三年级数学上册练习课件：第7单元 2 运输方案(冀教版)
4 t-500 kg= 3500 kg
2700 kg+1300 kg= 4 t(或4000 kg)
知识点1:根据车型及质量制订运输方案
1.果园里的水果丰收了,收成如下表。
水果 苹果 梨 橘子 西瓜 桃
种类
质量
100
800 600 700
400
(千克)
0
答案不唯一,如:苹果、梨、桃装一辆
车;橘子、西瓜装一辆车。
5.现有13吨货物需要运,有两种车型可供选择,算一算, 每辆车单独运各需要多少运费?
车型 每次运费(元)
2吨
200
3吨
300
2吨车型:13÷2=6(次)……1(吨) 200×(6+1)=1400(元) 3吨车型:13÷3=4(次)……1(吨) 300×(4+1)=1500(元)
6.有一辆车要运这三种动物通过一座限重2吨的 小木桥,安全吗?
冀教版-三年级-上
第7单元
2 运输方案
8 t-5 t= 3t
2 t+4 t= 6t
3 t×9= 27t
18 t÷3= 6t 1 t-200 kg=800 kg 30 kg+4 kg= 34 kg
3 t+400 kg=3400 kg 24 t×5= 120t8000 kg+5 t=13t
2050 kg-2 t= 50 kg
650+380+240+800=2070(千克) 2吨=2000克 2070＞2000 不安全
7.把24吨货物从A地运往B地,有三种车可供选择。
车型 3吨 4吨 6吨 每次
200元 300元 400元 运费
只选用一种车型来运,你觉得选用哪种车型最合
理?为什么?
24÷3=8(次) 200×8=1600(元) 24÷4=6(次) 300×6=1800(元) 24÷6=4(次) 400×4=1600(元) 答:选用重6吨的车运送最合理,因为运 费少且运送次数也少。
知识点2:根据车型及箱数制订运货方案 2.一批钢材有23箱,一辆卡车每次最多能运4箱,最少 运几次才能运完?
23÷4=5(次)……3(箱) 5的卡车来运送。 如果安排2辆车来运,怎样装车才能一次装完?
答案不唯一,如大米和大豆油装一车;苹 果、胡萝卜和酱油装一车。
4.有27吨沙子准备运到建筑工地。
大卡车载重5吨
小卡车载重4吨
(1)用大卡车运,几次才能运完?用小卡车运,几次 才能运完? 大卡车:27÷5=5(次)……2(吨) 5+1=6(次) 小 卡车:27÷4=6(次)……3(吨) 6+1=7(次) (2)两车一起运,几次才能运完?
27÷(5+4)=3(次)
三年级上册数学一课一练-7.3运输方案 冀教版(2014秋)(含解析)
【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知6×9＝5
【分析】用6~9的乘法口诀计算，可得只有7×7＝49是正确的，得数是C
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知7×9＝63，所以题目正确
【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，可得7×9＝63是正确的
（1）如果都坐面包车，至少需要多少辆?
（2）如果面包车和小汽车搭配乘坐，请你给出一个合适的乘车方案。
六、应用题
17.学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】5个小皮球的价格：30－10=20（元）
1个小皮球的价格：20÷5=4（元）
【分析】根据整数四则混和运算算出5个小皮球的价格，再运用整数的除法及应用算出1个小皮球的价格。
2.【答案】C
【解析】把商店里上午卖出的3台电视机，和下午卖出的4台电视机合起来，就是一天共卖出电视机的台数，正确的算式是3＋4＝7（台），所以选C．
3.【答案】C
【解析】【解答】根据2~5的乘法口诀可知3×2＝6
三年级上册数学一课一练-7.3运输方案
一、单选题
1.幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？
A. 4 B. 20 C. 5 D. 6
2.商店里上午卖出3台电视机，下午卖出4台电视机，一天共卖出几台电视机？正确的算式是（）
A. 4－3 B. 4×3 C. 3＋4 D. 3×4
3.小春有3只棒棒糖，小华的棒棒糖的个数是他的2倍，小华有（）只棒棒糖
A. 4 B. 5 C. 6
4.用简便方法计算64×102利用的是（）
冀教版三年级数学上册7运输方案教案与反思金品
