部编版人教版语文三年级上册《20 美丽的小兴安岭》课件
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部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》图文讲解+练习
部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》图文讲解+练习知识点01我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）02我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）03多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）04近义词融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人05反义词融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小06理解词语欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
07句子解析1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。
“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
三年级语文上册课件《20.美丽的小兴安岭》部编版
溪水潺潺，清凉 宜人
野花盛开，色彩 斑斓
动物活跃，生机 勃勃
树叶变黄、脱落，景色萧瑟
气候凉爽宜人，适合户外活动
添加标题
添加标题
动物准备冬眠，忙碌收集食物
添加标题
添加标题
人们开始穿上厚衣服，享受秋收之 乐
雪景描写：小兴安岭冬季的雪景，银装素裹，美丽动人 动物冬眠：小兴安岭的动物们为了适应寒冷的冬季，开始进入冬眠状态 树木的变化：冬季的小兴安岭，树木枝叶凋零，但依然美丽 人们的生活：小兴安岭冬季人们的生活方式，取暖、滑雪等冬季活动
添加标题
旅游线路规划：根据小兴安岭的旅游资源分布，规划出几条 经典的旅游线路，包括适合不同游客群体的线路，如亲子游、 情侣游、户外探险等。
添加标题
周边景点推荐：介绍小兴安岭周边的一些著名景点， 为游客提供更多的旅游选择。
添加标题
旅游资源：列举小兴安岭的主要旅游资源，如森林、 瀑布、溪流、山峰等，并简要描述其特点。
旅游开发：在保护的前提下，适度开发小兴安岭的旅游资源，促进当地经济发展
公众参与：加强宣传教育，提高公众对小兴安岭保护的意识和参与度
生态旅游：利用小兴 安岭的优美自然风光， 发展生态旅游，吸引 游客前来观赏和体验。
森林康养：利用小兴安 岭的森林资源，开展森 林康养项目，为人们提 供健康、休闲的度假方 式。
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目录
01.
ห้องสมุดไป่ตู้
02.
03.
04.
05.
06.
课件目标：帮助学生了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产 课件内容：包括小兴安岭的地理位置、气候特点、植物动物资源等 课件特点：采用图文结合的方式，生动形象地展示小兴安岭的美丽景色 课件适用对象：三年级学生，适用于部编版教材
部编版语文三年级上册20《美丽的小兴安岭》第2课时 课件
Байду номын сангаас
燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出 了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪 里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野 花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁 出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜 吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边 在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
仿说练习：秋天，森林还向人们献出了 （ ）的（ ），（ )的（ ),（ ) 的（ )……
雪花飞舞的冬天
树木、积雪
动物
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
积满”，既可以想象 到雪很大，又可反映出小 兴安岭森林是密密层层的。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收
落叶悠悠飘 落，活泼、
快乐。
飘落
不好，表 现不出落叶 纷纷飘落的 美感。
物产丰富
体会小兴安岭物 产的丰富和特点。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇 和木耳，还有人参等名贵药材。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽
是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一 年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？
安
冬：树木、雪、动物
岭 花园、宝库
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且 走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确 很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰 的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出 了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪 里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野 花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁 出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜 吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边 在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
