部编版语文四年级上册-写景状物篇(二)-阅读能力提升卷
阅读能力提升卷一、语段阅读。
(一)瑞雪图(节选)大雪整整下了一夜。
第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层( )的厚雪。
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了( )、( )的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了( )、( )的雪球儿。
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
1．将“毛茸茸、沉甸甸、蓬松松、亮晶晶、白茫茫”这些词送回文中括号里。
2．这段话描写的是_______的景色。
3．请你用“”画出描写静态美的句子，用“”画出描写动态美的句子。
4．这段话写雪很有层次，首先_______写，接着_______写。
全文抒发了作者_____________________________的思想感情。
5．请你试着用一两句话写一写雪后的景色。
_______________________________________________________________________________ (二)蟋蟀的住宅(节选)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．本段文章的作者是_______国作家___________，他创作了着名的《_______》。
2．在第1自然段括号中填入恰当的关联词语。
3．蟋蟀住宅的内部没有什么布置，最大特点是( )。
A．宽敞平坦B．墙壁光滑C．温暖4．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．作者在描写蟋蟀的住宅时运用了什么修辞手法请你也用这种修辞手法描写你喜欢的动物。
_______________________________________________________________________________ 二、阅读下面短文并答题。
(一)瑰丽的落日此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。
似乎，它比正午的太阳要大几倍，兴许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰反而减弱了许多倘若说日初橘红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球——也许，这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗是的，日落的色彩是最多样的。
人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。
我爱观赏日落，因为，只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态，一蹿一蹿的，像一个拐腿子，不情愿地，一步一回头地走下山去。
于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的大孩子，傻笑着。
而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑过度的疲倦的感觉。
其实，我们这里的日落是地球另一个方位的人的日出，正如我们的日出是他们的日落，宇宙间本没有日落日出。
但我不知道宇宙间更远的生命，是否也能观赏到日落日出。
倘若观赏不到，那里一定是永恒的黑暗！不！一定会有另一个光源的照耀。
然而我，我是庆幸我有自己的光源的。
我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！这使我想到了生与死——生，固然美丽，但它的美在于未来的贡献。
死，则美在于已经作出贡献，它比生更丰富。
生是贡献的准备。
死是贡献的结果。
因此，我爱望着瑰丽的日落，思索生命中的运动，运动中的生命。
1.“瑰丽”是什么意思“瑰丽的落日”有哪些特点_______________________________________________________________________________ 2．“这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色”一句中的“烧”能否换成“染”吗请说明理由。
_______________________________________________________________________________ 3．作者由观日落产生出对人生的哪些联想_______________________________________________________________________________ 4．“我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！”这句中的加粗词语能去掉吗为什么_______________________________________________________________________________ 5．“生命中的运动”和“运动中的生命”含义有什么不同_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (二)刺梅我是个粗人，不懂花草，却爱花草的优雅，楼下一位同事养了许多盆花摆在办公室，屋里总是青翠欲滴、生机盎然，我很羡慕，于是常到这里坐坐。
一日，同事把一盆即将失去生机的刺梅扔在门外，我捡回来放在自己办公室的窗台上。
这时的刺梅无花无叶，两根干枝衍生着几条斜枝，长着点点细刺，一副灰塌塌半死不活的样子，浇了几次水也不见有什么起色，不知其是死是活，便失去了耐心，不再理会。
在冬天一个大风呼号的下午，忽然发现刺梅东北角那一细枝隐隐有一朵小红花，起初以为是别人搞的假花哄我，细看后才知是真，很是兴奋，望着满枝的灰尘和干燥的土壤，心里很是不安，足足浇了水，三五日后，光秃秃的枝上竟点缀了许多暗红的小花。
于是常在闲暇望罢窗外萧然荒寂的世界，回头看看刺梅的花，心里便有些许安慰。
过春节回老家待了几天，早已把刺梅忘在了脑后，进办公室第一眼发现刺梅的小红花没了，全是绿绿的叶儿，更觉得自己有愧于刺梅。
不管我的态度如何变化，刺梅仍按自己的方式存在着。
我不知道刺梅是不是梅类的一种，可我认定它与梅有着相似的脾性：冬季逆寒而发，有梅的傲骨；不管别人脸色如何，默默尽自己那份职责，是梅的心胸。
尽管我怠慢了它，冷落了它。
它却无怨无悔，默默地用行动报答我的知遇之恩。
刺梅的行动使我汗颜、懊悔。
我想，做人更应该有着一份心性。
1.我能写出下面词语的近义词。
青翠欲滴( ) 生机盎然( ) 知遇之恩( )2．文章第3自然段把窗外_______________的冬景与刺梅的_________________形成_________________________。
3．作者对刺梅的态度发生了哪些变化_______________________________________________________________________________ 4．刺梅有着哪些与梅花相似的脾性_______________________________________________________________________________ 5．我还知道描写梅花的诗句，至少可以写出三句。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (三)窗我喜欢窗。
它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。
它带来风的舒畅，光的明亮。
它更是生活中的一首诗，一幅画，一段遐想，一种心境，一点安慰，或一些希望。
