沿坳小学书法比赛活动方案
章贡区沿坳小学书法比赛活动方案
（2014——2015学年度第1学期）
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字
的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，
引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，
让学生从小就练就一手好字，受益终生，也为展示我校写字教育实践工作风貌，
学校经研究决定举办小学生书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级各班选拔的学生。
2、参赛字体：硬笔、毛笔楷书、隶书。
3、比赛内容：书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、
佳句、语文课文片段等。由评议组议定。
4、参赛要求：
① 一、二年级用铅笔；
② 三、四年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写；
③ 五、六年级用毛笔书写。
初赛各年级语文教师拟定书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。
决赛用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号，硬笔字数必
须在20----50字及以内。毛笔字数在30字以内。
在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛程序：
（一）、活动第一阶段：初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。每班选出5人并于11月
13日将决赛名单上交到教导处。
（二）、活动第二阶段：决赛。
拟定于11月14日。
四、比赛方式：
1、全员参与。比赛完毕，一二年级组、三四年级组、五六年级组分别把学
生的参赛作品交梁博博、赖燕敏、梁增址处。
2、比赛时间：11月14日下午。
3、比赛地点：校园操场。
五、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体、隶书字书写。若出现不规范的碑帖
字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。
2、按年级评奖，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
六、奖项设立：
一、二年级一等奖2名、二等奖3名、三等5名；
三、四年级一等奖2名、二等奖3名、三等5名；
五、六年级一等奖2名、二等奖3名、三等5名。
届时比赛结束将举行颁奖典礼，给予获奖同学荣誉证书及物质奖励。
七、评委：
组 长：袁学英 刘 玟 吴 姬
副 组 长：刘桥慧 梁增址 梁博博
参评人员：
（五、六年级）梁增址 甘志强
（三、四年级）赖燕敏 何蔚新
（一、二年级）梁博博 刘桥慧
章贡区沿坳小学
2014年10月29日
附：1
比赛要求：
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
附：2
比赛考查内容：
1、书写习惯（10分）
（1）握笔正确,其中做到“一寸”得5分；
（2）坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、书写质量 （80分）
（1）、书写工整（45分） 要求做到正确、端正、整洁。
（2）、字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。
（3）、不涂改（5分） 原则上不用橡皮，严禁用涂改液。
（4）、不添字，不落字。（5分）
3、书写速度（10分）
在限定的时间内完成规定的字数。不用写标点符号，硬笔字数必须在
20----50字及以内。毛笔字数在30字以内。
附：3
书法比赛班级成绩表
班级： 参赛人数： 2014.11
序号 姓名 成绩 名次
初赛 决赛
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
沿坳小学第一届书法比赛获奖名单
五、六年级毛笔字
第一名2人 陈功江 林泽同
第二名2人 张碧瑶 何远红
第三名5人 李 婷 陈璐璐 王经怡 刘艳红 龙钰莲
三、四年级钢笔字
第一名2人 李朝炜 陈佳慧
第二名2人 赖蓝天 邱莹莹 俞家乐
第三名5人 陈蓝株 何 娟 蓝 煜 赖文月
一、二年级铅笔字
第一名2人 柯雅馨 姚世梅
第二名2人 郑云峰 曾 茜 曾欣颖
第三名5人 杨昭政 朱意圆 邱金城 何远鑫 邱甜甜
沿坳小学第一届书法比赛获奖名单
班级 类别 名次 获奖名单
五、六年级 毛 笔
字
第一名 陈功江 林泽同
第二名 张碧瑶 何远红
第三名 李 婷 陈璐璐 王经怡 刘艳红 龙钰莲
三、四年级 钢 笔
第一名 李朝炜 陈佳慧
第二名 赖蓝天 邱莹莹 俞家乐
字 第三名
陈蓝株 何 娟 蓝 煜 赖文月
一、二年级 铅 笔
字
第一名 柯雅馨 姚世梅
第二名 郑云峰 曾 茜 曾欣颖
第三名 杨昭政 朱意圆 邱金城 何远鑫 邱甜甜
小学书法比赛活动方案推荐5篇
小学书法比赛活动方案推荐5篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学书法比赛活动方案篇1一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间5月15日上午8：10—8：25三、参赛对象：三——————六年级部分学生。
四、比赛地点：四楼多媒体。
五、活动组织者：教务处和全体英语老师。
六、评委：全体英语教师。
七、活动要求1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置按3：4：3设奖。
小学书法比赛活动方案篇2一、指导思想：为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法比赛策划方案(5篇)
书法比赛策划方案（5篇）书法比赛策划方案篇1一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台;最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案1、参赛对象：三至六年级学生2、比赛时间：第九周(周二或者周三上午)2、学具准备：钢笔(四～六年级)3、比赛形式：A、比赛要求：①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷，书写格式不限。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员：袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华C、作品展示获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制)：总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容(30分)：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体(40分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：(分年级评选)三、四年级一等奖5人，二等奖10人。