仿说练习：秋天，森林还向人们献出了 （ ）的（ ），（ )的（ ),（ ) 的（ )……
雪花飞舞的冬天
树木、积雪
动物
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
积满”，既可以想象 到雪很大，又可反映出小 兴安岭森林是密密层层的。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收
落叶悠悠飘 落，活泼、
快乐。
飘落
不好，表 现不出落叶 纷纷飘落的 美感。
物产丰富
体会小兴安岭物 产的丰富和特点。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇 和木耳，还有人参等名贵药材。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽
是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一 年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？
安
冬：树木、雪、动物
岭 花园、宝库
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且 走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确 很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰 的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
部编版三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》生字和课文课件
2018新人教版部编本三年级上册语文
小兴安岭在哪里？
小 兴 安 岭
认一认
róng 融化
jìn 浸 zhǎng 汇成 涨满 huì
lǚ
cōng 郁郁葱葱
guā
d ǎ ng 挡住 tiǎn 舔着
千万缕
jiàn 利剑
刮过
• 汇 欣 赏 映 挡 视 线 浸 软 刮 舌
• 词语18个
献 药 材
葱葱茏茏
严严实实
、
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
雾中的森林
太阳出来了，千万缕像利剑一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。
太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
野花
树木 落叶 野果 药材
白雪
紫貂
黑熊 松鼠
试用别的词语替换画线的词语， 并说说原来的词语好在哪里？
1.树木抽出新的枝条。（ 长出）
2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 （ 密密麻麻 ） 3.落叶在林间飞舞。（ 飘落 ） 4.西北风呼呼地刮过树梢。（有力地 ）
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ ( 活泼可爱。)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
• 看看夏天又描写了什么？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
小兴安岭在哪里？
小 兴 安 岭
认一认
róng 融化
jìn 浸 zhǎng 汇成 涨满 huì
lǚ
cōng 郁郁葱葱
guā
d ǎ ng 挡住 tiǎn 舔着
千万缕
jiàn 利剑
刮过
• 汇 欣 赏 映 挡 视 线 浸 软 刮 舌
• 词语18个
献 药 材
葱葱茏茏
严严实实
、
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
雾中的森林
太阳出来了，千万缕像利剑一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。
太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
野花
树木 落叶 野果 药材
白雪
紫貂
黑熊 松鼠
试用别的词语替换画线的词语， 并说说原来的词语好在哪里？
1.树木抽出新的枝条。（ 长出）
2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 （ 密密麻麻 ） 3.落叶在林间飞舞。（ 飘落 ） 4.西北风呼呼地刮过树梢。（有力地 ）
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ ( 活泼可爱。)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
• 看看夏天又描写了什么？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
部编版三年级语文上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》第二课时教学课件
树木茂盛的夏天
树木 浓雾 阳光 野花
“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木 枝繁叶茂的特点，“严严实实”进一步具体描 绘了夏天树木枝叶繁茂的样子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
“封、挡、遮” 三个动词用得妙。形象地表 现了树木遮天蔽日、生机勃勃的画面。
“飞舞” 运用拟人手法，写出了落叶随秋风悠悠飘 落的动态美，又写出了一种快乐飞扬的情绪，用动态
画面表现出了小兴安岭醉人的秋色！
这时候，森林向人们献出 了酸甜可口的山葡萄，又香又
“献”字用得妙，把森林写