透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴静紫色的花瓣，带着被露水滋润过的清新。
你也许看到电线那儿有一两只或者三四只麻雀在跳上跳下，恰似一小串轻盈俏皮的音符。
你也许看见一株芭蕉，舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡。
或者是一株朴实的木板树，那直直的树干，把大片大片的叶子高高地举向天空。
也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，轻轻地填满了剩余的空间。
( )你看到的是什么，你( )会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格，就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候，拂动的枝，抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那( )一幅画，( )一首歌。
下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花，片片的叶，都怎样由于雨水的滋润而加深了颜色。
当夜晚来临的时候，先不要急于拉拢窗帘，( )窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色，更会抹去了由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻，不同的天气，都有它不同的姿态。
我喜欢窗。
1．给下列词语中加粗的字注音。
滋润( ) 匀净( ) 抹去( ) 拂去( )2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．仿写。
我喜欢窗。
它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。
我喜欢_______。
它可以_______________________，________________________，____________________________。
4．在作者眼里，窗是一幅生动而又宁静的画，在作者描绘的画面中，你都看到了哪些色彩_______________________________________________________________________________ 5．你怎样理解“每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻，不同的天气，都有它不同的姿态”这句话_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________写景状物篇(二)阅读能力提升一、(一)瑞雪图(节选)1．白茫茫毛茸茸亮晶晶蓬松松沉甸甸2．雪后3．静态：落光了叶子的树木上……蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作1．课外阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）用“||”把这段话分为两层。
（2）写天都峰“陡”的句子是？（3）短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情（4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？【答案】（1）从“我爬得上去吗？”后边划分。
（2）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（3）害怕、畏惧（4）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
2．阅读课文《盘古开天地》盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（1）找出中心句。
（2）文中省略号作用是（）。
A. 表示说话时时断时续。
B. 表示话没说完。
C. 表示同类词语的省略。
【答案】（1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）C【解析】【分析】（1）这段短文的中心句为盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）文中省略号作用是表示同类词语的省略。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．课外阅读，回答问题。
青海湖青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。
瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。
2019年通用版语文四年级上册 写景状物篇(三) 阅读能力提升卷
阅读能力提升卷一、阅读语段，回答问题。
(一)田园诗情(节选)极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头( )两色的奶牛。
有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
牛犊跑( )跑( )，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
1．在文中的括号里填上恰当的词语。
2．短文中有一个表示“看”的意思的词，它是________，你还知道哪些表示“看”的意思的词语？请试着写几个。
_______________________________________________________________________________ 3．找比喻句，并答题。
(1)短文中有几个比喻句，请用“____”画出来，并选择你最喜欢的一句摘抄下来。
_______________________________________________________________________________ (2)摘抄的这个比喻句是把________比做________。
4．这一段主要写了______________________________________________________________。
(二)鸟的天堂(节选)起初周围是(静寂平静)的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们(继续陆续)拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的，花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．阅读理解。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。
（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态：________静态：________（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？【答案】（1）酒杯捞月。
（意思对即可）（2）手刚一动，它便酥酥地颤。
；果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
本段文字的意思是：酒杯捞月。
（意思对即可）（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法。
动态描写的句子：手刚一动，它便酥酥地颤。
静态描写的句子：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【点评】（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
