2021年上海市杨浦区高三语文一模试卷(含答案)
1 杨浦区2020学年度第一学期 高三年级模拟质量调研 语文学科试卷 （答案做在答题卡上） （满分150分，时间150分钟） 2020年12月
一 积累应用 （10分）
1. 按要求填空。（5分） （1） ，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚《登快阁》） （2）淮左名都，竹西佳处， 。（ 《扬州慢》） （3）荀子《劝学》中的“ ， ”表明了他对“学”与“思”关系的思考。 2. 按要求选择。（5分） （1）杜老师善用古诗句评价学生的作文。一位学生的习作堆砌材料、事例冗长，杜老师的评语选用哪一句最合适？（ ）（2分） A. 室雅何需大，花香不在多。 B. 龙文百斛鼎，笔力可独扛。 C. 玉经雕琢方成器，字要丰腴句要安。 D. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。 （2）将下列编号的语句一次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分） 宇宙间万事万物乃是一个无限联系的网络整体， ， 。因此， ， 。 ① 我们称这种情况为“万有一体相通”现象 ② 这就表明我们对当前的有限事物有了整体的认识和把握 ③ 科学如果能把未显现的无限事物与已显现的有限事物综合为一个整体 ④ 任何一个当前显现出来的感性事物，都以其背后隐藏的其他事物为来源 A. ①②③④ B. ③①④② C. ④②③① D. ④①③② 2
二 阅读 （70分） （一） 阅读下文，完成第3—7题。（16分） 人工智能文学应有怎样的写作伦理？ 宋时磊 ①在人工智能时代，小说创作者、读者和批评者或将彻底改变。能够建立崭新文学艺术形式的，不再仅仅是人类，而是能够从事文学创作的机器人，或者是人机合一的创作体。2016年日本古屋大学研发的机器人所创作的小说《机器人写小说的那一天》参加“新星一奖”比赛，能够通过初审；2018年作家陈楸帆刊登在《小说界》的作品《出神状态》，有两段是人工智能模仿其写作风格的成果。这标志着人工智能已经进入最为复杂的小说创作领域。在文学发展史上，人文主义、人本主义的下一阶段，或将会是人机主义、人工智能本位主义的新时代。 ②我们想问的是人机主义、人工智能本位主义时代降临之时，人类文学是否存在？从人工智能最先引起震荡的围棋界观之，谷歌公布“阿尔法狗”源代码后，出现了强悍的围棋人工智能，人类顶尖的围棋高手在人工智能面前毫无还手之力。但人工智能并没有把人类驱逐出围棋界，而是引发了一场围棋革命，棋手依靠人工智能给出的胜率推算棋路，颠覆自身的思维定式，人类的棋艺有了实质性提升。以此类推，人工智能文学的最终成熟，将会引起人类文学的一场颠覆式变革。 ③也许有人会反驳，围棋人工智能尚是弱人工智能,同样，当前的人工智能文学作品，无论是偶然灵光乍现的金句，还是拙劣粗糙甚至是粗鄙的句意组合，都是基于人类已有的文学成果与范式，采用特定程序和算法不断学习和优化的结果。还有一些作品实际上是借助提取和优化语料库的辅助写作工具完成，甚至不过是一些基于语义分析的统计曲线和可视化呈现而已。 ④是的，我们必须承认现有人工智能文学的有限、幼稚乃至荒唐可笑。庄子曰：“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”，两百年前的人们仍在研究应有怎样的翅膀，才能飞上天空；两百年后，如果有人再绑上一对翅膀，那不再是试验，而是以身犯险。在未来，也许就是一两百年的时光，强人工智能或许已成为现实，它具有主体性，是人类的复刻版，甚至可以把人类的能力和智力集成在一起，具有超出一般人的非凡洞见力。在这种情况下，人工智能从事小说创作不再有争议，就像我们今日对飞机习以为常一样。更进一步言之，那时人工智能创作的不再是小说、诗歌、散文等传统文学样式，而是一种全新的、与新的文明阶段相适应的文学形式和内容。 ⑤我始终相信，人工智能时代的降临，不会带来文学的式微与消逝。文学是以0/1为基础逻辑的硅基文明中最为温暖的风景，它可以有效弥合碳基文明和硅基文明的差异，呈现出生命存在的鲜活力量。文学作为特定历史阶段伦理观念和道德生活的独特表达形式，应坚持一定的伦理准则。人工智能时代的文学伦理，不是指那些文学之所以成为文学的构成要素和组成基因，如虚构性、创造性、想象性和审美性，而是文学作品对人与人、人与机、机与机等之间道德关系的调适和相应的准则。在前人工智能时代，屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亚、歌德、托尔斯泰等伟大的作家丰富了我们的日常语言，用文学语言创造和贡献了一批意象和典型形象，开掘了人类精神的深度和意蕴，人工智能文学首先要坚持的3
伦理。第二，人工智能文学应秉持的伦理。应摒弃通过技术手段，实现无痕迹模仿或超级融梗等，以规避抄袭的法律风险；在人机交互创作过程中，人类不应压榨和侵夺机器成果，将其作为写作的奴仆，机器也不应对人类的原创性进行压制和刻意贬低，相反应以激发人类的想象力和创造力、挖掘人类的无限潜能为己任。第三，人工智能文学要陶冶人类的情操，升华向美的心灵，抚慰人类的内心，起到教诲的功能，不能让人类在舒适区低吟浅唱，更不能用“数据茧房”迎合人类生物本能和低下趣味。最后，人工智能文学应促进族群以及人类之间的文化认同，而不是通过壁垒强化偏见，用群体压制个体，用强势群体压制弱势群体。这些文学伦理适用于当前的人类文学创作，同样也适用于从事人工智能写作的机器人，乃至与当前人类面貌全然不同的“新人类”。 （有删改） 3. 第④段画线句的语境义是 。（2分） 4. 你认为第②段的论证是否有说服力？请阐述理由。（4分） 5. 能够依据文意做出的一项推断是（ ）。（2分） A. 在人工智能时代，人类将不能独立地进行小说创作与批评。 B. 弱人工智能时期，人工智能文学没有突破人类的思维范式。 C. 强人工智能时代，人类将失去非凡的文学洞见力与表现力。 D. 在人工智能时代，文学能消除人类与人工智能之间的差异。 6. 填入第⑤段空白处最合理的一项是（ ）。（3分） A. 文学创新 避免抄袭 B. 深度开掘 无痕融合 C. 语言创造 双向原创 D. 共同创造 激发想象 7.本文以“人工智能文学应有怎样的写作伦理”为标题是否合理？请结合行文思路进行分析。（5分）
