最新部编版四年级语文下册第八单元《语文园地八》【第一课时】精品ppt教学课件
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【新】人教部编版四年级下册语文课件-语文园地八 (共20张PPT).ppt
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
想想下面的句子是怎样描写冬天的，照 样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹 起雪花。
冬天，紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进 各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美
餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚 的脚掌。 冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很 快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色 的叶子，都冻在玻璃里了。
2.注意字距要均匀，两列的间距比两 个字之间的间距稍大。
3.上下字要对齐。 4.作者的名字应另起一行，靠下部 书写，这样格式才更加美观。
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
出自《警世贤文·勤奋篇》，意思是告 诫年轻人要抓住好时光好好读书，不要等老 了再后悔。
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
这是一则民间谚语，意思是读一天书 就有一天的收获，但如果间断一天，就会 丢失十天读书的收获。因为读书学习是一 个连续的过程，只有坚持天天学习才会学 有所成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编版四年级语文下册精品课件语文园地八
的目光。
语文园地
点拨
每组加点的词语之间的关系为互为 近义词，你能区别它们的不同之处吗？
语文园地
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显 的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心 理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以 是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种 道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指 以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘 怀，不能忘怀，多用于书面语。
2. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 脸涨得通红。
3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁 地笑出了声音。 我笑出了声音。
语文园地
第二组练习 1. 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱
买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。”
瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲 的每一个人都能喝上洁净的水。
语文园地
点拨
第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。 让人感到非常冷。
第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑 熊，知道了它们过冬的方式都是躲在洞里， 紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自 己的脚掌。
第三句描写了北风呼啸，吹起雪花， 各处积满了白雪的景象。
语文园地
照样子说一说夏天的样子吧。
夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大 火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短 裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋 友拿着冰棍美美地吃着。
意思：学习不怕基础差，只要迈步 向前，不断进步就不迟。
语文园地
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
意思：读书初看是没有路可走，只 有勤奋才能开创一条路。学习知识就如 一个人身在大海中一样，只有在里面悟 出道理，学为所用，这样就好比一条属 于自己的船。知识转化为智慧之船，人 生里程的航行就有了方向。
语文园地
点拨
每组加点的词语之间的关系为互为 近义词，你能区别它们的不同之处吗？
语文园地
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显 的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心 理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以 是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种 道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指 以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘 怀，不能忘怀，多用于书面语。
2. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 脸涨得通红。
3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁 地笑出了声音。 我笑出了声音。
语文园地
第二组练习 1. 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱
买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。”
瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲 的每一个人都能喝上洁净的水。
语文园地
点拨
第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。 让人感到非常冷。
第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑 熊，知道了它们过冬的方式都是躲在洞里， 紫貂还出去捕捉食物，而黑熊则只好舔自 己的脚掌。
第三句描写了北风呼啸，吹起雪花， 各处积满了白雪的景象。
语文园地
照样子说一说夏天的样子吧。
夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大 火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短 裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋 友拿着冰棍美美地吃着。
意思：学习不怕基础差，只要迈步 向前，不断进步就不迟。
语文园地
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
意思：读书初看是没有路可走，只 有勤奋才能开创一条路。学习知识就如 一个人身在大海中一样，只有在里面悟 出道理，学为所用，这样就好比一条属 于自己的船。知识转化为智慧之船，人 生里程的航行就有了方向。
统编版四年级语文下册课件语文园地八-人教(共13张)
◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔 当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不 一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
教师指导：1.这几句话运用批人的修辞 手法描写了天霜雪覆盖，北风呼啸的荒凉 景象。
2.冬天，动物只能躲进洞里，无法外出 觅食，从侧面衬托出冬天的寒冷和积雪之厚。
◇一日读书一日功，一日不读十日空。
这句诗的意思是：读一天书，就有一 天的收获，但如果有一天没读书，就会忘 掉十天的读书收获。因为读书是一个连续 的过程，天天都要学习。
◇学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
这句话的意思是：学习不怕晚,只要努 力就会有进步。
