人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
1 / 11 13.唐诗五首
一、填空题
1．给下列加点的字注音。
东皋．（ ） 薄．暮（ ） 徙倚．（ ） 落晖．（ ） 征蓬．（ ） 候骑．（ ）沙堤．（ ） 都护（ ） 燕．然（ ） 荆．门（ ） 芳草萋萋．．（ ）
2．名句默写。
（1）《使至塞上》中被王同维赞叹为“下古壮观”的名句的句子是： ，
；以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的句子是 ， 。
（2）江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。请默写两句有关黄鹤楼的诗句
， 。
（3）《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是 ？ 。
（4）《渡荆门送别》中描写荆门的地理形势和壮阔景象的句子是 ，
；含蓄抒发思乡之情的句子是 ，
。
（5）《野望》中写薄暮中所见景物的诗句是 ， 。
， 。
（6）《钱塘湖春行》中以花草来写早春景色的诗句是 ，
。
二、选择题
3．下列句子中加线的词解释有误的一项是（ ）
A．徙倚欲何依（徘徊） 山山唯落晖（落日的余光）
B．东皋薄暮望（稀薄）
晴川历历汉阳树（分明的样人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
2 / 11 子）
C．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） 几处早莺争暖树（向阳的树）
D．乱花渐欲迷人眼（五颜六色的花） 征蓬出汉塞（飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人）
4．下列诗句节奏划分错误的一项是（ ）
A．相顾/无/相识，长歌/怀/采薇
B．单车欲/问边，属国过/居延
C．昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼
D．最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤
5．下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A．《野望》这首五言律诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
B．《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“入”宇则力透纸背，写出了长江的气势。
C．《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”以虚写的手法描述了作者心中的美景。
D．《渡荆门送别》是五言律诗，既蕴含了诗人对前程的展望，也有他对故乡的深情眷恋。
二、综合性学习
6．核心素养提升，综合性学习。
大自然神奇而伟大，孕育了许多美好的事物。现在让我们“走进经典，感受自然之美”。请根据下面诗句的写的景物，猜猜描写的季节。
（1）风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。（ ）
（2）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（ ）
（3）树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（ ）
（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
三、阅读题 人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
3 / 11 7．阅读下面文段，回答后面习题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。
（2）诗句“山随平野尽，江人大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请你加以描绘。（不超过100字）
（3）古人用语往往一字传神。“山随平野尽”中哪个字用得好？试作简要赏析。
8．阅读下面诗歌，完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
（2）本诗抒发了作者怎样的思想感情？
（3）颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。 人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
4 / 11 ①颔联中两个用得极妙的动词： 、 。
②赏析：
9．阅读下面诗歌，完成问题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用得巧妙，请加以赏析。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
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12.唐诗五首
一、填空题
1．【分析】此题考查的知识点是根据汉字写拼音
【解答】“东皋”的准确读音“dōng gāo”，“薄暮”的准确读音“bó mù”；“徙倚”的准确读音“xǐ yǐ”，“驱犊”的准确读音“dú”，“落晖”的准确读音“luò huī”，“征蓬”的准确读音“zhēng péng”；“骑”的准确读音“jì”，“堤”的准确读音“dī”，“汉塞”的准确读音“sài”，“都护”的准确读音“dū”；“眼睑”的准确读音“yān”，“荆门”的准确读音“jīng mén”，“萋萋”的准确读音“qī qī”
答案：gāo bó yǐ dú huī péng jì dī sài dū yān
jīng qī
qī
【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。
2．【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】（1）大漠孤烟直 长河落日圆；征蓬出汉塞 归雁入胡天；
（2）故人已辞黄鹤楼 烟花三月下扬州；
（3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（重点字：暮）；
（4）山随平野尽 江入大荒流 仍怜故乡水 万里送行舟；
（5）树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归；
（6）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
【点评】在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
6 / 11 5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
二、选择题
3．【分析】本题考查对诗歌中重点词的理解能力。考生要在理解诗句的基础上，根据课内的
积累并结合语境，认真分析，确认词义。
【解答】A：正确；
B：傍晚时分站在东皋纵目远望。薄：迫近。故该项错误；
C：正确；
D：正确。
故选：B。
【点评】本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，然后理解词句。
4．【分析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
【解答】A．正确；
B．单车/欲问边，属国/过居延；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】做本题时注意结合具体语境划分停顿。
5．【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解诗歌主要意思，然后结合题目的要求作答。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误，《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”实写作者登楼所见美丽景色；
D．正确。
故选：C。 人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
7 / 11 【点评】做本题时要通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
三、综合性学习
6．【分析】本题考查学生的逻辑推理能力。
【解答】本题考查学生的逻辑推理能力。根据第一句诗中的“风吹柳花“可知所写为春天。根据第二句诗中的“青竹变琼枝“可知所写为冬季。根据第三句诗中的“树阴满地“可知所写为夏季。根据第四句诗中的“霜叶“可知所写为秋季。
答案：
（1）春天
（2）冬天
（3）夏天
（4）秋天
【点评】作答本题时，需认真阅读所给诗句，然后紧扣诗句中的关键词语，根据不同季节的物候特征分析即可。
四、阅读题
7．【分析】本诗是一首写景抒情诗，首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）本题考查学生对诗词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌并能够简单地分析一些诗词的主题思想。诗歌一般是叙事写景，抒情相结合。首联“渡远荆门外，来从楚国游。”明显是叙事。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”中的“怜”“故乡水”，可以看出来抒发了思乡之情。
（2）本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。在对画面进行描述时，要抓住“尽”描述出两岸青山随着小舟的行进消失了，抓住“荒”字描述江水流入广阔无边的原野。 人教部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习题
8 / 11 （3）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感。本题考查学生对诗词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌，从参照物的角度分析“山随平野尽”的“随”字。
答案：
（1）叙事；思乡。
（2）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
