2018年高考语文江苏卷-答案
1 / 6 2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文答案解析
1.【答案】C 【解析】“特立独行”，指有操守、有见识，不随波逐流；“身体力行”，指亲身体验，努力实行。第一空填写的成语是修饰后面的“结晶”，所以应该选择“身体力行”。“耳提面命”，形容恳切地教导；“耳濡目染”，形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。第二空所填写的成语是修饰后面的“说教”，所以应该选择“耳提面命”。“领悟”，指领会，理解；“顿悟”；指忽然领悟。因为最后有“日有所进”的暗示，可知第三空应填“领悟”。 【考点】正确使用词语的能力。 2.【答案】B 【解析】根据选项的暗示，第一句为③或⑤，通观全段，前后内容构成转折关系，所以第一句应该选择③，由此可排除C、D两项。再比较A、B两项，差别就是⑤后面到底是接①还是④，仔细分析这①④两句可知，④和①构成转折，④在前，①在后，所以选择B项。 【考点】语言表达连贯、准确的能力。 3.【答案】D 【解析】抓住诗句的关键词来判断，从自己最熟悉的语句入手。由②句的“妙剪裁”“好风”“瑶台”可知是“放风筝”，排除A、B两项。由①句的“任翻飞”，可推知为“抖空竹”，排除C项。 【考点】理解诗歌内容和掌握常见的古代文化常识的能力。 4.【答案】D 【解析】这个语段围绕“偏见”展开，运用了比喻的修辞手法，如“星期天娱乐”等，可以看出旨在肯定“偏见”存在的价值。 【考点】提炼文段主要意思的能力。 5.【答案】A 【解析】仔细观察漫画，夸张之处是解读漫画的关键。这幅漫画的夸张之处在于小兔子在努力拔一个比自己大很多倍的萝卜，看起来很难，但是如果成功了，收获却是可观的。所以应该选择A项。 【考点】理解漫画寓意的能力。 6.【答案】B 【解析】B项，“决”与“狱（案件）”搭配，应解释为“决断”。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义的能力。 7.【答案】C 【解析】C项，张、沈“多数事已忘记了”错误，原文为“余全不省记”，是说我（袁枚）现在已经全记不 2 / 6
起来了，而非张、沈忘记了。 【考点】分析和概括文章内容的能力。 8.【答案】（1）天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。 （2）伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？ 【解析】（1）句中，“迟”，等到，比及；“延候”，迎接；“延候于十字桥”，介词结构后置句，即“于十字桥延候”；“骈麟”，车相并。（2）句中，“奋”，奋发；“炙”，受到熏陶。 【考点】理解并翻译文中的句子的能力。 9.【答案】为官当勤政爱民，百姓会怀念他；为人当感恩重义，后代会仿效他。 【解析】“可以风世”的内容，要从作者为官的角度和吕峄亭为人的角度分别概括，联系文本内容可知，一是勤政爱民，一是感恩重义。 【考点】筛选文中信息的能力。 【参考译文】 古时候当官的人往往对自己管辖过的地方的百姓很有感情。大概是圣贤的人，都把百姓看成自己的家人，当官的不能忘记自己管辖过的地方，而这个地方的老百姓也不会忘记他们。我治理沭阳两年，乙丑年，调任到白下。现在已经戊申年了，吕峄亭在三札为官，他邀请我去，我很感动，于是我在十月五日渡过了黄河，住宿在钱接三家。钱接三原是当时的东道主，他的父亲钱鸣和清瘦，长着长长的胡须。钱接三长得很像他的父亲，我和他谈起他父亲的事，他也不太清楚。因为当年我离开沭阳时，他才刚断奶。 夜深摆上酒席，听到外面传来车轮滚动的声音，原来是吕峄亭派遣人来接我。天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。一顿饭的功夫，望见上百只漂亮的野鸡在高高的城墙上落着，我知道是沭阳新修筑的城墙。几十个衣冠整齐的人争着前来扶车。大概是当年迎官的儿童，都已经老态龙钟了。 到了第二天，我到县里观光游览，到了从前经常吃饭的地方，姐妹斗百草的地方，曾经会见宾客处理文卷的地方，我缓缓地向前走着，凄然落泪。虽然只是厨房和浴室、井和沟渠，但是都能触景生情，我自己也不能解释是什么原因。有姓张和姓沈的两位官员过来，他们俩都八十多岁了。说到当时我判决某个案件，担任考试阅卷官时推荐过某人的文章，我现在已经全记不起来了。猛然间重新提起，就像整理小时候用过的书，就像失去的东西重新找回来一样。县里朱广文擅长作诗，吴中翰精通赏鉴，一位姓解的和一位姓陈的读书人擅长画画和下棋，吕峄亭喜欢谈论历史，每次说起来都口若悬河、滔滔不绝。我有时喝茶，有时吟诗，有时下棋，有时写小影，有时评论书画，有时评古论今，有时招呼人来车往，没有片刻清闲。于是忘了自己是来做客的，同时忘了自己已年老体衰。 住了半个月，冰雪渐渐飞扬，已经快到年底了，我不得不辞别了主人。吕峄亭仍送我到先前迎接我的地 3 / 6
方；为我备办行李，束好缰绳，握着我的手问：“什么时候才能再见到您？”我不能回答，不是不想回答，而是不忍心回答。唉！我今年七十三岁了，怎么忍心欺骗他说还能再来呢？又怎么忍心伤他的心说不再来呢？然而以五十年前的县令，回到曾经管辖过的地方，世上像我一样的人很少；一个受人尊敬的四品官员，奉养母亲，在家闲居，还能想起五十年前的老县令，世上像吕峄亭一样的人更少啊！离开了又团聚，团聚了又离开，离开可以再团聚，但是老了不可以再年轻。这一次分别，我不能像圣人那样不念旧情，所以写了两篇图记，一篇交给吕峄亭，一篇自己保存，传给子孙看，让他们知道旧宫可以再回来，可以去想念他们，迎接旧官像迎接新官上任一样，那主人也是可以去想念的。孟子说：“伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？”提起笔来记下来，可以劝勉世人，又不单单只是写写朋友相聚离别的感受而已。 10.【答案】表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。 【解析】仔细阅读前两联的内容，分点概括出刘禹锡“闲”的表现：迎春风把酒，绕沙口堰送客，水心亭多次赏花。探究原因时，要联系刘禹锡的经历和喜好来答。 【考点】理解诗歌内容的能力。 11.【答案】对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。 【解析】认真研读尾联，联系写作对象和作者的写作目的来思考，“到此诗情应更远”既表达了对刘禹锡诗歌艺术的赞美之情，也是宽慰友人，包含了对友人的同情；“醉中高咏有谁听”表明作者知道刘禹锡到了和州难免会有缺少知音的孤独之感；暗含了自己能感知对方心意的知音之许。 【考点】鉴赏古代诗歌思想感情的能力。 12.【答案】（1）载笑载言 （2）无以至千里 （3）秋月春风等闲度 （4）高低冥迷 （5）锦鳞游泳 （6）五十弦翻塞外声 （7）风乎舞雩 （8）铁肩担道义 13.【答案】经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等；人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。 【解析】概括家庭环境的特点可以从经济情况、家庭氛围、家庭成员的关系等方面着手，并从文中筛选相关信息逐一分析即可。 4 / 6
