(word完整版)2017年春季高考学前教育专业理论试题
1 / 8 山东省2017年普通高校招生（春季）试题 学前教育类专业知识试题 一、选择题（共50个小题，每题2分，共100分，四个选项中，只有 一个符合题目要求，请将题目要求的选项字母选出，并涂在答题卡上） 1、评价儿童生长发育的形态指标是（） A身高B肺活量C血压D脉搏 2、关于“六龄齿”，表述正确的是（） A六龄齿上下共两颗B六龄齿是最先萌出的恒牙 C六龄齿是六岁萌出的乳牙D六龄齿与乳牙在六岁左右交替 3、在构成人体的化学成分中，含量仅次于水的是（） A碳水化合物B脂肪C蛋白质D无机盐 4、儿童特有的热能消耗是（） A基础代谢所需B生长发育所需C排泄中丢失D活动所需 5、关于幼儿园玩具的提供，表述正确的是（） A小、中、大班的玩具必须是相同的B布制玩具的填充物可以是任何质软的东西C口哨等用嘴吹的玩具，很适宜在幼儿园使用D提供的玩具应无毒无味，安全卫生，便于操作6、对于流行性乙型脑炎的表述，正确的是（）A发病缓慢，低热B通过虫媒传播C多发生在冬春季节D属于呼吸系统传染病7、可以促进铁吸收的维生素是（）A维生素A B维生素B1 C维生素C D维生素D8、救护者对幼儿进行急救处理，做法正确的是（）A某幼儿突发惊厥，救护者紧紧搂住幼儿B某幼儿鼻出血，救护者让幼儿高仰头，捏住鼻翼C某幼儿摔伤，救护者怀疑摔伤腰椎，抱起幼儿急送医院D溺水幼儿被救上岸，救护者首先迅速帮助幼儿清理呼吸道、控水9、合成人体甲状腺激素的主要成分是（）A碘B铁C锌D钙 2 / 8
10、教师组织幼儿生活活动，做法正确的是（） A要求幼儿尽量不在幼儿园排泄大便 B下雨天，可以延长幼儿午睡时间 C冬季寒冷，可以适当缩短幼儿户外运动时间 D对于就餐不认真的幼儿，可以当场惩罚 11、关于人的心理现象，表述不正确的是（） A思维是认知过程的核心B心理现象分为心理过程和个性心理 C心理过程是个性心理的基础D个性形成后对心理过程不产生影响 12、大脑皮层分为4个叶，其中控制着人有意识行为的是（） A枕叶B额叶C顶叶D颞叶 13、某幼儿活泼热情，行动敏捷，灵活机智，注意力容易转移，其气 质类型是（） A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质 14、提出最近发展区概念的心理学家是（） A皮亚杰B格赛尔C维果茨基D班杜拉15、幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（）A理智感B道德感C实践感D美感16、对于幼儿识记的说法，正确的是（）A幼儿的有意识记占主导地位B幼儿使用机械识记不用意义识记C幼儿情绪状态影响识记效果D幼儿有意识记增长无意识记消亡17、不属于儿童社会化语言表现形式的是（）A适应性告知B集体独白C问题与回答D批评和嘲笑18、对于儿童已经形成的不良习惯，行为主义认为矫正的关键是（）A正强化B负强化C惩罚D不予强化19、关于幼儿心理健康的标志，说法正确的是（）A难以适应环境的变化B动作发展符合常模D绅士风度，左右逢源C隐蔽情感，藏而不露20、儿童方位知觉的发展顺序是（） 3 / 8
A前后、上下、左右B上下、左右、前后 C上下、前后、左右D左右、前后、上下 21、教育的本质是（） A传授知识B发展智力C培养人D形成品德 22、幼儿园的双重任务是（） A保育幼儿，促进幼儿身心健康 B教育幼儿，促进幼儿智力品德发展 C服务家长，满足家长工作需求 D促进幼儿全面发展，便于家长工作学习 23、幼儿基本动作练习的最主要方式是（） A野外郊游B体育游戏C游泳运动D运动竞赛 24、加里宁曾经说过，教师像蹲在镜子面前，每天有几十双眼睛不停 的盯着他，世界上任何人没有受到如此严格的监督，这句话体现的教 师劳动的特点是（）A复杂性B创造性C长期性D示范性25、为幼儿发展而有目的，有计划有组织创设的环境是（）A幼儿园内教育环境B幼儿家庭环境C幼儿社区环境D幼儿周围自然环境26、幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的经验为主要目的，这里的经验是指（）A间接经验B抽象经验C直接经验D理论经验27、选择幼儿园课程内容的主要依据是（）A课程目标B课程编制C课程实施D课程评价28、实习的王莉老师在向幼儿系统介绍空气时，幼儿对老师的讲解没有兴趣，乱做一团，老师还是继续讲解，在这个教学过程中，王莉老师忽视了幼儿园教学活动的（）①系统性②参与性③活动性④双边性A①②③B①②④C②③④D①③④29、教师针对教学活动中出现的问题，对接下来的教学活动进行的临时设计是（）A目标设计B预演设计C反思设计D现场设计 4 / 8