（3）“随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
译文：
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
部编版语文八年级上册13《唐诗五首》课时练习试题
《 唐诗五首 》课时练
一、语基达标训练
1.给下列加点字注音。
东皋．（ ） 徙倚．．（ ）（ ） 驱犊．（ ） 采薇．（ ）
燕．然（ ） 荆．门（ ） 没．马蹄（ ） 贾．亭（ ）
沙堤．（ ）
2.按要求填写句子。
（1）《野望》中描写秋色一片的句子是______________________________，_____________________。
（2）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“_____________________，___________________”，写登楼所见，真情感人。
（3）大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句“_________________________，___________________”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是___________________，_________________________。
（5）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是__________________，___________________。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。
B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。
C.为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。
D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。4.仿照画波浪线的句子续写句子。
八年级初二上册语文部编版课时练《13 唐诗五首：黄鹤楼 (崔颢)》02 试题试卷 含答案
《13．2 黄鹤楼》课时练
一、认真阅读《黄鹤楼》，完成以下1-8题：（共17分）
黄鹤楼
【唐】崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．诗句中有两个“空”字，试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同（2分）__________
2．细读全诗，发挥想象，用自己的话描述颈联呈现的画面并简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。（4分）_____________________
3．下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（ ）（2分）
A．首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。
B．颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。
C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。
D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。
4．诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写 、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。（1分）
5．唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。（2分）
6．崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： ， 。（2分）
7．崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。（2分）
8．唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是： ？ 。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。（2分）
二、品读《黄鹤楼》，完成以下1-7题：（共16分）
部编版八年级上册12.唐诗五首同步练习题及答案
第1页 共15页 人教部编版八年级上册语文练习卷
班级 姓名
12.唐诗五首
4．阅读下面的古诗词，回答问题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
(1)诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色？用了什么手法？
第2页 共15页
(2)诗中流露了作者怎样的感情？
5．阅读下面的古诗词，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1)“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？
(2)用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。 第3页 共15页
6．阅读下面的古诗词，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ，传达出幽微难言的内心情感。
(2)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
第4页 共15页
八年级初二上册语文部编版课时练《 唐诗五首：使至塞上》(试卷+答案版)
好好学习 天天向上
《13 唐诗五首—使至塞上》课时练
（一）阅读下面这首诗,完成1-2题。（7分）
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
1．下列对这首诗的解说不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联叙事,交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B．颔联以景喻人,诗人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C．颈联写塞外奇观,其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
2．颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神,请说说他们的好处。（4分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）阅读下面这首诗,完成1-2题（共5分）
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
1．这首诗的颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”意境优美,请用生动的语言加以描绘。（2分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2．从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这句诗。（3分）
__________________________________________________________________________________
八年级初二上册语文部编版课时练《 唐诗五首：野望》(试卷+答案版)
好好学习 天天向上
《唐诗五首》课时练
一、基础锤炼
1．给下列加点字注音。
东皋．（ ） 徙倚．．（ ） 薄．暮望（ ） 驱犊．（ ）
采薇．（ ） 燕．然（ ） 荆．门（ ） 没．马蹄（ ）
白沙堤．（ ）
2．按要求填写句子。
（1）王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是： , 。
（2）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。
（3）王维的《使至塞上》中,抓住沙漠中典型的景物进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,它被誉为“千古壮观”的名句,这个名句是： , 。
（4）《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是： , 。
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是： , 。
3．选出下列病句修改不正确的一项（ ）
A．多地网友目击到空中出现发光不明飞行物,范围覆盖多个中国省市地区。（将“多个”和“中国”对调）
B．不断地学习,不断地寻找新知,一直是打破信息茧房最有效的。（在“有效的”后面加上“手段”）
C．尽管何种文明、何种语言,形容儿童的词汇,都与希望、美好、稚朴等相连。（将“词汇”改为“词语”）
D．新中国成立初期,百废待兴,全国人民以空前的巨大热情投入到社会主义建设大潮之中。（删去“巨大”）
4．用不超过30字概括下列文字的主要内容。
近体诗是当时的新体诗,它的创造和成熟,是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古典诗歌的音节和谐、文字精练的艺术特色,推到前所未有的高度,为古代抒情诗找到一个最典型的形式,至今还特别为人民所喜闻乐见。但是近体诗中的律诗,由于它有严格的格律的限制,容易使诗的内容受到束缚,不能自由创造和发挥,这是它的长处带来的一个很大的缺陷。
人教部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》知识梳理及练习题
1 部编版八年级上册语文第十三课《唐诗五首》复习（一）
野望（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
诗意：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！
赏析：
1、树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归.
