高考生物一轮复习课时跟踪检测十六孟德尔的豌豆杂交实验一
人教(2019)高三生物一轮复习检测题(14) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
人教(2019)高三生物一轮复习检测题(十四)孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、单项选择题1．孟德尔通过豌豆的高茎和矮茎杂交、自交和测交实验，得出了分离定律。
上述实验过程中出现的比例，最能说明分离定律实质的是()A．子一代产生不同类型配子的比例为1∶1B．子二代产生不同类型配子的比例为1∶1C．子二代的表型比例为3∶1D．子一代测交后代的表型比例为1∶1解析：A子一代产生不同类型配子的比例为1∶1是分离定律的实质，A正确；子二代产生不同类型配子的比例也为1∶1，但不是分离定律的实质，B错误；子二代的表型比例为3∶1，是分离定律的表现，但不是实质的体现，C错误；子一代测交后代的表型比例为1∶1是对分离定律的验证，但不是实质的体现，D错误。
2．(2022·长沙模拟)在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。
下列相关叙述正确的是()A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能B．自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，测交不能C．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律D．连续自交可以用来选育显性纯合子，测交不能解析：D自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，A错误；自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，测交可用于基因型的鉴定，故测交也能用于植物纯合子、杂合子的鉴定，B错误；可用自交或测交来验证分离定律和自由组合定律，C错误；自交可用于选择显性优良性状品种的培育，随着自交代数增加，纯合子所占比例增多，测交不能获得显性纯合子，D正确。
3．玉米的黄粒和白粒是一对相对性状，由染色体上等位基因A、a控制，田间玉米的黄粒和白粒普遍存在。
为了确定黄粒和白粒这对相对性状的显隐性关系，下列实验方案中，不合理的是()A.从田间玉米中选择多株黄粒植株自交，统计子代的性状和比例B．从田间玉米中选择多株白粒植株自交，统计子代的性状和比例C．从田间玉米中选择多株黄粒植株与多株白粒植株杂交，子代中占多数的个体性状为显性性状D．在田间玉米中抽样统计黄粒和白粒的比例，占多数的性状为显性性状解析：D从田间玉米中选择多株黄粒植株自交，统计子代的性状和比例，若后代出现白粒玉米，则说明黄粒对白粒为显性，A正确；从田间玉米中选择多株白粒植株自交，统计子代的性状和比例，若后代出现黄粒玉米，则说明白粒对黄粒为显性，B正确；从田间玉米中选择多株黄粒植株与多株白粒植株杂交，由于杂合子表现为显性性状，所以子代中占多数的个体性状为显性性状，C正确；由于无法确定杂交方式，无法确定子代中占多数的性状的显隐性，D错误。
精品学案高三生物一轮复习：孟德尔的豌豆杂交实验(一)(人教版必修二)
孟德解尔的豌豆杂交实验(一)必备知识梳理回扣基础要点一、一对相对性状的杂交实验1.选用豌豆作为实验材料的优点3.过程图解P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1 __高茎___↓F2 高茎矮茎比例 3 ∶ 14.归纳总结（1）F1全部为__高茎___。
（2）F2发生了___性状分离_______。
深化拓展1.果蝇常作为遗传学实验材料的原因(1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短;(3)成本低；(4)容易饲养；(5)染色体数目少，便于观察等。
2.玉米是遗传学研究的良好材料(1)具有容易区分的相对性状。
(2)产生的后代数量较多，结论更可靠。
(3)生长周期短，繁殖速度快。
(4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。
二、对分离现象的解释提醒①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，用“遗传因子”表示。
②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学说晚，所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。
③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d,D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。
生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，如豌豆。
三、对分离现象解释的验证四、分离定律的实质及发生时间2.实验注意问题(1)两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等。
(2)要__随机___抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。
(3)重复的次数足够多。
3.结果与结论彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈_1：2：1_,彩球代表的显隐性状的数值量比接近_3：1_。
构建知识网络高频考点突破考点一理解遗传学基本概念及相互关系1.交配类(1)杂交：基因型不同的生物体间互相交配。
(2)自交：基因型相同的生物体间互相交配。
提醒植物体自花受粉和雌、雄异花的同株受粉, 属于自交。
自交是获得纯系的有效方法。
(3)测交：杂种F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的基因型。
(4)正交和反交：相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方。
高考生物一轮复习 课时跟踪检测(十五)孟德尔的豌豆杂交(一)
藏躲市安详阳光实验学校课时跟踪检测（十五）孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析，正确的是( )A．孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离D．孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象解析：选B 孟德尔假说的核心内容是生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟徳尔认为生物发生性状分离的根本原因是遗传因子的分离，当时还没有出现基因的概念，C错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，D错误。
2．(2019·泰安模拟)孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说－演绎法”成功提出两大遗传定律。
下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是( )A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程解析：选D 孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此假说的内容之一是亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，A错误；杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于发现的问题，不属于假说，B错误；两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于假说的内容，C错误；杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程，D正确。