30、关于幼儿游戏的特点，表述不正确的是（） A游戏是虚构的活动B游戏是有趣味的活动 C游戏是创造社会意义价值的活动D游戏是幼儿自主的活动 31、小朋友在学习《拔萝卜》故事后，根据故事分配角色进行游戏， 这种游戏是（） A角色游戏B表演游戏C智力游戏D音乐游戏 32、保教结合最紧密的幼儿园课程是（） A美术教育活动B数学教育活动 C日常生活活动D爱家乡教育活动 33、全园庆祝会时间长度一般控制在（） A半小时左右B一小时左右 C一个半小时左右D两小时左右 34、关于幼小衔接工作，正确的做法是（） A大班执行小学作息时间B大班实施期中、期末考试C大班不提前教授小学知识D大班活动室不再设置游戏角35、幼儿园教育评价最重要的作用是（）A鉴定作用B改进作用C诊断作用D导向作用36、幼儿园健康教育的核心目标是（）A提高健康认识B改善健康态度C维护心理健康D培养健康行为37、儿童语音发展的关键期是（）A 1---2岁B 3—4岁C 5---6岁D 6---7岁38、教师在选择教育内容时要考虑幼儿原有的知识水平，这主要体现了教育活动设计的（）A思想教育性原则B趣味直观性原则C科学发展性原则D启发探索性原则39、发现法的关键在于（）A确立幼儿主体地位B创设适宜的发现情境C调动幼儿活动积极性D教师对幼儿的指导帮助40、幼儿数概念形成的核心是（）
A掌握10以内数的实际含义B了解10以内的相邻数的关系 5 / 8
C掌握10以内数的组成D掌握10以内数的加减法 41、在组织科学活动《沉浮的秘密》时，教师让幼儿把各种各样的物 品放进水里，观察物体的沉浮情况，教师运用的主要教学方法是（） A示范法B游戏法C演示法D操作法 42、三岁半左右的幼儿在绘画发展方面开始进入（） A形象期B抽象期C象征期D涂鸦期 43、满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（） A区域活动B生活活动C教育活动D综合主题活动 44、适合中班幼儿的性别教育目标是（） A愿意与父母分床而眠B知道男女厕所 C知道自己的性别D初步具有性别角色意识 45、儿童能关心他人的情感反应、助人合作行为明显增多，是在 （）A大班B中班C小班D托班46、关于大班幼儿“分类”活动目标，表述正确的是（）A掌握根据一个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法B会按照自己的不同标准对物体进行分类C会按照指定的标准，对物体进行简单的分类D能按照物体的外部特征进行分类47、教师用儿歌讲解花生的特点：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，这种讲解方式是( )A解释式B描述式C论说式D讨论式48、下列表述中，与因人施教思想不一致的是（）A相信每个幼儿都有发展的潜力与优势B允许儿童按自己的速度发展C提倡竞争，多进行幼儿之间的横向比较D让每个幼儿都获得成功体验49、安排幼儿一日活动，教师错误的做法是（）
A时间安排要有相对的稳定性和灵活性 B教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 6 / 8
C尽量减少不必要的集体活动和过度环节，减少和消除消极等待现 象 D为避免校园事故的发生，尽量减少幼儿自由活动时间 50、《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园应放在首位的工 作是（） A保护幼儿生命，促进幼儿健康 B激发幼儿的求知欲和好奇心 C促进幼儿智力发展 D发展幼儿社会性 卷二（非选择题共100分） 二、简答题（本大题7个小题，共38分） 1、口吃是幼儿容易发生的一种语言障碍，请说明导致幼儿口吃的原 因并提出矫治措施。（6分）2、切断传播途径是控制传染病流行的关键措施。在实际工作中，幼儿教师应如何切断传染病的传播途径？（6分）3、幼儿在同伴交往中，偏好与同性别的小朋友一起玩耍，这反映了幼儿同伴交往的哪一特点？影响幼儿同伴交往的因素有哪些？（5分）4、保教结合是幼儿园教育的特殊原则之一，其含义是什么？幼儿园落实这个原则应明确哪几点？（5分）5、幼儿德育实施的途径有哪些？幼儿教师遵循德育规律实施德育具体应注意哪几点？（5分）6、幼儿特有的一种学习方式是什么？这种学习方式与其他学习方式相比有哪些不同的特点？（5分）7、讲解法常伴随演示、示范等方法使用，是幼儿园教育教学的重要方法。（6分）（1）幼儿教师运用讲解法的要点有哪些？（2）幼儿教师在设计幼儿园教育活动方法时应注意哪些问题？
三、分析论述题（本大题6个小题，共42分）1、《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿户外活动的时间，在正常情 7 / 8