这四句运用对偶的手法，写薄暮中所见景物：举目四望，满山遍野，树叶枯黄，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山间晚秋图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
2、相顾无相识，长歌怀采薇。 运用典故，写出了自己在现实中孤独无依，只好追怀像伯夷、叔齐那样的古代隐士交朋友了，表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
主题：
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
黄 鹤 楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗意：传说中的仙人已乘黄鹤离去，这里只剩下（一座巍峨的）黄鹤楼。
黄鹤离去不会再回来了，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。
晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上草长得极茂盛。
部编版八上第13课《唐诗五首》默写测试
《唐诗五首》默写测试
一、直接默写
1．东皋薄暮望，_____________。树树皆秋色， _____________。
2． ，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，______________。
3． ____________，归雁入胡天。
4． ____________，江入大荒流。月下飞天镜，_______________。
5． ____________，谁家新燕啄春泥。 ________________，浅草才能没马蹄。
二、理解默写
《野望》
1、描写秋意正浓的山野景色的句子：
2、点明时间、地点并点题，表现诗人彷徨苦闷心情的诗句 ：
3、引用典故，表达诗人内心孤独、抑郁心情的句子：
4、以动衬静，描写秋日晚景的安详静谧的诗句：
《黄鹤楼》
1、描绘登楼所见之明丽之景的句子：
2、情景交融，抒发飘零之感，思乡之愁诗句：
3、融情于景，表达诗人对岁月流逝、物是人非的感慨的句子：
4、由景生情，抒发飘零之感，思乡之愁诗句： ，
与此诗句意境相同的《天净沙-秋思》中的句子是：
《使至塞上》
1、点明诗人轻车简从，奉命赴边关慰问的句子：
2、诗人借景自喻，表达诗人被排挤出朝廷幽微难言的内心情感的诗句：
3、描绘奇特壮美的大漠风光，画面开阔、意境雄浑的句子：
2021-2022学年八年级语文上册《渡荆门送别》同步练习 部编人教版八年级上册
2021-2022学年八年级语文上册《渡荆门送别》同步练习 部编人教版八年级上册
八上第十三课唐诗五首《渡荆门送别》同步练习（含答案）
一.基础知识。
1.填空
（1）《渡荆门送别》的作者是_____________，号_____________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的_________主义诗人，被后人誉为“__________”，与杜甫并称为“__________”。《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
（2）从表达方式上看，这首诗前六句着重，后两句，抒发了诗人的感情。
（3）《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代（）（），尾联抒发了作者（）的感情。
（4）写景的句子是，。，。是按由到的顺序写的。“月下飞天镜”是月夜所见。“云生结海楼”是白昼所见。这两句写景，用的是、的写法。
2.对该诗的赏析不正确的一项是（）
A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B.颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。
D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。
B．颔联炼字精妙，“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
【人教部编版】八年级上《诗词五首》练习题(含答案)
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《饮酒》
一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
3、下列赏析有误的一项是（ ）
A《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C“此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B．本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、 理自然融合，意境深邃。
C“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
新人教部编版八年级语文上册基础闯关全练：第三单元13唐诗五首
13唐诗五首基础闯关全练拓展训练
1.下列诗句节奏划分有误的一项是()
A.牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。
B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
C.乱花渐/欲迷人/眼,浅草才/能没马/蹄。
D.山随/平野/尽,江入/大荒/流。答案C根据意思应该断为:乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
2.“烟波江上使人愁”“江入大荒流”中的“江”指的是;“长河落日圆”中的
“河”指的是;“最爱湖东行不足”中的“湖”指的是。答案长江黄河西湖(钱塘湖)
解析在古诗文中,“江”“河”往往专指“长江”“黄河”;根据诗题“钱塘湖春行”,可
知“湖”指钱塘湖,即西湖。
3.下面诗句中都含有我国民间的传统节日,对其中所表示节日,按时间前后排列顺序正确的一项是()
①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
A.①④②③B.④②③①C.③④②①D.①③②④答案A可以根据诗歌内容辨析。①由“去年元夜时,花市灯如昼”可知,句中描写的是元
宵节(正月十五)。②由“坐看牵牛织女星”可知,诗句写的是七夕节。③由“黄花应笑关山
客,每岁登高在异乡”可知,诗句写的是重阳节。④由“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”
可知,诗句写的是清明节。由此可以梳理出正确顺序。
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阅读下面的文字,回答问题。
诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拔
动人们的心xián()。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香;;。
cháng()徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
(1)根据拼音写出汉字。
(2)画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。答:
(3)请仿照画横线的句子,在文中横线上续写两句话。答案(1)弦徜