7.3 运输方案前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！1.要把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种车型供选择。
(只选用一种车运)2．春节前，春光蔬菜基地要把4吨黄瓜运到某省会城市。
根据下面的信息，制订一个运送黄瓜的方案。
(1)计算4吨黄瓜能装多少箱。
(2)制订运输方案。
3．50吨货物用载重6吨的卡车来运。
(1)需要几辆车才能一次运完？(2)需要这样的一辆卡车几次运完？答案提示：1．方案一：租用载重5吨的车。
租车辆数：30÷5＝6(辆)租车费用：650×6＝3900(元)方案二：租用载重6吨的车。
租车辆数：30÷6＝5(辆)租车费用：800×5＝4000(元)方案三：租用载重8吨的车。
租车辆数：30÷8＝3(辆) ······6(吨) 3＋1＝4(辆)租车费用：1000×4＝4000(元)比较三种方案，选(方案一)最合算。
2．（1）4吨＝4000千克4000÷10＝400(箱)答：能装400箱。
（2）方案一：租能装60箱黄瓜的车。
租车辆数：400÷60＝6(辆) ······40(箱)6＋1＝7(辆)第一天租(5)辆，第二天租(2)辆。
方案二：租能装80箱黄瓜的车。
租车辆数：400÷80＝5(辆)第一天租(4)辆，第二天租(1)辆。
3.（1）50÷6＝8(辆) ······2(吨) 8＋1＝9(辆)答：需要9辆车。
（2）50÷6＝8(次) ······2(吨) 8＋1＝9(次)答：需要9次。
【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
三年级上册数学说课稿-7 运输方案-冀教版
三年级上册数学说课稿-7 运输方案-冀教版一、教学目标1.掌握运输工具的分类。
2.学会根据运输工具的特点和运输对象的需要选择合适的运输方式。
3.培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
4.培养学生良好的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1. 教学重点1.运输工具的分类。
2.运输方式的选择。
2. 教学难点1.运输工具的特点和运输对象的需要如何匹配。
2.如何根据实际情况灵活地选择运输方式。
三、教学过程1. 导入 (20分钟)运输方案是人们日常生活中必不可少的环节。
运输方式的选择不仅与运输工具的种类相关，还与运输对象的要求相关。
请与学生讨论一下日常生活中的运输方式，例如：水路运输、陆路运输、空运等。
带领学生思考运输方式的选择要考虑到哪些因素。
2. 观察 (30分钟)1.观察 (10分钟)：老师将不同种类的运输工具图片分发给学生，让学生辨认出运输工具的名称，并发表自己对于该运输工具的认识和用途。
2.总结 (20分钟)：在学生熟悉了不同的运输工具及其特点后，老师让学生结合画面中的内容，总结出各种运输方式的特点和适用范围，并要求学生表达出自己的理解和感受。
老师会对学生的表达进行点评和补充。
3. 实践 (40分钟)1.实践 (30分钟)：让学生分组，每组给出一个实际的运输问题（如货物运输），让学生根据运输对象和运输路程的要求，提出方案并陈述自己的理由。
在组内学生进行交流后，将自己的方案和理由进行展示，并与其他组进行比较和验证。
2.总结 (10分钟)：总结今天的学习内容，让学生结合所学知识，对一些实际问题进行分析和解决。
四、教学反思本节课在教学过程中，充分考虑了学生的实际需求，采用了多种教学方法，让学生在观察、实践中掌握了运输工具的分类、运输方式的选择等知识，并培养了学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
同时，通过小组学习和展示，培养了学生的团队精神和合作意识，使学生更加积极地投入到学习中。
天元区二小三年级数学上册第7单元吨的认识7.3运输方案课时练冀教版
7.3 运输方案1.要把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种车型供选择。
(只选用一种车运)2．春节前，春光蔬菜基地要把4吨黄瓜运到某省会城市。
根据下面的信息，制订一个运送黄瓜的方案。
(1)计算4吨黄瓜能装多少箱。
(2)制订运输方案。
3．50吨货物用载重6吨的卡车来运。
(1)需要几辆车才能一次运完？(2)需要这样的一辆卡车几次运完？答案提示：1．方案一：租用载重5吨的车。
租车辆数：30÷5＝6(辆)租车费用：650×6＝3900(元)方案二：租用载重6吨的车。