况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿不得少于三小时，请结 合幼儿身体发育特点，分析为什么要保证幼儿充足的户外活动时间。 （8分） 2、小班幼儿在打针时，往往会因害怕而哭闹，随着年龄的增长，到 了大班，幼儿虽然害怕，但往往嘴里念叨着“勇敢的孩子不哭”，眼 含泪花却哭不出来。（8分） （1）幼儿的上述表现，反映了幼儿情绪调控的哪种发展趋势？ （2）幼儿控制情绪的策略有哪几种？ （3）幼儿教师应从哪些方面帮助幼儿克服情绪危机？ 3、在《认识挂历》教学活动中，老师首先让幼儿猜谜语，导入主题 “认识挂历”。然后，组织幼儿看幼儿用书，引导幼儿说出挂历上的 大数字表示月份，小数字表示日期，第三步引导幼儿学习挂历上的月 份、日期、星期的查看方法。第四步通过“又对又快”游戏，让幼儿 在挂历上分别找出元旦、六一儿童节，十一国庆节分别在几月、是星 期几。第五步谈话交流，让幼儿明白今天的事情今天做，要快快乐乐 做好每一天…….）（8分）结合案例具体分析，老师在组织教学活动中，主要贯彻了幼儿园教学活动的哪些原则？4、蒙台梭利被称为20世纪初的“幼儿园改革家”，她的教育思想无论是当时还是今天，都具有不衰的生命力，请列举蒙台梭利的主要教育思想并进行简要简评。（7分）5、虽然幼儿园科学教育内容粗浅、简单，但对幼儿教师的要求却不简单，请谈谈组织科学教育活动对幼儿教师的要求。( 6分)6、恰当的教育活动目标。可以引导教育活动有效进行，请说明制定幼儿园教育活动目标的要求。（5分）
（完整版）《学前教育学》试题及答案
（完整版）《学前教育学》试题及答案《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A 教育内容 B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2 岁儿童D.2 岁半儿童15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.4 小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( )A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重25. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。
春季高考学前教育专业试题(卫生学 教育学)
春季高考学前教育专业专业知识试题（卫生学教育学）卷一(选择题，共100分)本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。
满分200分,时间120分钟。
一、单项选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）1、人体结构与功能的基本单位是（）。
A.细胞B.组织C.器官D.系统2、在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。
A.生长发育B.基础代谢C.体力活动D.食物特殊动力作用3、婴幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后方称（）。
A.正常视力B.生理性近视C.生理性远视D.弱视4、下列不属于周围神经系统的是（）。
A.脑神经B.植物神经C.脊神经D.脊髓5、“望梅止渴”属于（）A.反射B.条件反射C.非条件反射D.传导6、衡量儿童生长发育的三把“尺”不包括（）。
A.年龄别身高B.年龄别体重C.体重别身高D.身高别体重7、缺碘最容易导致的疾病是( )。
A.克汀病B.侏儒症C.巨人症D.夜盲症8、免疫是机体的一种生理性保护反应,免疫作用分非特异性免疫和特异性免疫,以下不属于非特异性免疫作用的是（）。
A.皮肤黏膜的屏障作用 B .吞噬细胞的屏障作用C.注射丙球蛋白等获得抗体D.血脑屏障作用9、生长激素大量分泌是在幼儿（）。
A .睡醒后 B.活动时 C.晚饭后 D.夜间入睡后10、含铁丰富且吸收率高的食物是（）。
A.牛奶B.猪肝C.鸡蛋D.大豆11、下列食物中含饱和脂肪酸较多的是( )A.鱼肉B.菜籽油 C .芝麻油 D.椰子油12、人体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为（）。
A.呼吸系统B.呼吸C.气体交换D.呼吸运动13、对婴幼儿呼吸系统特点表述错误的是（）。
A.呼吸频率比成人快B.声带不够坚韧C.鼻咽部的细菌易侵入中耳D.呼吸频率比成人慢14、乳牙共有（）颗。
A.4颗B.8颗C.20颗D.22颗15、关于婴幼儿牙齿的说法错误的是（）。
A.最迟不晚于1岁萌出B.2岁半左右出齐C.3岁左右应开始学刷牙D.“六龄齿”只有两颗16、生长激素分泌不足会使幼儿患什么疾病（）A.巨人症B.侏儒症C.呆小病D.克汀病17、皮肤覆盖在人体表面柔韧而有弹性，这是皮肤的哪一功能。
2017年10月高等教育自学考试《学前教育原理》真题及答案
