部编版五年级语文下册《21杨氏之子》课时练及答案
21 杨氏之子课时练
第一课时
一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。孔君平
诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果
有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声
答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。”
二、比一比，再组词。
梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ）
粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ）
三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）氏：
（2）甚：
（3）惠：
（4）诣：
（5）乃：
（6）设：
（7）曰：
（8）未：
（9）闻：
【答案】
一、shì shèn yì wèi yìng qín
二、梁国 高粱；实惠 智慧；造诣 手指；乃是 奶奶；家禽 离
开
三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）
惠：惠同“慧”，智慧的意思。 （4）诣：拜访，拜见。 （5）
乃：就；于是。 （6）设：摆放，摆设。（7）曰：说。 （8）
未：没有。 （9） 闻：听说。
第二课时
课堂作业新设计
一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____
梁 乃 氏 甚 禽
二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________
2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”。
示：________曰：________
3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________
三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为
子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
1.注释：
（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。
（2）以：把。乃：于是。
（3）欲：想，希望。知：明白。
2.思考：
（1）这篇文章主要写了一件什么事？
（2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
①何氏之庐也。庐：________________
②人问其故。故：_________________
③即遣还外。遣还：_______________
【答案】
一、liánɡ nǎi shì shèn qín
二、1.诣：拜见乃：于是，就 有一天，孔君平来拜见他的父亲，
恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
2.示：给……看曰：说 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你
家的水果。”
3.未：没有闻：听见 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。
三、（1）何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色
而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于
是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，
他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他
遣送出宫外了。
（2）①庐：房子。 这是(我)姓何的房子。
②故：原因。 有人问他(这样做的)原因。
③遣还：送回，遣送。 立刻把他遣送出去。
部编版五年级语文下册21 杨氏之子练习课件(15张ppt)
六、课内阅读。 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不
在,乃呼儿出。为．(wéi wèi)设果,果有杨梅。孔指 以示儿曰:“ 此是君家果 。”儿应．(yìnɡ yīnɡ) 声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.用“\”划去文中加点字的错误读音。 2.把课文补充完整。
3.这则文言文主要是通过人物的 语言 描写来表 现人物的特点。文章环绕“梁国杨氏子九岁,甚聪惠” 这句话展开叙述,用现代汉语写出这句话的意思 。 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非 常聪明
陈太丘的朋友/友人 两个人。文章通过对照描写, 突出了 元方 聪明、勇敢、识礼、有节,
陈太丘的朋友/友人 无信、无义、无礼,但能接 受批评的性情特点。
(3)与人期行,相委而去。( B ) A.和别人相约同行,却相互推诿后离开了。 B.和别人相约同行,却丢下别人先离开了。 C.和别人相约同行,却和其他人先离开了。 D.和别人相约同行,却托付别人来,自己先离开了。
3.在括号中填上下列句中省略的内容。(填序号) A.陈太丘的朋友 B.元方 C.陈太丘 (1)( A )过中不至 (2)( C )去后( A )乃至 4.《陈太丘与友期行》主要写的是 元方 和
三、读句子,解释加点的词语。 1.甚聪惠．。 同“慧”,智慧。 2.孔君平诣．其父。 拜访。 3.乃．呼儿出。 就,于是。 4.孔指以示．儿曰。 给……看。 5.未闻孔雀是夫．子．家禽。
古时对男子的敬称,这里指孔君平。
四、根据要求完成句子练习。 1.下面朗读断句停顿不正确的一句是 ( D ) A.梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。 B.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。 C.为/设果,果/有杨梅。 D.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
2.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 孔君平来拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便 叫杨氏子出来。 (2)孔指以示儿曰:“此是君家果。” 孔君平指着杨梅对杨家的孩子说:“这是你家的水 果。” (3)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏子立刻回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家 的鸟。”