【考点】筛选和整合文中信息的能力。 14.【答案】鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。 【解析】解题时应从渲染氛围、表现人物和推动情节发展等方面思考，并联系文本形成答案。 【考点】鉴赏小说环境描写的作用的能力。 15.【答案】外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；注意力易转移；喜爱小动物，好奇心强。 【解析】要概括二乖的天真可爱的表现，就要抓住文中具体的人物描写，然后从外貌、言行、性情、喜好等方面逐一作答。 【考点】鉴赏小说中人物形象的能力。 16.【答案】对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。 【解析】解题时要拓展思维，从儿童成长、母爱、家庭、人性等方面进行多角度探究。 【考点】探究小说中作者寄寓的情感态度的能力。 17.【答案】社会上有崇洋媚外的风气；一部分建筑师对中国建筑存在鄙视；一部分建筑师虽对中国建筑感兴趣，但缺乏真正的了解。 【解析】筛选“兼二者之短的‘低能儿’出现的原因”，答案就在此句所在的段落中，根据“凡是西方的都是好的”“多数却对于中国式建筑根本鄙视”“虽然有人对于中国建筑有相当兴趣……仍非常缺乏了解”分别进行概括即可。 【考点】分析概括文中信息的能力。 18.【答案】承认机械及新材料的主要地位；有极诚实的精神观念；其构架法的基本原则是先立骨架、次加墙壁。 【解析】答案区间在倒数第二段，从承认机械及新材料的主要地位、精神观念、构架法的基本原则三方面概括作答即可。 【考点】理解文中重要概念的含义的能力。 19.【答案】数千年来中国建筑取得了真正的艺术成就，有其一贯的基本方法及原则；中国建筑因新科学、材料、结构正赶上强旺更生的时期；拥有文化自信和自觉艺术追求的新建筑师群体正在产生。 【解析】解题时要联系全文内容，相关内容主要集中在第一段和最后一段，从中国建筑取得的成就、时代特征、建筑师群体等方面回答即可。 【考点】概括文章内容的能力。 20.【写作指导】 今年江苏卷的高考作文仍是材料作文。材料共三句话。 5 / 6
第一句话，“花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言”，是生活的常识，引导考生将目光投向生活，进而聚焦生活中的“语言”。第二句话，“不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此”，从“种类”和“形态”两个方面加以提示和引导，意在帮助考生展开联想。什么是“语言”？有声的是语言，无声的也可以是语言；有形的可以是语言，无形的也可以是语言。材料的后半句从“音乐、雕塑、程序、基因”等方面加以引导，“省略号”更是给考生进一步思考的空间，比如还可以是“绘画、摄影、书法、文学”等艺术，也可是“足球、篮球、乒乓球”等某一个体育项目。在此基础上，我们可以诗意地思考某一个具体形态和种类的“语言”。第三句话，“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明”，这句话是材料的主旨所在。从“生活”“生命”到“文明”，进一步引导考生去体悟司空见惯的各种语言形态。三句话实际上是从三个维度阐释了语言的作用，也是命题者给考生在作文立意时的一个暗示。三者之间是一种递进关系，“语言丰富生活”主要是基于生活常见的不同形态的语言角度；“语言演绎生命”则更多的是从理性思考层面让考生进一步深入分析语言的作用；最后“语言传承文明”则提升到语言的核心价值层面，讲语言的作用。第一个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。 21.【答案】海秋心迹尽在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竟不言/于所不言求其言亦在是。 【解析】这是一个结构相似的语句，有相同的词语“在是”，前三处断开很容易；第四处，“所不欲言而竟不言”又与前面“所不欲言而卒不能不言”结构一致，应该在其后断开。 【考点】文言文断句的能力。 22.【答案】李贺、李商隐 【解析】“昌谷”是李贺的别名；“玉溪”是李商隐的号。 【考点】识记文学常识的能力。 23.【答案】言为心声，诗如其人；不沿袭他人之言。 【解析】语段从三个方面来说汤鹏诗作的特点：①“人以诗名，诗尤以人名”，说明诗如其人；②“心迹尽在是，所欲言者在是”，说明言为心声；③不肯摘取“他人之言”。 【考点】筛选并整合文中信息的能力。 24.【答案】CD 【解析】C项“他是一个具有新思想的农民”错误，七斤是《风波》中的主要人物，他的辫子在进城时被人剪掉了。他是一个勤劳、朴实的船夫，曾骂赵七爷是“贱胎”，说明他对封建势力是不满的。七斤面对反革命的复辟，完全看不清自己的敌人是谁，对事件的性质和危害不认识，他所焦虑的仅仅是没有辫子就当不成顺民的问题。而当风波过去以后，他又如释重负，照旧生活，丝毫没有想到从复辟事件中吸取什么教训。这说明，麻木、软弱、不觉悟，仍是七斤的主要性格特征。D项“回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们
(精校版)2018年江苏语文高考试题文档版(含答案)
场 的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）“理性经济人” ，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不2018 年普通高等学校招生全国统一考试语文 I 试题一、语言文字运用（ 15 分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一A ．特立独行 耳提面命 顿悟B ．特立独行 耳濡目染 领悟C ．身体力行耳提面命领悟D ．身体力行耳濡目染 顿悟，占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A ．③⑥⑤①④②B ．③⑥⑤④②①C ．⑤⑥③①④②D ．⑤⑥③④②①3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3 分）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A ．①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝B ．①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝C ．①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千D ．①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3 分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
学 #科网A ．没有思想的人往往更容易产生偏见。
(word完整版)2018年江苏高考语文试卷
2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教,那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践,才能切实圣人的心得, 如此我们的修为才能日有所进。
A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟2 .在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。
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, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。
