人教版七年级生物上册第二单元第一章第一节《练习使用显微镜》说课PPT(23张)
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人教版生物七年级上册习题课件：第2单元 第1章 第1节 练习使用显微镜(共18张PPT)
10．(云南中考)使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是( D )
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔
B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
10
11．(遂宁中考)小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用 过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是( A ) A．物像偏左方——向右移动玻片 B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 C．视野较暗——用凹面镜和大光圈 D．物像不清晰——调节细准焦螺旋 12．小明使用显微镜时，看不到白亮的视野。分析其原因正确的是( D ) A．使用了低倍物镜 B．目镜没有对准通光孔 C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔
的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
组合序号 目镜 物镜
1
5× 4×
2
10× 16×
(1)视野a应是小明使用组合序号 2 观察到的结果。
(2)视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片 后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在 物镜 上。
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A．目镜
B．物镜
C．放大镜
D．反光镜
4．下列有关显微镜部件中光圈及其所在部位正确的是( C )
A．调节图像清晰度、镜筒中 B．调节镜筒升降、载物台中央
C．调节光强度、遮光器上
D．调节光线角度、反光镜上
5．在操作显微镜时，如果物像不够清晰时，一般应调节( D )
A．反光镜
B．遮光器
C．粗准焦螺旋
D．细准焦螺旋
时显微镜的放大倍数是( D )
人教版七年级生物上册课件：2.1.1 练习使用显微镜(共39张PPT)[1]
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物像偏哪，使居中，玻片 物像偏上，要使物像居中，应将 就往哪移 玻片标本向 移。
上
物像偏左下角，要使物象居中，玻片 标本向 左下 移。
• 显微镜视野中出现了一个污点。你有什么 办法判断这个污点是在玻片上还是在目镜 上？ 边观察边移动玻片，如果污点也跟着移 动，则污点在玻片上； 边观察边移动目镜，如果污点也跟着转 动，则污点在目镜上； 如果以上都试了，污点未跟着转动，则 污点在物镜上。
四、清洁收镜
• 一、取镜和安放 • 课本P37—38
• 二、对光 • 课本P38
• 对光时“三转一看”： 转动转换器，转动遮光 器，转动反光镜，直到 看到一个明亮的圆形视 野。
对光： 明亮的圆形视野
玻片标本 通光孔
（光圈）
• 三、观察 • 课本P39
玻片标本
下降镜筒，眼睛要看着物镜。
下降，粗准焦螺旋：眼睛 侧面看物镜
第二单元 生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节
练习使用显微镜
学习目标
1、说明显微镜的构造和作用（重点） 2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像
3、能够将标本移动到视野中央（重点）
4、培养学生良好的实验意识和习惯
A、规范操作意识
B、合作交流意识
C、求真务实意识
物体旋转180度得到物像
上 6 左
e
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
目镜10X 物镜4X 放大40倍
目镜10X 物镜10X 放大100倍
放大倍数越大，细胞体积越 大 ， 视野范围越小 ，细胞数目越少 ， 亮度越 暗 。
• 低倍镜转高倍镜 1、先把要观察的物像移到视野的正中央 （移动玻片） 没有先移动，可能物像就没有在视野中央。 2、低倍物镜换成高倍物镜（转动转换器）。 3、视野变暗（调 反光镜或光圈） 4、物像变模糊（调细准焦螺旋） 低倍换高倍后一般不再调节粗准焦螺旋。
人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共38张PPT)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 3:15:05 AM
要想重新看清物象，应首先考虑进行的操作是（ ）
A 转动转换器
B 调节反光镜的角度
C 调节粗准焦螺旋
D 调节细准焦螺旋
练习：
4、要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，
应将载玻片（ ）
A 向左上方移动
B 向左下方移动
