部编版二年级下语文第1课《古诗二首》一课一练(含答案)人教部编版
1 古诗二首
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
夜莺．（yīng yīn） 大堤．（tī dī） 吹拂．（fú fó） 丝绦．（tiáo tāo）
咏．柳（yóng yǒng） 醉．了（zuì zhuì）柳．枝（liǔ lǐu） 裁．剪（cái chái）
二、查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。“妆”在字典
中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
三、给下列加点字词选择正确的解释。
1.草长．莺飞二月天（ ）
A．生长 B．与“短”相对 C．增加
2.碧玉妆成一树．．高（ ）
A．一棵树 B．满、全 C．和树一样
3.二月春风似．剪刀（ ）
A．似乎 B．助词 C．胜过
四、课文回顾。
1．《村居》一诗的作者_______是________代诗人，本诗主要描写了______（季
节）的美好景色，表达了作者__________之情。
2．根据意思写诗句。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的
绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
______________________________________________________________
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“咏柳”是歌颂柳树的意思。 （ ）
2．《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。（ ）
3．《村居》的作者是唐代诗人杜甫。（ ）
4．《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。（ ）
六、古诗阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1.题目“村居”表示（ ）
A．在乡村里居住 B．在乡村里居住时见到的景象。
2.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝
3.“东风”指的是（ ）
A．春风 B．东边刮来的风 C．吹向东边的风
4.我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的
“_________________”看出来的。
5.这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活
动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春
光平添了几分生机和希望。
6.诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的
_________，春天的_______。
7.诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
（二）咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.这首诗描写的是________（填季节）的景色。
2.诗中第二句把柳条比作________，第四句把________比作剪刀。
3.写出第一、二句诗的意思___________________________________________。
参考答案
一、yīng√ dī√ fú√ tāo√ yǒng√ zuì√ liǔ√ cái√
二、丬 3 ①
三、1.A 2.B 3.C
四、1.高鼎 清 春季 对春天来临的喜悦和赞美 2. 草长莺飞二月
天，拂堤杨柳醉春烟。
五、1.√ 2.× 3.× 4.√
六、（一）1.B 2.C 3.A 4.春季 草长莺飞 5.儿童散学归来早，忙趁
东风放纸鸢 儿童 放纸鸢 散学 6.天真烂漫 勃勃生机 7.
拂 醉 （二）1.春天 2.绿丝绦 春风 3.高高的柳树长满了翠绿的新
叶，轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带
2021部编版二年级语文下册《1古诗两首》同步练习及答案(下载)
2021部编版二年级语文下册《1古诗两首》同步练习及答案（下载）一、读拼音，写词语。
túhuà（____）shànɡkè（____）bǎi hǎo（____）zuòwèi（____）jiāo chū（____）xīhā（____）yíyè（____）qiǎnɡxiān（____）二、把下面词语补充完整。
自（______）自（______）（______）井（______）天无（______）无（______）风（______）日（______）四（______）八（______）（______）天（______）地如鱼（______）（______）名胜（______）（______）三、比一比，再组词。
放（_______）被（________）饱（________）清（________）防（_______）披（________）抱（________）晴（________）房（_______）坡（________）炮（________）情（________）四、选择合适的词语填空。
往常经常突然果然1．临近考试了，小红这几天比（________）更认真地复习功课。
2．由于家离得很近，我上学（________）和小明一起走。
3．听到开门声，我猜是爸爸回来了，（________）被我猜中了。
4．多年不见的老朋友，（________）出现在我的眼前，真是让人高兴。
五、将下列成语与对应的意思用线连一连。
a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
b．筋疲力尽②自己对自己说话。
c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。
d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。
六、补充诗句1．不知___________谁裁出，二月春风_________。
2．野火______________，___________吹又生。
部编版语文二年级下册古诗咏柳一课一练含答案
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìl ǜhu àzhu ānɡji ǎn d āo （）（）（）2.解说以下词语或诗句。
妆：一树：裁：似：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：绦：万条：。
3.填空。
（1）这是一首 ________诗，经过 ________，表达了诗人对 ________ 的________。
（2）诗的前三句都是描绘 ________的，整首诗经过 ________，进而________，歌颂春的 ________。
（3）贺知章字 ________，暮年自号 ________，________族，________朝人，少时就以诗文著名。