租车辆数：30÷6＝5(辆)租车费用：800×5＝4000(元)方案三：租用载重8吨的车。
租车辆数：30÷8＝3(辆) ······6(吨) 3＋1＝4(辆) 租车费用：1000×4＝4000(元)比较三种方案，选(方案一)最合算。
2．（1）4吨＝4000千克4000÷10＝400(箱)答：能装400箱。
（2）方案一：租能装60箱黄瓜的车。
租车辆数：400÷60＝6(辆) ······40(箱)6＋1＝7(辆)第一天租(5)辆，第二天租(2)辆。
方案二：租能装80箱黄瓜的车。
租车辆数：400÷80＝5(辆)第一天租(4)辆，第二天租(1)辆。
3.（1）50÷6＝8(辆) ······2(吨) 8＋1＝9(辆) 答：需要9辆车。
（2）50÷6＝8(次) ······2(吨) 8＋1＝9(次) 答：需要9次。
第七单元年月日知识要点：1．年：平年：全年365天，闰年：全年366天2．月：大月：1、3、5、7、8、10、12月；小月：4、6、9、11月平月（二月）：平年28天闰年29天3．日历：学会看日历，知道某年某月是星期几4．钟表：24时记时法 12时记时法5．公式：1时= 60分1分= 60秒半时= 30 分60分=1时60秒=1分30 分=半时《什么是面积》说课稿一、说教材。
三年级数学上册第七单元吨的认识第3课时运输方案教案冀教版
运输方案教学提示：教师创设租车的情境，小组合作制定运输方案，并交流制定的方案，通过解决租车问题，让学生体验解决问题的合理性。
教学目标：知识与技能：能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
增强估算意识，提高估算能力。
过程与方法：让学生经历解决问题的过程，通过问题的解决提高学生分析问题，解决问题的能力。
情感态度与价值观：在解决问题的过程中进一步体会数学知识与现实生活的密切联系，增强提问题的意识。
重点：能运用所学知识解决生活中关于质量的实际问题。
难点：提高学生分析问题，解决问题的能力。
教学准备：教学情境图。
学生准备：答题纸教学过程：一、新课导入师：我们认识了“吨〞“千克〞和“克〞三个质量单位，今天我们就用所学的知识去解决生活中关于质量的实际问题。
板书：运输方案。
设计意图：开门见山的引入主题，激发学生的学习欲望。
二、探究新知1.87页例题。
师：出示87页教学情境图引导学生审图读题，说说自己得到了哪些信息？生：学生交流获得的信息，从图中得知可以采用三种车型来运，还有每种车型的运费。
师：请同学们制定运输方案，看看哪种方案运费比拟少。
生：独立思考，把自己的方案在小组内交流。
组内共同制定方案。
师：巡视，了解学生的想法。
指名汇报。
生：我们组的方案是用载重5吨的汽车：30÷5=6〔辆〕 650×6=3900〔元〕生：我们组的方案是用载重6吨的汽车:30÷6=5〔辆〕800×5=4000〔元〕生：用载重8吨的汽车：30÷8=3〔辆〕……6吨 3+1=4〔辆〕 1000×4=4000〔元〕生：用载重8吨的汽车3辆，载重6吨的1辆：1000×3+800=3800〔元〕师：学生的方案合理即可，并让学生说说自己的想法。
让学生比拟以上几种方案，如果请你去租车，你会选择哪一种？生：学生发现用载重8吨的汽车3辆，载重6吨的1辆运货物，所需费用较少，应该采用这个方案。
第7单元第3课时运输方案(教案)冀教版-三年级数学上册
【精品】第4单元第10课时（教案）冀教新课标版(2014秋)-三年级数学上册教学内容：运输方案教学目标：1、知识与技能：通过创设情境，引导学生发现生活的问题，制作运输方案并学会用解决生活中的实际问题。
2、过程与方法：通过利用生活中的情境学习解决运输方案的数学方法，培养学生对数学的感悟能力。
情感目标:通过学习运输方案的解决，感受生活与数学的紧密联系。
教学重点:学会用除法解决生活中的问题。
教学难点:正确给出运输方案的各种方案。
教学方法：启发式教学和实践法相结合。
教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:复习引入师:这一单元我们学习的吨的认识与各种质量单位的运用，那么老师出一个问题，考考你们掌握的如何，食堂里需要购买4000千克大白菜，用一辆载重1吨的卡车，需要运几趟？（等待1分钟）学生：4000千克=4吨4÷1=4（趟）答：需要4趟。
师：看来同学们已经可以快速掌握了，那么，我们这节课继续学习一下日常生活中对用到质量单位的实际问题的解决，这节课我们就一起探究一下《运输方案》。
