鄂教版小学语文六年级期中生字复习：看拼音写词语阅读复习：理解与运用
姓名：1.少年旅行队1.读下面几句话，体会句子表达的思想感情。
·大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂密的树林。
·大海它使我心胸开阔，热情汹涌。
·所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……答：这几句话表达了作者对亲历的大山、大海、河流的赞美和讴歌，同时也饱含了对大自然的敬仰和喜爱之情。
2.课文每个部分都有一个小标题，仔细体会它们的作用。
·出发→老师→小纸船→标本→旅行者之歌答：小标题使文章要点清晰、层次分明。
每个小标题概括性强，突出了各部分的核心内容和丰富意蕴。
五个小标题，既是旅行的经历，也是文章的思路、抒情的脉络，如一串闪光的的珍珠宝石，闪耀全文。
3.读下面一段话，想想第一个问句与后面三个问句的关系，再仿照着写一段话。
都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？答：前一句与后面三个问句构成了总分关系，后三个问句构成了排比句式。
这样写更能体现出少年旅行队的兴奋与急切的心情。
举例：作业都完成好了吗？有掉题吗？有写错字吗？有忘记打标点吗？4.课文理解填空。
这组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、（所做）、（所感），抒发了（队员们热爱自然，热爱生活）的思想感情，表达了他们渴望（到生活的海洋探索，在生活实践中锻炼成长）的美好愿望。
2.跟祖父学诗1.我是怎样跟着祖父学诗的？从中体会到什么？•祖父念一句，我就念一句。
•念了几十首后，祖父开讲了。
•但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲。
答：祖父教诗的方法是不断变化的，以“我”的兴趣为主，善于用他的宽容与慈爱，幽默与风趣引导“我”，启发“我”学习《千家诗》，让“我”的童年生活充满快乐。
2.联系上下文，说说“房盖被你抬走了。
”是什么意思？并仿写夸张句。
我一念起诗来，我家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。
”答：祖父疼惜我。
怕“我”喊坏了嗓子，所以用这种夸张的幽默的话语提示“我”声音太大，似乎要掀翻屋顶了。
仿写夸张句：三十年过去了，弹指一挥间。
我住的房间只有巴掌大。
他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
他一口气，吸干了长江之水。
柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
班里静得连针掉了都能听见。
3.夏午1.阅读重点段后回答。
看！后花园真是色彩丰富！五颜六色的野花红的白的粉的蓝的紫的还有一半粉一半白一半蓝一半红的你简直数不清它们有多少种颜色这些花在微风中摇动着带着孩子似的娇羞花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。
可爱的大南瓜，笑呵呵的躺在地上，享受着园中这一片宁静。
右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。
（1）给第2自然段加上标点符号。
（2）这几段话写的是后花园的景色。
作者写到了野花的颜色和样子，菜园中的小葱、茄子、大南瓜的样子，还有花房中胆小娇贵的南方来的花。
作者在描写这些事物时都运用了拟人的修辞手法。
（3）这几段话的中心句是后花园真是色彩丰富。
第1自然段与后几段是总分关系。
【备注：段落之间的关系一般有并列、因果、总分总、总分、分总、承上启下等】2.仿写拟人句。
例：可爱的大南瓜，笑呵呵的躺在地上，享受着园中这一片宁静。
学习借鉴：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
语文乐园（一）1.正确掌握和书写下列借代关系的词语。
红领巾——少先队员手足——兄弟同窗——同学丝竹——音乐巾帼——女子干戈——战争须眉——男子杜康——酒黄发——老人一针一线——任何东西死骨——尸体汗青——史册心肝——宝贝白大褂——医生膝下——父母朱门——富贵之家2.读一读，说说下列句子表达的感情。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！看！后花园真是色彩丰富！答：这两句都是由祈使句和感叹句组成。
前句表现了少年旅行队对未来的憧憬与梦想，表达了少年无比自信，对无限充满向往之情。
后句表达了作者对后花园的赞美和喜欢之情。
