一年级数学8、7、6加几练习题
1
（人教新课标）一年级数学上册 8、7、6加几
做一做
1. 圈一圈，算一算 □+□=□ □+□=□ 2. 3.7+4= 6+5= 7+6= 8+7= 7+7= 9+3= 7+8= 7+9= 6+9= 6+8= 6+7= 一年级数学上册 6加几及答案（二） 一、把横加、竖加的得数填在方格内 二、把得数填在方格内
三、填上数, 使得数是12 四、把数填在方格内
五、把数填在方格内
2
六、
6+6=□+5 □+5=8+3 七、同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？ 一年级数学上册 7加几及答案（二） 一、计算下面各题。 7+5= 7+7= 7+9= 二、7+（ ）=17 7+（ ）=11 7+（ ）=14 三、小红有7本新书，又买了4本。一共有多少本？ 四、根据3+7=10写出另一个加法算式和两个减法算式。 五、在□里填上合适的数。你最多能填几组？ □＋□=11 六、计算 7＋5＝ 9＋3＝ 7＋8＝ 8＋5＝ 7＋4＝
9＋8＝ 7＋9＝ 8＋7＝ 7＋7＝ 7＋6＝
一年级数学上册 8加几及答案（二）
一、直接写出得数。对前两题说出思考方法。
二、
三、
妈妈有14元，
用去10元，
还剩多少元？
四、
五、在○里填上＞、=或＜。
（1） ○ （2） ○
3
六、
一年级数学上册 6的认识及相关的加减法（二）
一、填空 二、
三、在下面的三角形的○里填数，使每边3个数相加的数都等于□里的数。
四、在〇里填上“>、<或=”。
2+4〇5 6〇3+3 5〇6-2 4+1〇1+4
五、填空
（）+4=6 6-（）=1 3+（）=2+（）
六、
、看图列式。
○○ ● ● ● ○ ● ●
○ ● ●
○○ ● ● ● ○ ● ●
□+□=□ □+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□ □+□=□
□－□=□ □－□=□ □－□=□
□－□=□ □－□=□ □－□=□
？个 7个
□+□=□ □－□=□
二、看算式，先画○，再填数。
2+4=□ 5+1=□ 4+3=□
○○ ○○○○
7－3=□ 7－5=□ 6－1=□
○○○○○○○
个
4
一年级数学上册 8和9
做一做
7+2=□ 9-2=□
2+7=□ 9-7=□
想一想
5+3=□ 8-3=□
3+5=□ 8-5=□
看图填空
□○□=□ □○□=□
□○3=□
□○□=□
人教版一年级数学上册8.2 8、7、6加几
人教版一年级上册8.2 8、7、6加几姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选一选 (共6题；共12分)1. （2分） (2019一下·射阳期中) 小兰给8张邮票给小明，两人的邮票就同样多，小兰原来比小明多（）张邮票。
A . 8B . 4C . 162. （2分） (2019一下·射阳期中) 小红有7颗糖，小东的糖和小红的同样多，小红和小东一共有（）颗糖。
A . 8B . 14C . 73. （2分）看图列式计算，正确的是（）A . 6－6=0(棵)B . 6＋6=12(棵)C . 12－6=6(棵)D . 12－8=6(棵)4. （2分）小华第一次剪了7颗，第二次剪了6颗,两次一共剪了________颗．（）A . 1B . 12C . 13D . 305. （2分） 7＋8=（）A . 4B . 6C . 7D . 156. （2分）飞机场上有7架，又飞来4架，现在飞机场上有飞机________架．（）A . 12B . 3C . 4D . 11二、填一填 (共3题；共8分)7. （1分）口算6＋8=________8. （2分）看图写数共有________个9. （5分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
7+6________14 18-3________7+7 6+5________126+8________6+9 6+9________9+6 12________6+66+8________13 8+7________9+6 13+2________11三、解决问题 (共8题；共45分)10. （5分）11. （5分）填上合适的数12. （5分）李阿姨有4枚，比张阿姨的少6枚。
张阿姨有多少枚？13. （5分） (2019一上·阜阳期末)14. （5分） (2019一下·佛山期中) 想一想、算一算。
人教版一年级数学上册8、7、6加几练习课009.d
科目 课型 课题 学习目标 学习重、难点 数学 主备人 练习课 课时安排 8、7、6 加几的练习课 班级 第 4 课时
学习小主人
一（9）
自 主 学 习
巩固 8、7、6 加几的计算，培养计算能力。 培养计算能力。 学 习 过 程 看谁算得又对又快。 9+6= 7+8= 8+5= 9+5= 7+5= 6+7= 6+8= 8+7= 9+4= 10-3= 8+9= 7+4= 9+7= 10+9= 14+4= 12+2= 探究一： 在（）里填上合适的数。 （）+7=14 ( )+8 =15 ( )+6 =11 7+( )=13 9+( )=18 9+( )=14 5+( )=14 6+( )=14 探究二： 连一连。 14 16 13 15 12 8+8 6+9 3+9 7+7 5+8 1、把下列式子按从大到小的顺序排列起来。 9+2 9+9 6+7 7+8 8+6 5+7 2、填一填。 8+9=（ ）+8 9+3=（ ）+9 7+（ ）=4+7 （ ）+6=6+8 9+（ ）=9+2 （ ）+5=5+8 3、比大小。 10+7（ ）17 9+5（ ）15 8+7（ ）16 7+6（ ）12 8 （ ）8+2 7+6（ ）8+5 6+5（ ）10 12（ ）7+5 这节课我们学习了什么？你有什么收获？
10.2《8_7_6加几》PPT课件(上课用)(原创)
