小升初古诗词运用练习
小升初古诗词习题含答案
小升初必背古诗词80首练习题1、（），红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王2、天似穹庐，（）。
天苍苍，野茫茫，（）。
《敕勒歌》北朝民歌3、（），花落知多少？《春晓》孟浩然4、儿童相见不相识，（）。
《回乡偶书》贺知章5、（），低头思故乡。
《静夜思》李白6、日出江花红胜火，（），能不忆江南？《忆江南》白居易7、慈母手中线，（），（），谁言寸草心，（）。
《游子吟》孟郊8、（），桂树何团团。
（），问言与谁餐？《古朗月行》李白9、（），春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，（）。
《元日》王安石10、（），更上一层楼。
《登鹳雀楼》王之涣11、（），疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白12、两岸猿声啼不住，（）。
《早发白帝城》李白13、黄四娘家花满蹊，（）。
《江畔独步寻花》杜甫14、（），望湖楼下水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼15、（），早有蜻蜓立上头。
《小池》杨万里16、昼出耘田夜绩麻，（）。
《四时田园杂兴》范成大17、（），汗滴禾下土。
（），粒粒皆辛苦。
《悯农》李绅18、（），二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章19、接天莲叶无穷碧，（）。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里20、（），春风花草香。
（），沙暧睡鸳鸯。
《绝句》杜甫21、（），西出阳关无故人。
《送元二使安西》王维22、（），一岁一枯荣。
（），春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易23、空山不见人，（）。
《鹿柴》王维24、（），欲饮琵琶马上催。
《凉州词》王翰25、（），天下谁人不识君？《别董大》高适26、秦时明月汉时关，（）。
《出塞》王昌龄27、（），孤帆一片日边来。
《望天门山》李白28、停车坐爱枫林晚，（）。
《山行》杜牧29、阳春布德泽，（）。
常恐秋节至，（）。
百川到东海，（）？（），（）。
《长歌行》汉乐府30、（），一行白鸳上青天。
《绝句》杜甫31、（），弹琴复长啸。
深林人不知，（）。
《竹里馆》王维32、墙角数枝梅，（）。
遥知不是雪，（）。
《梅花》王安石33、（），烈火焚烧若等闲。
语文小升初古诗文名句语境运用检测与答案
重庆语文小升初古诗文名句语境运用1.诗言志，诗可以表达诗人的人生观、气节和抱负。
著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道：“，。
”于谦在《石灰吟》中这样表白：“，。
”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“，”表达自己高洁的操守。
2.春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。
“，。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“，”。
这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“，”；也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“，”。
3.我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。
你瞧，高鼎《村居》中的“，”给我们展开了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的名句“，”则描写出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天，你自然会想到“，”这一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“，”“，”，这样的诗句真把冬景写绝了。
4.杏花春雨，西风塞北，诗词古风中，诗人们为我们拉开了歌咏四季的序幕。
爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“，”的优美画境。
爱绿水，白居易思绪万千，赞美那“，”的旖旎江南。
爱烟雨，翁卷轻扣柴门，沉醉于“，”的乡村四月。
爱秋月，月光下刘禹锡发现了“，”的秋夜静美。
爱冬雪，雪色晶莹闪耀着柳宗元“，”的独立人格。
5.诗有形。
那是“，”的轻烟淡月；那是“，”的花态草情。
诗有味。
“，”，雪中的梅树清气飘逸；“，”，竹篱边的菊花幽香浮动。
诗有声。
“，”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“，”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
诗有色。
“，”，红白相衬，像一幅写意的画；“，。
”绿意葱宠，如一首悠然的歌。
6.《行路难》（其一）中运用细节描写表现内心悲愤的诗句是：，；抒发作者虽怀才不遇但仍有远大志向的诗句是：，。
7.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》—诗中描写洞庭湖浩瀚气势的名句是：，。
2023-2024学年小升初语文真题专项训练专题17古诗词赏析与小古文阅读(有解析)
专题17 古诗词赏析与小古文阅读诗词赏析一、（2023·四川成都）忆古诗《竹石》，完成要求。
咬定青山不放松，_________________。
千磨万击还坚劲，_________________。
1.给诗中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“✓”标示。
青（qīn qīng）松（sōng shōng）磨（mó mò）劲（jìn jìng）2.填写诗中所缺诗句，再说说“最后两个诗句”的意思。
3.诗人郑燮的人生经历有什么特点？读此诗可感受到作者怎样的精神品质？二、（2023·河南平顶山）阅读古诗，完成习题。
马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钓。
__________，快走踏清秋。
蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，__________。
1.将两首古诗补充完整。
2.下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是（）。
