4.4化学式
2017江苏省宜兴市伏东中学初三化学备课组九4.4《化学式与化合价》(第一课时).ppt
表示该物质由哪些 观 元素组成 微 表示该物质的一个分子 观 表示一个分子里有 多少个原子
你能说出化学式ＳO2的意义吗?
4
表示二氧化 硫这种物质
表示二氧化硫由氧元 素和硫元素组成
你答对 了吗
ＳO 2
表示一个二氧化硫 分子由2个氧原子和 1个硫原子构成
5
表示一个二 氧化硫分子源自化合物化学式的读法 两种元素组成的化合物： 读作“某化某” 如 NaCl
看到我们你 想到了什么？
H
Ne
H2
2H
2Ne
2H2
9
说出下列符号的意义：
H+
nFe2+ P2O5 2N2
O2
SO423Ag 5NH4+
He
Cl Au N 2O 5
10
向智慧深处挺进，豁然开朗
1、
2个氢原子
2H 2、2个水分子 2H2O
1个水分子中有2个氢
原子和一个氧原子
元素符号前的数字表示原 子的个数
22
[你能解决吗]
用数字和化学符号表示
（1） 2个氮分子
（3）-2价的氧元素 （5）氮化镁中氮元素显-2价 （7）氦 气 （9）保持二氧化碳化学性质的粒子
（2）4个氢原子
（4）镁元素 （6）钠离子 （8）+2价的钙元素 （10）氯化钙
（11)构成氮气的粒子
（13）硝酸钡
（12）三氧化硫分子
（14）H、O元素可以组成哪些纯净物
新 题 介 绍
5、已知B为能使带火星的木条复燃的气体，各 物质在化学反应中转化关系如图，试推断各物
质并写出各物质的化学式：A
;C
;E
.
18
6、 A、B、C、D四种元素，A元素组成的单质是 空气中最多的气体；B元素的单质是一种轻的气体， 在空气中燃烧火焰淡蓝色；C元素是海水中最多的 金属元素；D的单质可使燃着的木条烧更旺。 试推断： （1）A单质的化学式 ； （2）B元素的名称 ； （3）C离子的符号 ； （4）B、D两种元素形成的化合物的化学式 。
4.4化学式与化合价
C6H12O6的相对分子质量= 12× 6+ 1 ×12 + 16 × 6= 180
HmSO2n+1的相对分子质量= m+32n+48 CuSO4· 2O的相对分子质量= 250 5H
2、计算物质组成元素的质量比
化合物中所含各元素的质量比，就是组成 化合物的各元素的相对原子质量的总和之比。 例如：求二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比 解：CO2中C、O的质量比=12:（16×2)=3:8 H2O 中H、O的质量比=（1×2）:16=1:8 NH4NO3 中N、H、O的质量比=(14×2）:（1×4）: （16×3）=7:1:12
元素的质量 ÷ 某元素的质量分数
＝ 某物质的质量 56g ÷ N的相对原子质量 × N的原子个数 ×100% 解： CO(NH2)2的相对分子质量
2、下列化合物中，氮元素为+5价的是( A、N0 B、NO2 C、HNO2
D )
D、KNO3
3、元素R的氧化物的化学式为R2O3，则R元素 与OH-组成的物质的化学式为( C )
A、ROH B、R(OH)2 C、R(OH)3 D、R(OH)4
快乐套餐
4、说出下列物质中硫元素的化合价 H 2S
-2
S
+ 3 -2
PO
+ 5 -2
省 略
Hale Waihona Puke P2O 3 P2O3P2O 5 P2O5
根据化合价书写化学式口诀：
正（价）在前 负（价）在后 十字交叉右下处 化简才是原子数 千万记住别弄错
+2 Mg 1
-1 Cl 2 MgCl2
快乐套餐
1、已知在H3RO4中，氢元素为+1价，氧为-2价， C 则其中R的化合价为( ) A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
4-羟基苯甲酸别名
4-羟基苯甲酸别名
摘要：
1.4-羟基苯甲酸的别名介绍
2.4-羟基苯甲酸的化学性质
3.4-羟基苯甲酸的用途与应用领域
4.4-羟基苯甲酸的安全性和注意事项
正文：
4-羟基苯甲酸，又称对羟基苯甲酸，是一种有机化合物，化学式为
C7H6O3。
它是苯甲酸的一种衍生物，具有一个羟基（-OH）官能团，因此呈现出酸性。
4-羟基苯甲酸广泛应用于制药、化工、食品添加剂等领域。
4-羟基苯甲酸的化学性质表现为：它是一种白色至类白色的结晶性粉末，熔点在180℃左右，难溶于水，但易溶于醇类、醚类等有机溶剂。
在酸性条件下，4-羟基苯甲酸的结构稳定，而在碱性条件下，其羟基容易发生水解反应。
4-羟基苯甲酸在多个领域有广泛应用：
1.制药：4-羟基苯甲酸可用于合成多种药物，如非甾体抗炎药、抗病毒药等。
