除杂专题练习(含答案)初中化学

初中除杂实验题精选
一．解答题（共15小题）
1．（2015•攸县校级模拟）雷利是英国物理学家，他曾用下列两种方法测定氮气的密度．方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为
1.2572kg/L．
方法二：将氨气（NH3）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L．
若两次测定的状况相同，请问：
（1）方法二中发生反应的化学方程式为；
（2）欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如下图所示（不可重复使用），在你选择的装置中，用相应的字母表示导管口的连接顺序，瓶中应盛放什么物质．
（3）请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因．
2．（2014春•泰州校级月考）一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体．现将其分别通过如下试剂（均足量），请判断所得气体的组成情况（假设每步反应都进行完全）．
（1）依次通过NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有：（填化学式下同）．
（2）依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4，最后得到的气体有：．
（3）依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体
有：．
3．（2011•姜堰市校级模拟）如图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图．
①仪器a的名称是．乙装置中应该用酒精灯的焰加热．
②写出甲中反应的化学方程式：；
乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：．
③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是．
④该装置存在的主要问题是．
4．（2011•济南模拟）某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示．回答下列问题：
根据上图回答：
（1）甲装置的作用是．
（2）乙装置的作用是．
（3）丙装置中反应的化学方程式是．
（4）丁装置中的现象是．
（5）在装置丙中放入12克该氧化铁样品，待完全反应后冷却至室温，再称量剩余固体的总质量为9.6g．则该样品中氧化铁的质量分数为．
（6）戊装置的作用．
5．（2014秋•揭西县校级期中）蒸馏可降低水的硬度．在实验室可用如图装置制取蒸馏水．回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称．
a．；b．；c．；d．．
（2）得到的蒸馏水在中（填仪器名称）．
（3）仔细观察d仪器，它起到作用．冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？（填“行”或“不行”）．
（4）水在（填序号，下同）中由液态变为气态，在中由气态变为液态．
6．（2014春•昌都县校级月考）下图所示为实验室制取蒸馏水的装置．根据此图回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：a、，b、，c、；
（2）水在中由液态变为气态，在中由气态变为液态．在制取蒸馏水的过程中发生的是（填“物理”或“化学”）变化．
（3）得到的蒸馏水在中．
（4）仔细观察b仪器，它起作用，冷水进入b仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出（填“行”或“不行”）．其原因是：．
7．（2015•遵义）用如图实验方法分离NaCl和CaCl2两种固体的混合物A，根据操作流程完成下列问题：
（1）B物质是CaCO3．
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）经分析上述方法分离出的F含杂质，请对该设计方案加以完善加入过量的
Hcl．
（4）若用原操作方法，要测出混合物A中NaCl和CaCl2的质量比，不称量D，可通过称量和的质量求解．
8．（2015•扬州模拟）实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O）．所用的实验装置见图：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是．
由于一氧化碳有毒，多余的气体应（填写具体处理办法）；
③关闭、打开，释放出二氧化碳，并通过装置可收集到干燥的二氧化碳气体．
9．（2015•南开区一模）某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO混合液中的三种阳离子逐一除去（每次只除一种离子）．步
骤如下（所加试剂均过量）；
步骤一：混合液中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1；
步骤二：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀2和滤液2；
步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．
（1）同学们选择的试剂A是溶液（填化学式），写出步骤一中反应的化学方程式．
（2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是（填物质名称）．
（3）滤液3中，除NaNO3外还含有的溶质是．
10．（2015•河南校级模拟）化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量，经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下：
回答下列问题．
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是引流，蒸发结晶操作中待出现较多固体停止加热．
（2）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由不能，产生硝酸钠；进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是；
（3）操作③的目的是除去过量的氯化钡，③、④操作顺序能否交换，其理由是不能，得不到滤液；此设计方案是否严密，说明理由不严密，没有用盐酸除去过量的碳酸钠．
（4）实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验．
请根据以上信息计算：样品中碳酸钙的质量分数？
11．（2012•长沙模拟）废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质．化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质．回答相关问题．
（1）固体B常用作催化剂，则B是啦啦啦啦（填化学式），
（2）写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：．
12．（2011•维扬区校级一模）如图表示从固体混合物中分离X物质的2种方案，请回答有关问题．
（1）选用方案I时，X物质应该具有的性质是，残留物应该具有的性质是；
（2）选用方案Ⅱ从Fe和Cu的混合物中分离出Cu，加入的试剂是，有关反应的化学方程式为，该反应所属反应类型为；
（3）为从大理石样品中提纯CaCO3（主要杂质SiO2，已知SiO2不溶于水、不与酸、碱反应，受热不分解），参照方案I和Ⅱ，请设计一种以框图形式表示的实验方案（注明物质和操作）．
13．（2009•海陵区校级模拟）食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示．
请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是．
（2）步骤②中为得到纯净的固体A，需将沉淀A用水洗涤干净，请设计实验检验沉淀A 是否洗净．
的钙元素含量，取10g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.132g二氧化碳．请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数．
14．（2014•安徽模拟）某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
（1）过滤用到的玻璃仪器除了漏斗、烧杯还有．
（2）写出步骤③发生反应的化学方程式及反应类型：步骤③：；．
（3）图是实验室一氧化碳还原氧化铜的装置图，该装置存大一个主要的问题
是；你认为改进的方法是．
（4）在实验过程中，图中A处能看到的现象是．
15．（2009•茂名）废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质．化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质．回答相关问题；
（1）玻璃棒在操作I中的作用：．
（2）过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是（填编号）A．滤纸破损B．过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C．烧杯不干净D．滤液C中的物质相互反应
（3）固体B常用作催化剂，则B是（填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：．
（4）仅用硝酸银溶液（填“能”或“不能”）区分E和F．某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：．
（5）NH4Cl属于化学肥料中的肥．
初中除杂解答题
参考答案
一．解答题（共15小题）
1．2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2OBAGH或者GHBA氢氧化钠溶液和浓硫酸2．CO、N2CO2、N2N2．铁架台外
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OCuO+CO Cu+CO2澄清石灰水变浑浊缺少尾气处理装置4．吸收气体中的二氧化碳吸收水蒸气3CO+Fe2O32Fe+3CO2石灰水变浑浊
66.7%处理尾气．酒精灯蒸馏烧瓶铁架台冷凝管锥形瓶使水蒸气冷却得到水不行bc
6．蒸馏瓶冷凝管锥形瓶ab物理c冷凝不行冷凝效果不好7．碳酸钙（或CaCO3）引流蒸发前先加适量的盐酸至不再产生气泡AB 8．分液漏斗吸收混合气中的二氧化碳点燃处理bcC、D 9．NaClNaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓氢氧化铜HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO410．引流蒸发皿中出现较多固体不能用硝酸钡溶液，会引入新的硝酸钠杂质无法除去取清液少许，滴加氯化钡溶液，看是否有沉淀生成使钡离子完全沉淀不能，得不到
滤液不严密，过量的碳酸钠没有除去11．MnO2C+O2CO212．受热易挥发受热不易挥发也不易分解稀盐酸Fe+2HCl=FeCl2+H2↑置换反应．过滤将少量固体A加入试管内，向试管内倒入少量水，再向试管内滴加无色酚酞试液，如果酚酞试液变红，说明没洗干净，如果不变红，就证明已经洗干净了14．玻璃棒CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（复分解反应）没有尾气处理装置在右端导管口处加一个燃着的酒精灯，或加
一个气球；黑色固体变成红色15．搅拌ABCMnO2C+O2CO2不能取少量E加入适量熟石灰（或其他强碱），并加热，若闻到刺激性气味的气体，则E为NH4Cl，氮。