花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。
答：三个“醒”的描述勾勒出了一幅充满生命快乐的画面，后“我也醒着”，这个“醒”的意思是说作者不仅“人”醒着，他的“心”也醒着。
拟人+排比句式，真切地表达出对大自然和生命的热爱的情感。
4.伟大的出征1.读下面一段话，说说画线的部分能不能改变顺序。
随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
答：画线部分不能改变顺序。
这个排比句按照范围和意义从小到大排列，一个比一个重要，一个比一个更有意义，一个比一个更激动人心。
这是一种逻辑顺序，更是情感的高潮迭起，不能改变。
2.文中多次交代具体的时间和地点，你能说说这样精确表述的作用吗？答：这样精确的表述，突出了这不是一般的时间和地点，这些时间和地点是最具有历史意义的，值得纪念。
5.北京欢迎你1.仔细阅读“给予丝绸之路带来的灵感……受到鼓舞”，说说“新的局面”“新的高度”各有什么含义，本段文字表达了怎样的思想感情。
答：“新的局面”“新的高度”从字面上理解，我们的火炬接力，高度比以往更高，路线比以往更长，遍及的地域更广，影响力更大，更有我们国家自己的特点和创意。
除此之外，其中蕴含丰富深刻的含义：（1）奥运精神将激发拥有世界五分之一人口的中国人的创造力和奉献精神，民众对奥运精神和信仰的不懈追求，将达到新的局面，新的高度。
（2）奥运会为竞技体育、群众体育以及体育产业的发展带来难得的历史机遇，体育事业将走向新的局面，新的高度。
（3）北京2008年奥运会，将推动北京的经济发展和社会的进步，推动北京文化和世界其他文化的广泛交流，留下独特的遗产，开创了新的局面，新的高度。
（4）北京奥林匹克公园的创建以及一流的设施、文化、环境、交通、居住、饮食、娱乐、服务等方面，都将创建历届奥运会的新局面，新高度。
本段文字表达了要让奥运精神传遍祖国大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的思想感情。
6.我爱你，中国的汉字1.说说下面句子各用了什么修辞手法。
（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？（反问）（2）它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
（拟人）（比喻）（3）而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
（排比）（比喻）（4）为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
（设问）（5）看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！（排比）（反问）2.读下面的句子，体会句子表达的思想感情。
（1）它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
（表达了作为中国人的自豪与骄傲，喜爱与赞美的情感。
）（2）中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。
（表达了作者对汉字这一特点的赞美，对汉字“瑰丽雄健”的生命力的赞美。
）（3）我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。
（表达了作者对汉字的珍爱、赞美之情。
）7.献给老师的花束1.读下面的句子，注意带点的词语，说一说你体会到了什么？（1）多少欢聚．．，汇集在您的生命的长河。
．．，又多少离别（2）多少忧愁．．，交织在您的无怨的岁月。
．．，又多少喜悦（3）轻轻地．．．放在您的桌上。
．．．放在您的窗边，默默地答：第一句“欢聚”说明师生在一起很融洽，很快乐，“离别”说明师生分开心情很惆怅，很不舍。
无论“欢聚”还是“离别”，都表达了师生情谊深厚。
从中体会到老师教了一届又一届学生，送走一批又一批学生。
日复一日，年复一年，他的生命就在此度过，他的价值也在此体现。
第二句：“忧愁”“喜悦”是说教书育人的过程有喜有忧，老师时刻为学生的生活和学习担忧，时刻关注着学生的成长。
从中体会到老师的工作虽然辛苦，但却无怨无悔，始终默默无闻的工作。
第三句：“轻轻地”“默默地”是说不想惊动了伏案工作的老师，从中体会到学生对老师的敬重，对老师的爱戴。
8.爷爷的芦笛1.爷爷为什么要说“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”？这体现了爷爷怎样的感情？答：爷爷希望强强能够经历风雨，见世面，接受锻炼，健康成长，所以对他说这句话。