（二） 阅读下文，完成第8—11题。（15分） 大湖 蒋冬梅 ○1鱼把头站在冰面上，一千年前也这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。 ○2有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪，传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。 ○3人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕①的重头戏，师傅决意不来了。 ○4刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦!”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。 ○5寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备、大战在即。马嘶，狗吠，号角声里，把头像一个将，统领着一切。 4
○6把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。“鱼知水性，人知鱼性! 你喘气儿鱼也喘气儿!”鱼把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皴裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，再使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。 ○7今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。 ○8供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。 ○9风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱! ○10师父带着把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师傅在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起!”年年冬捕，师傅都说这句话。 ○11冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干湖渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师傅才拿出酒壶，狠狠地灌起来，他抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动。 ○12这一刻，把头的手也在抖动着。 ○13冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘，一脉水波拱起一座山丘，山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时，师傅总是说：“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼!”把头终于选定了一处冰层，坚定地砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静，钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血。 ○14凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着铰盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网在游，把头跟着网，像追着一只鸟。大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼只有四寸大，拦住大湖也放过大湖。 ○15人，马匹，狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼，在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃，将把头抬起，抛向空中。但把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。 ○16把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷，像师傅那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。 ○17外面的锣鼓声，人声，歌舞声，一浪盖过一浪。把头知道，那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师傅坐过的位置，咧开嘴，用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。 ○18他想起有一次，同样没有像人们盼望的那样，捕到更多的大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的，师傅递过来的酒他也没心思喝。 ○19师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车。谁曾想，一下车就在这停了一辈子! 人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了。” ○20把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢!”