活了，写出了在收获的季节， 小兴安岭献出丰收之果招待 八方来客，表现了小兴安岭
的富饶。
脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，
条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，
映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
美 总起：树多、景美
丽
的 小
春：树木、积雪、溪水、小鹿 分 夏：树木、雾、太阳、草地、野花 述 秋：树木、落叶、野果、药材
美 丽 富
兴
冬：树木、雪、西北风、动物
饶
安 总结：花园、宝库 岭
本文描述了我国东北小兴安岭地区一年 四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对 祖国山河的热爱和赞美之情。
管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
思考：1.作者写了大兴安岭林海的哪些景物？ 2.文章表达了作者怎样的思想感情？
1.作者写了大兴安岭林海的岭、林和花。 2.文章表达了作者对大兴安岭和对祖国壮丽河山的热 爱之情。
东北大森林 走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。 冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的 树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西 北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足 迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌 头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树 枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。
三语文上《美丽的小兴安岭》课件
创作目的
通过描绘小兴安岭的自然风光和人文 景观，表达作者对祖国大好河山的热 爱和赞美之情，同时呼吁人们珍惜自 然资源、保护生态环境。
文学价值与地位
文学价值
《美丽的小兴安岭》以其优美的文笔、生动的描绘和深刻的思想内涵，成为了 中国现代文学中的经典之作，具有极高的文学价值和艺术感染力。
地位影响
该作品被广泛选入中小学语文教材，成为了培养学生审美情趣和文学素养的重 要篇章之一，同时也对中国现代文学的发展产生了深远的影响。
分享个人阅读心得体会
在阅读完课文后，老师可以邀请几位 学生分享自己的阅读心得体会，讲述 自己对小兴安岭美丽景色的感受和对 自然环境保护的认识。
通过分享个人阅读心得体会，可以培 养学生的阅读能力和表达能力，同时 也可以激发学生对自然环境保护的关 注和思考。
思考将所学知识应用到实际生活中
在学习完《美丽的小兴安岭》这篇课文后，老师可以引导学生思考如何将所学的 知识应用到实际生活中去，如：如何保护身边的自然环境、如何倡导绿色生活方 式等。
作者通过描写树木抽出新的枝条、长出嫩绿的叶子，以及 融化的雪水汇成小溪等景象，展现了小兴安岭春天的生机 勃勃。
秋季段落
作者用“献出”一词将小兴安岭拟人化，并描写了落叶在 林间飞舞、松柏显得更苍翠等景象，表现了小兴安岭秋天 的丰收和喜悦。
夏季段落
通过描写树木葱葱茏茏、密密层层的枝叶以及早晨的雾和 太阳等景象，突出了小兴安岭夏天的美丽和神秘。
三语文上《美丽的小兴安岭》课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 自然景观描绘技巧探讨 • 民俗风情与人文历史传承 • 跨学科知识拓展与应用 • 思考题与课堂互动环节
01 课文背景与作者简介
通过描绘小兴安岭的自然风光和人文 景观，表达作者对祖国大好河山的热 爱和赞美之情，同时呼吁人们珍惜自 然资源、保护生态环境。
文学价值与地位
文学价值
《美丽的小兴安岭》以其优美的文笔、生动的描绘和深刻的思想内涵，成为了 中国现代文学中的经典之作，具有极高的文学价值和艺术感染力。
地位影响
该作品被广泛选入中小学语文教材，成为了培养学生审美情趣和文学素养的重 要篇章之一，同时也对中国现代文学的发展产生了深远的影响。
分享个人阅读心得体会
在阅读完课文后，老师可以邀请几位 学生分享自己的阅读心得体会，讲述 自己对小兴安岭美丽景色的感受和对 自然环境保护的认识。
通过分享个人阅读心得体会，可以培 养学生的阅读能力和表达能力，同时 也可以激发学生对自然环境保护的关 注和思考。
思考将所学知识应用到实际生活中
在学习完《美丽的小兴安岭》这篇课文后，老师可以引导学生思考如何将所学的 知识应用到实际生活中去，如：如何保护身边的自然环境、如何倡导绿色生活方 式等。
作者通过描写树木抽出新的枝条、长出嫩绿的叶子，以及 融化的雪水汇成小溪等景象，展现了小兴安岭春天的生机 勃勃。
秋季段落
作者用“献出”一词将小兴安岭拟人化，并描写了落叶在 林间飞舞、松柏显得更苍翠等景象，表现了小兴安岭秋天 的丰收和喜悦。
夏季段落
通过描写树木葱葱茏茏、密密层层的枝叶以及早晨的雾和 太阳等景象，突出了小兴安岭夏天的美丽和神秘。
三语文上《美丽的小兴安岭》课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 自然景观描绘技巧探讨 • 民俗风情与人文历史传承 • 跨学科知识拓展与应用 • 思考题与课堂互动环节
01 课文背景与作者简介
部编版 三年级语文上册 20.美丽的小兴安岭 PPT课件
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿
再见
谢谢
20.美丽的小兴安岭
读一读
nǎo dɑi yán dǎnɡ
kù
xīng
shìxiàn
脑袋 严实 挡住 宝库 小兴安岭 视线
tán xiǎn
ruǎn ɡuā
cè rǔ
jiàn
花坛 显得 松软 刮过 侧着 乳白 利剑
shāo shè
cái
lín xīn jìn xī
树梢 宿舍 药材 来临 欣赏 浸在 膝盖
小兴安岭像绿色的海洋。
小兴安岭春天的美景。
小兴安岭夏天的美景。
小兴安岭秋天的美景。
小兴安岭冬天的美景。
小兴安岭是花园，也是宝库。
会ห้องสมุดไป่ตู้的字
脑袋严实挡视 线坛显材软刮库
第二课时