这体现了爷爷对强强的关爱与期盼。
2.画出描写强强心理活动的语句，说说这样描写有什么好处。
答：（1）强强裹紧被子，蜷缩成一团，她大声呼喊:“爷爷！爷爷！”（2）强强下得钻进被窝，连大气也不敢出。
（3）强强焦急起来，他想:“爷爷呢？爷爷在哪儿?”他哆嗦这下了床。
这些描写真实、具体地刻画了强强”紧张、焦急、恐惧、不安、企盼”等丰富的心理活动。
9.祝你生日快乐1、“我”对约翰的态度有怎样的变化?为什么有这样的变化？答：“我”对约翰起初的态度是排斥的，不愿与他交朋友；后来在于约翰的交往中，认识他是一个"令人愉快的伙伴",决定与他交朋友；最后，“我”把约翰当做自己最好的朋友，时刻牵挂着他。
发生这"质"的变化的原因，一是与约翰交往让"我"对约翰逐步了解，二是妈妈对“我”与他的交往持一种肯定的态度。
2、读一读文中描写"妈妈"的语言、动作的语句，仔细体会"妈妈"的形象。
答:文中描写妈妈的语言、动作的语句很明显，从中可以看出妈妈是一个极有爱心、善良的人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感1.前两行诗的修辞手法是：夸张和对偶。
2.思想感情：表现出诗人悲伤不已，念念不忘国事的情怀，表达了他对北方人民的深切同情。
语文乐园（三）1.读一读，注意加点的词语，体会人物的思想感情。
“爷爷！爷爷！”强强惊奇．．．．地大喊起来。
．．地、情不自禁“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。
”帕米拉太太用热情．．、欢快．．的语气向大家介绍。
答：第一句中的两个词语连用表现了强强听到笛声时的那种又惊又喜的急切心情。
第二句中的两个词语连用表现了帕米拉太太希望以此来感染学生，能够从心底接纳约翰这个新朋友。
10.海的颜色1.读一读，说一说下面两个句子在表达上有什么特点。
只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。
溶化了的盐也是没有颜色的，浪花又都这么白，白得叫人心醉。
答：这两个句子都采用了描写的方法，真实地描述了作者的所见，同时，也细腻地表达了作者的感觉。
将两句结合起来看，海面的雪白浪花与海底的一片漆黑形成了鲜明的对比，给人造成了视觉上的强烈冲击。
六年级上册期中复习题语文
六年级上册期中复习题语文一、词语积累与运用1. 根据拼音写汉字。
- 请写出“zhù yù”的正确写法。
（注意：zhù yù 指的是“注意”）- “yín sè”一词的正确写法是什么？（提示：yín sè 指的是“银蛇”）2. 成语填空。
- 他做事总是（）心翼翼，从不马虎。
- 面对困难，我们要有（）的勇气，迎难而上。
3. 词语搭配。
- 勤奋的（）：可以填入“学生”、“工作”等。
- 勇敢的（）：可以填入“战士”、“探险家”等。
4. 近义词辨析。
- “欣赏”与“观赏”：请分别造句，并说明它们的区别。
5. 反义词填空。
- 谦虚使人进步，（）使人落后。
二、句子理解与运用1. 改写句子。
- 原句：春天来了，万物复苏。
- 改写：随着春天的到来，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
2. 句式转换。
- 把“他是一个勤奋好学的学生”转换成感叹句。
3. 修辞手法识别。
- 请从下列句子中识别出使用了哪些修辞手法：- 这朵花红得像火一样。
- 他像一只离群的小鸟，孤独地站在角落里。
4. 句子成分分析。
- 请分析“小明在图书馆里认真地阅读着书籍。
”这句话的主语、谓语、宾语、状语和补语。
三、阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
- 文章：《草房子》节选- 问题：- 故事发生在哪个季节？- 主人公是谁？他有什么特点？- 故事中提到了哪些人物？他们之间是什么关系？2. 阅读古诗文，完成下列任务。
- 古诗：《静夜思》- 问题：- 这首诗的作者是谁？- 诗中描绘了什么景象？- 诗人表达了怎样的情感？3. 阅读说明文，回答相关问题。
- 文章：《如何种植向日葵》- 问题：- 向日葵需要什么样的土壤？- 种植向日葵的步骤有哪些？- 向日葵的成熟期是多久？四、写作训练1. 写一篇记叙文，描述你在学校的一天。
- 注意使用生动的语言和细节描写。
2. 写一篇议论文，谈谈你对“勤奋”的理解。
统编版六年级下册期中复习字词专项训练—看拼音写词语(含答案+详细解析)
统编版六年级下册期中复习字词专项训练—看拼音写词语（含答案+详细解析）期中复习字词专项训练——看拼音写词语班级：_________ 姓名：__________一、填空题1．读拼音，根据语境写词语。