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
6＋5= 11 15
10
思考
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17
27 10
想： 8加（ 2 ）得10。 10加（ 7 ）得（17）。
8、7、6加几
8＋9=
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
小学一年级数学教案8、7、6加几应用题练习(第四课时)_0515文档
2020小学一年级数学教案8、7、6加几应用题练习(第四课时)_0515文档EDUCATION WORD小学一年级数学教案8、7、6加几应用题练习(第四课时)_0515文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】8、7、6加几应用题练习(第四课时)教学目标：1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教学过程：一、基本训练，提出目标1、看卡片说得数9+39+49+68+57+48+77+99+98+47+68+97+56+56+76+87+49+97+98+50+910+9开火车的形式进行，回答后并指名说一说8+4和6+5是怎么想的？2、在（）里填“+”或“―”。
9（）6=1511（）1=107（）5=1215（）3=127（）8=158（）0=89（）9=00（）10=103、提出提出目标（1）能够看懂图意，并根据图意正确列式（2）在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”二、乐于练习，展示成果（一）、小组协作，组内展示。
1、练习二十第3题（1）问：这幅图是什么意思？学生分组讲解图的意思。
（2）引导学生回答书中的问题。
有（）条鱼，游走（）条。
还有几条？（3）让学生自己读题，理解意思，列式计算。
并说一说为什么？2、练习二十第4题（1）问：你们爱游泳吗？说一说这幅图的意思？（2）小组内互相说一说，再讨论解决方法。
3、练习二十第5题先独立做，做完后小组内说一说是怎样想的？（二）、全班展示，解决冲突。
1、全班交流，探讨途径。
选择自己最想表现的题目来展示。
人教一年级数学上册8、7、6加几
小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。
新知探究
8 ＋ 9 ＝17 8 ＋ 9 ＝17
71
27
10
10
9＋8＝17
8＋9＝17
问题：你喜欢哪一种方法？
课堂练习
利用凑十法计算
8 ＋ 5 ＝13 23
10
课堂练习
利用凑十法计算
7＋4= 11 31
10
6＋5= 11 41
10
课堂练习
6 33
5 41
8
1
7
9 27
新知探究
前面一群8个同学，后面一群5个同学 3 23
10
见8想2
新知探究
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
新知探究
8＋5= 13 23
10
想： 8加（ 2 ）得10。
新知探究
和8加几类似，请同学们说一说7加几怎么算。
7＋4= 11
新知探究
8＋9＝ 17 问题：1. 这道题，谁来读一读。
2. 你知道8加9等于多少吗？ 3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？
和同桌同学说一说。
新知探究
8 ＋ 9 ＝17 8 ＋ 9 ＝17
71
27
10
10
思考：1. 你是怎么想的，能说说你的想法吗？ 2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？ 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。
想： 7加（ 3 ）得10。
31 10
新知探究
和8加几类似，请同学们说一说6加几怎么算。
6＋5= 11 41
10
想： 6加（ 4 ）得10。
课堂练习
圈一圈，算一算
6 + 7 = 13
(小学教育)2019年一年级数学上册 8.2 8、7、6加几练习题 新人教版 (I)
2019年一年级数学上册 8.2 8、7、6加几练习题 新人教版 (I) 年班 姓名1、 接力我第一 。
8 +7 （ ）-5 （ ）+9 （ ）-6 （ ）+2 （ ） 7 +6 （ ）+5 （ ）-6 （ ）+7 （ ）-9 （ ） 6 +9 （ ）-5 （ ）+8 （ ）-7 （ ）+6 （ ）2、生活真体验。
一共摘了几个桃？ 一共捉了几只虫？ = (个) = (只)6个 7个？个 ？个= (个) = (个)3、 智力冲浪。
（从2、3、4、5、6中选出合适的数填入圆圈里，使一个大圆上的四个小圆中的数的和分别等于15与16。
我摘7个桃。
我摘9个桃。
我捉了8只虫。
我捉了6只虫。
1 78、7、6加几年班 姓名1、 接力我第一 。
8 +7 （15 ）-5 （10 ）+9 （19 ）-6 （13 ）+2 （ 15 ） 7 +6 （ 13 ）+5 （18 ）-6 （12 ）+7 （ 19 ）-9 （10 ） 6 +9 （ 15 ）-5 （10 ）+8 （ 18 ）-7 （ 11 ）+6 （ 17 ）2、生活真体验。
一共摘了几个桃？ 一共捉了几只虫？7+9 =16 (个) 8+6 = 14 (只)6个 7个 ？个？个6+6=12 (个) 7+4 = 11 (个)3、 智力冲浪。
（从2、3、4、5、6中选出合适的数填入圆圈里，使一个大圆上的四个小圆中的数的和分别等于15与16。
我摘7个桃。
我摘9个桃。
我捉了8只虫。
我捉了6只虫。
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