五、六年级一等奖8人，二等奖17人。
书法比赛策划方案篇2活动引言：春回大地，草长莺飞。
在传统文化越来越受到重视的今天，书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。
作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流，充分了解书法，继承中华民族优秀的传统文化。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案一、活动目标这次小学书法比赛的目的就是让孩子们对书法产生更深的兴趣，提升他们的写字水平和审美能力，同时也为他们提供一个展现自我的机会。
具体来说，我们想要达到以下几点：1. 提升书法技能：通过这场比赛，鼓励学生们认真练习书法，提升他们的书写能力。
2. 培养艺术鉴赏能力：增强孩子们对书法艺术的理解和欣赏，帮助他们提高文化素养。
3. 增强自信心：让学生们在比赛中体验到成功，提升他们的自信和表达能力。
4. 促进师生互动：通过活动加深师生之间的交流和感情。
二、活动范围这次活动面向全校的学生，比赛将根据年级分组，具体分组如下：- 一年级组- 二年级组- 三年级组- 四年级组- 五年级组- 六年级组每个年级组的参赛人数限制在30人以内，以确保比赛公平且顺利。
三、活动时间1. 准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日- 宣传活动，发放报名表。
- 组织书法培训，邀请专业书法老师进行指导。
2. 比赛时间：2023年10月20日- 比赛分为上午和下午两个时段，分别进行不同年级的比赛。
3. 结果公布：2023年10月25日4. 颁奖仪式：2023年10月30日四、活动地点活动将在学校的多功能教室举行，比赛区域会分成不同的区域，确保各组别之间不会互相打扰。
五、活动内容1. 报名与宣传- 通过班级通知、校内宣传栏、微信群等多种方式宣传，吸引学生报名。
- 制定报名表，收集参赛学生的信息。
2. 书法培训- 整合校内书法教师资源，进行为期两周的书法培训，提高学生的书写技能。
- 每周举行一次书法讲座，介绍书法的历史、流派及基本技巧。
3. 比赛流程- 比赛采用现场写字的方式，题目提前公布，给学生充足的准备时间。
- 比赛时间为每组30分钟，由指定评委进行评分。
4. 评分标准- 字体美观（40分）- 笔画流畅（30分）- 结构合理（20分）- 创意表现（10分）六、奖项设置为了激励学生的参与热情，比赛将设立以下奖项：- 一等奖：每个年级组1名，颁发奖状及书法工具套装。
小学开展书法比赛实施方案
小学开展书法比赛实施方案一、比赛目的通过举办书法比赛，激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，培养学生的艺术情操和审美能力，丰富校园文化生活。
二、比赛对象全校学生，分为小学一年级至小学六年级共六个年级。
三、比赛内容1. 书写规定词语：每个年级规定同一组词语，要求学生按照规定字体书写；2. 自由创作：学生可以自由选择书写的内容，要求书法工整，布局美观。
四、比赛时间确定比赛时间，并提前向学生宣传比赛信息，让学生有充分的准备时间。
五、评分标准1. 书写规定词语：书写规范、字体工整、布局美观；2. 自由创作：书法技巧、内容表达、整体美感。
六、比赛设奖设立一、二、三等奖，并设立优秀奖，以及最具创意奖、最具韵律奖等。
七、比赛组织1. 成立组织委员会：组织老师和志愿者同学组成组织委员会，负责比赛前期准备工作；2. 宣传推广：利用校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传比赛信息；3. 比赛规则：制定比赛具体细则，并向全体学生宣传；4. 比赛流程：组织委员会制定比赛的具体流程和时间安排，确保比赛的顺利进行；5. 裁判组建:邀请校内外的书法爱好者、专业书法老师等组成评委团，进行公平公正地评比。
八、比赛总结比赛结束后，组织委员会要对比赛进行总结，根据比赛的情况，及时调整和改进比赛的组织和实施方案。
以上是小学开展书法比赛的实施方案，希望能够让学生在书法比赛中展现自己的书法才华，提高书法艺术水平。
九、比赛后续活动在比赛之后，可以举办书法作品展览，将获奖作品展示在校园内，让更多的同学和老师欣赏和学习。
同时，也可以邀请专业书法老师开展书法指导活动，帮助学生们提高书法技巧，激发他们对书法艺术的兴趣。
还可以将获奖作品编印成书法集，作为校园文化的一部分留存下来，以供日后欣赏和回味。
通过比赛和相关后续活动，不仅可以提高学生们的书法水平，还能够丰富校园文化生活，促进学生们的全面发展。
十、比赛经验总结在举办书法比赛之后，组织委员会需要及时总结经验，包括比赛过程中的优点和不足之处，以及学生和老师的反馈意见。
小学学生书法比赛活动方案8篇
小学学生书法比赛活动方案8篇小学学生书法比赛活动方案8篇为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的小学学生书法比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学学生书法比赛活动方案1一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件进行评眩8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。
各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。
9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。
10、全员参与、三十分钟内完成。
11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点12、比赛地点：各班教室。
三、奖项设立：一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。
二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。