一个阳光míng mèi(____________)的周末，我们一家人到郊外踏青。
wēi fēng(____________)轻轻地chuīfú(____________)着河岸的杨柳，花儿yīwēi(____________)在青草的怀抱。
走过一条pìjìng(____________)的小路，我们jīng yì(____________ )地发现小路地尽头竟是一片美丽地人工湖。
在这美好的环境中，我们chèdǐ(____________ )忘却了生活中的yōu shāng(____________ )，尽情地享受春日的美好。
2．我能根据拼音准确写出词语。
新冠疫情又一次qīn xí( )全国，今年的清明与以往jiérán( )不同，显得有些许qīliáng( )。
抗疫路上，全国人民齐心抗疫，为爱驰援。
白衣天使与时间赛跑，不dān ge( )一分一秒，逆风而行，克服kǒng jù( ),tōng xiāo( )克坚，联手fáng yù( )，使疫情得到kòng zhì( )创造一个个奇迹。
乌云难蔽光，阴霾终散开。
而今，春回大地míng mèi( )日，正是人间捷报fèi téng( )时。
3．联系上下文，根据拼音在括号内写出对应的词语。
漫步世界名著的花园，我们与《鲁滨逊漂流记》不期而遇。
因为遭遇海浪的qīn xí(____________ )，鲁滨逊乘坐的船qīng fù(____________ )了，只能dǎo méi(____________ )地流落到了荒岛。
六年级上册语文期中专项复习——字词(含答案)
六年级上册语文期中专项复习——字词一、看拼音，写词语。
fǔ bài xǐ què chén jiù diǎn zhuì( ) ( ) ( ) ( )bèn zhuō huā lěi yī jīn dé xíng( ) ( ) ( ) ( )lǜ tǎn dòu fu gǎn rén lǐ mào ( ) ( ) ( ) ( )chóu yuàn huā lěi mó hu mí méng ( ) ( ) ( ) ( )míng chán huǎng rán shēn yín jīng huāng ( ) ( ) ( ) ( )xiān kāi kùn nan yōng dài sǎng zi( ) ( ) ( ) ( )zāo gāo jiū xīn fèi chú dèng yǎn( ) ( ) ( ) ( )páo xiào jīng huāng qīng tīng rì kòu( ) ( ) ( ) ( )fēng bào hōng míng xiān qǐ bào yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) xuán yá qí pán xiǎn yào wài bīn ( ) ( ) ( ) ( ) pān dēng huì jí gāo cháo tiào wàng( ) ( ) ( ) ( ) hǎi dào pāi shè tuí rán qīng jiǎo jǔ sàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōu ti péi yǎng cāi cè kū wěi bīng gùn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
鄂教版六年级语文上册期中测试卷(学生专用)
鄂教版六年级语文上册期中测试卷（学生专用）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
diàn zi dăo gào zòng héng yāo heyí tài băo mǔbăn dèng líng dāng二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
岷．山（mén mín）沉着．（zhuó zhóu）山涧．（jiān jiàn）抡．起（lūn lún）沸．腾（fèi fú）检阅．（yüè yuè）三、辩字组词。
缩（_________）甩（_________）秧（_________）缝（_________）宿（_________）电（_________）殃（_________）逢（_________）四、补充下列词语，并完成下面的练习。
斩（______）（______）铁（______）山（______）海千（______）一发惊（______）动（______）昂（______）挺（______）自言（______）（______）1.“自言（）（）”的意思是____________。
像这种构词方式的词语还有：_______、_______、_______。