部编小学语文五年级下册类文阅读理解及答案：21 杨氏之子
类文阅读-21 杨氏之子文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词，指球 B.代词，指树洞）（2）球遂．浮出（A.顺，如意 B.于是，就）2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是，结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：1.（1）A （2）B2.球忽跃入树穴3.穴深4.一盆取水，灌入穴中成功了5.司马光砸缸救人曹冲称象杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢，恰巧。
杨大年：即杨亿，当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为．天上日（）（2）因．请其对（）2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？4.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。
上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花答案：1.（1）是（2）于是2.正好赶上杨大年来报告事情。
3. （说出理由即可）例：称得上，因为他应声曰，说明是脱口而出，而且大家都觉得他对得好。
4.舞。
21 杨氏之子课内外阅读练习题50带答案解析
21 杨氏之子课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
哈尔威船长(节选)船发生了可怕的震荡。
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。
奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。
”“够了。
”船长说，“让每个人都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
（1）选文写了“________”这件事，把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。
（2）文中“伟大的灵魂”指的是________。
（3）对画横线的句子理解正确的是( )A.表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B.表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
21《杨氏之子》第二课时+课件-2022-2023学年语文五年级下册(统编版)
教学过程设计：
活
一
揭示课题 导入新课
二
读课文，初 识文言文味道
三
解疑难，探 究文字意思
四
熟读成诵，试 着把课文背下来
五
布置作业
设计理念和方法策略
活
1.感受文化，感受文言文的这种表达。 2.感受他的精准表达。 3.风趣和幽默的语言，紧紧抓住“甚聪惠”这三个字来教。 4.把话题迁移，类比。读懂“聪惠”的内在丰富性。从各个角度，从待 人接物，热情，从这个机智的反应，再从这个对人的那种友善，那种语气的 把握，很多的角度来表现了杨氏之子的“聪惠”。
（二）学情分析
五年级学生已具备了初步自主学习的能力，能够独立 学习基础性的教学内容;能通过学习任务单完成最基本的 预习任务，能够自主识字学词，感知课文内容，了解大意 的能力。但读懂文章内涵，品味字里行间作者所蕴含的情 感,体会人物内心变化对于学生来说,还是比较有难度的。 学生过多地关注了文章内容和故事情节，忽略了作者的写 作目的，针对这样的学情，我们确立了“理清文章的结构， 学习运用细节描写，人物的语言、动作、神情描写，引用 歌谣，谜语等多种写作方法，组织材料。”教学中要体现 “学—练一用”的单元整体教学思路。借助生动形象的文 章，强化语言文字的学习、训练、运用，提高学生的语文 综合素养。
甚：表示程度，很，极之义。
【故事一】孔文举①年十岁，人皆夸。韪②（wěi） 曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君 小时，必当了了。”韪大踧踖④(cùjì)。
——选自《世说新语•言语》 ①孔文举：孔融，字文举。②韪：陈韪，曾任太 中大夫。③了了：聪明。④踧躇：恭敬而不自然的 样子。
【故事二】张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常 ②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③（dòu）？” 张应声答曰：“正使君辈从此中出入！”
部编人教版小学五年级下册《21 杨氏之子》类文阅读(含答案)
类文阅读-21 杨氏之子文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词，指球 B.代词，指树洞）（2）球遂．浮出（A.顺，如意 B.于是，就）2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是，结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：1.（1）A （2）B2.球忽跃入树穴3.穴深4.一盆取水，灌入穴中成功了5.司马光砸缸救人曹冲称象杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢，恰巧。
杨大年：即杨亿，当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为．天上日（）（2）因．请其对（）2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？4.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。
上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花答案：1.（1）是（2）于是2.正好赶上杨大年来报告事情。
3. （说出理由即可）例：称得上，因为他应声曰，说明是脱口而出，而且大家都觉得他对得好。
4.舞。
部编语文五下杨氏之子课后练习(含答案)2
A．小的时候很聪明B．小的时候很迷糊C．小的时候不怎么样
24．孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。
________________________________________________________
25．“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。陈韪为什么会“大踧踖”呢？
A．你，你的B．是，就是C．于是，就
4．为设果（ ）
A．帮助B．替，给C．因为
5．下列加点字的解释有错误的一项是( )
A．甚聪惠。 甚：很，非常。
B．孔君平诣其父。 诣：拜访。
