a. 数字作为词素构成定型词、词组、惯用语、缩略词或具有修辞色彩的词句应使用汉字，例如：二倍体、三级护理、九五规划、十二指肠等;不是表示科学计量和具有统计意义数字的一位数可以用汉字，例如：两次检查、三本书、四种产品等; b. 邻近的两个数字(一、二、...... 九)并列连用，表示概数时应使用汉字，连用的两个数字之间不用顿号隔开。例如，三四人、五六斤、四十五六岁、十之八九等;
论文答辩自述写作技巧
第 1 页 共 5 页 论文辩论自述写作技巧
论文辩论自述写作技巧
1.学会写标题
好的标题应该是简明扼要，并且要求全文标题风格一致，这也是训练概括才能的时机。
2.论文的理论框架
论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一、二、三、四的罗列。论文的理论程度往
往就从这里彰显了，理论和观点的差异就是系统性。理论框架如同纲，纲举目张，论文就成一体了，否那么会有拍脑袋的嫌疑，别人也会质疑结论的覆盖面和价值。
3.毕业论文的构造
学生往往不知道该怎么搭毕业论文的构造，于是就会去找师兄师姐的论文观摩，方法是对的，但是假如“遇人不淑”，对自己并没有多大帮助。
建议：在查找论文相关工作的同时，搜索国外大学的博士论文。揣摩他们的论文组织，一般来说国外大学在论文写作方面会比国内标准很多。 第 2 页 共 5 页 4.【摘要】：^p 写作
在审阅几届学生的学术论文的时候，往往发现学生不会写【摘要】：^p ，也许是不重视【摘要】：^p 写作所致?
【摘要】：^p 对于论文非常重要：决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文，读者是否会阅读你的论文。
从另外一个方面来说，【摘要】：^p 也反映了你的学术才能----简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果。【摘要】：^p 说明你知道你在做什么，你的写作目的，你对所做事情的价值认定。假如你的【摘要】：^p 不能成为你的论文的好广告，就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章。
中小学的时候很讨厌教师经常要求写段落大意、中心思想，如今想来，这其实就是在训练我们的阅读才能----你读懂了什么，也是在训练我们的概括才能-----你读到了什么?转化到论文的【摘要】：^p 上就是---我这篇文章写了什么，这个写作功夫真的是一脉相承的。用心体会，不断理论，写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的【摘要】：^p 并不难。
毕业论文质量控制实施办法
毕业论文质量控制实施办法
毕业论文是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要环节，是学生毕业资格、学士学位认定的重要依据。做好学生毕业论文全过程的质量控制工作，对于全面提高教学质量、实现人才培养目标具有重要意义。为了实现我院本科生毕业论文写作过程的规范化、制度化，特根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）以及《肇庆学院毕业论文（设计）工作规程》，结合政法学院实际情况，制定本实施办法。
第一章 总 则
第一条 毕业论文的写作目的旨在于巩固和扩展学生所学基本理论和专业知识，培养学生的逻辑思维能力、问题发现能力、问题分析能力以及语言表达能力，使学生获得进行科学研究的基础训练。毕业论文是本科学生的必修课程，不得免修。
第二条 毕业论文是学生根据所学专业结合自身兴趣独立完成的学术成果。学生撰写毕业论文必须遵循学术道德和学术规范。禁止抄袭、剽窃等违反学术道德的行为。
第三条 学生撰写毕业论文之前，必须已经完成我院规定的学年论文写作任务并已取得符合我院人才培养方案的相应学分和成绩。否则，不得开始毕业论文的写作。
第四条 政法学院为每名学生安排毕业论文指导教师。学生原则上围绕指导教师的研究范围及相近研究范围开展论文写作。
第五条 毕业论文的形式可以是学术论文、案例研究、调研报告。其中，学术论文是指具有命题、文献、观点、论证、引注、结论等论文基本要素，能够反映专业能力和专业知识背景的论文；案例研究是指对实践中出现的判例、事例、案例等，结合专业理论进行分析研究的的文章；调研报告是指针对某类社会问题和社会现象，通过实证调研，撰写的描述性、分析性、总结性报告。
第六条 毕业论文在结构上必须包含题目、摘要、关键词、前言、正文和参考文献，字数不低于7000字。
第七条 毕业论文的格式以摘自《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版，教育部办公厅文件、教社政厅 [2000]1号，2000-01-18发布）的《学生论文格式参照学报规范的摘录条款》为准，但本办法有特别规定的除外。
2中西数字禁忌差异——以4和13为例
曲靖师范学院本科毕业论文
论文题目：中西数字禁忌差异——以4和13为例
作 者：夏娅文 学号：**********
学 院：教师教育学院
年 级：2007级
专 业：小学教育（理科）
指导教师：江献 职称：讲师
日 期：2011年4月10日
曲靖师范学院教务处制
曲靖师范学院
本论文（设计）经答辩小组全体成员审查，确认符合曲靖师范学院本科(学士学位)毕业论文（设计）质量要求。
答辩小组签名
主席 姓 名 工 作 单 位 职 称
成
员
答辩日期：
原创性声明
本人声明：所呈交的论文（设计）是本人在指导教师指导下进行的研究工作成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所作的任何贡献已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。