2017年10月高等教育自学考试《学前教育原理》真题(总分100, 考试时间150分钟)一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分,共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1. 学前教育就是指（）。
A 0-3岁的儿童的教育B 3-6、7岁儿童的教育C 2-5岁的儿童的教育D 出生至6、7岁儿童的教育答案:D2. 在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（）。
A 康有为B 蔡元培C 陈鹤琴D 陶行知答案:A3. 决定学前教育性质的是（）。
A 经济水平B 政治制度C 文化传统D 科学技术答案:B4. 我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）。
A 传承功能B 交流功能C 选择功能D 创新功能答案:B5. "龙生龙风生风"，"种瓜得瓜种豆得豆"，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（）。
A 遗传性B 社会性C 主观性D 能动性答案:A6. 决定学前教育价值的关键因素是（）。
A 办学理念B 教学水平C 发展适宜D 儿童身心答案:C7. -般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有（）。
A 顺序性B 阶段性C 不均衡性D 个体差异性答案:A8. 德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的（）。
A 社会性B 自然性C 目的性D 生理性答案:A9. 我闻学前教育目标的持征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）。
A 以德为先B 以智为先C 以体为先D 以美为先答案:C10. 学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到"高密度，低强度"，反映了学前儿童体育应具备的特点是（）。
学前比较教育,真题 201710
全国2017年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是A.因素分析B.综合研究C.借鉴分析D.科学方法【解析】（P31）：B 20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是综合研究，这一阶段也被称为社会科学方法时代。
2.比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是A.引介国外教育B.借鉴国际经验C.改善本国教育D.探讨教育规律【解析】（P34）：B 比较学前教育研究的最根本目的是借鉴国际经验。
借鉴是比较学前教育得以生存和发展的最重要基础，借鉴是贯穿于比较学前教育发展和研究全过程的重要使命。
3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究，属于A.纵向比较研究B.总体比较研究C.综合比较研究D.宏观比较研究【解析】（P37）：C 综合研究：综合了横向比较研究和纵向比较研究，是指对两个或两个以上的国家地区不同发展阶段学前教育的研究。
4.日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类，具体体现于A.《教职员公约》B.《教员许可法》C.《幼儿教师专业准备标准》D.《教育教员许可法》【解析】（P88）：D 1998年修订并于2000年开始实施的《教育职员许可法》为依据，此次修订将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类。
5.日本认定儿童园主要招收的幼儿为A.3-5岁B.3-6岁C.0-6岁D.0-3岁【解析】（P83）：C 日本认定儿童园是即幼儿园和保育所功能于一体的教育机构，对0-6岁儿童实施教育和保育，同时为家庭提供教育支援。
6.日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱”的是A.第一个幼儿园振兴计划B.第二个振兴幼儿园计划C.幼儿教育振兴计十划(2001-2005）D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)【解析】（P81）：D 2006年10月日本又制定并实行了新的幼儿教育振兴计划（2006年到2010年），此计划的制定是源于2005年日本中央教育审议会所提出的《关于适合环境变化的今后的幼儿教育应有的状态——为了幼儿的最佳利益》的咨询报告。