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话是我国唐代著名诗人、哲学家韩愈 的治学名联。意思是指：如果你想要成功到达 知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径； 如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、 尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能 够载你驶向成功的彼岸。
书写提示
做几个有趣的书签，在书签上写一 句你喜欢的格言。
◎竖写时，要自右向左书写。 ◎字距要均匀。 ◎上下字要对齐。 ◎注意作者名字的位置，使 格式更美观。
日积月累
◇少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
这句诗出自唐代诗人颜真卿的七言古 诗《劝学》。指人小时候不懂得刻苦学习, 到老年才明白,但已经晚了。告诫年轻人抓 住好时光好好读书,不要等老了再后悔。
语文园地八
交流平台
教师指导:本次交流的话题是感受童话中人物真善美的 形象。怎么能更深切地感受人物真善美的形象?我们可 以从以下几方面入手:①抓住表现人物性格变化的向子。 从“巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放到树枝 上”这句话中，我们可以感受到原本凶狠的巨人变成了 一个和善的人。②仔细体会童话故事的结局。《海的女 儿》中，小人鱼为了心爱的王子，放弃了重生的机会， 从中可以感受到她甘于自我牺牲的精神。③揣摩人物的 心理。我们可以从小人鱼的心理活动中，感受到她在追 求幸福的过程中承受着巨大的心理煎熬。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不 一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
教师指导：1.这几句话运用批人的修辞 手法描写了天霜雪覆盖，北风呼啸的荒凉 景象。
2.冬天，动物只能躲进洞里，无法外出 觅食，从侧面衬托出冬天的寒冷和积雪之厚。
◇一日读书一日功，一日不读十日空。
这句诗的意思是：读一天书，就有一 天的收获，但如果有一天没读书，就会忘 掉十天的读书收获。因为读书是一个连续 的过程，天天都要学习。
◇学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
这句话的意思是：学习不怕晚,只要努 力就会有进步。
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话是我国唐代著名诗人、哲学家韩愈 的治学名联。意思是指：如果你想要成功到达 知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径； 如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、 尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能 够载你驶向成功的彼岸。
书写提示
做几个有趣的书签，在书签上写一 句你喜欢的格言。
◎竖写时，要自右向左书写。 ◎字距要均匀。 ◎上下字要对齐。 ◎注意作者名字的位置，使 格式更美观。
日积月累
◇少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
这句诗出自唐代诗人颜真卿的七言古 诗《劝学》。指人小时候不懂得刻苦学习, 到老年才明白,但已经晚了。告诫年轻人抓 住好时光好好读书,不要等老了再后悔。
语文园地八
交流平台
教师指导:本次交流的话题是感受童话中人物真善美的 形象。怎么能更深切地感受人物真善美的形象?我们可 以从以下几方面入手:①抓住表现人物性格变化的向子。 从“巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放到树枝 上”这句话中，我们可以感受到原本凶狠的巨人变成了 一个和善的人。②仔细体会童话故事的结局。《海的女 儿》中，小人鱼为了心爱的王子，放弃了重生的机会， 从中可以感受到她甘于自我牺牲的精神。③揣摩人物的 心理。我们可以从小人鱼的心理活动中，感受到她在追 求幸福的过程中承受着巨大的心理煎熬。
新语文园地八教学课件ppt部编版四年级语文下册
这时候，小小的天窗是你唯一的慰. 藉.。 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安. 慰.。 这个字怎么写?我忘. 记.了。 任岁月潺潺流淌，不能忘. 怀.的，始终是老师深情的目
光。
用法区别
“慰藉”和“安慰”词义相近，都有劝慰、抚慰 的意思。“慰藉”是自我心理的情感填补，“安慰” 不一定起到慰藉的作用。“安慰” 是语言上的。
第七单元 21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高） 墨梅 22 文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 23 “诺曼底”号遇难记 24* 黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 语文园地
第八单元 25 宝葫芦的秘密（节选） 26 巨人的花园 27* 海的女儿 习作：故事新编 语文园地
授课 26宝葫芦的秘密(节选)
受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。
再如《海的女儿》，我们既会向往童话中的 奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世 界的小公主产生深刻的印象。
我拓展，我积累
除了本单我们学 习的几篇童话， 其他童话也都充 满了奇思妙想。
读童话不但有趣，还能激发 幻想，阅读时尽管大胆地去 想象。
词句段运用 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
我来写一写
春季，一个静与动完美结合的季节。春季像 一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春 季像一位美丽的少女，散发着飘逸的风情。春季 像一位画家，为世界涂满了蓬勃的色彩。春季像 一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
我拓展，我积累
描写事物可以通过一些和其 相关的景物，从侧面来表现事物 的特点，这样能达到很好的效果。
书写提示
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
书签是用作题写书名的，是记录阅读进度 而夹在书里的小薄片儿。一般贴在古籍封皮左 上角，上面包括册次、题写人姓名等信息。随 着网络时代的发展，书签又衍生出电子书签等。
光。
用法区别
“慰藉”和“安慰”词义相近，都有劝慰、抚慰 的意思。“慰藉”是自我心理的情感填补，“安慰” 不一定起到慰藉的作用。“安慰” 是语言上的。
第七单元 21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高） 墨梅 22 文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 23 “诺曼底”号遇难记 24* 黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 语文园地
第八单元 25 宝葫芦的秘密（节选） 26 巨人的花园 27* 海的女儿 习作：故事新编 语文园地
授课 26宝葫芦的秘密(节选)
受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。
再如《海的女儿》，我们既会向往童话中的 奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世 界的小公主产生深刻的印象。
我拓展，我积累
除了本单我们学 习的几篇童话， 其他童话也都充 满了奇思妙想。
读童话不但有趣，还能激发 幻想，阅读时尽管大胆地去 想象。
词句段运用 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
我来写一写
春季，一个静与动完美结合的季节。春季像 一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春 季像一位美丽的少女，散发着飘逸的风情。春季 像一位画家，为世界涂满了蓬勃的色彩。春季像 一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
我拓展，我积累
描写事物可以通过一些和其 相关的景物，从侧面来表现事物 的特点，这样能达到很好的效果。
书写提示
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书签是用作题写书名的，是记录阅读进度 而夹在书里的小薄片儿。一般贴在古籍封皮左 上角，上面包括册次、题写人姓名等信息。随 着网络时代的发展，书签又衍生出电子书签等。