作为一名为孩子们服务的普普通通的教师
关于优秀教师先进事迹系列宣传材料【六篇】
故事，发音是shìì，中文词语，口译：过去做过的重要事情。
以下是为大家整理的关于优秀教师先进事迹系列宣传材料的文章6篇,！【篇一】优秀教师先进事迹系列宣传材料20xx年，我走上了梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们幼稚的脸庞，听着那一句句老师好，我决心做一名称职的人民教师。
我深信机会是为有准备的人而准备的，在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。
因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个神圣的称号。
自参加工作以来，我一直工作在教育教学最前沿，有人说：没有当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。
为了更深入的了解学生，我担任了班主任。
作为班主任，虽说有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要将普通的班级工作做好。
虽然我是教育战线上的新手，对教育教学谈不上经验，更不用说班级管理，但我相信当班主任是对自己的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!一、用心灵塑造教师形象学高为师身正为范，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。
作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。
教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
现在的学生很大部分是独生子，是家长心中的宝贝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了唯我独尊的生活。
很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以自我为中心的坏毛病。
在我们的教育教学工作中，灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。
我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：父母的养育之恩，老师的教育之情，同学之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中，应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。
教育学生不仅要爱自己，还要爱班级，爱学校，爱社会，利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。
感动中国人物张桂梅老师的事迹10篇
感动中国人物张桂梅老师的事迹10篇感动中国人物张桂梅老师的优秀先进事迹(优秀10篇)张桂梅老师是一个很伟大的人，她拖着生病的身体为大山里的女孩们创造教育条件，为她们开辟出一条光明的道路。
下面作者带来张桂梅老师的事迹简介10篇，大家一起来看看吧,希望能带来参考。
感动中国人物张桂梅老师的事迹（精选篇1）张桂梅，女，满族，中共党员，1957年6月出生，辽宁岫岩人，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。
心系山区，不忘教育初心。
从某年3月起，张桂梅一边在华坪县民族中学当老师，一边义务当政府新建的华坪县儿童之家的院长。
民族中学里不仅女生很少，有的还会时不时从课堂上“消失”，经过多次家访，她终于找到了女孩从课堂上“消失”的原因：“农村重男轻女思想严重，很多女孩上到中学，就因为经济负担而辍学”，她们中的不少人早早被定下了婚姻，或是在家务农，或是外出务工。
于是，张建梅萌生了“建一所免费的女子学校”的想法，于是她开始筹备为这些孩子建一所在校学习期间免除一切费用的女子高中，让这些贫困家庭的女孩有一个继续深造的机会。
心系女中，牢记教育使命。
某年，在张建梅的努力下，在省、市、县三级党委政府的支持下，全国第一所全免费的公办女子高中——丽江华坪女子高级中学正式建成。
办学12年来，张建梅走过长达11万公里的家访，翻过的大山更是不计其数，白天她是校长、晚上她是保安，长时间的.高强度劳作，使得张桂梅的身体每况愈下，肺气肿、小脑萎缩等种疾病纷纷缠上了她，可张桂梅依旧坚守岗位。
在某年的高考中，全校118名毕业生的一本上线率高达%，位居丽江市所有高中排行榜的首位，在12年间先后让1600多名来自大山的女孩走出大山、圆梦大学。
没有家庭、无车无房、一身病痛……张桂梅用“蜡炬成灰泪始干”般的执念，把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民。
我们要向张桂梅同志学习，时刻不忘自己肩负的岗位职责，果敢应对挑战、善于攻坚克难，自觉在党的领导下埋头苦干实干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
优秀教师的主要事迹推荐5篇
优秀教师的主要事迹推荐5篇事迹的书写可以让我们更清晰地认识自己的目标和追求，通过文字和图片相结合，可以使事迹材料更加具体、生动，让读者更容易理解，下面是本店铺为您分享的优秀教师的主要事迹推荐5篇，感谢您的参阅。
优秀教师的主要事迹篇1教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。
我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。
而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
学高为师、身正为范。
我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
教师师德师风事迹(精选5篇)
教师师德师风事迹(精选5篇)教师师德师风事迹篇1尹__，女，1995年9月出生，大学本科学历，小学数学教师。
走上教学工作岗位，任教于__区里甲口新华希望小学。
一个普普通通的共产党员，一个平平凡凡的小学教师。
执教以来，一直担任班主任及数学教学工作，工作稳扎稳打、认真负责。
挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。
在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。
以爱心感染学生，以真诚感动家长。
所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。
每年撰写教育论文，曾获__区一等奖。
性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。
我叫尹__，是里甲口小学教师、曾担任过校安办主任、教研组长等职，现为里甲口小学教务主任兼班主任。
9月，我怀着无限无限憧憬准备踏上从教的征程，但没想到的是，被分配到的学校是全区最偏远的一个，校舍简陋，生活不便，一时间憧憬与梦想化为了泡影，面对这样的境况我曾一次次想打退堂鼓，但看着这些留守在农村的孩子们又觉得应该要留下来，留守儿童更需要老师，乡村更需要教育。
此后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。
在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。
工作期间我从未迟到，也从不落下一节课。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不负良心。
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性。
激发学生的求知欲，教给学生学习方法，发挥学生的主体作用，运用富有特色的“生态化多元评价”模式，形成自己的教学风格。
从教五年，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
我热爱教育事业，自觉执行党的教育方针，遵循教育规律，教书育人。
努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，文明有礼，以身作则，为人师表。
怎样做一个学生喜欢的班主任
用“心”管理，让“爱”发光孝昌县王店镇中心小学严书明1997年8月，我怀揣梦想来到王店这块土地上，和很多同龄人一样走上三尺讲台，默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。
当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我也感到由衷的满足。
一、教育需要爱心，孩子渴望关爱。
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。
我班上有一个叫李徐龙的孩子，这个学生比较“特殊”：语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课他总是心不在焉。
我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上，对别人的讲话毫不在意。
与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。
