高中生必背古诗文标准朗诵修订版篇
高中阶段必背古诗文
高中阶段必背古诗文
以下是高中阶段必背的一些古诗文：
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
2. 《静夜思》- 李白
3. 《春晓》- 孟浩然
4. 《送杜少府之任蜀州》- 王勃
5. 《望岳》- 杜甫
6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 陆游
7. 《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》- 白居易
8. 《江雪》- 柳宗元
9. 《关山月》- 李白
10. 《登高》- 杜甫
11. 《峨眉山月歌》- 李白
12. 《黄鹤楼》- 崔颢
13. 《望夫石》- 辛弃疾
14. 《行路难》- 李白
15. 《赋得古原草送别》- 白居易
以上仅为一些例子，具体所需背诵的古诗文内容可能会因学校
和教学要求而有所不同。
【原创】高考必背古诗文64篇答案版
考前必读必背背读知识一高考必背古诗文64篇——理解透彻，记忆准确一、高中课标必背14篇1．劝学《荀子》[理解性默写]1．(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________________”，踮起脚极目远望，也“____________________”。
2．(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，____________，____________”的观点。
3．(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________，____________”，是用心专一的缘故。
4．(2014·大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“____________，____________________，____________。
”5．《荀子·劝学》中，“ ________________，________________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6．《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：________________，________________。
7．《荀子·劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
8．《荀子·劝学》开篇就提出了中心论点，即“________________”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：____________，____________。
2024-2025学年新教材高中语文古诗词诵读《登岳阳楼》(1)教案部编版必修下册
①重点知识点：诗意的赏析，意象的分析，情感的解读。
②重点词句：杜甫的生平，岳阳楼的背景，诗中的名句解读。
③艺术性和趣味性：通过图文结合的方式，展示诗中的意象，如岳阳楼的景象，杜甫的形象等。同时，设计有趣的互动环节，如让学生上台展示自己的赏析成果，激发学生的学习兴趣和主动性。
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过有序的板书设计，帮助学生更好地掌握《登岳阳楼》的诗意、意象和情感，提高学生的文学鉴赏能力和语文素养。
核心素养目标
本章节的的核心素养目标是培养学生的文学鉴赏能力和语文素养。通过深入解读杜甫的《登岳阳楼》，使学生能够理解古典诗词的基本鉴赏方法，提升对古典文化的兴趣和热爱。同时，通过分析诗词中的意象、语言特色以及诗人的创作背景，培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的语文素养。此外，通过小组合作、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。最终，使学生在理解杜甫的家国情怀的基础上，提升自己的文学素养和语文综合运用能力。
其次，在能力方面，学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，能够分析和解读诗词中的意象和修辞手法。然而，对于更深层次的情感和哲理的理解，他们可能还缺乏一定的思路和方法。因此，在教学过程中，我将引导学生从多个角度去分析和解读诗，帮助他们提升文学鉴赏能力。
在素质方面，学生普遍具有较高的文化素养和审美情趣，对于古代诗词有一定的热爱。然而，部分学生可能对于古诗文的阅读和理解存在一定的困难，这可能会影响他们对诗的深入理解。因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生，提供适当的帮助和支持。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕诗中的意象和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
语文高一必背古诗
语文高一必背古诗
高一语文必背的古诗在不同版本的教材中有所不同。
以下是人民教育出版社版本的高一语文必修一和必修二中要求背诵的古诗：
必修一：
《沁园春·长沙》
《短歌行》（曹操）
《归园田居（其一）》（陶渊明）
《梦游天姥吟留别》（李白）
《登高》（杜甫）
《琵琶行（并序）》（白居易）
《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
《赤壁赋》（苏轼）
《离骚（节选）》（屈原）
必修二：
《氓》
《涉江采芙蓉》
《短歌行》
《归园田居（其一）》
《赤壁赋》
《游褒禅山记（节选）》
《离骚（节选）》
《孔雀东南飞（并序）》
《蜀道难》
《登高》
《琵琶行（并序）》
《锦瑟》
《虞美人》
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》《送东阳马生序（节选）》《荷塘月色（节选）》
《夜雨寄北》
《无衣》
《氓》
《离骚（节选）》
《涉江采芙蓉》
《短歌行》
《归园田居（其一）》。
高中生必背古诗文40
高中生必背古诗文40作为一名高中生，必背古诗文40是我们学习的必修内容，这些古诗文不仅是中华文化的瑰宝，更是中华民族智慧的结晶。
下面，我将为大家介绍高中生必背古诗文40。
一、唐代古诗1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
2.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
4.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