A.“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
B.《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。
C.在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。
D.这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。
3.根据上面两首诗，填写下面的表格。
古诗表达的志向或品格表达方法上的共同点《马诗》①③《蝉》②4.上面这两首诗都运用了共同的写作手法，运用了这种手法的诗句还有哪些？请你先写事物，再写诗句。
＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。
三、（2023·山西长治）古诗文脍炙人口。
请阅读下面的诗文，完成下面的试题。
1.明其意·理解内容：请完成下面语句的翻译。
（1）过而不改，是谓过矣。
精选小升初考试语文常考古诗词练习
精选小升初考试语文常考古诗词练习不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有考试的辉煌。
下面是为大家收集的小升初考试语文常考古诗词练习，供大家参考。
一古诗过关：1、，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
2、，闻郎江上唱歌声。
，道是无晴却有晴。
3、，乌衣巷口夕阳斜。
，飞入寻常百姓家。
5、，一岁一枯荣。
，春风吹又生。
，晴翠接荒城。
，萋萋满别情。
6、，风景旧曾谙。
，春来江水绿如蓝。
?7、，千朵万朵压枝低。
，自在娇莺恰恰啼。
8、，秋收万颗子。
，农夫犹饿死。
10、，白云深处有人家。
，霜叶红于二月花。
11、，路上行人欲断魂。
，牧童遥指杏花村。
12、，水村山郭酒旗风。
，多少楼台烟雨中。
13、，轻罗小扇扑流萤。
，坐看牵牛织女星。
14、，寒食东风御柳斜。
，轻烟散入五侯家。
15、，驱车登古原。
，只是近黄昏。
19、，但爱鲈鱼美。
，出没风波里。
20、，春风送暖入屠苏。
，总把新桃换旧符。
21、，钟山只隔数重山。
，明月何时照我还?22、，凌寒独自开。
，为有暗香来。
24、，白雨跳珠乱入船。
，望湖楼下水如天。
25、，山色空蒙雨亦奇。
，淡妆浓抹总相宜。
26、，春江水暖鸭先知。
，正是河豚欲上时29、，但悲不见九州同。
，家祭无忘告乃翁。
30、，五千仞岳上摩天。
，南望王师又一年!31、，树阴照水爱晴柔。
，早有蜻蜓立上头。
32、，风光不与四时同。
，映日荷花别样红。
33、，村庄儿女各当家。
，也傍桑阴学种瓜。
36、，中间多少行人泪。
，可怜无数山。
毕竟东流去。
，山深闻鹧鸪。
38、，小扣柴扉久不开。
，一枝红杏出墙来。
41、，朵朵花开淡墨痕。
，只留清气满乾坤。
42、，烈火焚烧若等闲。
，要留清白在人间。
44、，立根原在破岩中。
，任尔东西南北风。
46、，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。
部编版语文六年级下册小升初专项训练-古诗词鉴赏(友情诗和哲理诗)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初专项训练古诗词鉴赏（友情诗和哲理诗）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏阅读。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1．诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_______”，展示了一幅离别的画面。
起句“_______”，表明是循水道；“将欲行”，表明是在轻舟待发之时。
2．诗的后两句是“_______”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。
“_________”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
3．桃花潭的水真的有“千尺”深吗？诗人把潭水和什么相比？4．结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？5．选出分析不当的一项（）A．前两句是叙事，展示一幅离别画面。
B．第一句表明李白乘舟待发，第二句写送行者，但只闻其声不见其人。
C．后两句是抒情。
第三句描写潭的特点，照应起句。
D．结尾用拟人手法抒发作者难忘汪伦的深厚情意。
阅读。
黄鹤楼送孟浩然之陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6．解释词语：辞：________________烟花：________________7．这首送别诗先后写出了送别的地点：___________；送别的时间：____________；故人的去向：________________；以及送别的场景：_________________（最后一个填空用自己的语言）。
8．这首诗中“之”的意思是___________，“故人”的意思是___________，“唯”的意思是___________。
9．后人评说此诗是：千古丽诗。
请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
阅读。
峨眉山①月歌[唐·李白]峨眉山月半轮秋②，影③入平羌④江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注】①峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
小升初古诗词专项练习及答案
补充诗句1、（前不见古人），后不见来者。
2、（采菊东篱下）悠然见南山。
3、（大漠沙如雪），燕山月似钩。
4、（夕阳无限好），只是近黄昏。
5、（会当凌绝顶），一览众山小。
6、明月几时有，（把酒问青天）。
7、随风潜入夜，（润物细无声）。
8、生当作人杰，（死亦为鬼雄）。
9、海内存知己，（天涯若比邻）。
10、少壮不努力，（老大徒伤悲）。
11、本是同根生，（相煎何太急）。
12、谁知盘中餐，（粒粒皆辛苦）。
13、野火烧不尽，（春风吹又生）。
14、谁言寸草心，（报得三春晖）。
15、欲穷千里目，（更上一层楼）。
16、但愿人长久，（千里共婵娟）。
17、大江东去，（浪淘尽千古风流人物）。
18、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。
19、山重水复疑无路，（柳暗花明又一村）。
20、春花秋月何时了，（往事知多少）！）。