2．阅读课文《为中华之崛起而读书》填空从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
最新统编版小学四年级语文上册第二单元综合能力提升检测卷(一)(A3版)(附答案)
最新统编版小学四年级语文上册第二单元综合能力提升检测卷(一)（附答案）时间：90分钟 满分：100分注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。
通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。
1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！一、读句子，根据拼音写字词。
(6分)1.这里既温暖，又sh ū sh ì（ ）;白天明亮，夜间黑暗。
2.科技改变着人们的生活。
政府的一个重要r èn （ ）务是改sh àn （ ）农民的w ù zh ì（ ）生活条件。
3.20世纪科学j ì sh ù（ ）的发展，使人类的生活大大改观，这种改变的ch éng d ù ch āo gu ò（ ）了人类历史上百万年的总和。
二、选择题。
(8分)1.下列短语中，加点词语的意思相同的一项是( ) A.丰满．．的理想 丰满．．的豆荚 B.黑暗．．的夜晚 黑暗．．的内心 C.敏锐．．的目光 敏锐．．的嗅觉 D.温和．．的阳光 温和．．的态度 2.下列词语搭配有误的一项是( )A.身体虚弱 联系紧密B.温暖的阳光 美好的愿望C.揭开秘密 发明问题D.灵巧地避开 静静地欣赏 3.下列句子中，没有语病的一项是( )A.现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
B.读了《夜间飞行的秘密》这篇课文，深受启发。
C.通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
D.《蝴蝶的家》是燕志俊写的一篇言辞优美的散文。
4.下列对课文内容理解有误的一项是( ) A.蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛。
部编版2023-2024学年四年级上册语文真题达标试卷(含答案)
部编版2023-2024学年四年级上册语文试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．按要求写一写。
请用楷书抄写下列诗句，注意书写正确、端正、美观。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。
——梁启超2．看拼音，写词语。
近年来，乡村zhèn xīng战略取得了显著chéng xiào，tuō pín攻坚战使农民的生活条件zhú jiàn得到了gǎi shàn，成千上万的zhuāng jia人过上了shū shì的生活。
3．下列加点字的读音有误的一项是（）A．角．色(jué)B．倾．斜(qīng)C．宁．可(níng)D．泥浆．(jiāng)4．下列词语书写全都正确的一项是（）A．撤出侧面茂盛B．身躯很心缝隙C．溃败胸怀求绕D．旋转训斥伟抗5．虎、猪、马的家分别是（）A．穴圈厩B．穴棚窝C．窝洞巢D．棚洞厩6．将下列词语填入句子中的括号内，正确的一项是（）我的叔叔在街道综治中心工作，是一位（）的专职调解员，在单位中，遇到棘手的纠纷事件时，他总是（），化解了一个又一个矛盾，平息了一场又一场纠纷，受到了社区居民的一致好评。
A．打头阵挑大梁B．挑大梁打头阵C．开绿灯占上风D．占上风开绿灯7．下列人物与成语对应有误的一项是（）A．诸葛亮——神机妙算B．周恩来——鞠躬尽瘁C．赵括——纸上谈兵D．匡衡——程门立雪8．下列课文中包含“要练好扎实的基本功”的道理的一项是（）A．(为中华之崛起而读书》B．《梅兰芳蓄须》C．(一只窝囊的大老虎》D．《纪昌学射》9．按要求完成句子练习。
（1）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)________________________________________________________________________________________（2）同学们穿着五颜六色的民族服饰走进校园，真像一朵朵红玫瑰。
部编版语文四年级上册诗文篇阅读能力提升卷.doc
部编版语文四年级上册诗文篇阅读能力提升卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、阅读理解。
(每小题25分，共100分) 一、阅读古诗并答题。
(一)枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
______________，______________。
1．在横线上把古诗补充完整。
2．本诗的作者是______朝诗人______。
3．请用自己的话说说本诗前两句所描绘的画面。
4．对本诗的赏析错误的一项是( )。
A ．本诗写的是在一个春天的夜晚，诗人乘船来到杭州城外的枫桥，泊船靠岸。
B ．本诗表现了诗人孤寂忧愁的情怀。
C ．本诗既写了看到的景色，又写了听到的声音，把二者很好地融为了一体。
(二)黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1．这首诗的作者是______朝诗人______，被后人称为“______”。
2．这首诗中押韵的字分别是______。
3．请你用自己的话说说后两句诗的意思。
4．全诗抒发了作者怎样的思想感情？5．这是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请默写一首。
________________________，____________。
____________，____________。
(三)题西林壁______________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，______________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______代诗人______。
诗题中的“题”是____________的意思。
3．诗中的两对反义词分别是______和______。
4．用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________________________________________5．诗中作者是从哪些地方观察庐山的？看的结果怎样？你从中明白了什么道理？(四)元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
最新部编版四年级上册语文期末复习：课外阅读及答案
课外阅读（一）一、[写人]阅读短文，完成练习。
（10分）欧阳修追字①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。
每写完一篇文章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂”。
昼锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。
信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即．．闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。
写完就交给来人。
来人立即．．骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。
这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。
