新人教版英语九年级Unit13_We're_trying_to_save_the_earth!section_A_2a-2d
新人教版九年级英语下册Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解
精品资料
Unit 13 We’re trying to save the earth!要点详解
1. We’re trying to save the earth!
我们正尽力拯救地球！
(1) 本句时态为现在进行时，表示现阶段正在做的事情。现在进行时所表示的动作并不一定在说话人的说话时刻进行，而是在包括说话时刻在内的一段时间当中进行。例如：
George is translating a book now. 乔治现在在翻译一本书。（说这句话时，乔治不一定正在翻译；但在包括“说话时刻”在内的一段时间当中，乔治是在从事翻译工作。）
(2) try to do 表示“设法或尽力去做某事”，实际上做与不做，视情况而定，而try doing表示“试着做”，即动作真的进行了或正在进行，成败则视结果而定。例如：
He tried to read, but he was too tired to read much.
他想设法看书，但太疲倦了，没看多少。
He tried reading, but that could not make him forget his trouble.
他试着看书，但这并没使他忘记烦恼。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent.
我像这种动物，因为我强壮而聪明。
(1) like在本句中做介词，意为“像”，例如：
He looks like winning the race.
他看来要在比赛中获胜。
She is like her mother.
她像她的妈妈。
(2) like做介词时可用very，very much，rather，quite等副词修饰。例如：
You look very much like your father.
你与你父亲很相像。
3. Some of the swamps have become polluted。
人教版九年级英语Unit 13 We're trying to save the earth! 全单元教案
Unit 13
We're trying to save the earth!
Language Goal
【语言目标】 Talk about pollution and environmental protection
Knowledge Goals
【知识目标】
Key Words litter，bottom，fisherman，coal，ugly，advantage，cost，wooden，plastic，cruel，harmful，industry，law，scientific，afford，recycle，gate，bottle，president，work，metal
Key Phrases be harmful to，at the top of，the food chain，take part in，turn off，pay for，take action，throw away，put sth. to good
use，pull down，bring back
Key Sentences 1.We are trying to save the earth.
2．The river used to be so clean.
3．The air is badly polluted.
4．To cut down air pollution，we should take the bus or
subway instead of driving.
5．No scientific studies have shown that shark fins are
good for health.
6．You should take your own bags when you go shopping.
Key Grammar Review present progressive tense，used to，passive voice，present perfect tense and modal verbs.
新人教版九年级英语下册《Unit13We’retryingtosavetheearth》教案
精品资料
Unit 13 We’re trying to save the earth!教案
知识导航
语言目标谈论污染和环境保护。
Section A 重点
单词1. litter v.乱扔n.垃圾2. bottom n.底部3. coal n.煤4. ugly adj.丑陋的5. cost v.花费n.花费6. wooden adj.木制的(wood n.木材) 7.
plastic adj.塑料的n.塑料8. method n.方法9. cruel adj.残酷的10.
harmful adj.有害的(harm n.害处) 11. industry n.工业12. law n.法律13. afford v.承担得起
重点
短语1.make a difference 起作用；有影响2. take part in 参加3. turn off 关掉
4. pay for 付费；付出代价5. cut down 减少6. lead to 导致7. hear of 听说8. cut off 切除
重点
句型1.We’re trying to save the earth. 我们在努力拯救地球。2. The rive used to be so clean. 这河流过去是如此的清澈。
3. The air is badly polluted. 空气被严重污染。
4. The method is not only cruel, but also harmful to the environment. 这种方法不仅残酷，而且对环境也有害。
Section B
+Self
Check 重点
单词1. recycle v.回收利用2. gate n.大门3. bottle n.瓶子4. president n. 负责人5. work n.作品6. metal n.金属
重点短语1. throw away 扔掉2. put sth. to good use 好好利用3. put … down 拆下4. upside down 上下颠倒5. bring back 恢复
新版人教版新目标九年级英语unitunit 13-2教案
Unit 13 We’re trying to save the earth!
Unit 13 - 3 - / 12 Period 2
学科 English 年级 9 班级
课型 fresh 课时 2 / 6 媒体 a tape recorder, CAI
课题 Unit 13 we’re trying to save the earth! Section A 2a ~ 2d
话题 Protecting the environment
功能 Talk about pollution and environmental protection
教
学
目
标
知识
技能 1. Target language:
People are throwing away things every day.
People are littering in public places.
To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of
driving.
Our actions can make a difference and lead to a better future.