2.化工：在染料、涂料、胶粘剂等行业中，4-羟基苯甲酸作为重要原料，用于合成相关产品。
3.食品添加剂：4-羟基苯甲酸可作为防腐剂、酸味剂等添加到食品中，提高食品的安全性和口感。
虽然4-羟基苯甲酸具有很多优点，但在使用过程中仍需注意以下几点：
1.对皮肤和眼睛有刺激性，使用时应尽量避免直接接触。
2.如不慎吞食，应立即就医。
3.储存时应注意防潮、防晒，并保持良好的通风。
总之，4-羟基苯甲酸是一种具有广泛应用的有机化合物，具有酸性、稳定性等特点。
初中化学人教版九上精练本4.4 化学式与化合价(第1课时)
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价（第1课时）1．化学用语是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（ ）A．2O表示两个氧分子B．钠离子的化学符号是Na+C．一氧化碳的化学式是Co D．H2O中含有氢分子【答案】B【解析】A.元素符号表示钙元素的一个原子，前面加上数字只表示微观，2O表示两个氧原子，故A错误；B.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故钠离子的化学符号是Na+正确；C.一氧化碳的化学式为CO，Co是金属钴的化学式，故C错误；D.分子是保持化学性质的最小微粒，H2O中含有2个氢原子，而不是水分子，故D错误。
故选B。
2．下列有关化学用语的说法正确的是（）A．2N2表示4个氮原子B．Cl-中的“-”表示氯元素的化合价为-1价C．表示一个碳酸根D．H既可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子【答案】D【解析】A.化学式前面的数字表示分子个数，故2N2表示2个氮分子，不符合题意；B.位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。
故Cl-中的“-”表示1个氯离子带1个单位的负电荷，不符合题意；C.表示1个碳酸根离子，不符合题意；D.H 可以表示氢元素，也可以表示1个氢原子，符合题意。
故选D。
3．下列单质化学式书写正确的是（）A．铝：AL B．氯气：ClC．氖气：Ne2D．碳：C【答案】D【解析】A.铝是金属单质，其化学式直接用元素符号来表示，其化学式为Al，元素符号用两个字母的，第一个字母大写，第二个字母小写，故选项错误；B.氯气是由双原子分子构成的单质，其化学式为Cl2，故选项错误；C.氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ne，故选项错误；D.碳是非金属单质，其化学式直接用元素符号来表示，其化学式为C，故选项正确。
故选D。
4．电子产品触摸屏的主要材料是氧化铟（In2O3）氧化铟中铟元素的化合价是（）A．+1B．+2C．+3D．+4【答案】C【解析】氧化铟中氧元素的化合价为-2价，设铟元素的化合价为x，化合物中各元素的化合价之和为0，则x×2+(-2)×3=0，得x=+3，故氧化铟中铟元素的化合价为+3价，故选C。
化学：4.4.1《化学式》课件(1)(人教版九年级上)
例题：计算水中氢元素的质量分数
解：
H%=
原子个数×相对原子质量 相对分子质量
×100%
=
=
2×H H2O
2×1 18
×100% ×100%
=11.1%
答：水中氢元素的质量分数为11.1%。
练习：
• 计算下列各化合物中氧元素的质量分数。 • MgO SO2 Fe2O3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
；
相对分子质量：
• 1、定义：化学式中各原子的相对原子质量 总和，即相对分子质量。 • 2、说明：
⑴相对分子质量是一个比值，是相对质量。 ⑵单位是“1”，省略不写。
1、计算相对分子质量
• 计算下列各化学式的相对分子质量： • SO2 Fe2O3 NH4HCO3 KClO3
2、计算组成化合物的各元素的质量比
• 例：计算水（H2O）中氢、氧元素质量比。
• 说明：在化合物中，求元素的质量比，某元素的相对质量可以表示为：
• 元素的相对质量＝原子个数×相对原子质量 • 解： • 氢元素质量：氧元素质量＝ 2×1︰1×16 • ＝ 1︰ 8 • 答：水中氢、氧元素质量比为1︰8。
2× 1
氢元素质量 氧元素质量
＝
1×16
＝
1 8
练习
• 1、说说各化合物中原子个数比，并计算化合 物中元素的质量比。 MgO SO2 Fe3O4 C6H12C6