4.背诵课文两首诗，做下边题目。
（1）比一比，再组词。
碧()垂()裁()似()诗（）村（）壁()睡()栽()以()待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的光景，第一首诗既写了景物，还写了，表现了小孩的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断以下说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞叹了春季伟大的创建力。
（）②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的情景。
（）③这两首古诗的作者都是唐朝诗人。
（）参照答案：1.碧绿化妆剪刀2.妆：化妆。
一树：满树。
绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。
裁：裁剪。
似：像。
万条：指好多条。
来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的 , 乍暖还寒的二月春风好似剪刀。
3.（1）咏物赞叹柳树春季无穷热爱。
（2）柳树赞叹柳树赞叹春季无穷创建力（3）季真四明狂客汉唐4. （1）碧玉垂下裁剪相像古诗村庄墙壁睡觉栽树此后等候树木（2）春人天真开朗不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）①√②X③X。
部编版二年级语文下册全册精品一课一练（有答案）
部编版⼆年级语⽂下册全册精品⼀课⼀练（有答案）1.古诗⼆⾸基础再现⼀.看拼⾳写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo⼆.⽐⼀⽐，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的⽣字,并⽤√标出。
（1）草长莺飞⼆⽉天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧⽟(妆壮)成⼀树⾼,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）《咏柳》和《村居》两⾸诗都是描写春天的古诗,作者也都⽣活在唐代。
( ) （2）《咏柳》这⾸诗中把柳叶⽐作丝带,把柳条⽐作碧⽟,把柳树写得⾮常美。
( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读⾳只有⼀个是正确的。
( )阅读提⾼五.课内阅读村居[清] ⾼⿍草长莺飞⼆⽉天, 拂堤杨柳醉春烟。
⼉童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕⼦C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的⽔汽C.做饭燃起的烟2.我知道这⾸诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
3.这⾸诗描写⼈物活动的句⼦是: ，诗中的⼈物是,活动是,时间是,诗⼈选写的⼉童、东风、纸鸢为美好的春光平添了⼏分⽣机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我⾝旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园⾥。
花开了，有红的、粉的、紫的、⾦黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引⼈的是蝴蝶花，像⼀群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的⽥野⾥（）农民伯伯⾟⾟苦苦种植的蚕⾖和油菜（）已经开出⽩⾊和⾦⾊的⼩花（）散发出⼀阵阵清⾹（）1. 把短⽂空⽩处加上合适的标点。
部编版二年级语文下册1《古诗两首》同步练习(有答案)
个位朵棵处阵
一（）战士一（）柏树一（）风
一（）包裹一（）鲜花一（）美景
八、数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“醉”共____画，第6画是_____，组词________。
“柳”共____画，第8画是____，组词________。
3.诗人把“二月春风”比作__________。
4.这两首诗都是写_______季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了________，表现了儿童的_____________ ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是__________________________。
三、比一比，再组词。
妆( ) 碧( ) 裁( ) 诗（）村（）
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这首诗描写的季节是，诗中描绘的景物有、、、。
2.第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“”和“”。
3.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( ）。(填序号）
①跑②离去③走路
4.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是。
参考答案：
一、化妆 绿色 丝线 剪刀儿童 棉衣 寻找 古诗
壮( ) 壁( ) 栽( ) 待（）树（）
四、读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
1.拂堤杨柳醉春烟。（）①用酒泡制②沉迷，过分地爱好③喝酒过多，神志不清。
2.儿童散学归来早。（）①开学；②放学。
3.碧玉妆成一树高。（）①修饰，打扮②出嫁女子的陪嫁③妇女脸上、身上的装饰。
五、选词填空。
【阅读天地】
九、课内阅读
部编版二年级语文下册课课练同步练习题(全册一课一练)(含答案)
1.《古诗二首》同步练习题一、填空题。
1.选出正确的读音。
莺________（yīn yīng）柳________（liǔ niǔ）妆________（zhāng zhuāng）裁________（chái cái）2.给下列划线字选择正确的读音。
河堤___ （dī tí）丝绦_ （tiāo tāo）醉__ （zhuì zuì）酒裁_ （zāi cái）出3.多音字组词。
似sì________ shì________长cháng________ zhǎng________4.比一比，再组词东________ 座________ 公________ 直________冬________ 坐________ 工________ 真________5.选择合适的搭配。
轻轻地________ 写字慢慢地________ 走来渐渐地________ 站起来认真地________ 升起6.查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
7.根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。