恰似一江春水向东流（、问君能有几多愁21．）。
（西出阳关无故人22、劝君更尽一杯酒，、粉身碎骨全不怕，（要留清白在人间）。
23）。
（每逢佳节倍思亲24、独在异乡为异客，不及汪伦送我情）。
、桃花潭水深千尺，（25）。
二月春风似剪刀26、不知细叶谁裁出，（）。
天下谁人不识君 27、莫愁前路无知己，（）。
（风吹草低见牛羊 28、天苍苍，野茫茫，）。
（斜风细雨不须归29、青箬笠，绿蓑衣，）。
远近高低各不同30、横看成岭侧成峰，（）。
（春江水暖鸭先知31、竹外桃花三两枝，）。
淡妆浓抹总相宜32、欲把西湖比西子，（）。
（一片冰心在玉壶33洛阳亲友如相问， 34、（人生自古谁无死），留取丹心照汗青。
35、（满园春色关不住），一枝红杏出墙来。
36、（咬定青山不放松），立根原在破岩中。
37、（清明时节雨纷纷），路上行人欲断魂。
38、（两个黄鹂鸣翠柳），一行白鹭上青天。
39、（不识庐山真面目），只缘身在此山中。
40、（故人西辞黄鹤楼），烟花三月下扬州。
41、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。
42、（劝君更尽一杯酒），西出阳关无故人。
部编版语文六年级下册小升初专项训练-古诗词鉴赏(送别诗和思乡诗)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初专项训练古诗词鉴赏（送别诗和思乡诗）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷②。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君③。
[注释]①董大：唐玄宗时著名的琴师董庭兰。
他在兄弟中排行第一，故称“董大”。
②曛：昏暗。
这句的意思是：黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙一片，本来灿烂的阳光现在也淡然失色；北风呼啸，大雪纷扬，寒气袭人，群雁南飞③君：指董大。
1．这是一首（）A．咏物诗B．送别诗C．抒情诗D．怀乡诗2．诗的前两句是（）A．场面描写B．交代时间C．环境描写D．细节描写3．“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？4．请说说前两句所描写的景物有什么特点？5．请你说说后两句诗的意思。
这两句诗表达了对友人怎样的情谊？6．一般的送别诗多写离愁别绪，这首诗却不同。
请你说说不同之处。
阅读送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【注释】①元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
②使：出使。
③朝雨：早晨下的雨。
④浥（yì）：湿。
⑤客舍：旅店。
7．展开想象,描绘一下“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
”的画面。
8．这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？9．诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？10．“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
11．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马①呜。
【注】①：“萧萧班马”出自《诗经》。
班马：离群之马。
12．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?13．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?实战演练。
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？[注释]①瓜洲：在今江苏省长江北岸。
小升初古诗词试题及答案
小升初古诗词试题及答案古诗词是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是小学生学习语文的重点内容之一。
小升初考试中，古诗词常常出现在语文试题中，要求学生能够理解古诗词的意义、把握诗词的韵律以及运用古诗词进行表达。
下面是一些常见的小升初古诗词试题及答案，希望对你的备考有所帮助。
1. 请写出下面古诗的作者和题目：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：杜甫《登高》2. 以下古诗词中哪个词描写的是秋天的景色？A. 春江潮水连海平B. 暗香疏影里轻寒C. 红豆生南国，春来发几枝D. 春风得意马蹄疾答案：B. 暗香疏影里轻寒3. “白日依山尽，黄河入海流”中的“白日依山尽”一句表达的是什么意境？A. 表达了作者对自然景色的赞美和对壮丽山河的感慨。
B. 表达了作者的孤独和迷茫。
C. 表达了作者对黄河的不舍和追赶。
D. 表达了作者对大自然的恐惧和敬畏。
答案：A. 表达了作者对自然景色的赞美和对壮丽山河的感慨。
4. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗表达了什么意思？A. 人生短暂，要珍惜每一天的时光，留下一颗炽热的心铭记历史。
B. 人生充满了苦难和艰辛，但只有坚持不懈的追求，才能留下自己的印记。
C. 人生充满了不确定性，不论经历了什么，都要坚持真理和正义。
D. 人生是一场旅程，无论何时何地，都应该坚持自己的信念，照亮自己的人生。
答案：C. 人生充满了不确定性，不论经历了什么，都要坚持真理和正义。
5. 以下哪个句子有错别字？A. 江水如画，犹如行云流水。
B. 秋风萧瑟，漫天黄叶飘散。
C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D. 高山仰止，景行行止。
答案：B. 秋风萧瑟，漫天黄叶飘散。
以上是一些小升初古诗词试题及答案，通过解答这些试题，可以帮助考生们巩固古诗词知识，提高语文水平。
在备战小升初考试的过程中，多加练习，多读好诗好词，相信会有更好的成绩。
祝愿大家取得优异的成绩！。
名校小升初必考古诗词详解及练习题
名校小升初必考古诗词详解及练习题一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）二、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。
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古诗词运用练习
一、古诗词运用
1.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表
达对远别好友的深情厚谊。
2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，
疑是银河落九天”）的诗句。
3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）
时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
4.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无
限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您
的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
5.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱
纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成
灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
6.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲
坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的
金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护
花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
7.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一
树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景
象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
8.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，
天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下
了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无
知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
9一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如
许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须
把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知
此事要躬行。”
10、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的
11、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，
杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
12、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就是巧夺天工的裁缝。
13、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千
里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，
明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我
生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
14、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的
专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担
心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜
小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也
傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描
写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
二、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （ ）
3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ ）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （ ）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （ ）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （）
三、根据描述写诗句。
1.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注。
2.“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，
4.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的
样子。
6.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
7.“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢
于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。
9.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，
不会倒流，我们要珍惜时间。
四、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”
（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”