江苏省连云港市东海县七年级英语下册Unit4FindingyourwayReadingI课件(新版)牛津版
牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(reading1)说课稿
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）说课稿
一. 教材分析
《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 4的一篇阅读文章。本篇文章主要讲述了一个关于如何在伦敦找到目的地的问题。文章通过介绍一个叫Daniel的学生在伦敦迷路后，如何借助于地图和问路找到了目的地。文章内容贴近学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能培养学生实际运用英语的能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经没有问题。但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。此外，学生在地图和问路方面的知识也相对匮乏。因此，在教学过程中，我需要关注学生的阅读理解能力和地图、问路知识的培养。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，如“get lost”、“ask for directions”、“map”等。
2. 能力目标：学生能够理解文章内容，提高阅读理解能力；能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，勇于探索的精神，以及互相帮助、团结合作的意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章内容。
2. 难点：学生能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流，以及运用地图和问路知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语阅读理解和实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、地图、角色扮演等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过谈论学生们日常生活中的迷路经历，引出本课的主题。
2. 阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查理解程度。 3. 词汇学习：学生通过小组合作，找出文章中的关键词汇和短语，并进行实际运用。
江苏省东海县横沟中学七年级英语下册 Unit 4 Finding your way复习(无答案)(新版)牛津版
Unit4 Finding your way
一、复习单词表
A. 拼读易错单词.
1. follow vt. 2. straight adv. adj. 3dangerous adj. 4. quite adv 5. bridge
n.
6.. treasure n. 7. turning n. 8.traffic n. 9. traffic lights n. 10.
crossing n.
11. corner n. 12. prepare vt. 13. exit n.
B. 四会单词
（1）词性变化
1.follow vt.—-following adj.
2.north.: n. north-northern ; south-southern; west-western; east-eastern
north-east/west ; south-east/west
3.bamboo--bamboos
4.dangerous adj. dangerous—more dangerous—most dangerous
名词:danger be in danger
5.giraffe n.--giraffes
6.funny adj. funny—funnier—funniest
7.leaf n.—leaves
（2）重点单词用法
1.remember vt. 反义词：forget
remember/forget to do sth remember/forget doing sth
Please remember (turn) off the light when you leave the classroom.
I remember (meet)the man somewhere.
初中英语 牛津译林版七年级下册 Unit 4 Finding your way 知识点
1 牛津译林版七年级下册 Unit4 Finding your way
1. Let’s go down here.
让我们一起下去吧。
go down 下降，沉没，屈服，被记下
At sunset, the sun looks as if it is going down.
日落时，太阳看起来好像在降落。
Go down to the grocer’s and get some sugar.
去杂货店给我买点糖来。
2. Don’t be afraid. Come with me.
不要害怕。跟着我来。
Don’t be afraid to pet the dog.
不要害怕抚摸这条狗。
3. I think we have to go up again.
我觉得我们必须再次上去了。
have to 不得不，必须
We’ll have to change the bulb again.
我们又得换个灯泡了。
与must 的区别：
have to 通俗用语，指受客观条件或环境迫使而“不得不”做某事，突出客观性。
2 must 通常表示命令或说话人主观认为必须要做某事，含强调语气，侧重主观性。
I have to have someone to look after.
我必须去照顾某人。
Then you must be my cousin.
那么你一定是我的远亲了。
go up 增长，建起，炸毁
Go up to the fork and turn left.
走到岔口处向左拐。
Production is going up in leaps and bounds.
产量飞速增长。
4. Sunshine Zoo is north of Sunshine Middle School.
阳光动物园在阳光中学的北面。
be + 方位词 + of ... （某地）在（另一地）的......方向
江苏省东海县横沟中学七年级英语下册 Unit 4 Finding your way Integrated skills教案 (新版)牛津版
Finding your way
教学目标 知识目标 To get the information with the listening materials.
能力目标 To finish different tasks with the information that has been
got.
情感目标 To discuss how to get the right route.
教学重点 To get the information with the listening materials.
教学难点 To discuss how to get the right route.
教学准备 Tape recorder, Computer,
Read the words and the text.
学情分析 The topic of this unit is “Finding your way”. In this “Integrated
Skills” period, we will learn something about the directions . The students
will listen to the guide’s introduction and learn how to draw the route.
And try to learn how to get to the special place.
The seventh grade students are not good at listening for some target
information And they are not familiar with shorthand skills. So in this
teaching period, I will teach students some skills, especially focus on
牛津译林版英语七年级下册unit 4《finding your way》reading教学设计(精品).doc
1 7B Unit4 Finding your
way
Reading
aims and demands:
New words: everybody, straight, bamboo, along, road, king, remember, dangerous,
sound, forest, funny, laugh, giraffe, quite, neck, leaf, north-east, bridge, cross
Teaching methods: task-based approach
task: 1. Prepositions of movement..
2. Simple future tense with “shall” “will”
Teaching aids: tape recorder, tapes, slide projector, slides
procedures:
Ⅰ. Warm-up
Ask the Ss to give a free talk. .
Ⅱ.Listening
Now, listen to the text, please answer the question “Where are the students?”
Listen again, Ss read after the tape, and do some exercises.