3．下列各组中，属于相对性状的是( )A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛C．人的正常肤色与白化病D．人的双眼皮与大眼睛解析：选C 兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状；兔的短毛与狗的长毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状；人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状；人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状。
高考生物一轮复习 课时跟踪检测(十四)孟德尔的豌豆杂交实验(一)配套练习 新人教版
课时跟踪检测(十四) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．(2013·肇庆二模)一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是( )A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子2．(2013·潍坊三县市联考)豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。
将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。
自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是( )A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分离比均为3∶1D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎3．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )A.顶生；甲、乙B．腋生；甲、丁C．顶生；丙、丁D．腋生；甲、丙4．(2013·衡阳六校联考)某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不．正确的是( )A.杂交AB．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律5．一位同学喜欢钓鱼，一次他从湖中钓到两条无鳞的草鱼，他想确定一下这种特殊的表现型能否遗传，于是做了一系列实验。
他将无鳞鱼和纯合野生型有鳞鱼杂交，F1有两种表现型，有鳞鱼(野生型)占50%，另外50%的鱼在两侧各有一列鳞片(单列鳞)，由此可知( ) A．决定鳞片这一性状的基因肯定不止一对B．决定鳞片这一性状的基因可能只有一对C．有鳞片是显性性状D．有鳞片是隐性性状6．人的前额V形发尖与平发尖是由常染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状，如图所示。
约翰是平发尖，他的父母都是V形发尖。
高考生物复习构想遗传的基本规律课时跟踪检测十六孟德尔的遗传定律__基因分离定律新人教版
课时跟踪检测(十六) 孟德尔的遗传定律——基因分离定律基础对点练——考纲对点·夯基础考点一孟德尔遗传实验的科学方法1．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析：同种性状的个体自交或杂交，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D项错误。
答案：D2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法解析：位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合，A错误；杂合子与纯合子的表现型也可能相同，如DD、Dd的表现型相同，B错误；检测F1的基因型也可用自交法，D错误。
答案：C3．(2017·安阳四校联考)通过测交不可以推测被测个体的()A．产生配子的种类B．产生配子的比例C．基因型D．产生配子的数量解析：测交后代的基因型、表现型及性状分离比由被测个体的基因型、产生配子的种类和比例决定，与其产生配子的数量无关。
答案：D4．(2017·山东跃华高三月考卷)孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。
下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是()A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C．根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近，以验证其假设解析：“假说—演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交实验中，提出的问题是：为什么F2出现了的性状分离比？A正确；假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，B正确；根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设，C正确；做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近，属于发现问题环节，D错误。
高中生物达标检测(16) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
课下达标检测（十六）孟德尔的豌豆杂交实验(一)A级基础题一、选择题1．孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验，发现了分离定律。
下列与此有关的叙述，正确的是()A．由于豌豆是自花传粉植物，因此实验过程中免去了人工授粉的麻烦B．雌雄配子的随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一C．孟德尔提出的假说证明了分离定律真实可靠D．若让F2中的高茎豌豆自交，理论上子代中矮茎植株约占2/3解析：选B选取豌豆作为实验材料的好处是豌豆闭花自花受粉，不受其他花粉的影响，但实验过程中需要进行人工授粉的操作；雌雄配子随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一；孟德尔就是在假说的基础上提出了基因的分离定律，后来采用测交法验证分离定律的真实可靠；F2高茎豌豆中有1/3纯合高茎、2/3杂合高茎，所以自交后只有杂合高茎才有1/4的矮茎子代，故理论上子代矮茎植株占2/3×1/4＝1/6。
2．(2019·牡丹江期末)孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F2出现了接近3∶1的分离比，下列属于满足分离定律的必需条件的是()①杂交的两个亲本必须是纯合子②每对相对性状受一对等位基因控制，等位基因完全显性③各代配子数目相等且发育良好及正常受精④实验的群体足够大，个体数量足够多⑤雌、雄配子数目相等且结合受精的机会相等⑥F2不同基因型的个体存活率相等A．①②③⑥B．②③④⑤C．①②④⑥D．①②③④⑤⑥解析：选C杂交的两个亲本必须是纯合子，产生的F1是杂合体，①正确；等位基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，②正确；在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，各代配子数目不相等，③错误；观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，④正确；雌、雄配子结合受精的机会相等，但数目不会相等，雄配子远远多于雌配子，⑤错误；F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，⑥正确。