• 2、在R2O3中，R、O元素的质量比为7：8， 求R的相对原子质量。
3、计算化合物中某元素的质量分数
• 公式：
元素的质量分数=
原子个数×相对原子质量
相对分子质量 ×100%
mqx59jop
也快回去收拾去哇！”耿英说：“大壮你等等！”俩人耳语几句，大壮点点头，又和大家招招手就回去了。耿直俏皮地瞪着眼 儿问：“姐，你和大壮哥哥说什么悄悄话啦？”耿英笑着说：“嗨，什么悄悄话啊，俺告诉他，咱们今儿个很忙，晚上还要去 看姥爷和舅舅他们呢，叫他一整天都别来打搅咱们！”耿直眨眨眼做个鬼脸儿，俏皮地说：“唔，俺相信！”大家返回来。耿 老爹转身关上院门，一边往里走一边对郭氏说：“咱俩就别管了，让娃娃们收拾去哇！”又对兄妹五个说：“收拾完了往屋里 抬的时候喊爹啊！”说着，推着妻子回屋里去了。走到堂屋门口时，郭氏回过头来再看看那个装饰得像模像样的寿棺，对丈夫 说：“你一定得给俺说清楚了，这到底是怎么回子事情！”“好好好，你先回去做饭，俺们一定给你说清楚！”耿老爹说着， 硬推着妻子回屋里去了。院子里，兄妹五人开始收拾。耿英吩咐妹妹端来半盆儿清水和一块儿毛巾，尽量地将模特儿的头脸给 擦洗干净了。耿正对耿直和尚武说：“咱们把这几条褥子再铺回寿棺里边哇！”耿英说：“不用铺那么多，有一条就行了！留 下篷布、那块白布、那些白纱和那个幡，其余的东西，你们都搬到西屋里去哇！”看看擦洗干净的模特儿已经完全干了，耿英 就把它“舒舒服服”地安放在寿棺里的褥子上，又给它盖上白布，再将招魂幡和白纱轻轻地放在上面。耿正检查一下被窃贼们 搁在一旁的棺盖，发现那些用来固定的大铁钉已经被翘坏了几个，干脆就将所有的铁钉子全部敲打一番拔掉了。然后，大家将 没有了大铁钉的棺盖抬起来盖好了，再用大红色篷布将它掀一掀，抬一抬的，周周正正地包裹起来，最后用一条细细的麻绳儿 简单地扎系了一番。大家互相看看，都满意地点点头。耿正对耿兰说：“你去告诉爹，咱们收拾好啦，再问问娘放到哪里？” 耿老爹很快就出来了，但耿兰没有出来。耿英看到爹的脸色有些阴沉，就问：“娘和你说什么了？”耿老爹说：“她非要现在 就知道事情的原委，可爹怎么能和她说得清楚呢！她就饭也不做，一直坐在那里抹眼泪呢。正好兰兰进去了，俺就让她帮着你 娘做饭去了。俺已经答应你娘，等咱们吃了饭以后，就告诉她！唉，本来想着稍微晚些时候再跟你娘和兰兰说这些的，现在看 来，也只能是提前了。”听耿老爹如此说，耿正、耿英、耿直和尚武也都面露难色而又无可奈何。看到大家都这样，耿老爹说： “唉，也不用发愁了，迟早总得说啊。早说了也好，可以早点儿安心！来，咱们先把这个远路风尘回来的“寿喜”放到东房里 哇！”说着话打开东房门观察一番里面的家什儿摆放状态，回身招呼仍然还愣在那里的四个娃儿：“来，咱们把南边靠后墙那 个角落里拾掇开哇！那个地儿好，晒不着阳婆，好保存呢！”于是，大
4.4化合价与化学式第二课时
4.4 化合价与化学式（第二课时）责任编辑：曾建容使用者：九年级学习目标：理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价；能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式。
学习重点：能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式学习难点：能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式学习过程：一、知识准备：（学生独立完成，组长检查）1.元素的性质与原子核外电子的排布，特别是__ ____有密切的关系。
稀有气体元素的最外层都是__ __个，属于___ ____结构，金属元素最外层电子一般少于___ ___个，在化学反应中易____ __电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于____ ___个，在化学反应中易_____ __电子，趋向达到相对稳定结构。
2.写出下列物质的化学式：二氧化硫、五氧化二磷、氯酸钾、过氧化氢二、新知探究：化合价（一）化合价的规律（阅读教材84－85页，独立完成后小组讨论，代表回答）提问：化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一呢？不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以认识其中的规律。
1.元素的化合价有有，在化合物里，正负化合价的代数和为。