2.像“昂（）挺（）”这样含有人体器官名称的词语还有：_______、_______、_______。
3.上述词语中与“当机立断”意思相近的词语是__________。
4.一阵阵_____（选词填空）般的掌声从会场上爆发出来。
所填词语含有夸张的手法，类似的词语还有：______、______、_______。
五、选择合适的关联词填到句子中。
不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。
语文六年级下册期中复习(字词)
语文六年级下册期中复习（生字词）1 北京的春节suàn（）瓣高cù（ ) jiǎo ( )子货tān（）là（）月 là（）烛元xiāo（ ) 通xiāo（ )展lǎn（）眨（）眼燃（）放小fàn（）彼（）此 jiào（ ) 衣shang （）骆驼( )火炽（）无xiá（）顾及xián（）熟恰（）好蜜jiàn（）掺和（） lì（）子榛（）仁fěi cuì（）（）2腊八粥腊八zhōu ( ) 细nì（）咽（）喉咽（）下呜咽（）嘟nang（）汤匙（）钥匙（ )jiǎo（）和（）浓chóu（ ) zhǒng（）zhàng（）áo（ )粥 tuò（）mo（ ) 染ɡānɡ（ )fèi（）téng（） xī（）烂 zī（）格3藏戏脱jiāng（）发shì（）雄hún（）响chè（）面jiá（）敦（）厚朴（）实青面liáo（）牙yōu（）哉yóu（）哉 kū（）long（）吞shì（）dài（）面具 shè（）水雪山kuàng（）野压yì（）拖yán（）一鼓、一bó（）5匆匆头cén cén（）（）泪shān shān（）（）挪（）移旋转（） hén（）迹赤luǒ luǒ（）（）薄（）雾Pái（）huái（）6那个星期天吓唬（） dān（）搁（） bàn（）倒沉郁（）搓（）衣服 jiǎo（）在它们中间急jù（）míng（） mèi（）亲wěn（）依（）偎（）绽（）开 piāo miǎo（）（） chóu chàng（）（）惊huáng（ ) 消shì（）翻箱倒（）柜绽（）开7别了，语文课默书bù（） qín（）着泪水 zī wèi （）（）qiǎn（）显张huáng（）包guǒ（）饶（）有趣味热泪yíng（）眶擦shì（）呜咽（）叮zhǔ（）9十六年前的回忆zhuān（）墙 mái（）头书jí（）军fá（）bì（）免暂（）时皮靴（） mó（）鬼 cán（）暴fěi tú（）（） zhí（）行一yōng（）而入勉强（）瞅（）慈xiáng（） pì（）静严jùn（）幼zhì（）10为人民服务dǐng（）力相助精兵jiǎn（）政追悼（） hóng（）毛剥（）削（）送zàng（） jì（）托 chuī（）事员11董存瑞舍身炸碉堡战háo（）开pì（）坚yì（）飘（）扬震hàn（）pú fú（）（） liáo（）亮钢zhù（）隐bì（）成语：独出心裁无暇顾及万象更新两面三刀开山鼻祖饶有趣味一拥而入精兵简政死得其所五湖四海栩栩如生汗牛充栋毋庸置疑全神贯注戛然而止。
鄂教版--六年级(上册)综合复习
六上综合复习一、看拼音写词语。
diàn wūlíng lì jiǎo zhī不能（）别人的名誉她聪明又（）（）尽脑（）想问题pái huái jùshàng shàng只有（）罢了无法（）绝文明和时（）崇（）文明qiào lài hén bǐng kuìfáyù陡（）依（）（）迹（）烛夜游物资（）忧（）二、组词。
讥（）拒（）垦（）撼（）凋（）综（）饥（）炬（）恳（）憾（）雕（）淙（）诅（）乏（）组（）贬（）三、关于字音。
1、选择正确的读音。
1、凋（diāo zhóu）谢婉（wǎn wān ）转炽（zhìchì）热空暇（xiájià）褐（jiéhè）色惩（chéng chěng ）罚2、划去不正确的读音。
勿（cōng wù）忘我今夜不知何处宿（xiùsù）三、填空。
1、填词语：浩荡的（）漫长的（）词语搭配：绘声绘色地（）洁白的（）2、填故事中的成语：运斤（）破釜（）3、填课文中的成语：先声（）（）齐喑从本册课文中我学到很多成语：如：荡然无存风（）月（）莺（）燕（）（）4、本册“诗词诵读”中描写新月初升美景的诗句是：人们观赏兰花，想到它淡泊而不随波逐流时，会吟诵郑燮的这两句诗。
5、写出近义词：乐趣——桑梓——6、写出反义词：真心实意——贪生怕死——7、与“无影无踪”类似的同义连用词语有：（）、（）。
8、由“奋不顾身”你想到了由“云蒸霞蔚”你想到了由“贪生怕死”你想到了9、“突岩深缝妙香稠”，此诗赞颂了兰花（）四、用勾或叉判断正确与错误，并把错误的地方改正过来。
1、文言文里“其实”的意思与现在语言中的是一样的。
（）2、《菊》中“其色或黄”的“或”是“有的”的意思。
期中复习字词专项训练看拼音写词语(专项训练)语文六年级下册