探究新知教师：同学们看一下大屏幕，把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种车型供选择。
同学们现在小组合作，制定运输方案并交流。
（3分钟讨论时间）学生：用6辆载重5吨的车。
30÷5=6（辆）650×6=3900（元）教师：还有同学有其他想法方案吗？学生：用载重8吨的3辆车装不下，所以用4辆。
30÷8=3（辆）……6（吨）1000×4=4000（元）教师：这位同学的想法很好，其实用载重6吨的，租车费也是4000元。
同学们来一起快速的算一下。
学生：30÷6=5（辆）800×5=4000（元）巩固练习教师：是你们的话，你们会选择哪一种方案呢？学生：租车费用来看：我会选择方案1。
因为三个方案里，方案1的费用最少。
教师：哪位同学和这位同学意见不一致呢？学生：避免浪费空间上来看：选择方案3。
【小学数学】三年级上册数学一课一练 7.3运输方案冀教版(2021秋)(含解析)
三年级上册数学一课一练运输方案一、单选题1下列正确的是（）A 2×8＝18B 4×2＝6C 2×7＝142小春有3只棒棒糖，小华的棒棒糖的个数是他的2倍，小华有（）只棒棒糖A 4B 5C 63商店运来2盒皮球，每盒6个；还运来8袋乒乓球，每袋5个。
运来的皮球和乒乓球一共有（）个？A 40B 12C 52D 624三1班有16名女生和2021生，上体育课时需要站成4人一排的队伍，能站成几排？下面列式不正确的是A 20216÷4B 16＋2021C 2021＋16÷45下列算式中，计算正确的是。
A 64÷8=7......8 B 37÷7=5......2 C 33÷4...9 (1)二、判断题6用载重量相同的卡车运两堆石子。
第一堆重52吨，第二堆重76吨。
运第一堆石子用了13辆卡车，运第二堆石子需要18辆卡车。
7同学们浇树，每个人浇4棵，2个人一共浇8棵。
8花店里有60枝玫瑰花，如果每9枝扎一束，最多可以扎6束。
三、填空题9口算34＋46=________75－18=________7×5＋8=________28＋57=________10看口诀，写算式。
七九六十三________×________=________ ________÷________＝________11填上“＞”、“＜”或“=”．（1）4×4________3×3（2）2×3________42÷612推算18=2×918=6×354=________×9 54=________×654÷6=________ 54÷3=________13填一填。
（得数大于8的朝东走，得数小于8的朝西走，得数字等于8的朝北走。
）朝东走：________朝西走：________朝北走：________四、解答题14暑假期间，同学们去剧院看演出，剧院有358个座位，每张票25元。
【精品】三年级上册数学一课一练-7.3运输方案 冀教版(2014秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练-7.3运输方案一、单选题1.64÷（4×2）＝（）A. 8B. 9C. 7D. 62.125÷5=25，23+25=48，写成综合算式是（）。
A. 125÷5+23B. 23+125÷5C. 25+125÷53.下列错误的是（）A. 4×9＝36B. 3×3＝6C. 2×9＝184.已知游乐场儿童票每张40元，成人票每张70元，爸爸、妈妈和小红去游乐场玩，用200元买票，够吗?( )。
A. 够B. 不够C. 无法确定5.136-16÷4 ○（136-16）÷4A. ＞B. ＜C. =二、判断题6.125×8÷100×10=1000÷1000=1。
（）7.判断题．5个4相加，列式是5＋4．8.2×2＝59.125×8÷125×8=1000÷1000=1。
（）10.判断对错：（1）6×2=6+6（2）8×3=8+3三、填空题11.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
8+8________8×8 7×7________6×88+2________8×2 3×8________6×412.________的4倍是32.6的________倍是24．13.计算5×7＝________38＋27＝________91－56＝________14.看图写出一个乘法算式、一个除法算式．（1）________×________=________（2）________÷________ =________15.在算式中添上小括号，使计算顺序按要求进行。