(完整版)《学前教育学》专科试题库及答案
学前教育学专科题库及答案一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。
共 120 题，每题 1 分）1—— 5DACBB 6 —— 10DACDB 11 —— 15ABDAC 16 ——20 BCDDC 21 —— 25BBBCC26—— 30DCCAD 31 —— 35DBBAB 36 —— 40ACACB 41 —— 45 CBAAB 46 ——50 BCACD51—— 55 DBBAB 56 —— 60BBBBA 61 —— 65ABBAB 66 —— 70ACACA 71 —— 75BABAC76—— 80CCBCD 81 —— 85CBCBC 86—— 90BBDCB 91 —— 95ACACD 96—— 100ACCBB 101——105CABAB 106 110 ADBBB 111 —— 115BCDBC 116 —— 120 CDBAD1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动 B ．主体性活动 C ．生产性活动 D ．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资 B ．教育材料 C ．教育媒介 D ．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设 B ．增进社会文明 C ．促进社会发展 D ．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产 B ．经济发展 C ．工业革命 D ．现代农业5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导A．先天决定论B ．遗传决定论 C ．后天决定论 D ．环境决定论6．儿童个体发展遵循A．从脚到头的顺序 B ．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D ．由一般到特殊的过程7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了A．人本位儿童观 B ．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D ．自然本位儿童观8．福禄贝尔创立的幼儿学校 1840 年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B ． 1803年 C ．1837 年 D ． 1823年9．联合国教科文组织于 1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A．社会福利性和教育性 B ．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D ．辅助性和社会性11．教育是一种什么样的社会活动A．特殊的 B ．普通的 C ．唯一的 D ．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B ．教育内容 C ．教育环境 D ．教育信息13．教育的微观功能是A．促进社会进步 B ．促进文明进步 C．促进经济建设 D ．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．经济发展 B ．社会人口 C ．地理环境 D ．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属A．父母决定论 B ．教师决定论 C ．环境决定论 D ．遗传决定论 16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A ．家族本位儿童观B ．社会本位儿童观C ．个人本位儿童观D ．人类自然本位儿童观 17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A ．《夸美纽斯教育论著全集》B ．《理想国》C ．《母育学校》D ．《太阳城》 18．我国陈鹤琴倡导的教学法为A ．中心综合法B ．完整教学法C ．分科教学法D ．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括 A ．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B ．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C ．