Ⅲ. Reading
Ss read the articles by yourselves. Do the Exx on PartB2and B3. Check the answers
with the whole class.
Language points:
1. everybody pron.每人，人人
everybody＝everyone 是不定代词。
其他的不定代词还有：everything，anything，something，nothing，anybody, somebody，nobody，anyone，someone等。
+Unit+4+Finding+your+way+知识点汇总 牛津译林版七年级英语下册
7BUnit4 Finding your way 知识点汇总
一、Comic strip and Welcome to the unit.
1. follow me 跟我来 【=come with me】
【拓展】following 形容词:接下来的、以下的
the following week = the next week 下一周
2. Are you sure?你确定吗?
【复习】be sure 用法:(1)be sure of/about sth. (2)be sure to do sth.
(3)be sure +(that)宾从
3.Let's go on a trip. 让我们去旅行。
【重点】go on a trip to sp. = travel to sp. = go to sp. for a trip 去某地旅行
4.have to go up again 不得不再上去
5.Sunshine Zoo is north of Sunshine Middle School.
【重点】表示“A在B的东/南/西/北面"用句型:A is east/south/west/north of B
其同义句是(另一种表达方式):A is to/on the east/south/west/north of B
Eg: Nanjing is west of Shanghai=Nanjing is to the west of Shanghai
表示方位的介词 in.on与to的区别:
(1)in 表示A在B的范围之内,
Jiangsuis in_the south ofChina.江苏在中国南部。(2)to 表示两者不接壤，在范围以外，不是从属关系:
Japanis to the east ofChina. 日本在中国东面.
(3)on 表示两地接壤，在范围以外，不是从属关系:
Russia is on the north ofChina. 俄罗斯在中国北面。
七年级英语下册Unit4FindingyourwayTask教案(新版)牛津版
1 Finding your way
Teaching Aims:
Learn to write an invitation letter.
Step 1. Presentation
Present the new words by showing some pictures
Step 2. Lead-in
l. Discuss some questions.
When is your birthday?
Do you have a birthday party?
2. Ask and answer in pairs.
Where will you have the party?
When will you have the party?
What will you have for food?
Who will you invite?
Step 3. Listening
1. Listen and answer
1). Who will have a birthday party?
2). Where will she have the party?
3). When will she have the party?
4). Who will she invite?
2. Read after the tape.
Step 4. Complete the directions according to the map.
1. Draw the map and find out the way to Suzy’s home.
2. Complete the directions.
3. Check the answers.
Step 5. Explanation
1. have a birthday party
举行一个生日聚会
e.g. We will have a birthday party this weekend. 2 这个周末我们将举行一个生日聚会。
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》(reading1)教学设计
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）教学设计
一. 教材分析
《Finding your way》是牛津译林版七年级下册Unit 4的一篇阅读材料。文章主要讲述了一个关于如何在城市中找到目的地的故事。通过这个故事，学生可以学习到如何描述路线和地点，以及如何使用相关的词汇和句型。本篇文章内容贴近生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养他们的阅读能力和思维能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。但是，对于描述路线和地点的词汇和句型，他们可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握这些词汇和句型，并能够运用到实际情景中。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握描述路线和地点的相关词汇和句型，如：turn left, go strght, cross the road等。
2. 能力目标：学生能够阅读并理解文章内容，能够用英语描述简单的路线和地点。
3. 情感目标：学生能够通过学习，提高自己的独立出行能力，增强对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点
1. 重点：描述路线和地点的词汇和句型。
2. 难点：如何将这些词汇和句型运用到实际情景中。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握描述路线和地点的词汇和句型。
2. 情境教学法：创造各种情境，让学生在真实的语境中，运用所学知识。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备
1. 教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2. 学生准备：预习课文，了解基本内容。
3. 教学资源：多媒体课件、地图、实物等。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式，引导学生谈论日常生活中如何找到某个地方。例如：“你们在日常生活中，是如何找到某个地方的？”学生可以回答：“我通常会查看地图。”、“我会问路人。”等。教师进而引导学生思考：“如果要用英语描述如何找到某个地方，我们可以说些什么？”从而引出本节课的主题。
七年级下册英语Unit 4 Finding your way教案牛津版
七年级下册英语Unit 4 Finding your way教案（牛津版）
七年级下册英语Unit 4 Finding your way教案（牛津版）
Unit 4 Finding your waand WeluTeaching
Aims:Introduce the location and tra2. Talk about
visit and traffic modDistinguish dPresentawures to
leawords about ddauth east w-w-east south-west
south-east
2. Then read aloud the new wordllow vt. 跟随，效仿
path n. 小路，小径adj. adv. 北，北方
wadj. adv. 西，西方
south n., adj. adv. 南，南方
east n., adj. adv. 东，东方旅行，旅游
kil千米，公里
have to 不得不，必须2. PraPraairs lalk about
wlaA: W…? （旅游）?
B: It’/ south/east/west of …
2. Ask studlete Part A on PagPresentaPulearn how
to gThen aadialoguListen and answLart B and
answllowing quWhere agoinglass trip?
W? How will they g?
2. Read adPraaAct it ouawn dialoguLeaversaLape
and ask:
1) Where are Hobo and Eddie standing?