C 向右上方移动
D 向右下方移动
练习：
5、下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目做多的是
来观察肉眼看不见的微小生物结构的。虽然电 子显微镜已经问世，但是，在目前一般的科学 研究和教学中，显微镜仍然是重要的、较为精 密的生物观察仪器。为了正确操作、妥善保管 和维护显微镜，使之延长使用年限，必须了解
显微镜的结构和功能。
（一）显微镜的构造
一般光学显微镜的构造包括两大部分，及保证 成象的光学系统和用以装置光学系统的机械部 分。
B 增加透明度
C 避免盖玻片下出现气泡
D 防止实验材料被破坏
练习：
Hale Waihona Puke 2、显微镜是初中生物学学习中使用的一种精度放大仪器。在
操作显微镜时，如果物象不够清晰，一般应调节 （ ）
A 反光镜
B 遮光器
C 粗准焦螺旋
D 细准焦螺旋
练习：
3、小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把
2.2.1练习使用显微镜课件(共52张PPT)人教版生物七年级上册 (1)
发射式电子显微镜
二、普通光学显微镜的结构 普通光学显微镜的结构
光学部分 机械部分
二、普通光学显微镜的结构——光学部分
目镜
物镜
作用：放大物象
想一想：放大倍数与镜头长短的关系？
放大倍数越大 目镜越短
放大倍数越大 物镜越长
目镜 物镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
物体 物镜放大 目镜放大
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
镜筒 作用：上装目镜，下装转换器
镜臂 作用：握镜作用
镜柱 作用：支持镜身 镜座 作用：稳定镜身
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
转换器 作用：安放和转换物镜
除病毒以外，生物体都由细胞构成
2.1练习使用显微镜
1665年——（英国物理学家）罗伯特•虎克第一次发现并命名细胞 1675年 ——（荷兰磨镜师）列文•虎克第一次发现活细胞
并非活细胞， 而是死细胞的
细胞壁
软木薄片的木栓组织
一、常见显微镜的类型 光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像
上下颠倒 左右相反
从目镜内看到的物像是怎样的呢？
某同学使用的显微镜有如下一些镜头可以选择，要使 被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（C）
A.④和⑤ C.①和④
B.③和⑥ D.②和⑥
光源
反光镜
平面镜 凹面镜
作用：反射光线
强光 弱光
移
2、转动转换器，换上高倍镜
七年级生物上册 第二单元 第一章 第1节《练习使用显微镜》课件
转动转换器，使低 倍物镜(wùjìng)对准通 光孔（注意不要用 手扳物镜(wùjìng)！）
第七页，共三十一页。
明亮(míngliàng) 视野
对光(duì guāng)
第八页，共三十一页。
如何 观察？ (rúhé)
1.把所要观察(guānchá)的玻片标本放在载物台上，
要使标本正对通光孔中心，用压片夹把玻片 标本压住。
【突破要点】在显微镜下观察到的物像是上下、左右颠倒
的倒像，所以物像偏哪就移向哪。
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光
亮程度，此时应采取的措施是( A．缩小光圈
C) B．换用低倍目镜
C．选用凹面反光镜
D．调节细准焦螺旋
第三十页，共三十一页。
内容 总结 (nèiróng)
第一节。先用低倍镜，后用高倍镜观察。3.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最 多的是哪一台。图 2－1－1。(1)放置玻片标本：标本正对通光孔的________。A．转换器——可换用不同放
No 大倍数的目镜。B．细准焦螺旋——调节焦距(jiāojù)，使看到的物像更清晰。C．光圈——调节视野的大小。
D．反光镜——调节物像的大小。【突破要点】转换器——可换用不同放大倍数的物镜。圈、反光镜——调 节视野的亮度。目镜、物镜——调节物像和
Image
12/11/2021
第三十一页，共三十一页。
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近(jiējìn)玻片标本，这时眼睛一 定要看着物镜。
第九页，共三十一页。
放置 标本 (fàngzhì)
第十页，共三十一页。
下降 镜筒 (xiàjiàng)
第十一页，共三十一页。
(人教版)七年级生物学上册·第二单元·第一章·第一节·练习题使用显微镜课件 (14张PPT)
生物
主讲：杨嘉奇
欢迎关注我的公众号：生物智汇 感谢您的支持！欢迎讨论和提出宝贵建议！
第二章：
第一节：
自主学习
1. 国庆假期作业：显微镜的结构填图 2. 对应课文P37进行更正，完成填空自习
粗准焦螺旋 11
12
细准焦螺旋
1 目镜
转换器
3
4 物镜 8 压片夹 9 反光镜
挑战一 思考一：目镜与物镜如何区分？
使看到的物像更加清晰。
8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜
