我的作文,我做主
收到好的效果？
写 ， 比什 么 都 强 ， 趣 是 最 好 的 老 师 嘛 １ 这 兴
成部 分 ， 是 语 文 教 学 中 的 一 个 难 关 。１前 ， 也 １ 中学 作 文 课 教 学 改 革 的主 攻 方 向 是 什 么 ？ 怎 样 医 治 和 摆 脱 长 期 以 来 “ 试 教 育 ” 痼 应 的 疾？ 先让 我 们走 进 校 园 ， 入 课 堂 ， 看 “ 试 深 看 应 教育” 作文 课教 学中的种种表现吧 。 在 １ 只盯“ 挥棒” 练基本 功的教 学 目 ． 指 不 的。 与不 少 语 文 教 师 谈 起 “ 文 课 教 学 目的 作 问题 ， 多教师都感 到愕然 。 家的 回答是 ： 很 大 高 考 怎 么 出 题 ， 们 就 怎 么 教 。 是 练 习考 题 我 于 成 了 作 文 教学的一切 。 ２ 本 末 倒置 ， ． 以考 代 练 的 训 练 模 式 。 学 每
我 的作 文 ，我做主
河北峰峰 春 光 中 学 杨 海燕
摘要 ： 文章是生活的再现 ， 丰富多彩的生活是写作的源泉 。 好些学生提起笔来无话可说 ， 就是 因为对社会 、 对生活缺乏观察和感悟 。 大到国际社
会， 小到家庭学 校 ， 每天都有可写 的人 和事 。 关键 词 ： 作文 教学 模式
３ 猜 题 押 宝 投 机 取 巧 的教 学 心理 。 应试 ． “
就像 学游泳 ， 必须先把学生推下水 ， 哪怕呛 几
口 ， 去 就 是 了 ； 像 演 员 ， 紧地 是 登 台 ： 游 就 要 成 功失败浑不怕 ， 坏皆在进 行中。 好 那 么 ， 由“ 试 教 育 ” 在 应 向素 质 教 育 的 转 变 中 ， 学 作 文 课 教 学 改 革 应 该 怎 样 入 手 中
写作 引向死胡同。 ４ 改教 师评 改 为学 生 自我 评 改 。 ． 多年 来 ，
题。 因此 ， 写 作 ， 不 像 教其 它 知 识 那 样 ： 教 就 懂 了么 ？ 了 。 了 么 ？ 了 。 好 ， 去 吧 ！ 此 懂 会 会 那 写 如 教学 ， 是 写不 出 。 作 是 一 个 逐 渐 领 悟 的 东 还 写 西 ， 时 甚 至 是 只可 意 会 ， 可 言 传 的 。 作 有 不 写
过 程 。 的文 章 ， 是 先 从 大 量 的 原 始 寻 得 素 好 总
个 镜 头 之 外 的 局 内人 。戏 ” 得 好 坏 ， 根 “ 演 归
结底还得看学生。 作本领的获得 ， 写 尤其 不 同 于 其 它 知 识 的 掌握 。 它 知 识 具 有 固 定 性 或 其 唯 一 性 。 写 作 则 不 同 ， 主 要 表 现 在 能 力 而 它 上 。 作 ， 仅 存 在 一 技 巧 问题 ， 其 还 有 写 不 个 尤
期 大 大 小 小 的考 试 ， 定 时 间 ， 定 题 目 ， 限 规 评
作 文 课 应 试 教 学 的 弊 端 还 可 以 历 数 许 多 。 出这 一 泥 沼 ， 经 是 刻 不 容 缓 了 。 作 走 已 在 文 的教 与 学 中 ， 到 底 ， 师 只是 一个 导 演 ， 说 教
一
个 与 修 养 、 历 、 操 有 关 的 人 文 水 平 问 阅 情
材 ， 从 素 材 中 发 现 生 动 深 刻 的 东 西 ， 后 形 再 然 成 观 点 ， 后 确 定 题 目。 有 经 过 这 样 的 大 量 最 只 的 反 复 不 懈 的 训 练 ， 生 才 能 形 成 真 正 的 写 学 作 能 力 。 反 ， 纯 的 命 题 作 文 训 练 不 仅 违 背 相 单 了 认识 规 律 ， 时 必 然 造 成 学 生 作 文 的 卒 同 洞 、 假、 凑 ， 至文不对题的普遍弊病 ， 做 拼 甚 将
大 。 不 知 这 样 做 的 结 果 往 往 是 “ 力不 讨 殊 费
教 育 ” 作 文 教 学 中 的 猜 题 押 宝 现 象 推 上 极 把
致。 有教 师把近 几年来全 国各省份高 考的几
一
３ 变 教 师 命 题 为 学 生 “ 题 ” 教 师 不 再 ． 找 。
规 定 具 体 的 题 目 ， 是 只指 定 作 文 范 围 、 材 而 题
和体裁。 体的题 目， 具 由学 生 根 据 老 师指 定 的 范 围 自 己 去 “ ” 给 学 生 尽 可 能 多 的 思 考 余 找 ， 地 和 独 立 创 造 的 空 问 。 作 是 对 生 活 的 能 动 写 反 映 ， 一 个 一步 一步从 现 象 到本 质 ， 具 体 是 从 到 抽 象 ， 内 部 语 言到 书 面 语 言 的 认 识 实 践 从
呢？
中学 作 文 教 学 都 是 学 生 写 作 老 师 改 评 ， 几 这
乎 成 了天 经 地 义 的 法规 。 践 证 明 ， 是 － 实 这 种
最 为 笨 拙 的限 制 主体 创 造 力 的 做法 。 调 查 ， 据 绝大 多数 学 校 对 教 师 的 作 文 批 改 都 作 了具 体 而 又 细 致 的 规 定 。 仅 规 定 ＿每 学 期 至 少 不 『 批改多少次 ， 少篇 ， 规定 了所谓“ 多 还 全批 全 改 ” 细 则 ， 乎 批 改 得 愈 多 ， 学 成 绩 就 愈 的 似 教