期中复习字词专项训练——看拼音写词语班级：_________ 姓名：__________1．读拼音，写词语。
2．根据语境，看拼音写字词。
（1）当你感到的时候，能驱散在你心头的乌云，给的生活增添色彩。
（2）砖缝里的小草随着轻轻，仿佛在向路过的打招呼。
（3）战士们含泪了的战友，继续追击逃跑的敌人。
3．读拼音，写词语。
（1）那天晚上，我想吃，可妈妈却给我煮了，里面的馅儿是老腊肉。
妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用舀了一点儿倒在碟子里当作料。
我用夹了一个尝了尝，真是美味极了！（2）当我正不定时，爸爸突然开口说话了：“我你了，虽然你了我的正事。
”听了他的话，我那颗不安的心终于安定了下来。
4．读拼音，写词语。
（1）愚公不愿意房屋。
为了走出的大山，他不怕，套上，拉着开山用的和，踏上了挖山不止的漫漫征程。
（2）她独自一人在海滨散步，无名的和之感着她，让她感到有一点儿，甚至想找一个人，她努力着自己的情绪，迅速地回到了宾馆的房间。
5．读拼音，写词语。
（1）我又浏览了一遍忙了一才写完的稿子，舒了一口气。
一又到了初八，的勾起了我封存了一年的记忆。
（2）“革命尚未胜利，在这的关头，我们要不怕，不怕，勇敢地同敌人做斗争！”他奋力地呐喊着。
（3）形式越来越，为了党的秘密被反动军阀获知，父亲把抽屉里的一些文件都拿到的后院里了。
6．读语境，写词语。
（1）鲁滨逊在一次海难中到一个荒岛上，、和、占领了他的内心，但随着时间的推移，在艰难的中生存了下来。
（2）在溜冰场溜冰时，我不小心倒了，一向爱的妈妈万分，一秒也没搁，连忙跑过来为我双腿。
这就是伟大的母爱啊！7．看拼音，写词语。
8．看拼音，写词语。
9．看拼音写词语。
人生最好的状态是：不管你如何，都能。
顺境时，不，脚踏实地，不逆境时，能对待，不放弃，并自己：塞翁失马，。
10．看拼音，写词语。
注意把字写正确、规范、美观。
11．读拼音，写词语。
请把字写美观、写规范。
12．看拼音，写词语。
13．我会读拼音，写词语。
六年级语文上册期中字词复习资料
六年级语文字词专项复习资料一、看拼音写词语ɡāo liɑnɡzhēnɡ zháshuāi lǎo jì jìnɡhuīhónɡwēi épánɡ bórónɡqiànúyìyǐn bìlián dāozhùjūn zào rècùyōnɡlítián yōu lǜtiāo tikànɡ fèn làzhúyáo yìjiāo ɡuàn qī línɡ shēn yuān mí màn shuǎ lài kěn shíbēi fèn yùjuézài ɡēzài wǔwùǎi jìn ɡùnónɡzhuānɡdàn mǒfǔ dǐpiāo miǎoyín zhuānɡsùɡuǒxǐchūwànɡwài kānɡkǎi jīánɡ qī fuyǔshìchánɡcíduó bùjīnɡkǒnɡwàn zhuànɡkuān shùmíliúzhījìfùyúwán kànɡ tān tāfèi xū zhèn hàn quán shì lǚ xínɡ cū cāo zhēnɡ fēnɡ xiānɡ duì jīnɡ jíchún qiānɡ shé jiàn shēn mínɡ dà yì xiū cán chí chěnɡjiāo ɡuàn wěi suōzhuàn xiě zhèn chàn kòu jīcù yōnɡ qiè yì jiāo dài zhān bǔ qī shēn xùn yǎnɡào màn nì jìnɡ shén mì mò cè dǐnɡ lǐ mó bàiyā què wú shēnɡ bō tāo xiōnɡ yǒnɡ yuán qì lín lí二、正音屋脊强占瞭望奔波涕泪漫卷横行霸道负隅顽抗载歌载舞上卿踱步荆条宽恕洗漱坍塌薄雾脚腕粗糙脸颊凹凸潸然泪下狭窄逆境粘贴撰写打扰撇下嗷嗷待哺惴惴不安孜孜不倦顶礼膜拜趁机乘机战栗蓦然挣扎撩起择菜啃食生肖戛然而止音符侮辱筵席船舷颠簸调遣狭窄剥夺剥皮跻身悲悯战栗扉页俘虏龇牙咧嘴惩罚左邻右舍戛然而止情不自禁模型模样三、单字解释载歌载舞（）悲愤欲绝（）（）弥留之际（）与世长辞（）却看（）妻子（）漫卷（）喜欲狂（）即从（）乃翁（）（）疾驰（）生死攸关（）负荆请罪( ) 负隅顽抗( ) （）绘声绘色（）典范（）嗷嗷待哺．( )( )( )要强好胜．．（）（）惴惴不安( ) 大名鼎鼎( ) 寥寥无几( ) 节．衣缩．食( ) 孜孜不倦( ) 熟能生巧( ) 惊恐万状（）示儿（）但悲不见九州同（）（）聚精会神（）毫不惧怕（）若有所悟（）（）老迈昏庸（）深明大义（）纷纷扬扬（）荒无人烟（）天经地义（）潸然泪下（）撇下（）孜孜不倦（）岂知（）战栗（）清清爽爽（）心急如焚（）脱颖而出（）。