签名： 日期： 。
论文（设计）使用授权说明
本论文（设计）作者完全了解曲靖师范学院有关保留、使用毕业(学位)论文（设计）的规定，即学校有权保留论文（设计）及送交论文（设计）复印件，允许论文（设计）被查阅和借阅；学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。
签名： 指导教师签名： 日期： 。
中西数字禁忌差异——以4和13为例
摘要
数字原本是一种用于度量、计算、排序等的数学语言，但是由于文化背景的差异，中西方国家的人们对数字的喜好不尽相同。不同国家的人们把不同的一些数字视为自己的幸运数字，认为那些数字是吉利的。与此同时，也对一些数字产生了憎恶情节，在生活中甚至对其产生了忌讳。了解中西方的数字禁忌，对于我们学习中西方文化，进行跨文化交际有着十分重要的意义。
关键词：数字禁忌 4 13 文化差异
学生撰写学年论文、毕业论文的规定
1 中央司法警官学院
学生撰写学年论文、毕业论文（设计)的规定
第一条 学年论文是写好毕业论文（设计）的基础，毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。因此,为了规范学生论文的写作活动，提高学生的论文写作水平和质量，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》精神及我院教学实际,制定本规定。
第二条 论文写作目的.论文写作是培养学生运用学过的专业知识，自主解决理论和实践中各种问题的综合能力的重要手段，也是检验学生调动专业知识、分析问题和解决问题能力的重要途径。学生在论文的写作过程中,要充分运用学院提供的科研资源，虚心向指导教师请教，勤于思考,有所创造。根据专业的要求，找到适自己特长的研究领域，培养科学选题的能力；根据选题方向充分收集和分析资料，培养发现某一领域学术前沿的能力；借鉴他人成果,提出一定见解，培养自己的发现能力和科研能力；在写作过程中，锻炼自己的谋篇布局能力和写作表达能力，了解和掌握学术论文写作的基本要求、基本规范，培养理性精神和严谨的学风。
第三条 论文工作的领导与管理
（一）全院毕业论文(设计）在主管教学副院长领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。
(二）教务处毕业论文（设计）管理工作职责
1．汇总各系毕业论文（设计）题目和指导教师安排，检查执行情况,协调有关问题；
2．实施毕业论文（设计）前期、中期、后期检查制度，对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的系提出整改要求，对质量、规范不符合要求的指导教师将取消其下一年度指导毕业论文（设计)的资格，并扣除相应论文指导酬金；
275编号翻译专业本科毕业论文（翻译实践报告类）写作规范[2016-12]
1 大连外国语大学翻译专业本科毕业论文（翻译实践报告类）写作规范 2016年12月修订
2 目录 一、毕业论文的全套材料........................................................................................................3二、毕业论文的基本结构........................................................................................................3三、论文的字体和字号要求....................................................................................................3 四、纸张打印格式....................................................................................................................4 五、论文前置部分的格式要求................................................................................................4六、论文主体部分的格式要求................................................................................................5七、英语封面样本....................................................................................................................7八、英语摘要样本....................................................................................................................9 九、汉语摘要样本..................................................................................................................11十、英语致谢样本 (1) (2).....................................................................................................12十一、英语提纲样本..............................................................................................................14十二、论文的标题标注样本 [含参考文献样本(1)(2)]........................................................16十三、网上参考文献格式说明..............................................................................................27十四、中文参考文献格式说明..............................................................................................34十五、MLA论文写作规范简略说明....................................................................................36十六、附录样本……………………………………………………………………………..53
毕业论文之-毕业论文的结构
毕业论文的结构
一、毕业论文结构的基本型
人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。这种“型”开始是某个人的创造，但是由于它符合人们的思维规律，所以一直被沿，用下来，并在人们的反复运用中逐步完美、定型化。所以，这种“型”的产生不是偶然的，它是在人们共同思维规律的基础上形成的。我们利用这些“型”来写作，不但能比较省力，便于组织材料表达观点，而且这种“型”符合人们的思维规律而便于人们阅读。这是一种事半功倍的方法。当然，“型”不是个死板的套子，不考虑内容如何，一律削足适履地塞到里边去也是不行的。利用“型”写作，一要注意富于变化，灵活地运用；二要注意当现成的“型”有损于内容表达时，就要坚决地把它丢开。
毕业论文的结构形式是多种多样的。但是，它也有其基本型，即序论、本论、结论的三段式：
(一)序论
毕业论文的序论，在写作上应包括下列内容：
说明研究这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。
提出问题。这是序论的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。
说明作者论证这一问题将要使用的方法。
如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。
序论只能简要地交代上述各项内容，尽管序论可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。至于序论的几种常见写法，因为后面专门有章节论述，这里不再展开。
(二)本论
这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。
有些毕业论文，序论部分中提出的问题很新颖、有见地，但是本论部分写得很单薄，论证不够充分，勉强引出的结论也难以站住脚。这样的毕业论文是缺乏科学价值的，所以一定要全力把本论部分写好。
新电大行政管理专科毕业论文范文(推荐十二篇)
电大行政管理专科毕业论文范文(推荐十二篇)5
电大行政管理专科毕业论文范文(篇一)
毕业设计即将结束，在老师的指导和同学的帮助之下，学生对于道路设计有了更多新的认知，对路基路面设计有了更深一步的认识，对路基路面综合设计的整体脉络了解得更加的清晰透彻。通过毕业设计，学生对自己大学四年以来所学的知识有更多的认识。
毕业设计，帮助我们总结大学四年收获、认清自我。同时，还帮助我们改变一些处理事情时懒散的习惯。从最开始时的搜集资料，整理资料，到方案比选，确定方案，再到着手开始进行路基工程、路面工程和路线排水的设计，每一步都是环环相扣，衔接紧密，其中任何一个步骤产生遗漏或者疏忽，就会对以后的设计带来很多的不便。
学生的动手能力和资料搜集能力在设计中也得到提升。毕业设计中很多数值、公式、计算方法都需要我们去耐心地查阅书籍，浏览资料，设计中需要用到辅助设计软件的地方，也需要我们耐心的学习。掌握其使用的要领，运用到设计当中去。最后汇总的时候，需要将前期各个阶段的工作认真整理。
毕业设计结束了，通过设计，学生深刻领会到基础的重要性，毕业设计不仅仅能帮助学生检验大学四年的'学习成果，更多的是毕业设计可以帮助我们更加清楚的认识自我，磨练学生的意志与耐性，这会为学生日后的工作和生活带来很大的帮助。
电大行政管理专科毕业论文范文(篇二)
随着毕业论文的完成，两年半的大专生活即将结束，继大学四年后又体验了两年多温暖快乐的校园生活，感谢父母的支持、老师们的教导和同学们的陪伴。
首先，我要感谢我的父母，没有他们的鼓励与支持我不会有勇气参加研宄生的入学考试，没有他们的支持我也不能安心的完成学业，假期认真的复习参加注册会计师的考试，并且取得了满意的成果。
其次，我要感谢我的导师罗金明老师。入学以来学业、生活上罗老师都非常的关心学生，平时的学习以及论文的写作过程，罗老师都给予了耐心的指导。从最初的论文选题以及初稿完成以后，罗老师都在百忙之中抽空来给我们提建议，帮助我们修改构思到后来的写作，使我的论文能够更加的精益求精。借此机会，我谨向罗老师致以深深地谢意。在这里特别感谢裘益政老师，在罗老师出差的期间帮我指导论文的修改，提出了许多宝贵、中肯的建议，非常感谢。