2021年上海市杨浦区初三一模语文试卷及参考答案(精校word打印版)
2021年上海市杨浦区初三一模语文试卷（考试时间100分钟，满分150分） 2021.1［考生注意：本卷共26题。
请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分］一、文言文阅读（共40分）（一）默写（16分）1.芊芊擢素手，。
（《迢迢牵牛星》）2. ，自将磨洗认前朝。
（《赤壁》）3. ，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之））4.夕日欲颓，。
（《答谢中书书》）5.天色已晚，班级黑板报还有些收尾工作未能完成，小明此时就用《曹列论战》中“，，。
”来劝导鼓励大家抓紧完成。
（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻。
皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂谜，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
6.下列选项错误的一项是（）（3分）A.甲诗乙文的作者均为东晋大诗人陶渊明。
B.陶渊明，一名侃，字元亮，自号五柳先生。
C.陶渊明有“田园诗人”之称，也是田园派鼻祖。
D.甲诗乙文均有感而发，写于作者辞官归隐之后。
7.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
8.下面选项恰当的一项是（）（3分）A.甲诗中的“心远”“悠然”等词语表现出诗人心境高远、超凡脱俗的恬淡心境。
B.甲诗结句言尽而意无穷，隐约流露出作者归隐后淡淡的怅惘与迷茫，令人回味。
C.乙文中“不足为外人道也”反映了桃花源人谦虚低调，不希望外人打扰的心理。
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)2021年杨浦区初三一模语文试题一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1、昨夜江边春水生，。
（《观书有感（其二）》）2、，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）3、，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）4、六十而耳顺，，。
（《孔孟论学》）5、若夫日出而林霏开，。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）江城子〃密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。
（2分）7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。
B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。
C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。
D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
（三）阅读下文完成8-10题（9分）黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文作者是代著名文学家。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子（3分）稍出近之，慭慭然莫相知。
10、下列对文章内容的理解错误的一项是（）A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。
B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。
C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。
D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。
上海市杨浦区2021年中考语文一模试卷附答案
中考语文一模试卷一、选择题（共1题；共3分）1.为进一步提高文化遗产的保护意识，展现杨浦“三个百年”的历史底蕴和文化内涵，请你参加杨浦图书馆（旧上海市图书馆，民国时代的建筑）考察活动并搜集资料，准备撰写《优秀文化遗产申请报告》，以下不必搜集的内容是（）A. 图书馆旧楼建筑的基本概貌B. 图书馆旧楼的保护现状及面临问题C. 图书馆旧楼的人文、历史价值D. 图书馆旧楼与新楼建筑风格比较E. 图书馆旧楼拟采用的保护措施二、句子默写（共1题；共5分）2.默写（1）纤纤擢素手，________。
（《迢迢牵牛星》）（2）________，自将磨洗认前朝。
（《赤壁》）（3）________，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之））（4）夕日欲颓，________。
（《答谢中书书》）（5）天色已晚，班级黑板报还有些收尾工作未能完成，小明此时就用《曹刿论战》中“________，________，________”来劝导鼓励大家抓紧完成。
三、对比阅读（共1题；共10分）3.阅读下面古诗文，完成各题（甲）饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（乙）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻。
皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂谜，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
（1）下列选项错误的一项是（）A.甲诗乙文的作者均为东晋大诗人陶渊明。
B.陶渊明，一名侃，字元亮，自号五柳先生。
2021年上海浦东新区高三一模语文试卷(解析版)
浦东新区2020学年度第一学期期末教学质量检测高三语文试卷（考试时间150分钟，试卷满分150分）一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）①书生意气，。
（毛泽东《·长沙》）②，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）③姜夔的《扬州慢》中最贴近《黍离》诗意，表达昔盛今衰感慨的句子是：，。
【答案】1.①挥斥方遒沁园春②黄沙百战穿金甲③过春风十里，尽荠麦青青【解析】此题考查学生名句和篇名默写的能力。
理解性默写必须审清题干，准确把握诗句内涵，如第三题中“昔盛今衰”这个关键词。
诗句中容易写错的字有“遒”“荠麦”等。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.浦东开发开放走过而立之年，从筚路蓝缕．．．．到世界标杆，成就值得骄傲，未来更可期。
B.中国如期举办进博会，意在同各国携手抗疫、共克时艰．．．．，共同促进全球贸易发展繁荣。
C.台湾事关中国核心利益，美国在台湾问题上危言危行．．．．，只能是搬起石头砸自己的脚。
D.构建“双循环”经济发展新格局在当前波谲云诡．．．．的世界政治经济形势下极具必要性。
【答案】（1）C（2分）【解析】A.筚路蓝缕意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。
形容创业的艰苦。
B.共同克服：时下艰难，是一种当前比较流行的缩略式造词方式。
C.危：正直。
说正直的话，做正直的事。
D.形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。
后多用来形容事态或文笔变幻莫测。
也说云谲波诡。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）现代体育，还需要强调“拼搏”吗?如今的竞技体育，早已走过了当年那个只需高强度训练，拥有顽强比赛作风就能获胜的时代。
的确，科学技术、大数据统计以及营养医疗等专业的介入，让现代体育在训练、比赛以及伤病管控等方面，都取得了巨大突破，如果没有这些作为基础和保证，即使一支队伍再有拼劲，再有血性，也必定无法立足世界舞台。
2021年上海市杨浦区中考语文一模试卷（有答案）
2021年上海市杨浦区中考语⽂⼀模试卷（有答案）杨浦区2021学年度第⼀学期期末初三质量调研语⽂试卷（满分150分考试时间100分钟）[考⽣注意：本卷共有27题。
请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]⼀、⽂⾔⽂阅读（共40分）（⼀）默写（15分）1．当年万⾥觅封侯，。
（《诉衷情》）2．，此⽇中流⾃在⾏。
（《观书有感（其⼆）》）3．，铁马冰河⼊梦来。
（《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》）4．⼀狼洞其中，。
（《狼》）5．盖⼀岁之犯死者⼆焉，。
（《捕蛇者说》）（⼆）阅读下⾯的词，完成6—7题（4分）天净沙·秋孤村落⽇残霞，轻烟⽼树寒鸦，⼀点飞鸿影下。
青⼭绿⽔，⽩草红叶黄花。
6.下列判断正确的⼀项是（）（2分）A.本曲作者为元代杂剧家⽩朴B.本曲题⽬为“天净沙·秋”C.本曲被誉为“秋思之祖”D.本曲被视为“元⼈⼩令最佳”7.下列对这⾸词理解不恰当的⼀项是（）（2分）A．本曲通过对⼗⼆种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景⼜有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视⾓的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲⼀扫传统诗词悲秋格局，展现了秋⽇璀璨斑斓的丰富⾊调。
（三）阅读下⽂完成8—10题（9分）桃花源记（节选）林尽⽔源，便得⼀⼭。
⼭有⼩⼝，仿佛若有光。
便舍船，从⼝⼊。
初极狭，才通⼈。
复⾏数⼗步，豁然开朗。
⼟地平旷，屋舍俨然，有良⽥、美池、桑⽵之属。
阡陌交通，鸡⽝相闻。
其中往来种作，男⼥⾐着，悉如外⼈。
黄发垂髫，并怡然⾃乐。
见渔⼈，乃⼤惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作⾷。
村中闻有此⼈，咸来问讯。
⾃云先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境，不复出焉，遂与外⼈间隔。
问今是何世，乃不知有汉，⽆论魏晋。
此⼈⼀⼀为具⾔所闻，皆叹惋。
余⼈各复延⾄其家，皆出酒⾷。
停数⽇，辞去。
此中⼈语云：“不⾜为外⼈道也。
”8．本⽂作者是时期著名诗⼈。
（2分）9．⽤现代汉语翻译下⾯的句⼦（3分）此中⼈语云：“不⾜为外⼈道也。
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)2021年杨浦区初三一模语文试题一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1、昨夜江边春水生，。
