教师师徒培训总结
小学教师师徒结对总结范文
小学教师师徒结对总结范文在过去的一年里，作为小学教师，我有幸与我的师傅李老师结对，共同探索教学之道。
这段时间不仅让我在教学技能上有了显著提升，更在个人成长方面受益匪浅。
以下是我对这一阶段工作的总结，希望能为未来的教学之路提供一些参考。
一、教学成果在这一年中，我和师傅共同努力，取得了显著的教学成果。
首先，在学生的学业成绩方面，我们所带班级的语文平均分从上学期的82分提升到了88分，提高了6个百分点。
特别是在期末考试中，有15名同学的语文成绩达到了90分以上，占全班总人数的30%。
此外，我们还积极组织学生参加各类竞赛，其中两名同学在市级作文比赛中分别获得了二等奖和三等奖，为学校争得了荣誉。
二、教学方法与策略为了提高教学质量，我和师傅一起探讨并实施了一系列创新的教学方法和策略。
首先，我们引入了“小组合作学习”模式，将学生分成若干小组，每组负责一个主题的研究和汇报。
这种模式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队协作能力和表达能力。
其次，我们采用了“翻转课堂”的教学方式，让学生在课前通过观看视频自学基础知识，课堂上则重点进行讨论和答疑，有效提高了课堂效率。
此外，我们还利用多媒体技术制作了生动有趣的课件，使抽象的知识变得直观易懂。
三、个人成长与发展这一年，我在专业发展和个人成长方面也取得了显著进步。
我积极参与了学校的各类培训活动，包括“新课标解读”、“信息技术与课堂教学融合”等专题讲座，这些培训让我对现代教育理念有了更深刻的理解。
此外，我还阅读了《有效教学》、《教育心理学》等专业书籍，不断充实自己的理论知识。
在与师傅的交流中，我也学会了如何更好地与学生沟通，如何处理课堂上的突发事件，这些都为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
四、遇到的问题与挑战尽管取得了一些成绩，但在实际教学中，我们也遇到了不少问题和挑战。
首先是学生个体差异较大，有的学生基础薄弱，学习动力不足，如何因材施教成为了一个难题。
针对这一问题，我和师傅制定了个性化的辅导方案，利用课余时间对学生进行一对一辅导，效果显著。
导师带徒师傅工作总结
导师带徒师傅工作总结导师带徒师傅工作总结（通用8篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候认真地做好工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的导师带徒师傅工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
导师带徒师傅工作总结篇1在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。
只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。
在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。
曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。
但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。
一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业(团队)，没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。
我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。
生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。
工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。
洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。
俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。
工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。
幼儿教师师徒结对徒弟个人总结(16篇)
幼儿教师师徒结对徒弟个人总结（16篇）幼儿教师师徒结对徒弟个人总结 1在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。
本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以师傅的角色对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。
在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。
尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小王老师的见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。
在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。
同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。
在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。
师带徒代培年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我司积极开展师带徒代培活动，旨在通过导师的悉心指导，帮助新员工快速融入团队，提升专业技能，为公司的发展注入新的活力。
现将本年度师带徒代培工作总结如下：二、工作概述1. 制定培训计划本年度，我们根据公司业务发展和新员工需求，制定了详细的培训计划。
培训内容涵盖了企业文化、专业知识、岗位技能、团队协作等方面，旨在全面提升新员工的综合素质。
2. 签订师徒协议为确保师带徒代培活动的顺利进行，我们与每位新员工签订了师徒协议，明确了导师和徒弟的职责，确保双方在培训过程中相互支持、共同进步。
3. 开展导师培训为了提高导师的带徒能力，我们组织开展了导师培训，内容包括带徒技巧、沟通方法、心理辅导等，使导师们更加明确自己的角色和任务。
4. 定期检查与评估我们定期对师带徒代培活动进行检查与评估，了解导师和徒弟的学习进度，及时发现并解决问题，确保培训效果。
三、工作成果1. 新员工快速融入团队通过师带徒代培活动，新员工在短时间内迅速融入了团队，与同事建立了良好的关系，为公司的发展贡献了自己的力量。
2. 专业技能显著提升在导师的指导下，新员工的专业技能得到了显著提升，能够独立完成工作任务，为公司创造了更多价值。
3. 团队凝聚力增强师带徒代培活动促进了团队之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为公司创造了良好的工作氛围。
4. 人才培养成效显著本年度，我司通过师带徒代培活动，培养了一批优秀的后备人才，为公司未来的发展奠定了坚实基础。
四、工作不足与改进措施1. 不足之处（1）部分导师带徒意识不强，对徒弟的关心和指导不够。
（2）培训内容与实际工作需求存在一定差距。
（3）评估体系不够完善，难以全面反映培训效果。
2. 改进措施（1）加强导师培训，提高导师的带徒意识和能力。
（2）根据实际工作需求，调整培训内容，确保培训的实用性和针对性。
（3）完善评估体系，全面评估培训效果，为后续培训提供参考。
五、结语总之，本年度师带徒代培活动取得了显著成效，为公司的发展注入了新的活力。
师带徒总结（通用23篇）
师带徒总结师带徒总结（通用23篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的师带徒总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师带徒总结篇120xx-2014学年度师带徒工作总结为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的能力，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是20xx年，一名是20xx年的，后来的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。
现将一年来的工作总结如下：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。
因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
他们经常在一起研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。