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D ．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A ．以游戏为基本活动进行教育B ．让婴儿在一日生活中系统学习21．对个体发展起主导作用的是 A ．父母 B ．教育 C ．环境 D．遗传 22．下列哪种社会因素会影响教育目的A ．经济B ．政治C ．文化 D．人口 23．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A ．经济B ．政治C ．文化 D．人口 24．经济政治作用于教育的中介是A ．语言B ．制度C ．文化 D．人口 25．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A ．文化传递B ．文化传播C ．文化变迁D ．文化选择26．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指A ．文化传递B ．文化传播C ．文化变迁 D ．文化选择 27 ．华生的“教育万能论”属于A ． 教育决定论B ．教师决定论C ． 环境决定论 D ．遗传决定论 28．孔子的“人之初，性本善，性相近也， 习相远也。
学前教育试题 (附答案)
学前教育学期末复习提要内容：《学前教育学》是学前教育（幼教)专业的一门必修课。
为了帮助同学们更好地把握课程重点，难点，在全面复习的基础上突出重点，现将该课程的期末复习要点提示如下：第一章学前教育理论的建立及主要流派一、重点名词：学前社会教育机构二、一般了解：1学前教育的年龄对象及其两个年龄阶段的划分.2柏拉图、亚里斯多德的学前教育思想。
P53夸美纽斯的学前教育思想及其主要代表著作。
4卢梭、欧文的有关学前教育的基本观点及其代表著作。
P85福禄贝尔对学前教育学的贡献及其代表作。
P106现代学前教育的主要理论流派及其基本观点。
三、重点问题：1学前家庭教育的特征：领先性，家庭是儿童出生后第一个生活环境,抚育者是儿童的第一任教师；长久性,家庭的保育和教育将伴随学前儿童成长的全过程；单独性,家长与儿童处于一对一或二对一的施教状态,个别地、单独地施教为家庭教育的普遍特征;随意性,家庭教育多受抚育者的意愿及能力水平影响教育儿童，目标性、计划性较少;随机性，抚育者的言行，潜移默化地影响儿童。
2学前社会教育的特征：群体性，社会开设面向众多学龄前儿童的、有教育性的设施，儿童可获得与小伙伴接触、交往的机会；目标性,各类学前社会教育机构,依据其创办的条件与宗旨,均有一定的教育发展目标；计划性，学前社会教育机构各目标的实现,有计划地落实在参予活动的儿童个体中;多样性，学前社会教育机构有较正规的形式，接纳的儿童相对固定，可助儿童获得较全面的发展。
3我国改革开放以来，学前教育理论发展的主要观点；学前教育向低年龄延伸(含优生、胎教、婴幼儿教育);在保育和教育相结合中，实施体、智、德、美全面发展教育，促进儿童身心和谐发展；注意儿童年龄特点与个性特征，因人施教，引导儿童个性健康发展；注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导，在生活中学习，在游戏中发展，多种活动形式相结合；重视教育环境的创设与利用，提倡儿童积极参与活动及表现、创造；发展社会学前教育,正规化的和多形式的学前教育并举;重视家庭教育，学前教育机构与家庭密切合作。
(完整版)学前教育学试题和答案
一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。
技能高考学前教育专业专业理论试题及答案
技能高考学前教育专业专业理论试题及答案学前教育是培育儿童身心健康发展的关键阶段，对于提高儿童综合素质和能力的培养具有重要意义。
而学前教育专业人才的培养和选拔则成为学前教育的关键环节之一。
技能高考是一项重要的评估方式，能够为学前教育专业提供专业理论知识的考察，为合格人才的选拔提供参考。
以下是一些学前教育专业的理论试题及其答案，供大家参考。
理论试题一：学前教育的概念和目标是什么？如何实现？答案：学前教育是指对三到六岁幼儿进行系统的教育活动，以培养幼儿的综合素质和能力为目标的教育过程。
其目标是以促进幼儿身心健康发展为基础，提升幼儿的认知、情感、社会交往等多个方面的能力。
实现学前教育的目标可以通过以下途径：提供丰富的教育资源和环境，提供针对幼儿个体发展需求的教学活动和课程设置，注重培养幼儿的主动性和创造性，建立良好的师幼关系以及与家长的积极互动等。
理论试题二：请谈谈幼儿早期教育中的游戏教育的重要性。
答案：游戏教育是学前教育中重要的教育方式之一，具有以下重要性。
首先，游戏是幼儿理解世界、表达情感、建构知识的方式之一，通过游戏可以激发幼儿的学习兴趣和动机。