2.常见原子团（又叫做根）及化合价：氢氧根，价；硝酸根，价；硫酸根，价；碳酸根，价；铵根，价。
3.常见元素的化合价（分析表4－2，归纳记忆，看谁记得快记得准）K、Na、Ag、H 价；Ca、Mg、Ba、Zn 价；O 、Al ；亚铁、铁。
单质元素为。
氯化物中Cl负一，硫化物中S负二。
4.化合价的表示：在元素符号的正上方先标（+或－）再标数字（1不能省略）比较：化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：5.化合价的规律⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；氯化物中氯元素显价。
⑵在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。
人教版化学九年级上册课件：4.4.2化合价以及化合物化学式的书写与读法(共36张PPT)
例.计算出下列化合物中氮元素的化合价
（1）N+2O（2）+N4O2（3）-N3H3（4）N0 2
1、计算下列物质中划线元素的化合价
+6
+7
+6 -3 +5
H2 S O4 K Mn O4 K2MnO4 NH4NO3
2、下列物质的化学式，是根据化合价的某种
-1 0
+5
规律排列的：NaCl、Cl2、
、KClO3、
6、KCl 氯化钾 FeCl2 氯化亚铁 AlCl3 氯化铝
练习2：写出下列物质的化学式
1、氯化镁 2、氯化锌 3、氧化铝 4、氧化铜 5、氯化铁 6、氯化亚铁
元素 元素
名称 符号
钾K
常 钠 Na
见 元
银 钙
Ag Ca
素 镁 Mg
化 合
钡 锌
Ba Zn
价 铜 Cu
表
铁 铝
Fe Al
锰 Mn
氢H
氟F
现有H2S、S、M、SO3四种物质， 是按硫元素的化合价由低到高排
列的，其中M这种物质的化学式可 以是（A）
A.H2SO3 C.Na2S
B. H2SO4 D. Na2SO4
在化合物里氧元素通常显-2价，氢元素通 常显+1价 金属元素与非金属元素化合时，金属显正价， 非金属通常显负价 同种元素可能有多种化合价
在化合物里正负化合价代数和为零 单质中元素的化合价为零
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
4.4 化学方程式
4.4 化学方程式三维目标：知识与技能：1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。
2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。
过程与方法：采用讲练结合的方法，调动学生学习的主动性；采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。
情感态度与价值观：培养学生思维的有序性和严密性。
培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。
教学重点：正确书写化学方程式。
教学难点：化学方程式的配平方法。
教学方法：讲练结合，配合阅读。
教学过程：【复习提问】1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。
）〔引言〕我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？【合作学习】化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。
阅读教材115页，了解化学方程式的意义。
例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2CO2(1)“质”的含义表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。
(2)“量”的含义从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。
如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比。
从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。
〔设疑〕化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。