找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再 换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变 暗 ，因此一般选 用较大的光圈并使用反光镜 凹面（凹面/平面），然后调节细准
焦螺旋。观看的物体数目变 少 ，但是体积变 大 。
挑战二 思考二：请你用显微镜观察玻片，看看出现了什么？
光弱用大光圈，光强用 小光圈 。
光强用平面镜 ，光弱用 凹面镜。
观察
5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住 ，标本要正对 通光孔 的中心。 6．转动 粗 准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止（此时眼睛必须看着 物镜 ，以免物镜 碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动 粗 准焦螺旋，使镜筒 缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动 细 准焦螺旋，
小组活动：
1、正确使用显微镜 2、分别观察人口腔上皮细胞和洋葱细胞 3、在P36页所示位置分别画出细胞图， 画出你所见即可。
如果在显微镜下看到的物象“6”的位置
如下图，你要将其移到视野的中央“+”处，
玻片标本应向
移动。你看到的数字
“6”，在玻片标本上实际上是
。
主讲：杨嘉奇
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第二章：
第一节：
自主学习
1. 国庆假期作业：显微镜的结构填图 2. 对应课文P37进行更正，完成填空自习
粗准焦螺旋 11
12
细准焦螺旋
1 目镜
转换器
3
4 物镜 8 压片夹 9 反光镜
挑战一 思考一：目镜与物镜如何区分？
使看到的物像更加清晰。
8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜
找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再 换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变 暗 ，因此一般选 用较大的光圈并使用反光镜 凹面（凹面/平面），然后调节细准
焦螺旋。观看的物体数目变 少 ，但是体积变 大 。
挑战二 思考二：请你用显微镜观察玻片，看看出现了什么？
光弱用大光圈，光强用 小光圈 。
光强用平面镜 ，光弱用 凹面镜。
观察
5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住 ，标本要正对 通光孔 的中心。 6．转动 粗 准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止（此时眼睛必须看着 物镜 ，以免物镜 碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动 粗 准焦螺旋，使镜筒 缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动 细 准焦螺旋，
小组活动：
1、正确使用显微镜 2、分别观察人口腔上皮细胞和洋葱细胞 3、在P36页所示位置分别画出细胞图， 画出你所见即可。
如果在显微镜下看到的物象“6”的位置
如下图，你要将其移到视野的中央“+”处，
玻片标本应向
移动。你看到的数字
“6”，在玻片标本上实际上是
。
人教版生物七年级上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜 课件
写在玻片上的“上”字，在显微镜下看到的是什么字？
玻片上的物
视野里的像
显微镜下的物与像的关系： 互为倒像
用显微镜观察玻片标本时，向左移
动玻片标本。物像会向 右 移动；向下 移动玻片标本，物像会向 上 移动。
要使视野左上方的物像移动到视野正
中央，须将玻片标本向 左上方 移动。
同向移动法
第3台的放大倍数 最少、视野越大， 所看到的细胞数目 最多。
阅读课本37~39页“实验”显微镜的使用 步骤，以组为单位按课本的方法步骤进 行实验，5分钟之后，讨论并回答以下 问题。Βιβλιοθήκη 练习使用显微镜一取镜和安放
1
右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在实验台距边缘7厘 米左右处，略偏左。安装好目 镜和物镜。
二.对光
2 转动转换器，使低倍
物镜对准通光孔（物镜 前端与载物台要保持2 厘米距离）。
• 作用：升降镜筒，升
降幅度较大
• 顺时针旋转下降镜筒； 逆时针旋转上升镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
• 作用：升降镜筒，升降
幅度较小
• 顺时针旋转下降镜筒； 逆时针旋转上升镜筒
细准焦螺旋
载物台
• 作用：安放玻片标本
载物台
压片夹
• 作用：固定玻片标本
压片夹
通光孔
通光孔
• 作用：使光线通过 进入物镜和镜筒内
注意： 镜筒下降的时候，眼睛一定
要从侧面看着物镜——防止 压坏玻片标本，损伤镜头。
下降镜筒
三.观察
7 左眼向目镜内看，同时逆时 针方向转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓慢上升直到看清物像为止。 在略微转动细准焦螺旋，使看 到的物像更加清晰。
调准焦距
四.收镜