3．(2019·佛山期末)科学家发现了一只罕见的白色雄猴(隐性纯合子)，现用下列哪种方法，可以较快地用这只雄猴繁殖成一群白色猴群()A．让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中雌猴、雄猴交配B．让该雄猴与多只常色雌猴交配，再从F1中挑选白色猴C．让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中雌猴与常色猴交配D．让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中多只常色雌猴与该白色猴交配解析：选D可让这只白色雄猴与多只常色雌猴交配，在F1中选出常色雌猴与该白色猴交配，D正确。
2020版高考新创新一轮复习生物新课改省份专用：课时跟踪检测(十五) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
课时跟踪检测（十五）孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析，正确的是()A．孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离D．孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象解析：选B孟德尔假说的核心内容是生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟徳尔认为生物发生性状分离的根本原因是遗传因子的分离，当时还没有出现基因的概念，C错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，D错误。
2．(2019·泰安模拟)孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说－演绎法”成功提出两大遗传定律。
下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是()A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程解析：选D孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此假说的内容之一是亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，A错误；杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于发现的问题，不属于假说，B错误；两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于假说的内容，C错误；杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程，D正确。
3．下列各组中，属于相对性状的是()A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛C．人的正常肤色与白化病D．人的双眼皮与大眼睛解析：选C兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状；兔的短毛与狗的长毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状；人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状；人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状。
高三复习 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
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(2)等位基因：同源染色体的同一位置上控制___相_对____性状 的基因，如图中B和b、C和c、D和d。
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(3)非等位基因：有两种情况，一种是位于__非__同_源__染_色__体__上的 非等位基因，如图中 A 和 D；还有一种是位于同__源__染_色__体_上的非等 位基因，如图中 A 和 b。
分离定律的实质与验证 5．下列各项最能体现基因分离定律实质的是( ) A．杂合子自交后代表现型之比为3∶1 B．杂合子测交后代表现型之比为1∶1 C．杂合子自交后代基因型之比为1∶2∶1 D．杂合子产生两种配子数目之比为1∶1
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解析 基因分离定律的实质是在减数分裂过程中产生配子 时等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子 中，杂合子产生两种雌配子数目之比为1∶1，两种雄配子数目 之比也为1∶1。
答案 D
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6．水稻体细胞有 24 条染色体，非糯性和糯性是一对相对性状。
非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色；而糯性花粉中
所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关叙述错误的是( )
A．验证基因分离定律，必须用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)
2020创新方案高考生物一轮复习 课时跟踪检测(十五) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
课时跟踪检测（十五）孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列关于孟德尔遗传定律的研究过程的分析，正确的是()A．孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔认为生物发生性状分离的根本原因是等位基因的分离D．孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象解析：选B孟德尔假说的核心内容是生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；孟徳尔认为生物发生性状分离的根本原因是遗传因子的分离，当时还没有出现基因的概念，C错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，D错误。
2．(2019·泰安模拟)孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说－演绎法”成功提出两大遗传定律。