（《观书有感（其二）》）2、，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）3、，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）4、六十而耳顺，，。
（《孔孟论学》）5、若夫日出而林霏开，。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）江城子〃密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。
（2分）7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。
B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。
C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。
D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
（三）阅读下文完成8-10题（9分）黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文作者是代著名文学家。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子（3分）稍出近之，慭慭然莫相知。
10、下列对文章内容的理解错误的一项是（）A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。
B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。
C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。
D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。
2021年上海浦东新区高三一模语文试卷(解析版)
浦东新区2020学年度第一学期期末教学质量检测高三语文试卷（考试时间150分钟，试卷满分150分）一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）③姜夔的《扬州慢》中最贴近《黍离》诗意，表达昔盛今衰感慨的句子【答案】1.①挥斥方遒沁园春②黄沙百战穿金甲③过春风十里，尽荠麦青青【解析】此题考查学生名句和篇名默写的能力。
理解性默写必须审清题干，准确把握诗句内涵，如第三题中“昔盛今衰”这个关键词。
诗句中容易写错的字有“遒”“荠麦”等。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.浦东开发开放走过而立之年，从筚路蓝缕．．．．到世界标杆，成就值得骄傲，未来更可期。
B.中国如期举办进博会，意在同各国携手抗疫、共克时艰．．．．，共同促进全球贸易发展繁荣。
C.台湾事关中国核心利益，美国在台湾问题上危言危行．．．．，只能是搬起石头砸自己的脚。
D.构建“双循环”经济发展新格局在当前波谲云诡．．．．的世界政治经济形势下极具必要性。
【答案】（1）C（2分）【解析】A.筚路蓝缕意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。
形容创业的艰苦。
B.共同克服：时下艰难，是一种当前比较流行的缩略式造词方式。
C.危：正直。
说正直的话，做正直的事。
D.形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。
后多用来形容事态或文笔变幻莫测。
也说云谲波诡。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）现代体育，还需要强调“拼搏”吗?如今的竞技体育，早已走过了当年那个只需高强度训练，拥有顽强比赛作风就能获胜的时代。
的确，科学技术、大数据统计以及营养医疗等专业的介入，让现代体育在训练、比赛以及伤病管控等方面，都取得了巨大突破，如果没有这些作为基础和保证，即使一支队伍再有拼劲，再有血性，也必定无①然而，你问这个时代我们还需要“女排精神”吗?答案依旧是肯定的②如果此时没有坚定的信念作为支撑③因为在竞技体育中，当体能达到极限，球员将会陷入到心态失衡，动作变形等困境中④即使有再完美的战术布置和后勤保障，也只能成为徒劳A.③④②①B.①③②④C.①②③④D.③①②④【答案】（2）B（3分）【解析】根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等；句子排序。
2021年上海各区高三一模语文专题汇编——作文
2021年上海各区高三一模语文专题汇编——作文（21一模·静安区）每次考试考砸了，都发誓此后要集中精力学习；每次体检看到许多数据不正常，就想要好好锻炼身体。
可是，一段时间之后，一股更强大的力量让我们回到了过去的轨道上。
——我们就不能改善自己吗？我们真的能改善自己吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（21一模·黄浦区）世上总有一些人，做事时“知不可为而为之”，这是否意味着人可以不顾自身的力量去做认定的事情呢？对此你有怎样的认识和思考，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（21一模·嘉定区）“立人设”是娱乐圈的网络用词。
很多人喜欢“立人设”，意在创造一个正面、积极向上、讨人喜欢的形象。
“立人设”这件事对自我的意义是什么呢？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（21一模·杨浦区）有人说，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。