使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①3 .下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分)①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。
A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4 .对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A.没有思想的人往往更容易产生偏见。
B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C.人无法做到随时随地保持客观公正。
2018年高考语文江苏卷含答案解析
徐老师2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文（满分：150分，考试时间：150分钟）一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、____________的结晶。
如果把经典仅仅当作一场____________的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇____________圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
________，________。
________，________，________，________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①3.下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（）（3分）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）（3分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
2018年江苏省高考语文试卷及答案[答案][☆]
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2018年江苏省高考语文试卷及答案九年级语文说明：1．全卷共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但加分全卷最后得分不得超过120 分。
一、基础知识（24分）1．根据课文默写古诗文（10分）（！）子曰：“三军可夺帅也，。
（《孔子语录》（1分）（2），波撼岳阳城。
（孟浩然《洞庭湖赠张丞相》）（1分）（3）杜甫的《望岳》诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是□□□□□，□□□□□。
（2分）（4）□□□，□□□，是离愁，别是一般滋味在心头。
（李煜《相见欢》）（2分）（5）默写杜牧的诗《赤壁》。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）而且因为受到良心上的感动，说不定还会huò miǎn（）他一部分的欠款。
（2）我生性zhí niù（），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。
（3）有个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（）了二三十年。
（4）他已四十多岁了，已经是fù rú jiēzhī（）的人物了。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）(3分)A．那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
B．他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚。
C．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁。
D．共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A. 近年来，小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(江苏卷,含答案)
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（江苏卷）语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
，。
，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②①3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
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2018最新试题资料-江苏省2018年高考语文试题(带答案)
江苏省2018年高考语文试题（带答案）c 11题。
10本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）11下阙寄寓了什么样的思想情感？请简要分析。
（6分）四、名句名篇默写（8分）12 补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）朝搴阰之木兰兮，__________________。
（屈原《离骚》）（2）不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠谏之路也。
（诸葛亮《出师表》）（3）男女衣着，悉如外人，_____________。
并怡然自乐。
（陶渊明《桃花记》）（4）地崩摧壮士死，_____________。
（李白《蜀道难》）（5）______________，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）（6）故国神游，多情应笑我，_____________。
（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）（7）______________，于我如浮云。
（论语述而）（8）心事浩茫连广宇，_____________。
（鲁迅《无题》）五、现代阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成13 ~16题。
①会明是三十三连一个火夫。
提起三十三连，同时记起国民军讨袁时在黔、湘边界一带的血战。
事情已十年了。
如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。
旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“插到堡上去”那一句话。
②这十年的纪录是流一些愚人的血，升一些聪明人的官。
这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老早就编好了绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。
他算定这热闹快了。
在开向前线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌。
一歇息，就大喉咙说。
2018江苏语文高考试题和答案解析
语文 2018年高三试卷语文考试时间：____分钟题型单选题简答题总分得分单选题（本大题共5小题.每小题____分.共____分。