正所谓“教学相长”，相互学习、共同进步。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。
本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。
经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。
我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。
四、做好示范，共同提高为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。
师带徒总结15篇
师带徒总结15篇师带徒总结1回顾这一学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟。
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”。
繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！我很荣幸能成为远媛老师的徒弟。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。
所以端正态度是第一位的。
听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。
也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受顾老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
2024年师徒结对教师总结与反思例文（5篇）
2024年师徒结对教师总结与反思例文时间飞逝，转眼间，学期已过去大半。
在过去的半个学期中，我通过参与学校组织的教师指导活动，获得了巨大的收获。
教师这一职业既充满良心，又是神圣的。
社会和家庭给予教师的高期望值，让我深感责任重大。
来到修文中学，我意识到自己肩负着来自教育教学、社会与家长、学校与学生等多方面的压力。
环境的变化和教材的陌生让我在处理突发事件上遇到了困难。
幸运的是，学校及时推出了“青蓝工程—师徒结对”活动，为我的教育和教学事业提供了有力支持。
我的指导老师刘老师是学校资深的语文教师，拥有多年丰富的教学经验。
我很荣幸能在本学期初成为刘老师的弟子。
他无私地将自己在教育领域的经验和方法传授给我，真正发挥了指导和帮助的作用，使我在职业道德、教学方法和学生管理等方面有了显著提升。
以下是我的一些心得体会：我积极听刘老师的课，并自我反思。
我曾担心上课时遗漏重点，难以让学生掌握。
但在听了刘老师的课后，我有了新的领悟。
刘老师的教学思路清晰，结构严谨，这让我在坚持听课的过程中及时总结了自身的教学模式，并逐步形成了明确的教学理念。
我持续学习，拓宽视野。
作为新教师，面对新环境和陌生教材，我深知只有不断学习，才能跟上学校的教学步伐，以新的教育理念指导工作。
在刘老师的指导下，我利用业余时间积极学习，更新教育观念。
在备课、研究教材和教学大纲的过程中，我坚持编写教案，并在遇到难题时及时向刘老师求助。
另外，我勇于展示自己，并愿意接受同事的反馈。
每当接触到新的教学理念时，我都会邀请刘老师和同事们来听我的公开课。
虽然有些老师担心被听课或接受批评，但我认为通过这样的方式，我可以发现自己忽视的教学问题，并在听课和评课的过程中及时总结自己的长处和不足，以便在今后的教学中进行调整和完善。
在刘老师的悉心指导下，我学到了许多宝贵的教学方法，不仅掌握了教育教学经验和扎实的教学基本功，还学习到了刘老师的诚恳和踏实的工作态度。
我衷心感谢刘老师在这半个学期里对我的指导和鼓励，也感谢修文中学为我提供了这个学习和成长的平台。
音乐教师师徒结对总结5篇
音乐教师师徒结对总结5篇音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助于倾听来感知音乐美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美,它对于丰富学生的想象力,增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。
这里为大家分享一些关于音乐教师师徒结对总结,希望能帮助到大家!优秀的音乐教师要敢于创新,通过对音乐的感悟及教学经验的积累,培养即兴教学的能力。
同时,结合自己的专长,通过各种媒体传播,发挥各种才能,激发学生的学习兴趣。
做一个优秀的音乐教师。
第一、热爱自己的专业。
毫无疑问,我们自己的专业就是"音乐"和"教育"两个方面合在一起的专业。
自己爱音乐,用心感悟音乐,才能潜移默化的感染学生也热爱音乐,乐于领悟音乐。
同时,最能代表你水平的专长你千万不要放弃,学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长,也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。
对于教学方法的领悟以及教育经验的积累,会使你逐步教好你的学生。
如果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业,那么及早改行就是最佳的选择,免得苦了自己又耽误了学生。
第二、敢于创新,灵活教学。
课堂教学是我们音乐教育工作的核心,也是我们工作的重点。
1、要作教育的抉择者!这是当今最新的教育理念,适用于各个学科。
具体到音乐教学领域,在浩瀚的音乐文化海洋中,我们音乐教师有根据课标所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利,如果你和你的学生一样不喜欢你手中的音乐教材,我觉得你就应该考虑如何重新组织教学内容。
2、做研究型教师。
如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者,那么面对你重新组合的教学内容,新的问题和收获肯定源源不断的出现,你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉,深入实践、探讨、研究下去,就可以出成果,以你自己的教学实践作出你的理论性文章,也就是所谓的课题研究。
如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦备课,那只能永远"吃别人嚼过的馍",失去的将是自我和创新的灵感。
班主任师徒工作总结6篇
班主任师徒工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时幸运地与李艳老师结为师徒，在她的帮助和指导下，我收获了许多，成长了许多。
一、班级管理方面首先，在班级管理方面，我学到了许多实用的方法。
李艳老师强调，班级管理要注重细节，从小事做起，从点滴做起。
她教我如何制定合理的班级规章制度，如何建立有效的班级组织，如何培养学生的自律意识和集体荣誉感。
通过不断的实践和反思，我逐渐掌握了这些方法，并取得了不错的管理效果。
其次，在班级文化建设方面，我也受益匪浅。
李艳老师注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励我组织多样化的班级活动，如读书分享会、文艺晚会、体育比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学方面在教学方面，我学到了许多先进的教学理念和教学方法。
李艳老师强调，教学要注重学生的主体性和参与性，要激发学生的学习兴趣和积极性。
她教我如何运用多种教学方法，如讨论式、案例式、项目式等，来提高学生的学习效果。
同时，她还不断强调教学反思的重要性，鼓励我及时总结经验教训，不断改进教学方法和手段。
在李艳老师的指导下，我的教学水平有了明显的提高。
我所教授的课程不仅受到了学生的喜爱，还取得了不错的成绩。
同时，我也积极参与学校组织的教学比赛和交流活动，不断展示自己的教学成果和经验。
三、个人成长方面在个人成长方面，李艳老师给了我许多宝贵的建议和帮助。
她强调，作为教师不仅要注重专业知识的学习和提高，还要注重教育理论的学习和应用。
她鼓励我多读书、多思考、多实践，不断提高自己的教育素养和综合能力。
在李艳老师的指导下，我不仅掌握了更多的教育理论和方法，还不断将这些理论和方法运用到实际工作中去。
同时，我还注重与同行和学生的交流和互动，不断汲取他人的经验和智慧，不断完善自己的教育理念和方法。
四、存在的问题和不足虽然本学期在班级管理和教学方面取得了一定的成绩，但我也存在一些问题和不足。
首先在班级管理方面有时过于严厉或过于宽松导致学生不够重视或产生逆反心理；其次在教学方面有时缺乏耐心和细心导致学生不能充分理解或掌握知识；最后在个人成长方面有时缺乏自信和勇气导致不能更好地展示自己的才华和潜力。
师徒帮带师傅总结(精选4篇)
师徒帮带师傅总结(精选4篇)师徒帮带师傅总结第1篇一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李艳老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。
最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。
所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这李艳老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，她的教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
师徒帮带师傅总结第2篇在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。
本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以师傅的主角对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。
在这个学期内，我时时刻刻发奋践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。
尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小王老师的见习中起着十分重要的引导、榜样与示范作用。
在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、用心、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。
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教师师徒培训总结
教师师徒培训总结范文
时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学
期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个
师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮
助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的
角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，
于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来
一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上
能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的
师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是
需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期
的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在
课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，
我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真
评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间
里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也
有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不
管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒
弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们
备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们
教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了
提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，
设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并
指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育
教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意
到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没
有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、
关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重
点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂
课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次
她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、
比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生
的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，
她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，
有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留
地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，
补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成
长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向
共生。
骨干教师师徒结对培训总结
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们
互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结
对工作，现总结如下：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，
于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来
一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基
础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了
本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作
为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努
力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，
在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课
学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书
籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不
管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大
家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计
出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇
报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有
创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地
传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补
己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水
平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类
似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力
有一个很大的进步。