下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是()A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程解析：选D孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此假说的内容之一是亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，A错误；杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于发现的问题，不属于假说，B错误；两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于假说的内容，C错误；杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程，D正确。
3．下列各组中，属于相对性状的是()A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛C．人的正常肤色与白化病D．人的双眼皮与大眼睛解析：选C兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状；兔的短毛与狗的长毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状；人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状；人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状。
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验一
三、高考真题
1.（2013山东卷,5）家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含
基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列
说法正确的是（ ）
A. 玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫
B. 玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C. 为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫
正交与 反交
相对而言的，正交中 父方和母方分别是 反交中母方和父方
(1) 检 验 是 细 胞 核 遗 传 还是细胞质遗传 (2) 验 证 基 因 在 常 染 色 体上还是性染色体上
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验 一
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验 一
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验 一
例：甲、乙为一对等位基因控制的相对性状，甲对乙为显性 （完全显性条件下）。 （1）先看正反交结果是否相同，如果相同，为细胞核中的 常染色体遗传， 即：
自交结自果交自。：交 同两 个种体个基相基因交因型型个相体同之的间纯 ②交合 可配子 用，的 于子比 植代例 物情纯况合子只、需统计各
杂合子的鉴定
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验 一
测交
F1 与隐性纯合子相 交，从而测定 F1 的 基因组成
①验证遗传基本定律 理论解释的正确性 ②高等动物纯合子、杂 合子的鉴定
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
高三一轮复习孟德尔豌豆杂交实验 一
高考导航
一、最新考纲 1．孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ 2．基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ 3．细胞的减数分裂Ⅱ 4．脊椎动物配子的形成过程Ⅱ 5．脊椎动物的受精过程Ⅱ 6．伴性遗传Ⅱ
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课时跟踪检测（十六） 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、选择题 1．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述，错误的是( ) A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) C．两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式 D．实验中运用了假说—演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 解析：选C 豌豆为闭花传粉植物，在杂交时为了防止自花传粉，应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等；孟德尔的遗传学实验中运用了正反交实验；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果否定融合遗传，但并不支持孟德尔的遗传方式；孟德尔的遗传学实验中运用了假说—演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎。 2．(2017·金丽衢十二校联考)在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量(D∶d＝1∶1)总数增加到乙袋子内的小球数(D∶d＝1∶1)的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是( )
A．甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官 B．该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况 C．最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1 D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取 解析：选B 甲、乙两个袋子分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，甲、乙两个袋子中的小球分别代表雄配子和雌配子；每个袋子中不同种类(D、d)的小球数量一定要相等，但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数量不一定相等，将甲袋子内的小球数量(D∶d＝1∶1)总数增加到乙袋子内的小球数(D∶d＝1∶1)的10倍，模拟了雄配子数多于雌配子数的情况，但没有脱离雌雄配子随机结合的实际情况；由于两个袋子内的小球都是D∶d＝1∶1，所以最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1；为了保证每种小球被抓取的概率相等，小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取。 3．(2017·青岛高三检测)小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正确的是( ) A．基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中 B．基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上 C．自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代 D．基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同 解析：选D 基因R和基因r的分离发生在减数第一次分裂中，若发生交叉互换或基因突变则可发生在减数第二次分裂中；等位基因位于一对同源染色体的相同位置上；体细胞的突变不能通过有性生殖遗传给后代；基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同。 