你对此有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。
（21一模·金山区）在阅读部分的《也说“童趣”》一文中有这样一句话：“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的。
”其实，不止写作是这样，生活中很多方面也是如此。
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（21一模·浦东区）生活中处处有墙，有时帮我们划出界限，有时也会挡住我们的视线……其实，人们心中往往也有这样一道墙，就此谈谈你的思考和认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（21一模·奉贤区）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。
——闻一多《红烛》（21一模·松江区）我们总是执着于求之不得的东西，而真正影响一个人的，或许是那些已经到手的东西。
2021年上海高三一模语文汇编(诗歌鉴赏之高频题型)
2021年上海高三一模语文汇编——诗歌鉴赏高频题型之赏析题高频考点一：怎样表现作者情感宝山区（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。
（8分）春阴[南宋]陆游老境三年病，新春十日阴。
孤舟镜湖客，万里玉关心。
出岫云多态，呼风鸟独吟。
读书惟恐尽，倾酒却愁深。
14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。
（5分）【答案】14.（5分）答案示例：首联以数字写病、阴之长，以新春、连阴写年老和光阴虚度的悲哀；颔联以孤舟写漂泊，以“玉关心”表明自己在客居、病中仍关心边疆时事；颈联以云、鸟喻自己为国奔忙呼号却闲散孤独的现状；尾联借读书饮酒的心理抒发为国建功之志难以实现的悲愁。
评分说明：分析3分，情感2分。
普陀区（一）阅读下面的作品，完成第12—14题。
（8分）游凤林寺西岭（唐）孟浩然共喜年华好，来游水石间。
烟容开远树，春色满幽山。
壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。
莫愁归路暝，招月伴人还。
14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。
（5分）【答案】14.此诗写春游山野情趣，起句即点出“喜”字，抒发结伴游览水石的喜悦，风华正茂，意气风发。
颔联融情于景，描写弥漫的雾霭散去，露出了远处的树林，整座幽山春色展现在诗人面前，愉悦之情跃然纸上。
颈联描写朋友们山中饮酒欢歌的场面，逸兴飞扬。
尾联写大家陶醉山间，流连不忍离去，直待明月相伴而归，“招月伴人还”一句似月亦有情，移情想象，人月为伴，生动地表现出游赏之乐，整首诗直接抒情和间接抒情相结合，情趣盎然。
嘉定区（三）阅读下面作品，完成第12—14题。
（8分）（宋）余靖野馆萧条晚，凭轩对竹扉。
树藏秋色老，禽带夕阳归。
远岫穿云翠，畬田得雨肥。
渊明谁送酒，残菊绕墙飞。
14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。
（5分）【答案】14.全诗在自然描写中融入作者孤独惆怅情感。
首联“萧条”不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。
颔联秋色苍老，倦鸟低徊寻巢，也暗示了诗人内心的感慨悲哀。
2021年上海耀中国际学校高三语文一模试题及答案
2021年上海耀中国际学校高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
中华各民族之间越来越密切的来往，是各民族发展的需要，是历史发展的必然。
这是一个自然的过程，也是一个长期动态发展的过程。
在中国历史发展中，不仅汉族吸收、融入了很多少数民族的成分，各少数民族中也往往有汉族和周围其他民族的成分。
各民族之间的杂居地带呈不断扩大趋势。
从血缘上看，各民族之间形成你中有我，我中有你的态势。
在政治上，各少数民族逐步纳入中央王朝的政治体制，不同形式、不同层次地实行中央政府的官制。
中央和民族区域地方的政治关系由松散趋于紧密，由间接趋于直接。
在中国历史上，特别是20世纪30-40年代各族人民共同反抗侵略者的斗争，表现了从北方到南方各族人民的大团结，显示出各族人民维护祖国领土完整和民族尊严的坚定决心。
在经济上，中原王朝以黄河、长江流域为主的农耕经济逐步发展，周边的少数民族开拓边疆，发展了游牧经济，作出了重要贡献。
少数民族的骑射技术影响到中原地区，战国时期的“胡服骑射”就是从北方少数民族引进到赵国，并逐渐推广开来。
中原地区科技发展，手工业兴盛，建筑、印刷术、瓷器等为少数民族学习、接受。
各民族之间通过朝贡、设置榷场，互通有无。
中国各民族以自己的勤劳和智慧，互学互补，已经成为不可分割的整体。
在文化上，各民族之间相互影响更为明显。
中原地区先进的文化为少数民族地区广为接受，其中以儒学对各民族影响最大。
儒学作为中国传统主流文化，在中国思想、政治、文化、社会各方面发挥着主导作用，不仅是中原各王朝统治的思想文化基础，也深刻地影响着少数民族，各民族都不同程度地接受儒学的影响。
很多少数民族人士参加中央王朝的科举考试，一些以少数民族为主体建立的王朝也实行科举。
少数民族在更大的范围内传播中原地区的先进文化和科学技术。
少数民族文化也具有很高的成就，不断为中华民族文化注入新的血液，如在医学、印刷术、天文、历法、建筑等领域作出了卓越贡献，显示出民族特色。