其次，游戏可以培养幼儿的社会交往能力和合作精神，通过和他人的互动，幼儿可以学会分享、合作、沟通等社交技能。
再次，游戏是幼儿探索自我和发展自我能力的途径，通过不同的游戏情境，幼儿可以自我认知、自我表达、自我调控等。
因此，游戏教育在幼儿早期教育中具有重要的地位和作用。
理论试题三：请简要介绍学前教育中幼儿园课程设置的原则和内容。
答案：学前教育中的幼儿园课程设置应遵循以下原则：全面性原则、差异性原则、递进性原则、循序渐进原则和灵活性原则。
在内容上，幼儿园课程应包括以下几个方面：认知和语言发展课程、社会情感发展课程、身体素质和运动发展课程、艺术和审美发展课程以及科学和技术发展课程。
这些课程内容旨在促进幼儿的全面发展，满足幼儿各个方面的需求，并为幼儿的进一步教育奠定良好的基础。
2017年本科插班生考试试题《学前教育学》A卷
韩山师范学院2017年本科插班生考试试卷学前教育 专业 学前教育学 试卷（A 卷）一、填空题（每空1分，共20分）1.根据《幼儿园教育指导纲要》，我国幼儿学习活动的范畴相对划分为 、 、 、 、 等五个方面。
2.学前儿童发展的特征： 、 、阶段性、 。
3.学前教育的特点主要有： 、 、 。
4.幼儿语言交流能力包括交流兴趣、 、 。
5.游戏的基本特征主要有：非功利性、 、 、 、 。
6.我国幼儿园根据游戏的特征和教育作用，将游戏分为创造性游戏和 两大类。
其中创造性游戏又划分角色游戏、 、 。
二、名词解释题（每题3分，共12分） 1.相互作用论2.学前教育3.角色游戏4.幼儿园物质环境：三、简答题（第1、3、4题4分；第2题6分；共18分）1.请简述科学儿童观的内涵。
（4分）2.请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会领域中“社会适应”中关于“遵守基本的行为规范”目标中对小班、中班、大班儿童的不同要求。
（6分）3.请简述幼儿园生活活动的意义。
（4分）4.请简述如何营造良好的精神环境的氛围。
（4分）四、论述题（15分）请论述在当前“互联网+”的时代背景下，如何更好地做好家园合作？五、现象诊断题（共10分）请针对以下现象进行诊断并提出你的教育建议。
现象：“别玩儿了，这个滑梯太高了，小心摔下来。
”“不能带孩子们去春游了，怕出什么事，现在天天强调幼儿安全问题。
”六、案例续写、分析题（共12分）案例：4岁的中班幼儿在户外活动，因为只有两辆小三轮车，幼儿常为“该谁骑车”而争论不休。
这一天，一位叫童言的小男孩跑到老师面前抗议道：“诺诺不让我骑三轮车！”作为专业的幼儿园教师，你会如何做？（4分）并将你的思考和分析写下来。
（8分）七、漫画分析题（共13分）请运用学前教育学的相关理论对此漫画进行解读。
学前教育专业试题及答案
学前教育专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备入学2. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 高等数学3. 学前教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 所有选项都是4. 学前教育阶段，儿童的哪种能力发展最为关键？A. 逻辑思维能力B. 语言表达能力C. 社交交往能力D. 动手操作能力5. 以下哪个游戏活动适合在学前教育中开展？A. 电子游戏B. 角色扮演游戏C. 智力竞赛D. 极限运动6. 学前教育中，家长与教师的合作主要体现在：A. 家庭作业的监督B. 教育活动的参与C. 学校纪律的维护D. 教育政策的制定7. 学前教育中，以下哪个因素对儿童发展影响最大？A. 家庭环境B. 教师素质C. 学校设施D. 社会文化8. 学前教育中，对儿童进行评价的主要方式是：A. 标准化测试B. 观察记录C. 家长反馈D. 同伴评价9. 学前教育中，以下哪个活动有助于培养儿童的创造力？A. 记忆训练B. 集体朗诵C. 绘画创作D. 数学计算10. 学前教育阶段，儿童的哪种情感需求最为重要？A. 安全感B. 归属感C. 自尊感D. 成就感答案：1-5 C D C B B 6-10 B A C C A二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前教育的重要性。
答：学前教育是儿童早期发展的关键阶段，它不仅为儿童提供学习知识和技能的机会，更重要的是培养儿童的社会交往能力、情感发展和个性形成。
良好的学前教育能够为儿童的终身学习和全面发展打下坚实的基础。
12. 描述学前教育中教师应具备的基本素质。
答：学前教育中的教师应具备以下基本素质：爱心和耐心，能够关心和爱护每一个孩子；专业知识，了解儿童发展的特点和规律；教学能力，能够设计和实施适合儿童的教学活动；沟通技巧，能够与儿童、家长和同事有效沟通；反思能力，能够不断学习和改进教学方法。