C．乃呼儿出。 乃：就，于是。
D．未闻孔雀是夫子家禽。 闻：用鼻子闻。
6．对句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
文言文阅读。
鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。
41．故事讽刺了哪些人？__________（填序号）
①自作聪明的人。②随意盲从的人。
③遇事不思考的人。④没有知识的人。
阅读下列古文，完成练习。
何晏
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。
——《世说新语》
注释：①若：好像。②奇爱：十分喜爱。③以：把。④乃：于是。
2020新教材部编人教版五年级下册语文第八单元课堂作业课课练课时作业+课后作业(含答案)
2020部编人教版六年级下册语文第八单元课堂作业课课练课时作业+课后作业21《杨氏之子》课堂作业第一课时一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏．（sì shì）之子九岁，甚．（shèn shèng）聪惠。
孔君平诣．（zhǐ y ì）其父，父不在，乃呼儿出。
为．（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应．（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽．（qín qíng）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释画线词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：。
（2）甚：。
（3）惠：。
（4）诣：。
（5）乃：。
（6）设：。
（7）曰：。
（8）未：。
（9）闻：。
【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
部编版语文五年级下册 第21课《杨氏之子》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第21课字词基础训练专项题1、识字表写拼音诣【】禽【】2、写字表写汉字liáng yìqín【】【】【】3、选择正确的读音，打“√”梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。
”4、看拼音写词语liáng guócōng huìzào yìjiāqín yáng méi 【】【】【】【】【】yìng shēng dáyuēkǒng què【】【】【】5、生字扩词梁：【】【】诣：【】【】禽：【】【】6、按课文内容填空杨氏之子7、选择正确的词语，把选项填在括号里A．意见B．建议C．议论①大家都向不遵守纪律的同学提（________）。
②同学们（________）起了这件事。
③李小林向领导提出了一个很好的（________）。
8、选择正确的解释(1)甚．聪惠( ) A．什么。
B．很，极。
C．超过，胜过。
(2)孔君平诣．其父( ) A．寻找。
B．拜访。
C．询问。
(3)乃．呼儿出( ) A．你，你的。
B．就，于是。
C．是，就是。
(4)为．设果( ) A．替。
B．帮助，卫护。
C．表示原因、目的。
9、查字典闻：（1）听见；（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。
(1)你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（_______）(2)西湖是全国闻名的风景区。
（_______）(3)今天晚间的新闻真让人寻味。
（_______）(4)你闻出这是什么味了吗？（_______）(5)闻家的人都搬到外省去了。
部编版五年级下册《第21课-杨氏之子》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
部编版五年级下册《第21课杨氏之子》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础练习1. 读拼音，写词语。
（1）liáng guó________杨氏子九岁，甚cōng huì________。
（2）未闻kǒng què________是夫子jiā qín________。
2. 比一比，再组词。
3. 给加点字选择正确的读音打“√”。
（1）儿应（yīng yìng）________声答曰。
（2）为（wèi wéi）________设果，果有杨梅。
（3）梁国杨氏子九岁，甚（shèn shén）________聪惠。
4. 查字典填空。
“乃”的音序是 N ，音节是nǎi，共 2 画，第一笔的笔画名称是横折折折钩。
在字典中“乃”有四种解释：A.是，就是；B.于是；C.才；D.你，你的。
请你为下列加点的“乃”字选择正确的解释。
（填字母）（1）父不在，乃呼儿出。
________（2）家祭无忘告乃翁。
________（3）失败乃成功之母。
________（4）唯虚心乃能进步。
________选择给加点字选择正确的解释。
杨氏之子（）A.他的B.的C.其给加点字选择正确的解释。
孔指以示儿曰（）A.看B.表示C.给……看给加点字选择正确的解释。
未闻孔雀是夫子家禽（）A.没有B.未来C.表示疑问给加点字选择正确的解释。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（）A.好处B.同“慧”，智慧C.给人好处二、主题探究。
聪惠的杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（1）这句话告诉我们这篇古文的主要人物是________，人物的特点是________。
（2）这句话在文中起（）的作用。
A.承上启下B.总领全文（3）用“/”划分这句话的朗读节奏。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
为设果，果有杨梅。
（1）________为________设果。
（2）这句话的意思是：________。
2021新部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》课文教材原文(附生字和课后题)
21.杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”
注释
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣】拜访。
④〔乃]就，于是。
⑤[示)给……看。
⑥[夫子）古时对男子的敬称，这里指孔君平。
生字
二类诣禽
一类梁诣禽
课后题
1.正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。
背诵课文。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”
2.借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。