必 须 放 手让 学 生 自己 去 感 、 悟 、 闯 、 创 。 去 去 去
判分数 ， 列 名次… …， 试变成 了一切 ， 排 考 考 试 取 代 了一 切 。 写作 本 是一 门 由简 到 繁 ， 低 由 级 到 高 级 ， 在 高 度 心 理 自 由和 相 当 兴 趣 化 并 的 境 况 下 循 序 渐 进 ， 和 性 实 践 性 极 强 的 应 综 用学科 。 此以“ ” “ ”违 背认识规律 ， 如 考 代 练 ， 收效甚微 。
我做主作文(10篇)
我做主作文（10篇）人生有许许多多的生日要过，但是，请问你，你的生日自己做过主吗？哈！没做过吧。
可我做过。
在我生日Party上，我最最最常说的三句话“你把彩球放在桌子上，你干什么呢！还不快把彩带挂上”“今天的生日我做主，我做主呀我做主，你们呀，都必须听我的，否则，嘿嘿嘿，后果自负。
”“这次我要去KTV狂唱，把亲朋好友都叫上，再租个越大包房。
”常做的三件事：去豪华大酒楼点菜，吃饭必吃火锅，鲁菜中最牛的菜，川菜中“毛血旺”，肉菜中的“烧花鸭”。
在KTV疯唱三小时。
唱完之后，回家狂玩电脑、看电视。
睡觉时，常做三件事：一、做全身按摩。
二上床开始美好想象。
三停止想象闭眼睡觉，顺便雖一首自编的生日歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是做主的小行家，只要谁在过生日，只有我，能做主。
其余的人呀都听我，都听我。
”我的生日《做主歌》咋样？过生日常去的三大饭店：一、顺风肥牛。
二犁城人家，三东来顺。
（注：顺风肥牛和东来顺是火锅专属地，犁城人家是鲁菜专属地。
）“王鑫路，你干什么呐，又在做白日梦啦？”一声怒吼。
哎？今天好象不是我生日，怎么办，算了，先开溜了。
大年三十的晚上，我们一家和大伯、两个叔叔、姐姐、妹妹欢天喜地地在奶奶家里吃年夜饭。
这时，爸爸们的兴头正高，奶奶把手伸进了口袋了掏了掏，对我们姐妹四个人说：“我的乖孙女哟！发压岁钱喽！”紧接着的是一阵欢呼声，然后奶奶笑眯眯地从衣袋里拿出四个大小相同的红包分给了我们。
第二天一早，我就在家里苦思冥想：用压岁钱干什么好呢？去买一大包非常久都没吃的零食？还是去拿去缴学费呢？我想：“如果拿去缴学费的话！我就不能吃到我那些”盼望以久“的零食了！哎！我到底应该怎么办？……还是去缴学费吧，零食吃不吃并不重要，这样还可以替爸爸妈妈减轻负担呢！”第三天，我上街买东西，看到希望工程正在为一个12岁连幼儿园都没有上过的失学儿童捐款，我想：“我的压岁钱缴了学费还剩一部分，就把那些钱捐了吧！”于是，我跑回家拿了钱捐给了希望工程。
我的人生我做主优秀作文3篇
我的人生我做主优秀作文3篇篇一：我的人生我做主一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的人生，而骑师却能驾驭自己的生命，主宰自己的人生。
因此，想要成为生命的骑师，就要自己的人生自己做主。
自己的人生自己做主，就是不要让别人左右你的思想。
法国作家帕斯卡尔说：“人是一支有思想的芦苇。
”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟，但是，在成长的过程中，总会有些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的人生，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的人生，就要坚定自己的信念，要有独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。
人生没有彩排，每场都是现场直播。
生命如此短暂而珍贵，因此自己的人生自己做主，才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，越来越多的人选择行走，内心却毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着，内心的茫然折磨着他们，让他们痛苦不堪。
有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来，才发现什么也没留下，徒留一声叹息与满心的遗憾。
自己的人生自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。
自己的人生自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的人生，主宰自己的人生。
在这个个性鲜明的时代，年轻的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别人不知道。
殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提升，而且也会对人生观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的人生自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见，要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的人生我做主！”篇二：我的人生我做主懵懵懂懂的我们，已踏上了人生的征途。
我的人生我做主作文（精选20篇）
我的人生我做主作文（精选20篇）我的人生我做主作文（精选20篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的我的人生我做主作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的人生我做主作文篇1在这现代的繁忙都市中，你是否已经飞得太高，远离了生活，远离了细腻，远离了最初的往事……其实，你可以留心观察发芽的小草，留心倾听花开的声音，留心风筝如何在空中飘摇，留心清风如何在夜里拂过树梢，笑逐颜开看着厅前的花开花落，醉眼蒙胧欣赏天上的云卷云舒。
生命本身就是一种对心灵的涤荡，“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。
忍受孤独，在彷徨失意中修养自己的心灵。
如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的风景，不知哪里是归宿，亦不知哪里是终程。
爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永恒的主题，只是暗藏险浪，只是终有疲顿。
亲情若水，载舟千里，涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味地奉献，一味地劳苦。
家若港湾，融会百川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠，没有丁点的疲倦。
爱是治疗心灵疲惫的惟一妙方，让我们迷醉在情感的吧台里，感受生活的美好，生命的美好，我们的心灵便会香满而溢……我的人生我做主。
亚里士多德曾说过：“人生的最终价值，在于觉醒和思考的能力，而不在于生存。
”在这个充满压力与竞争的社会里，我们虽然活得很艰苦，但觉醒与思考让我们成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生迈进的助推器。
在血与泪的教训中我们渐渐地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是别人，哪怕是菩萨再世、耶稣亲临，也不能帮助任何人摆脱窘境。
做好自己，才能做好一切。
许多刚刚走出校门踏上社会的年轻人，面对这个喧嚣纷扰的社会和大变革时机，常常会感到迷惑、茫然和不安。
有的人可能觉得自己初来乍到，无权无钱，地位如此渺小；有的人可能觉得自己只会理论，实践太少，能力实在有限……他们对如何在这个社会上站住脚表现得没有信心。
我做主作文600字（精选40篇）
我做主作文600字要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是小编收集整理的我做主作文600字，希望对大家有所帮助。
我做主作文600字篇1每个人都有自己的名字。
可是长辈在给我们取名字的时候，既没有和我们商量过，也没有经过我们的同意。
因此有的人喜欢自己的名字，有些人却为自己的名字伤透了脑筋。
我叫张子颜，张是因为我爸爸姓张，颜是“和颜悦色”的“颜”，爸妈希望我做一个温柔可亲的人。
妹妹叫张子悦，颜和悦并在一起就是和颜悦色，希望我俩开开心心的过好每一天。
但是因为谐音的引起的尴尬很多，比如：范建——犯贱，樊童——饭桶，杜子藤——肚子疼……别人说起那个名字，就会真以为他的名字叫那个谐音呢！今天，老师就让我们取名字。
规则是：请同学们为自己取名字，不考虑姓氏，不考虑字数，随心所欲，只要是自己的名字就好，注意，你所取的名字要说出两种以上的理由。
开始了，老师给我们每人发了一张白色的纸条，先在后面写上自己的名字，然后在正面写新名字。
写什么好呢？我姓张就写张开头的名字吧，张开心？不好；张同同？不好；对了，别人把我叫成小甜甜，那叫张甜怡吧！有的同学还在冥思苦想呢！终于名字起好了，老师把纸条收了上去。
老师开始点名：“神童”到！我们听了，笑得肚子痛，哦！原来这是嵇晋徽的新名字呀，他是不是想跟神童一样厉害？“南田政皇”这是程安鹏的新名字，是一个日本名字，他想当日本的帝王？“王中悦”是王雨涵的名字，她说自己是中午出生的，悦是开开心心的意思。
“开心果”是张沁心的名字，她说，她是她们家的开心果。
“陆晗？”这不是明星的名字吗？原来陆明轩他想做鹿晗二代？终于报到我了，老师说这一次开心果、神童二人的名字取得最好，我们都要向她们学习，取一个有童心童趣的名字。
“哈哈哈……”教室里不断传出一阵阵欢笑声，我们的游戏还在继续……我做主作文600字篇2“啦啦啦，啦啦啦……”今天我们五年级同学们要去闵行区青少年活动中心，进行课外活动啦！原本平凡无味，但今天却十分兴奋！大家踏着轻松的步伐，带着自然的笑容，唱着悠扬的小调，来到学校，正式踏上了大巴。