磷+氧气五氧化二磷（改成化学式）P+O2P2O5〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由学生回答。
）怎样才能把上式改为化学方程式呢？化学方程式的书写方法〔提问〕书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？〔阅读〕让学生带着问题阅读教材116页有关内容，然后指定学生回答问题。
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。
课题4 化学式与化合价第一课时化合价(振中原创)
一、化合价
• 作业：背诵常见元素的化合价口诀。
12
6
4.4 化学式与化合价
一、化合价
2、化合价的数值与哪些因素有关？
7
4.4 化学式与化合价
一、化合价
3、化合价的表示方法
元素符号的 正上方
－2
+2
+3
O Zn
素在形成化合物时的化合价。
Al
根据P85的表格1也不能 省略。
H 、Na、 K、 Mg 、Ba 、 8 Ag、 Ca
10
4.4 化学式与化合价
一、化合价
6、化合价的记忆
常见元素的化合价记忆口诀 正一氢锂钠钾银铵根， 负一氟氯溴碘氢氧根， 二价氧钙镁钡锌， 三铝四硅五氮磷， 二三铁、二四碳， 硫逢双数二四六， 锰有二四六和七， 铜汞二价最常见。 单质为0酸根负， 一价硝酸根，二价硫酸碳酸根。 11
4.4 化学式与化合价
4.2 元素
课题4 化学式与化合 价 第一课时 化合价 授课人：张振中
1
4.4 化学式与化合价
复习：
钠原子 钠离子 氯原子 氯离子
+11
2
8 1
8 8 7
2
+17
思考：在此变化过程中，参与反应的钠原子与 氯原子个数之比多少？
2
4.4 化学式与化合价
复习：
镁原子 镁离子 氯原子 氯离子
8 8 7 +12 2 8 2 2 +17
8 8 7
2
+17
思考：在此变化过程中，参与反应的镁原子与 氯原子个数之比多少？
3
4.4 化学式与化合价
一、化合价
物质 水 H2O
2 ：1 氯化钠 二氧化碳 四氧化三铁
2020-2021年中考初中化学一轮复习：专题4.4 化学式和化合价(第1课时)知识归纳总结教案+测试
中考初中化学一轮复习：专题4.4 化学式和化合价（第1课时）知识归纳总结教案+测试题课题4 化学式与化合价一、化学式1．定义：用元素符号表示物质的式子叫做__________。
2．表示的意义：由分子构成的物质的化学式，可以表示________，可以表示该物质的________；可以表示该物质的__________；还可以表示该物质的____________。
3．由两种元素组成化合物的名称，一般从右到左读作________，有时还要读出_________。
4．书写化合物的化学式时，除要知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素原子的个数比之外，还应注意以下几点：（1）组成元素原子个数比为_________时，省略不写。
（2）氧化物一般把氧元素的符号写在________，另一种元素符号写在__________。
（3）金属元素与非金属元素形成的化合物，金属元素符号写在________，非金属元素符号写在__________。
二、化合价1．化合价有______和______之分。
2．在许多化学反应中常作为一个整体参加，这样的原子基团叫做_____，也叫根。
3．应用化合价推求物质化学式的根据：（1）这种化合物_________；（2）化合物中各元素代数和为_____。
【答案】一、1．化学式2．这种物质组成元素 1个分子 1个分子的构成3．某化某原子个数4．（1）1（2）右方左方（3）左方右方二、1．正价负价2．原子团3．（1）确实存在（2）零一、化学式1．概念用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。
水H2O氧气 O2二氧化碳CO2注意啦！（1）纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质的化学式有一种，但一个化学式不一定只表示一种物质，如金刚石和石墨的化学式都是“C”；混合物的组成不固定，所以没有化学式。
（2）物质的化学式都是通过实验方法测定物质的组成后得出来的，所以化学式中元素符号右下角的数字不能改动。
2．表示的意义（1）由分子构成的物质的化学式，不仅表示物质的组成，也表示分子的构成，所以也叫分子式，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。