4．(2017·福州十校联考)在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。下列相关叙述正确的是( ) A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能 B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 C．自交可以用于显性优良性状品种的培育过程 D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 解析：选C 自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型；自交可以用来判断一对相对性状的显隐性，但测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性；自交子代可能发生性状分离，所以自交可用于淘汰隐性个体，提高显性基因的频率，即可用于显性优良性状的品种培育过程；自交和测交均能用来验证分离定律和自由组合定律。 5．基因型为AA和aa的个体杂交产生F1，通过连续自交直到Fn，则在此过程中( ) A．基因型为AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律 B．共发生了n次等位基因的分离 C．杂交后代基因型比例保持不变 D．A和a的基因频率保持不变 解析：选D 基因型为AA和aa的个体杂交结果符合分离定律；只有F1自交产生F2时才有等位基因的分离，所以自交至Fn的过程中，发生了(n－1)次等位基因的分离；杂交后代的基因型频率在不断发生变化，基因频率保持不变。 6．某种品系的鼠毛色中灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断错误的是( ) 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色，1/3灰色 杂交C 灰色×黄色 1/2黄色，1/2灰色 A．杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 B．由杂交B可判断鼠的黄色基因是显性基因 C．杂交B后代黄色鼠既有杂合子也有纯合子 D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 解析：选C 从杂交B可判断鼠的黄色是显性性状，灰色是隐性性状。从杂交B的后代比例看出黄色鼠存在纯合致死现象，因此杂交B后代黄色鼠只有杂合子，没有纯合子。 7．(2017·潍坊统考)鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。现用两只母羽鸡杂交，F1
公鸡中母羽∶雄羽＝3∶1。让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为( )
A．1/8 B．1/12 C．1/16 D．1/24 解析：选B 鸡的雄羽和母羽受常染色体上的一对等位基因(设为H、h)控制，用母羽雌鸡与母羽雄鸡杂交，结果F1雄鸡中母羽∶雄羽＝3∶1，故母羽为显性性状，雄羽为隐性性状，则F1母羽雌鸡的基因型为HH、Hh和hh，比例为1∶2∶1，F1母羽雄鸡的基因型为HH、Hh，其比例是1∶2。若让F1母羽鸡随机交配，由于只有雄鸡中出现雄羽，故后代出现雄羽鸡的比例是(2/4×2/3×1/4＋1/4×2/3×1/2)×1/2＝1/12。 8．卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。但是这种鸡无法稳定遗传，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡。若需要大量生产卷毛鸡，最好采用的杂交方式是( ) A．卷毛鸡×卷毛鸡 B．卷毛鸡×丝状羽 C．野生型×野生型 D．野生型×丝状羽 解析：选D 两只卷毛鸡杂交后代为野生型∶卷毛鸡∶丝状羽＝1∶2∶1，说明卷毛鸡是杂合子，野生型和丝状羽为纯合子。若大量生产卷毛鸡，最好用野生型和丝状羽杂交。 9．(2017·河南九校联考)如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型(秃顶与非秃顶)。有另一对夫妇的基因型为b＋b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为( )
A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．3/4 解析：选C 图示为从性遗传，杂合子b＋b男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶。所以b＋b和bb后代基因型为1/2b＋b、1/2bb，其中非秃顶的概率＝1/2×1/2＝1/4。 10．已知羊的毛色由一对常染色体上的基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色羊。判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子的实验方案有如图所示的两种，已知方案一中母羊的基因型为Aa，方案二中母羊的基因型为aa，下列判断错误的是( ) A．②全为白色 B．③黑色∶白色＝3∶1 C．⑤全为白色 D．⑥黑色∶白色＝1∶1 解析：选B 根据题意可知，羊的毛色遗传中白色为显性，方案一的母羊的基因型为Aa，如果亲本公羊为纯种(AA)，则②应该全为白色；如果亲本公羊为杂种(Aa)，则③应该是白色∶黑色＝3∶1；方案二的母羊的基因型为aa，如果亲本公羊为纯种(AA)，则⑤应该全为白色；如果亲本公羊为杂种(Aa)，则⑥应该是白色∶黑色＝1∶1。 11．菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，该海岛上没有其他菜豆植株存在，三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( ) A．3∶1 B．15∶7 C．9∶7 D．15∶9 解析：选C 根据杂合子自交n代，其第n代杂合子的概率为：1/2n，三年之后F3的杂合子概率为：1/23＝1/8。则F3中纯合子的概率为1－1/8＝7/8(其中显性纯合子7/16，隐性纯合子7/16)。所以三年之后，有色花植株∶白色花植株(1/8＋7/16)∶7/16＝9∶7。 12．(2017·豫晋冀三调)已知香豌豆花位置性状由位于染色体上的复等位基因(A1、A2、A3)控制，其中A1和A3都决定叶腋花，A2决定茎顶花，A1相对于A2、A3均是显性，A2相对于A3为显性，为判断一株叶腋花植株的基因组成，用基因型为A2A2、A3A3的个体分别与之杂交。下列推测错误的是( ) A．花位置性状的遗传遵循基因的分离定律，花位置的基因型有6种 B．叶腋花植株群体中，杂合子的基因型是A1A2、A1A3 C．用基因型为A2A2的个体与叶腋花植株杂交，只能判断出叶腋花植株的基因型是A1A1 D．用基因型为A3A3的个体与叶腋花植株杂交，只能判断出叶腋花植株的基因型是A1A2 解析：选C 由题意分析可知，香豌豆花位置的基因型有6种，即A1A1、A2A2、A3A3、A1A2、A1A3、A2A3，等位基因位于同源染色体上，遗传时遵循基因分离定律；叶腋花植株的基因型是A1A1、A1A2、A1A3、A3A3，其中A1A2、A1A3是杂合子；A2A2的个体与叶腋花植株杂交，如果杂交后代出现茎顶花和叶腋花，则叶腋花植株基因型可能是A1A2、A1A3，如果只出现叶腋花，则叶腋花植株基因型为A1A1，如果只出现茎顶花则叶腋花植株基因型为A3A3；用A3A3的个体与叶腋花植株杂交，如果后代只出现叶腋花，则叶腋花植株基因型为A3A3、A1A3、A1A1，如果杂交后代出现茎顶花和叶腋花，则叶腋花植株基因型是A1A2。