打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。
而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。
我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我几个煮熟的鸡蛋，并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您！”每个班上都有后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。
针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
我们班里有个叫王俊超的学生，常因懒惰而忘了做作业。
找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。
老师无论来“软”来“硬”，他都无动于衷。
2023年关于优秀教师先进事迹材料(通用5篇)
2023年关于优秀教师先进事迹材料（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1“家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。
”__X在十多年的风雨历程中，她一直以自尊、自信、自立、自强为准则，勤奋工作，爱岗敬业、忠于职守，经营家庭，任劳任怨、默默奉献。
工作上，得到了学生们的喜爱，得到了家长和同事好评，也得到了领导的一致认可。
生活中，她爱着家人，关心他人，热心公益事业。
同家人一起营造了一个和谐、温馨的大家庭。
一、爱国守法、恪尽职守、热心公益事业。
__X参加工作15年来，自始至终坚持在教育一线，先后在__X镇任教。
他坚持勤奋学习、忠于职守，以一颗对祖国的教育事业的赤子之心在工作中任劳任怨，踏实肯干，认真负责，深受领导和同事的好评。
以他的行动积极影响着每一个家人，他们都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。
热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务。
健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康发展和延续下去。
__X一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，主动和学生帮困结对，与邻居和睦相处，帮助他们排忧解难，邻里关系亲如弟兄、情同手足。
家庭成员自觉遵守社会公德，从不参加赌博和封建迷信活动，致力于环境保护，积极参加健身锻炼，养成了文明健康的生活习惯。
二、尊老爱幼、家庭和睦，营造出民主、平等的家庭氛围相濡以沫人生路，他们结婚以来相敬如宾，孝敬公婆，善待父母，在家中能抢挑重担，任劳任怨。
兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的家庭，经常受到邻里的称赞。
媳妇是婆婆眼中的好女儿，婆婆逢人便说“儿媳就像自己亲生的闺女，我儿能找到这样一个好媳妇，真是我们一家的福气！”重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，他们非常注重榜样的力量，用他们自己的话说：“要求孩子做到的自己首先做到。
2023教师典型事迹材料(精选7篇)
2023教师典型事迹材料（精选7篇）2023教师典型事迹材料（精选7篇）1吴__老师9月走上讲台，几年来，“立志终生站讲台，呕心沥血育未来”，始终怀着对事业不懈追求，对社会，对家长、对学生高度负责的强烈使命感，辛勤耕耘在教育教学第一线。
几年来的刻苦钻研，加上她的无私奉献、务实求真、爱岗敬业、师德高尚，赢得了学生家长的高度信任，用实际行动树立了新时期教师的良好形象，在平凡的岗位上留下了一串厚实的足迹……一、真情育人，诲人不倦热爱学生，赏识学生，真诚地对待每一位学生，是她一贯的工作态度，为了学生，她以高度的育人责任感，忘我的工作，不计自己的得失。
对待班上大多数是寄宿学生，她以母亲特有的柔情，分外关爱他们。
学生生病时，她守在身边，嘘寒问暖；节日里，她给他们送上一份小礼物，并和他们一起共度佳节，学生遇到困难时，她耐心地为他们排忧解难，她快乐着学生的快乐，把真情洒放在学生的心田，让他们在学校也能感受到来自家庭的温暖。
吕欢是吴老师在职升一时带的一个学生，中考成绩只有一百多分，在校调皮好动、吵架、打架都是家常便饭。
可以说哪里有吕欢，哪里就有坏事，他父亲脾气不好，对儿子采取的是恨铁不成钢的棍棒教育，养成了他怪癖、偏激的性格，成绩一路见红。
对于这样一个全校知名度很高的“调皮王”。
大家都伤透了脑筋。
吴老师一边耐心地做他的思想工作，一边在生活上给予他无微不至的关怀，一边给他看从网络上下载的感恩故事，仔细地寻找他身上的闪光点，后来，这位同学在吴老师的精心培育下，渐渐改邪归正，养成了良好的行为习惯和生活习惯。
二、努力学习，辛勤耕耘她一直工作在教学第一线，曾担任中学英语，职高语文的教学工作。
她精心预设教案，关注课堂生成，千方百计提高课堂效率。
注重教改，重视面批，训练自改。
重视个别辅导，她从学生生存和发展需要思考学科知识的学习，注重学生学科素质整体的提高。
新课改实施后，她不断更新教育理念，充分汲取语文教学实践和新理论，抓住语文教育的时代特征和学生的身心特点，灵活地选择教法，语文教育富有人文性、综合性、实践性、突出文化性。
评骨干教师事迹材料范文6篇
评骨干教师事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师先进事迹系列宣传材料【3篇】
优秀教师先进事迹系列宣传材料【3篇】【篇1】优秀教师先进事迹系列宣传材料__，是__的村民，__小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的党员。
从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。
把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
-年7月，__以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。
为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。
同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的发现教学法。
在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。
并在实践中使理论得到不断的修正。
二、教书育人，甘为教育事业献青春。
优秀教师先进事迹系列宣传材料【3篇】
优秀教师先进事迹系列宣传材料【3篇】发音是igravej没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的"发现教学法'。
在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。
并在实践中使理论得到不断的修正。
二、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。
在她的心中始终铭记"金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
'她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
她班有个叫-的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，并且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。
她了解到这一情景后没有立刻批评这个小男孩，而是经过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。
原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。
于是肖教师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，并且怕同学看不起。
肖教师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。
从此以后，肖教师一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自我家，象对待自我孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。
经过一段时间的培养，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。
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包桂花同志的先进事迹材料
内蒙古兴安盟科右中旗吐列毛杜中心校 包桂花
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大
路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天
真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特
有的人生享受。