）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语.最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典.莫不是古圣人深思熟虑、____的结晶。
如果把经典仅仅当作一场____的说教.那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践.才能切实____圣人的心得.如此我们的修为才能日有所进。
A. 特立独行耳提面命顿悟B. 特立独行耳濡目染领悟C. 身体力行耳提面命领悟D. 身体力行耳濡目染顿悟2．在下面一段文字横线处填入语句.衔接最恰当的一项是（3分）“理性经济人”.把利己看作人的天性.只追求个人利益的最大化.这是西方经济学的基本假设之一。
____.____。
____.____.____.____.更倾向于暂时获得产品或服务.或与他人分享产品或服务。
使用但不占有.是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A. ③⑥⑤①④②B. ③⑥⑤④②①C. ⑤⑥③①④②D. ⑤⑥③④②①3．下列诗句与所描绘的古代体育活动.对应全部正确的一项是（3分）①乐手无踪洞箫吹.精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁.好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益.仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下.去似姮娥到月边。
A. ①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B. ①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C. ①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D. ①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．对下面一段文字主要意思的提炼.最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用.是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见.随时随地必须得客观公正、正经严肃.那就像造屋只有客厅.没有卧室.又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
2018年江苏省高考语文试题Word版含答案
语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A. 高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B. 稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C. 孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D. 馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（5分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5~8题。
李丰，字安国，故卫尉李义子也。
黄初中，以父任召随军。
始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。
后随军在许昌，声称日隆。
其父不愿其然．，遂令闭门，敕使断客。
初，明帝在东宫，丰在文学中。
及．即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。
”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。
帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。
帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。
丰在台省，常多托疾，时台制．，疾满百日当解禄。
2018年高考真题：全国普通高等学校招生统一考试语文(江苏卷)(解析版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（江苏卷）语文I试题一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A. 特立独行耳提面命顿悟B. 特立独行耳濡目染领悟C. 身体力行耳提面命领悟D. 身体力行耳濡目染顿悟【答案】C【解析】试题分析：本题考查词语的运用。
“特立独行”，指有操守、有见识，不随波逐流。
“身体力行”，多用来表示努力实践，亲身体验。
用作褒义。
一般作谓语、定语。
中国古代的儒家经典应该是经过古圣人亲身体验，努力实行的。
所以第一空选用“身体力行”，排除A、B项。
“耳提面命”，意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。
后用以形容对人教诲恳切，要求严格。
“耳濡目染”，指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
根据语境“说教”，第二空应选用“耳提面命”。
排除D项，选C项。
当然“顿悟”，指猛然醒悟。
“领悟”，就是体会,解悟。
根据语境“躬亲实践”，“心得”也应该是“领悟”的。
点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。
第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。
第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
，。
，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
2018年江苏高考语文试题及答案(精校版) (1)
2018年江苏高考语文试题及答案（精校版）一、语言文字运用（15分）1．在下下面一段话的空缺处依次填入词请，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、▲的结品。
如果把经典仅仅当作一场▲的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实▲圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
▲，▲。
▲，▲，▲，▲，更倾向于暫时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④①②3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾豰云绡妙剪裁，好风相送上瑶台③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C．①下围棋②放风等③抖空竹④荡秋千D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A，没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。