2. Grammar:
Present progressive, modal verbs
3. Words and expressions;
(1) Curriculum words: coal, ugly, advantage, cost, wooden, plastic,
takeaway, bin,
(2) Useful expressions: throw away, in public places, get worried, cut
Unit 13 We are trying to save the earth!教案
Unit 13 We’re trying to save the earth!
教学目标：
话题Topic：环境保护 (Protecting the environment)
功能 Functions：
能谈论环境污染和环境保护问题 (Talk about pollution and environmental
protection)
We’re trying to save the earth.
The river used to be so clean.
The air is badly polluted.
To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.
语法复习：Review of key structures
能正确区分和使用以下语法结构：现在进行时、used to、被动语态、现在完成时、情态动词等
We are trying to save the earth.
The river used to be so clean.
It was considered the nicest river in town.
We should help save the sharks.
词汇和常用表达 Words & expressions
1. 能正确使用下列词汇 (Curriculum words)
bottom, fisherman, coal, advantage, industry, law, gate, bottle, president, work,
metal, ugly, wooden, plastic, cruel, harmful, scientific, litter, cost, afford, recycle
2. 能正确使用下列常用表达 (Useful expressions)
九年级英语Unit13 课文翻译
Unit13 We’re trying to save the earth !
Section A 2d
采访者：贾森和苏珊，对于解决这些问题，你们有什么想法
贾森：为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
苏珊：是的，或者骑自行车。骑自行车还有别的好处，它对健康有益而且不用花钱。
采访者：好主意！那么，垃圾污染呢
苏珊：嗯，我认为一些生活小事有助于减少垃圾污染，比如自带袋子去购物。我去年就这样做了。
贾森：我也是。还有，我买外卖食品的时候，从来不拿一次性木筷或者塑料叉子。我用家里的餐具。 苏珊：还要把垃圾扔进垃圾桶，保持公共场所的整洁和美丽，（这是）为了每个人。
采访者：所以，我们一起行动，就能影响他人，创造一个更美好的未来。
Section A ,3a
拯救鲨鱼
很多人都听说过鱼翅羹。这道昂贵又著名的菜在中国南方特别流行。但是每次当你喝鱼翅羹的时候，你是否意识到你杀了一整只鲨鱼
当人们捕捉到鲨鱼的时候，他们切掉鲨鱼的鱼鳍，然后把它们扔回大海。失去鱼鳍的鲨鱼再也不能再水里游，会慢慢死去。这种做法不仅残忍，而且对环境有害。鲨鱼处于海洋生态系统食物链的顶端，如果他们的数量下降得太多，将会给所有的海洋生物带来危害。很多人认为鲨鱼永远不会濒临灭绝，因为他们是食物链的最强者。但事实上，每年有七百万的鲨鱼被捕杀和交易。在过去的20年到30年，某些品种的鲨鱼数量下降了超过90%。
世界各地的环保组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在向公众宣讲“猎翅的（残忍）行为。他们甚至已经呼吁政府立法停止鱼翅的销售。到目前为止，没有任何科学研究表明，鱼翅对健康有好处，那么为什么要吃他们呢帮助拯救鲨鱼吧！
Section B , 2a
重新思考 重新使用，重新利用
你经常扔掉你不在使用的东西吗你是否曾想过这些东西还能很好地重新利用如果你有一个充满创意的头脑，没有东西是废品。 你可能从来没听说过艾米.海斯，但她是一个非常不寻常的女性。她住在英国，房子是她自己用废弃物建造而成的。窗户和房门来自小镇周围拆毁的房子。房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。房子的大门是岩石和旧玻璃瓶搭建的。艾米最近获得了“救助我们的星球”协会颁发的奖项。协会主席说：“艾米给了我们所有人的一个启示！”
九年级英语Unit13 课文翻译 2
Unit13 We’re trying to save the earth !