二、宋代古诗5.《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
6.《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
7.《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
三、元代古诗8.《虞美人·听雨》少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
9.《满江红·和郑多燕白云观看戏》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
四、清代古诗10.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
11.《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
高三上册语文必背古诗文篇目资料
高三上册语文必背古诗文篇目资料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高三上册语文必背古诗文篇目是高中语文课程中的重要部分，通过背诵古诗文，可以帮助学生提高对古代文化的理解和对语言的把握能力。
在高三上册的学习过程中，学生需要背诵一定数量的古诗文篇目，这些篇目涵盖了中国古代文化的精华，具有极高的文学价值和艺术魅力。
以下是高三上册语文必背古诗文篇目的资料：1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
5.《青玉案·元夕》辛弃疾东篱久未扫，昼眠沉烬灰。
辗转望何处，忧来徒自悲。
6.《将进酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
7.《送元二使安西》王之涣渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8.《长恨歌》白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
9.《夜雨寄北》杜牧君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
以上是高三上册语文必背古诗文篇目的资料，这些古诗文篇目包含了不同题材和风格的作品，可以帮助学生更好地理解和体会古人的情感和哲理。
通过背诵这些古诗文，学生可以提高自己的语言表达能力和文学修养，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
希望同学们能够认真对待高三上册语文必背古诗文篇目的学习，不断提升自己的文学修养和人文素养。
【以上所列古诗文篇目资料仅供参考】。
第二篇示例：高三上册语文必背古诗文篇目资料古诗文是我国文学的瑰宝，其中蕴含着丰富的哲理和情感。
在高三上册语文学习中，古诗文是必须掌握的内容之一。
古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册
《虞美人》说课稿一、说教材《虞美人》选自高中语文统编教材必修上册,是古诗词诵读任务群诵读篇目。
本词是李煜生命中最为重要的一首词作，极具艺术魅力,对于陶冶学生的情操,丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。
而且这首词篇幅短小，有古诗新唱，易于激发学生的诵读兴趣，为学生很好地诵读其他作品打下良好的基础。
二、说学情总体来说，所教班级的学生语文素养较低，古诗文阅读能力较差，缺乏想象力和鉴赏力，在学习过程中需要教师深入浅出，不断创造动口、动手、动脑的机会，才能把教学目标落实到位。
三、说教学目标普通高中《语文课程标准》（2017年版2020年修订）中要求：1.普通高中语文课程应该重视对学生情感、态度与价值观个正确引导，发挥语文课程的熏陶感染作用。
2.通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。
3.创设运用语言文字的真实情境，形成有意义的互动学习环境，帮助学生有效地投入语文实践。
4.创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习。
基于新课程标准的这些要求，我确定本课的教学目标：1.语言的建构和运用：品析诗歌语言，体悟意境。
2.思维发展与提升：把握本词的表现手法，理解将“抽象的感情形象化”的艺术特色，提高诗词的鉴赏能力。
3.审美鉴赏与创造：感受词作的语言美、形象美和情感美，培养对诗词的二次创造力。
4.文化传承与理解：理解词作所表达出来的词人情怀，增强文化自信和认同。
教学重点：品析词作语言，把握艺术特色，提高诗词的鉴赏能力。
教学难点：体会李煜词“赤子之心”“以血书者”的特色，体味其深沉的亡国之恨和离愁别绪。
四、说教法1.诵读教学法。
诵读是古代诗歌教学中关键性的一环，反复的、声情并茂的吟诵，有助于培养学生的语感，激发他们的联想和想象能力，进入诗歌的情境。
2.情境体验法。
课前播放中央一台《经典咏流传》“任嘉伦传唱《琵琶行》”片段视频，激发学生兴趣，然后创设任务情境，启发学生去思考：该如何做好经典传唱人？3.合作交流法。
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23 桂枝香 24 念奴娇 25 鹊桥仙 26 声声慢 27 书愤 28 永遇乐 29 扬州慢并序 30 长亭送别（节选） 31 逍遥游（节选） 32 劝学（节选） 33 屈原列传（节选） 34 陈情表 35 滕王阁序（节选） 36 师说 37 阿房宫赋 38 六国论 39 游褒禅山记 40 前赤壁赋 蒲公英听书馆 诗歌散文朗诵目录每部 4.5-10 元（传承中华五千年文化精髓吟诵千古流 芳的诗歌美文 中国现代诗歌散文经典作品配乐朗诵系列 曲目 1.《朝花夕拾——鲁迅诗文名篇欣赏》 8 篇朗诵常亮，曹灿，方明 2.《雨天的书——周作人散文名篇欣赏》 8 篇常亮，傅成励，陈醇，方明
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高中生必背古诗文标准朗诵(修订版)篇
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高中生必背古诗文标准朗诵（修订版）40 篇 2CD 合 1MP3 完美音质
著名播音艺术指导：方明，雅坤。
01 氓 02 离骚（节选） 03 迢迢牵牛星 04 短歌行 05 归园田居 06 山居秋暝 07 蜀道难 08 梦游天姥吟留别 09 将进酒 10 兵车行 11 蜀相 12 客至 13 登高 14 登岳阳楼 15 石头城 16 琵琶行并序 17 李凭箜篌引 18 过华清宫 19 锦瑟 20 菩萨蛮 21 虞美人 22 雨霖铃