①计算顺序为：减→乘→除，算式：380-25×14÷2________②计算顺序为：加→除→乘，算式：656÷34+26×11________16.同学们分成3组参加跳绳比赛，每组6人，一共有多少人？________×________＝________四、解答题17.对每个点图编2的乘法题18.一本故事书有166页，小红每天看8页，看了11天，剩下计划6天看完，平均每天看多少页？五、综合题19.四年级3个班同学们做操，每班站成4列，每列12人。
新冀教版三上数学 第七单元 吨的认识 第4课时 租车方案【习题课件】
知识点 2 多种车型混租的方案
2．一堆沙子重10吨，甲车每次运4吨，每次运费是100元， 乙车每次运2吨，每次运费是60元，哪种运输方案最省 钱？怎样安排能刚好运完这10吨沙子？并填写下表。 (可以选用两种车型同时运)
方案
① ② ③
甲车
2次 1次
乙车
1次 3次 5次
运的吨数
10吨 10吨 10吨
每次运输费用(元) 120 160 200
解： 方案 4吨
6吨 8吨 运输费用
①Hale Waihona Puke 5次600元②
3次
1次 560元
③
2次
2次
560元
④
1次
2次 520元
⑤
2次 1次 520元
派载重4吨的货车运1次，载重8吨的货车运2次或载重6
吨的货车运2次，载重8吨的货车运1次，这两种运输方
案最合算，运输费用最少需要520元。
7 吨的认识
第4课时 租车方案
三年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
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知识点 1 只选用一种车型的租车方案
1．要运24吨货物，有三种车型可供选择。(只选用一种
车型)
车型 3吨 4吨 5吨
每辆车租车费(元) 650 800 1000
请你制订租车方案，确定怎样租车最合算。
方案一：租用载重3吨的车。
租车辆数： 24÷3＝8(辆)
租车费用： 650×8＝5200(元)
方案二：租用载重4吨的车。 租车辆数：
24÷4＝6(辆)
租车费用： 800×6＝4800(元)
方案三：租用载重5吨的车。 租车辆数： 24÷5＝4(辆)……4(吨)
2019年三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版
2019年三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版教学目标：1、结合运货的事例，经历小组合作制订解决方案，交流、评论方案的过程。
2、了解解决问题的方法，能综合运用学过的数学知识解决现实生活中的实际问题。
3、感受数学在日常生活中的作用，获得与同伴合作解决现实问题的成功体验。
教学建议：◆制订租车方案1、由货物运输引出运送钢材租车问题。
让学生了解租车的相关信息，明确统计表中“车型、租车费”的含义。
2、提出“小组合作，制订运输方案”的要求，鼓励各组做出不同方案。
3、交流各组制订的运输方案。
重点介绍制订方案的思考过程。
4、提出“说一说”的问题，让学生比较不同方案并大胆说出自己的意见，解释自己意见的合理性。
要给学生充分的表达不同想法的机会。
学生说的只要有道理，就要给予肯定。
◆制订运输方案1、教师由“春节”的话题引出运送黄瓜的问题，让学生说一说图中给出了哪些信息。
算一算4吨黄瓜，每10千克装一箱，一共要装多少箱。
2、提出“说一说”中的问题，讨论运送黄瓜需要解决哪些问题。
达成共识：运送黄瓜不仅要考虑车的载重，更要考虑装箱的数量。
3、给出两种汽车，鼓励学生小组合作，制订运送黄瓜的两个方案，并把教材中的方案一和方案二补充完整。
4、交流各组制订的方案。
重点说一说是怎样算出用几辆汽车的。
学生不会做除法，可以用连加或乘法。
不管什么方法，只要算法合理、计算正确就要给予肯定。
附送：2019年三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版教学目标：1、结合运货的事例，经历小组合作制订解决方案，交流、评论方案的过程。
2、了解解决问题的方法，能综合运用学过的数学知识解决现实生活中的实际问题。
3、感受数学在日常生活中的作用，获得与同伴合作解决现实问题的成功体验。
教学建议：◆制订租车方案1、由货物运输引出运送钢材租车问题。
让学生了解租车的相关信息，明确统计表中“车型、租车费”的含义。
2、提出“小组合作，制订运输方案”的要求，鼓励各组做出不同方案。