Section A 2d
采访者:贾森与苏珊,对于解决这些问题,您们有什么想法？
贾森:为了减少空气污染,我们应该乘坐公共汽车或者地铁,而不就是开车。
苏珊:就是的,或者骑自行车。骑自行车还有别的好处,它对健康有益而且不用花钱。
采访者:好主意！那么,垃圾污染呢？
苏珊:嗯,我认为一些生活小事有助于减少垃圾污染,比如自带袋子去购物。我去年就这样做了。
贾森:我也就是。还有,我买外卖食品的时候,从来不拿一次性木筷或者塑料叉子。我用家里的餐具。
苏珊:还要把垃圾扔进垃圾桶,保持公共场所的整洁与美丽,(这就是)为了每个人。
采访者:所以,我们一起行动,就能影响她人,创造一个更美好的未来。
Section A ,3a
拯救鲨鱼
很多人都听说过鱼翅羹。这道昂贵又著名的菜在中国南方特别流行。但就是每次当您喝鱼翅羹的时候,您就是否意识到您杀了一整只鲨鱼？
当人们捕捉到鲨鱼的时候,她们切掉鲨鱼的鱼鳍,然后把它们扔回大海。失去鱼鳍的鲨鱼再也不能再水里游,会慢慢死去。这种做法不仅残忍,而且对环境有害。鲨鱼处于海洋生态系统食物链的顶端,如果她们的数量下降得太多,将会给所有的海洋生物带来危害。很多人认为鲨鱼永远不会濒临灭绝,因为她们就是食物链的最强者。但事实上,每年有七百万的鲨鱼被捕杀与交易。在过去的20年到30年,某些品种的鲨鱼数量下降了超过90%。
世界各地的环保组织,如野生救援协会与世界自然基金会,都在向公众宣讲“猎翅的(残忍)行为。她们甚至已经呼吁政府立法停止鱼翅的销售。到目前为止,没有任何科学研究表明,鱼翅对健康有好处,那么为什么要吃她们呢？帮助拯救鲨鱼吧！
Section B , 2a
重新思考 重新使用,重新利用
您经常扔掉您不在使用的东西不？您就是否曾想过这些东西还能很好地重新利用？如果您有一个充满创意的头脑,没有东西就是废品。
九年级英语Unit13第1课时1
第 1 页 Unit 13 We're trying to save the earth!
单元目标
知识目标 Section A 重点单词 litter，bottom，fisherman，coal，ugly，advantage，cost，wooden，plastic，takeaway，bin，shark，fin，cruel，harmful，chain，ecosystem，industry，law，scientific，afford，reusable，transportation
重点短语 be harmful to，at the top of，the food chain，take part in，turn off，pay for，take action
重点句子 1.We're trying to save the earth!
2．Everyone in this town should play a part in cleaning it up!
3．Well，to cut down air pollution，we should take the bus or
subway instead of driving.
4．So together，our actions can make a difference and lead to
a better future!
5．So far，no scientific studies have shown that shark fins are
good for health，so why eat them?
Section B 重点单词 recycle，napkin，gate，bottle，president，inspiration，iron，work，metal，creativity
重点短语 throw away，put sth.to good use，pull...down，upside down，bring back
Unit 13 We're trying to save the earth
Unit 13 We’re trying to save the earth .
Period 5 Section B (2a-2e)
I.考点聚焦
Do you often throw away things you don’t need anymore ?
考点1 求同辩异:throw away /give away /put away
1. -Sam , let’s ______ these old things . I don’t need them anymore.
-No. We an try to put them to good use .
A. pull down B. fix up C. hand out D. throw away
2. 我收好的那本书是一本新书。
The book that I _____________ is new one.
Have you ever thought about how these things can actually be put to good use ?
考点2联想记忆：use /put sth to good use
3. 去年莉莉充分利用假期学习了一些电脑方面的知识。
Lily _______ her vacation ________to learn some knowledge about computers last year.
4. 你最好把课余时间利用好。
You’d better _______ your spare time _______ _______ _______ .
The windows and doors come from old buildings around her town that were
九年级英语全册-Unit-13-We’re-trying-to-save-the-earth(第2课时)教案-(新版)人教新目标版
Unit 13 We’re trying to save the earth
教材分析
本单元带领学生了解了一些有关地球污染，动物濒危等问题。并且教给大家如何保护濒危动物，如何通过回收利用等方式来保护地球。本单元主要复习语法内容为情态动词和动词形式变化。本课主要带领大家进行语法复习，巩固语法知识。
一、三维目标
(一) 知识与技能
1. To learn different forms of verb.
2. To understand the use of Modal Verbs.
(二) 过程和方法
3. To know how to use different forms of verb in different situations.
4. To know how to use Modal Verbs in different situations.
(三) 情感态度和价值观
5. After learning this part, every student will be able to describe their
awareness of the serious situation of pullution and solutions to environmental
problems using what we have learned in this lesson.
教学重点
1. To change forms of verb according to specific situation.
2. To use Modal Verbs properly.
教学难点
1. To change forms of verb according to specific situation.
2. To use Modal Verbs properly.