姓氏歌课件下载1

你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
通过拆字法（合一合）介绍。 通过说偏旁的方法介绍。
我会用拆字法来介绍姓氏：
章吕林陈 章——立早章。 吕——双口吕。 林——双木林。 陈——耳东陈。
小朋友，你能找出儿歌中 的单姓和复姓吗？
老师来指导——朗读课文
朗读前，要理解每句话的意思。第一小 节要读出小朋友见面互相询问姓氏时的 快乐的感受，读出疑问的语气。第二小 节要读出作为中国人的自豪的语气。
小朋友，根据今天学到的知识，你学会怎样 向别人介绍自己的姓氏了吗？
老师来指导——在介绍时，先回忆课 文中告诉我们的介绍姓氏的方法（拆 字法、说偏旁法）；再读对话，我们 会发现组词法也可以介绍姓氏；最后 向别人介绍自己的姓氏。
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2.小组内交流 本 组 课 文 中让 你 印 象 深 刻的 人 和 事 。 选出 交 流 的 好 的同 学 参 加 全 班交 流 。
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3.小组代表在 全 班 交 流
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在综合性活动 中 ，有 不 少 同 学 在查 阅 资 料 或 调查 访 问 的 过 程中 遇 到 了 不 少麻 烦 ， 可 他 们发 挥 自 己 的 聪明 才 智 ， 克 服 了一 个 个 困 难 ，你 想 了 解 他 们解 决 问 题 的 锦囊 妙 计 吗 ？ 想知 道 他 们 辛 苦后 的 收 获 吗 ？那 就 请 你 们 听听 他 们 的 精 彩发 言 吧 ！
你姓什么? 我姓陈。
什么陈?耳东陈，
你姓什么？我姓钟。
小
什么钟?金旁钟。
游
你姓什么？我姓方。
戏
什么方?方向的方。
你姓什么？我姓沈。
什么沈?沈阳的沈。
你姓什么?我姓岳。
什么岳?山丘相连岳。
老师来指导——背诵课文
这篇短文共有两个小节，第1小节通过几 组问答的形式,引出了《百家娃》中常见的 几个姓氏。第2小节介绍了中国姓氏有很 多，并且举了很多单姓和复姓的例子。按 照这个思路去背诵，就很容易了。
2020年春
语文
人教部编版·一年级（下册）
2.姓氏歌
第2课时
学习目标
1.正确朗读课文，背诵课文。 (重点) 2.能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，对中国姓氏文化产生兴
趣。(难点)
小朋友，你能仿照课文第一小节做介绍自己姓氏 的游戏吗？ 这节课，我们继续学习姓氏歌。
诵读课文第一节，你发现 儿歌是怎么介绍的？
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
单姓：赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王。
复姓：诸葛、东方、上 官、欧阳。
趣
在历史上， 有的人以官职为姓，如帅、
说
司马等。有的人以数字为姓，如伍、
姓
陆、万等。有的人以职业为姓，如陶、
氏
仓等。
词语积累（反义词）
多——（少） 天——（地） 古——（今） 双——（单）
你知道吗？
《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成 文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓 444个，复姓124个。
《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押 韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国 文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千Leabharlann Baidu年的一 个重要因素。
板书设计
常见姓氏 李 张 胡 吴 徐 许 姓
氏
歌
赵钱孙李
《百家姓》
周 吴 郑 王（单姓）
诸葛 东方
上官 欧阳（复姓）
同学们，中华文化是世界文化的瑰宝，姓氏文化 是中华文化的内容之一。这节课，我们在姓氏文 化的大花园中又学到了很多生字和词语，而且学 到了怎样向别人介绍自己的姓氏，我国的姓氏文 化真是既神秘又有趣！
一、给下列反义词找朋友。
多 天古 双
今单少地
二、学了课文，你知道《百家姓》里有哪些单姓和复 姓吗？你有哪些向别人介绍自己姓氏的方法？
单姓：赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王。 复姓：诸葛 东方 上官 欧阳。 方法：拆字法、说偏旁法、组词法。
《百家姓》节选
赵钱孙李周吴郑王 冯陈楮卫蒋沈韩杨 朱秦尤许何吕施张 孔曹严华金魏陶姜
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学完这组课文 后 ，许 多 同 学 都 被中 华 儿 女 的 爱国 情 深 深 地 打动 ， 莎 士 比 亚曾 说 ： “ 一 千个 读 者 眼 中 有一 千 个 哈 姆 雷 特。 ” 那 么 ， 本组 课 文 哪 个 人或 哪 件 事 让 你铭 记 在 心 呢 ？说 的 时 候 注 意说 出 印 象 深 刻的 理 由 。 请 同学 们 先 在 组 内交 流 。
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1.阅读交流平 台 的 内 容 ，说 说 交 流 的 内容 。
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（1.本组课文 中 让 你 印 象深 刻 的 人 和 事， 2 .综 合 性 学 习 开展 的 活 动 、 活动 中 遇 到 的 困难 、 问 题 和 解决 办 法 ， 活 动 的收 获 。 3. 同 学 互 评活 动 中 的 表 现。 ）
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4.抽生交流
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听了你们的发 言 ，我 被 你 们 刻 苦好 学 的 精 神 所感 动 ， 为 你 们的 聪 明 而 赞 叹， 为 你 们 的 收获 而 高 兴 ， 那所 有 的 同 学 在 综合 性 学 习 活 动中 都 那 么 令 人骄 傲 吗 ？ 我 们组 内 的 同 学 互相 评 价 一 下 活动 中 的 表 现 吧！