四、评委：互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级五、各年级负责人：1、比赛用纸：xxx2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx小学学生书法比赛活动方案2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
小学生书法比赛活动策划方案
小学生书法比赛活动策划方案小学生书法比赛活动策划方案（通用11篇）小学生书法比赛活动策划方案篇1为培养学生从小养成良好的学习习惯，提高学生的写字技能，提升小学生的写字素养，更好的促进写字教学，经研究决定举行写字比赛。
具体安排如下：一、比赛要求：1、参赛范围: 低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
3、比赛时间、地点：2018年3月26日下午1:30--2:30 各班教室4、参赛对象：全体学生。
（请自带语文课本）5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。
内容为这学期使用的语文课本中的生字。
字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。
在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。
二、评分标准（共计10分）1. 坐姿、握笔姿势正确（2分）2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）三、奖励、展览1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
小学生书法比赛活动策划方案篇2一、比赛目的：为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：参赛对象：一至五年级全体学生。
、参赛字体：硬笔楷体。
、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式：全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室四、奖项设立：一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名五、评委成员：各班语文教师小学生书法比赛活动策划方案篇3一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
小学生书法比赛活动方案
小学生书法比赛活动方案一、活动目的本次小学生书法比赛旨在通过书法比赛的形式，激发小学生对书法艺术的兴趣，提高他们的书法技能和创作能力；通过学习和竞赛，增强小学生自信和竞争意识，促进身心健康发展。
二、活动时间和地点时间：2019年6月1日上午9:00-11:30地点：XX小学校园内（具体场地待定）三、活动形式本次小学生书法比赛分为以下两个阶段：第一阶段：初赛初赛采取校园内与班级为单位的比赛形式，每个班级推荐一个或多个小学生参赛。
根据参赛者所在年级的不同，安排不同的比赛时间和形式，确保每个年级均能参与比赛。
初赛的主要内容包括：国学经典逸文汉字书写，汉字造诣比赛，文化背景知识答题等环节。
初赛结果由专业评委根据参赛者所在年级分别评选前三名，并颁发“初赛优胜奖”证书。
第二阶段：决赛决赛采取校园内与年级为单位的比赛形式，每个年级由初赛中评选出的前三名小学生参赛。
决赛的主要内容为汉字书法创作，时间为2小时。
同样由评委对作品进行评分并选出每个年级的前三名，并颁发“冠、亚、季军”证书。
注：初赛和决赛均由学校和校外专家评审出成绩，包括书法技巧、文化底蕴、形象气质等多方面综合评价。
四、奖励办法本次小学生书法比赛的奖励设为以下三个等次：（一）冠军：现金200元+奖状一张（二）亚军：现金100元+奖状一张（三）季军：现金50元+奖状一张同时，初赛优胜者均授予“初赛优秀奖”证书；每位参赛者均颁发“参赛证书”以及一份小礼品。
五、注意事项（一）比赛日参赛者须携带本人身份证（或学生证）。
（二）本次比赛为公开比赛，欢迎家长前来观摩。
（三）参赛作品所有权归本人所有，但组委会有权对获奖作品进行展示、推广和宣传等。
（四）比赛实行申报制，参赛者应提前向班级老师或书法教师报名。
（五）比赛中考试用笔、纸张等由组委会提供，参赛者不得携带自己的书写用品。
六、总结本次小学生书法比赛旨在促进小学生对书法艺术的认识和热爱，提高他们的书法技能和文化素养，为小学生走向未来的发展打下坚实的基础。
有关小学生书法比赛策划方案5篇
有关小学生书法比赛策划方案5篇小学生书法比赛策划方案（精选篇1）一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20__年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
小学生书法比赛策划方案（精选篇2）为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。
决定在10月份举行绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术：包括绘画、设计(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
小学书法比赛活动方案通用
小学书法比赛活动方案 小学书法比赛活动方案通用 为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的小学书法比赛活动方案通用，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学书法比赛活动方案通用1 为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下： 一、比赛主题： 迎接十月一日国庆节 书画内容：热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的.体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。 二、参赛对象 小学1—6年级全体学生。 三、时间、地点 时间：20xx年10月 地点：xx小学 四、参赛要求 本次大赛以送交作品的形式。 1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。 2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。 3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。 小学书法比赛活动方案通用2 一、比赛目的： 通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的'道德情操。 二、比赛时间： 第12周的星期三至星期五的课余时间。 