自参加工作以来，她始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己
平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了
孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也
获得了荣誉，取得了较好的成绩。但她深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的
光环只是照亮下一起点的火炬，使她更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事
业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、
繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，
更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工
作她不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止
对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教
师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，
她深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、
观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，
有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。她觉
得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着
比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要
播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用
作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心
学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而
有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教
师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上
自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过
勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务
是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，
在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，
将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层
教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运
用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。
学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓
励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层
学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，她持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基
本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，
而且学中有变。本学年她担任六年级数学教学工作，针对学生年龄小、注意力
时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中
学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“她是强者”等栏目，增强
学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。她的课也得到
了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提
高。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、
写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是
一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，
一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
自从任班主任以来，她更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，
那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年
来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的
资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着她执着追求、孜
孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一
项项课题的开题、结题，她也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，她
始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的
工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研
兴师”的发展战略，她们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相
结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教
师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教
育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在她的努力下，科研工作得
到了领导的肯定，科研成绩硕果累累。
三、累累硕果——激励她不断前行
近几年获得成绩：
1995年6月5日 被评为旗级教学能手
1999年9月10日 获全盟第八届“希望杯”竞赛突出成绩奖和荣誉
1999年10月22日 全盟基本功竞赛中获得贰等奖
2002年10月28日 被评选旗级学科带头人
2005年9月10日 被评为旗级优秀教师
2001年12月 撰写的论文《浅谈小学数学教师应具备的能力》盟级贰
等奖
2004年6月 撰写的论文《分组学习中注意的几点》区级壹等奖并刊
登在“阿拉腾文都苏”。
四、提高素质——探索班级新模式
在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，
她阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有
关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有
关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习
的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的
专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业
成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是她们今
后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
她勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》
等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建
立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正
错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方
面成绩斐然。
从十余年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵
活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，她只想说：
唯一欣慰的是她问心无愧，因为她一直在奋斗，一直在努力。
2011.7.20