山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林
部编人教版三年级上册语文课件 第20课 美丽的小兴安岭
宝库。 景色优美
物产丰富
表达了作者对祖国山河的赞美之情。
品读课文
互相交流： 如果你要去小兴安岭旅游，你会选
在什么季节去，为什么？
结构梳理
总起 ——树多、景美
分述
春：树木、积雪、溪水、小鹿 夏：树木、雾、太阳、草地、野花 秋：树木、落叶、野果、药材 冬：雪花、积雪、西北风、动物
物景 产色 丰美 富丽
初读课文
自由朗读课文，读准生字词，读通 句子。
在每个自然段前标上序号，然后说 说课文是围绕着哪一句话来写的。
21 大自然的声音
1 大自然有许多美妙的声音。
2 风，是大自然的音乐家。他会在森林里
演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像 所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不
歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的 同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起
部编人教版三年级上册语文课件 第20课 美丽的小兴安岭
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
20 美丽的小兴安岭
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林
区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶
树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、
结构：左右 部首：礻 书写指导：左窄右宽，左右紧凑。右部
竖弯钩不宜过大。
线 xiàn
结构：左右
部首：纟
书写指导：左窄右宽。右边部分的斜钩作为主
笔要有力、舒展，两横也要略斜， 撇要穿插到左边绞丝旁的下方。
软 ruǎn
结构：左右 部首：车 书写指导：“车”的最后一笔变成提，“欠”
的最后一笔捺要写得舒展。
课后习题参考答案
三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》PPT课件
xīn 欣赏 xīnɡ 兴奋
脑袋
rǔ róng 乳白 融化
cái lín 药材 来临
严实 挡住
shāo shè 树梢 宿舍
kù jìn 宝库 浸泡
视线 花坛
显得 松软 刮过
脑袋严 实挡 视 线 坛 显 材 软刮 库
连 一 【融化】
【淙淙】 连
【名贵】
【苍翠】
【诱人】
【来临】
形容流水的声音。 吸引人的。 来到；到来。 著名而且珍贵。 （冰、雪等）变成水。 （草木等）深绿。
请找出一个词来概括一下小兴安岭的夏天之美。
表现了树木枝叶繁 茂的特点，突出了夏天 树木的繁盛浓郁。
早晨，雾从山 谷里升起来，整个 森林浸在乳白色的 浓雾里。
“浸”字用得好吗？好在哪里？
用得好。“浸”一般指泡在液体里。用在这 里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范 围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有 一种朦胧美，非常生动。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风 呼呼地刮过树梢。
“刮”指用刀等贴着 物体的表面移动。用“刮” 而不用“吹”使人仿佛能 看到西北风的凛冽之态， 说明了小兴安岭的冬天很 冷，风很大。
黑熊躲进自己的洞里东眠。紫貂捕捉 野兔当美餐。
冬天，遍地是雪，可以体会出小兴安岭冬 天的寒冷。
冬：雪花、积雪、西北风、动物
物景 产色 丰美 富丽
总结 ——美丽的花园、巨大的宝库
1.抄写自己喜欢的语句。 2.和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾 经旅游过的一处景物。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有 时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
“散步”是对松鼠的拟 人化写法，写出了松鼠在冬 天里的生活及活动，让人感 受没过膝盖 躲入山洞 积满白雪 盼望春归
[精品备课]三年级上册语文课件20.美丽的小兴安岭人教部编版
课堂练习与讨论
课堂练习：让学生朗读课文，并回答问题 讨论：让学生分组讨论课文中的重点和难点 总结：老师总结学生的讨论结果，并给出正确的答案 布置作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识
总结与回顾
回顾本课知识点
总结教学重点与难点
回顾学生的学习成果
布置课后作业
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现：观察 学生在课堂上的 表现，评估他们 的学习态度、参 与度和进步情况
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
理解课文内容，了解小兴安岭一年四季的美丽景色，感受大自然的 美，增强学生的审美情趣和热爱祖国大好河山的情感。
过程与方法
引导学生通过朗读理解课文内容 培养学生观察、思考和想象能力 引导学生运用所学知识解决实际问题 提高学生语文素养和综合能力
情感态度与价值观
课文内容
美丽的小兴安岭的地理位置和特点 课文中描述的四季景色和特点 课文中的重点词汇和句型 课文的主题和意义
重点词汇与句型
重点词汇：描述小兴安岭四季景色的关键词汇 重点句型：表达小兴安岭美丽景色的经典句型 词汇与句型的运用：如何在实际语境中运用这些词汇和句型 词汇与句型的扩展：引导学生探索更多与小兴安岭相关的词和句型
素养
加强与家长的 沟通与合作， 及时了解学生 的学习情况和
需求
教学资源与工具
教学资源
教材：人教部编版三年级上册语文教材 课件：包含美丽的小兴安岭相关图片、音频、视频等多媒体资源 教具：黑板、粉笔、投影仪等教学设备 课外拓展材料：关于小兴安岭的背景知识、文化内涵等拓展材料
教学工具
教具：PPT课件、黑板、粉 笔
针对性：针对 学生的反馈， 调整教学策略， 提高教学效果