三、比赛范围： 五六年级全体学生。 四、比赛要求： 用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。 五、评比原则： 1、以班级为单位进行评比。 2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 六、评委： 由五六年级语文科任负责。 七、奖励方法： 1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。 2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。 八、注意事项： 1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。 2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。 九、评分标准： 结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。 小学书法比赛活动方案通用3 一、活动宗旨 为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的'英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。 二、活动时间 5月15日上午8：10—8：25 三、参赛对象：三------六年级部分学生。 四、比赛地点：四楼多媒体。 五、活动组织者：教务处和全体英语老师。 六、评委：全体英语教师。 七、活动要求 1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。 2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。 3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。 八、评比标准： 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。 4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。 九、奖项设置 按3：4：3设奖。 小学书法比赛活动方案通用4 一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的'姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 三、比赛方式： 1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。 2、小学语文组统一评选地点：111办公室。 四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。 2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。 五、评委： 曾月芳任慧玉李明唐少敏刘晓静谢静敏雷珊罗小妹陈琳 六、经费预算 略。 小学书法比赛活动方案通用5 为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下： 一、“校园好声音”独唱比赛 1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。 2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。 3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。 4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的.不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。 5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心 6．活动安排： 第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份） 结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。 第二阶段：初赛阶段（四月份） 参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。 第三阶段：复赛阶段（五月上中旬） 参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。 第四阶段：决赛阶段（五月中下旬） 参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。 分值计算：决赛环节演唱得分占90%，音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成绩*20% 7．奖项设置： 根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。 总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。 二、“校园好书法”比赛 1．参赛对象：在校中小学生。 2．比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。 3．比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为A4，毛笔作品尺寸为4尺对开。 4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。 5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心 6．活动安排： 第一阶段：校级报名阶段（三月份） 本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：z联系电话：z。报名表附后。 第二阶段：初赛阶段（四月份） 参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。 第三阶段：决赛阶段（五月份） 参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考） 7．奖项设置： 根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。 特此通知。 附件： 1．“校园好声音”独唱参赛选手报名表 2．“校园好书法”参赛选手报名表 3．“校园好声音”独唱参赛报名汇总表 4．“校园好书法”参赛报名汇总表 中扬市教育局办公室 附件1：“校园好声音”独唱参赛选手报名表