A太阳出来的时候B 时间靠前，在一定的时间以前②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是________ 。
A蝴蝶B燕子C风筝8.读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________9.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
二、语言表达。
部编版二年级语文第1课古诗二首同步练习含答案
部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》同步练习一、 看拼音，写汉字。
g ǔ sh ī ér t ǒng ch èn zhǎo jiǎn d āob ì l ǜ hu à zhu āng t ǔ s ī ch ūn f ēng二、 照样子，变字组词。
例：寺诗 （古诗）女 （ ） 走 （ ） 录 （ ） 前 （ ）三、根据古诗内容，补充诗句。
村居 清.高鼎 咏柳 唐.贺知章草长莺飞（ ）（ ）天， 碧玉（ ）成（ ）树高， 拂堤杨柳醉（ ）烟。
（ ）条垂（ ）绿丝绦。
（ ）（ ）散学归来早， （ ）知细叶谁裁（ ）， 忙趁（ ）（ ）放纸鸢。
二月（ ）风似（ ）刀。
四、 根据句意写诗句。
孩子们放学回来得早，急忙趁着东风把风筝放上蓝天。
五、古诗欢乐谷。
《村居》的作者是（）代诗人高鼎;《咏柳》的作者是（）代诗人贺知章，这两首诗都是描写（）(季节)景物的。
六、课外阅读。
春天的雨春天的雨是鼓槌（chuí）：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。
春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池塘﹐声音是那么婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花。
春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。
1.短文共有个自然段，第1自然段有（）句话。
2.春天的雨是、、和。
3.从本文中选出适合的词语填在括号中。
（）的芭蕉叶（）的小池塘（）的梦4.文中描写春雨的拟声词有。
5.春天的雨是颜料，染绿了和，抹红了。
6.请你写一写你认为的春雨是怎么样的？参考答案一、看拼音，写汉字。
古诗儿童趁早剪刀碧绿化妆吐丝春风二、照样子，变字组词。
妆化妆趁趁早绿绿叶剪剪刀三、根据古诗内容，补充诗句。
二月春儿童东风妆一万下不出春剪四、根据句意写诗句。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
五、清唐春六、1. 4、12. 鼓槌、琴键、颜料、催眠曲3. 宽大平静甜甜4. 咚咚、叮咚5. 小草、树叶，野花6. 略。
部编版小学二年级语文下册2 古诗两首 一课一练及答案
2 古诗两首
1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái cài
gān kū shāo huǒ zhù sù
2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：
枯：
尽：
急走：
径：
4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：
参考答案
1.未来荣华白菜干枯烧火住宿
2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春
3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店
白居易杨万里
离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
新版部编本小学二年级语文下册2 古诗两首 一课一练及答案
2 古诗两首
1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái cài
gān kū shāo huǒ zhù sù
2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：
枯：
尽：
急走：
径：
4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：
参考答案
1.未来荣华白菜干枯烧火住宿
2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生
（2）春
3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店
白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，
一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，
春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
一课一练：二年级下册语文《古诗二首》
参考答案：一、看拼音写词语。
hédīliǔtiáo chuīfúyān yǔzhǐyuān （河堤）（柳条）（吹拂）（烟雨）（纸鸢）zhuānɡbàn sītāo jiǎn dāo bìyùcái fenɡ（妆扮）（丝绦）（剪刀）（碧玉）（裁缝）二、比一比，再组词。
忘（忘记）垂（下垂）裁（裁剪）忙（连忙）睡（睡觉）栽（栽花）西（东西）佛（佛像）堤（河堤）醉（沉醉）拂（吹拂）提（提问）三、在正确的读音上打“√”。
长（zhǎnɡ）大散（sàn ）步似（sì）乎化妆(zhuānɡ) 丝绦(tāo) 裁(cái)剪四、加一加，变成新字并组词。
例：寸( 一寸）录（收录）寺（山寺）是( 不是）永（永远）村（村子）绿（绿叶）诗（古诗）堤（堤岸）咏（歌咏）五、默写古诗，并回答下面的问题。
1、《村居》的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。
2、给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。
(1)村居(①)①在乡村里居住。
②在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳(①)①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
②春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟(②)①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉( ②)①喝醉②迷醉，陶醉。
1、《咏柳》的作者是（唐）朝诗人（贺知章）。
2、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。
(√) （2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。
(×)3、第三、四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。