他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。
这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。
仆人急忙骑马向相州飞奔。
第二天傍晚，仆人终于．．赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬．．．．。
1.“声名远扬”在文中的意思是。
（2分）2.韩琦为什么要派人到欧阳修家里取字？用“”在文中画出相关的语句。
（2分）3.第③段两个“立即”表明（），第⑤段中的“终于”表明（）。
（2分）A.花的时间短B.时间紧迫C.花的时间长D.时间充裕4.请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
（2分）5.请概括②③两段的主要内容。
（2分）二、[叙事]阅读短文，完成练习。
（共9分）一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
部编版四年级语文上册课外阅读练习附答案 (包含9篇不同类型文体,可直接编辑或打印)
部编版四年级语文上册课外阅读练习附答案（包含9篇不同类型文体，可直接编辑或打印）一、[写人]阅读短文，完成练习。
（10分）欧阳修追字①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。
每写完一篇文章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂”。
昼锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。
信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即．．闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。
写完就交给来人。
来人立即．．骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。
这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。
他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。
这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。
仆人急忙骑马向相州飞奔。
第二天傍晚，仆人终于．．赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬．．．．。
1.“声名远扬”在文中的意思是。
（2分）2.韩琦为什么要派人到欧阳修家里取字？用“”在文中画出相关的语句。
（2分）3.第③段两个“立即”表明（），第⑤段中的“终于”表明（）。
（2分）A.花的时间短B.时间紧迫C.花的时间长D.时间充裕4.请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
（2分）5.请概括②③两段的主要内容。
（2分）二、[叙事]阅读短文，完成练习。
（共9分）一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
新版部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作
新版部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。
有一只猫头鹰，它的叫声特别难听，每天晚上人们要睡觉的时候，它就尖声地叫起来。
因此，人们都非常讨厌它，看见它就指责它。
猫头鹰很苦恼（nǎo），就对它的邻居斑（bān）鸠说：“我要搬家了，搬到东方去。
”斑鸠说：“你为什么要搬家啊？”猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声，所以我要搬家。
”斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那讨厌的叫声，无论你搬到哪里，当地的人们都会照样讨厌你啊！”猫头鹰听了，低下了头。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）这篇短文中有________种动物，分别是________和________。
（3）听了斑鸠的话，猫头鹰为什么低下了头？【答案】（1）6（2）两；猫头鹰；斑鸠（3）它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。
【解析】【分析】⑴考查有几个自然段。
此题较容易，数一数就知道了。
⑵考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。
短文中有两种动物，分别是猫头鹰和斑鸠。
⑶考查对课文内容的理解能力。
依据课文内容可知，听了斑鸠的话，猫头鹰低下了头，是因为它认识到还是自己的错误，所以不好意思地低下了头。
【点评】⑴此题是考查有几个自然段。
⑵此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
⑶此题考查对课文内容的理解能力。
2．课外阅读，回答问题。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是( )的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过( )的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。
部编版语文四年级上册写景状物篇(一)阅读能力测考试卷_0.doc
部编版语文四年级上册写景状物篇(一)阅读能力测考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、按要求做题。
(每小题25分，共100分) 一.阅读语段，并答题。
(一)颐和园(节选)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的官墙。
正前面，昆明湖静得像________，绿得像________。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．在语段的横线上填上恰当的喻体。
2．摘抄出语段中表示观察顺序的词语。
3．画线句中的“滑”字用得很好，你知道好在哪里吗？(二)夹竹桃(节选)夹竹桃的妙处还不止如此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。
我想象它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。
我想象它是一幅墨竹，我就真看到了一幅画。
微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
1．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多想象的原因是________。
2．“我”把月光下的夹竹桃想象成了三种事物，分别是________、________和________。
3．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃________的特点，作用是承上启下；“还不止如此”的作用是____________。
这一自然段的总起句是____________。
参考答案：(一)颐和园(节选)1．一面镜子一块碧玉2．登上、向下、正前面、向东。
3．“滑”字与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更突出了湖水的静。