2009年高考试题——语文(浙江卷)(含答案)word版
版权所有：中华资源库 2009年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）
语文
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1. 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
A．侥．幸/角．色 车辙．/折．戟沉沙 瞠．目/交口称．赞
B．盘踞．/拮据． 癖．好/否．极泰来 摒．弃/敛声屏．息
C．怆．然/创．伤 蛊．惑/余勇可贾． 诘．问/开花结．果
D．蹩．脚/别．扭 干涸．/曲高和．寡 徜．徉/逢场．作戏
2. 下列各句中，没有错别字的一项是
A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立竿见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些片面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮迭起的电视连续剧。
3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴．．．．．．。（名不副实）
B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话．．．．．．．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬．．．．．．．。（画蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门．．．．．”的希望。（脱胎换骨）
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
B．墨西哥国立自治大学日前句型甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献干脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲”。
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号）（3分）
理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨，
①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。
版权所有：中华资源库 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
6．为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少于50字）（4分）
[][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][]
7．根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：[][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][]
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）
大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
版权所有：中华资源库 大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。
年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。
守护中国只是分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成果与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。
一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。
8．下列对“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解最恰当的一项是
A．知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。
B．知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。
C．大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。
D．大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。
9．下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是
A．重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。
B．重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。
C．注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。
D．注重全球化背景下的国际地位与国际竞争中的实力。
10．下列观点符合文意的一项是
版权所有：中华资源库 A．大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。
B．通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。
C．目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。
D．通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。
11.请用一句话概括本文的主旨。（3分）
（二） 阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）
魔 盒
（英）大卫·洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说，“ 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌
版权所有：中华资源库 上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”
我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
2009年全国高考语文试题及答案-全国
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2009 年普通高等学校招生全国统一考试
语文
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
注意事项 ：
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选题其他答案标号，在试卷上作答无效。
3．第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
A．菁．华 （qīng） 宁．可（nìng） 冠．心病（guān） 翘．首回望（qiáo）
B．吐蕃．（fān） 庇．护（bì） 歼．击机（jiān） 呱．呱坠地（gū）
C．请帖．（tiě） 梵．文（fán） 发横．财（hèng） 按捺．不住（nà）
D．链．接（liàn） 创．口（chuāng） 倒．春寒（dào） 拈．花惹草（niān）
2. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底．．．．，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是
09年高考试题精选2009年高考试题——(浙江卷)
09年高考试题精选2009年高考试题--（浙江卷） 测试题 2019.9
1,13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)
(1)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深还过女墙来。(刘禹锡(石头城))
(2)执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， 。(柳永(雨霖铃》)
(3)木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ，不复挺者，车柔使之然也。((荀子·劝学))
(4)悦亲戚之情话， 。农人告余以春及，将有事于西畴。(陶渊明《归去来兮辞》)
(5)“名人传”中的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家 的代表作品。
(6)方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派-- 的代表。
2,五、(本大题共4小题，共12分)
阅读下文，完成第14--17题。
瓷器的意味 池莉
①只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。
②比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，使会置一架多宝柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的确是好看，其质地，造型，图案，色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是一件无可非议的雅物。一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。
③现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的?是做什么用的?这么往深处一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。 在汉代之前，一般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早，据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火，用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期--唐代。
浙江省2009年普通高中会考语文试题(油印考试版) 精品
洪申健校对整理 1 2009年浙江省普通高中会考
语 文
考生须知：
1、全卷分试卷I、II和答卷I、II。共6页，有五大题，32小题，满分100分。考试时间120分钟。
2、试卷1、II的答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试卷上无效。
3、请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、II的相应位置上，用铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑。
试 卷 I
一、(共30分，每小题2分)
1、下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A、当一头骡子载．（zài）着一位神甫．（pǔ）经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。
B、荔枝壳却是粗糙．（cāo）的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟．（jūn）裂片。
C、对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘．（yì）目标的艰难跋．（bá）涉，而是我们自我意识的增强和扩展。
D、脸上瘦削．（xiāo）不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间．（jiān）或一轮，还可以表示她是一个活物。
2、下列词语中没有别字的一项是（ ）
A、文身 廖廓 焦燥 斑驳陆离
B、荒漠 胆怯 诅咒 灰飞烟灭
C、坦然 缪种 颓垣 良晨美景
D、苍皇 暮霭 寒暄 入不付出
3、依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①繁盛的花木掩映着古墓的荒家，绿色的苍苔 ▲ 着残砖废瓦。
②德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林， ▲ 着如何才能走出去。
③自然之美是上苍对人类的恩赐， ▲ 了多少愁苦孤寂的心灵。
A、披覆 琢磨 抚慰 B、披覆 捉摸 告慰
C、铺陈 琢磨 抚慰 D、铺陈 捉摸 告慰
2009年高考新课标语文卷
2009年普通高等学校招生全国统一考试(新课标）
语文
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
⑴唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
⑵从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生
命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
⑶把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
2009年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ）（含解析版）
2009年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ）（含解析版）
2009年全国统一高考语文试卷（全国卷Ⅱ）
一、（12分）
1．（3分）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（）
A．作坊（zuō）心广体胖（pán）处方（chǔ）给予帮助（jǐ）
B．燕山（yān）戎马倥偬（zǒng）落枕（lào）分外高兴（fēn）
C．于系（gān）呼天抢地（qiǎng）饮马（yìn）供不应求（yìng）
D．泡桐（pāo）济济一堂（jǐ）空余（kòng）作者附识（shí）
2．（3分）下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）
A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%
B．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来
D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂
3．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位
B．营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来
C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后这一代更迫切地希望融入城市
D．去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽
4．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
2009高考试题及答案
2009高考试题及答案
一、语文试题及答案
（一）现代文阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。
《诗经》和《楚辞》是中国文学的两大源头，它们分别代表了北方中原文化和南方楚文化的美学风格。《诗经》中的诗歌以四言为主，形式规整，表现了儒家文化的影响，而《楚辞》则以六言、七言为主，形式自由，表现了道家文化的影响。《诗经》中的诗歌多以平实的叙述和直接的抒情为主，而《楚辞》则多采用象征、隐喻等手法，表现了更为丰富的想象力和创造力。
1. 下列关于《诗经》和《楚辞》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》和《楚辞》分别代表了北方中原文化和南方楚文化的美学风格。
B. 《诗经》中的诗歌以四言为主，形式规整；《楚辞》则以六言、七言为主，形式自由。 C. 《诗经》中的诗歌多以平实的叙述和直接的抒情为主；《楚辞》则多采用象征、隐喻等手法。
D. 《诗经》表现了道家文化的影响，而《楚辞》表现了儒家文化的影响。
答案：D
2. 根据上文，以下哪项不是《楚辞》的特点？（ ）
A. 以六言、七言为主
B. 形式自由
C. 多采用象征、隐喻等手法
D. 以平实的叙述和直接的抒情为主
答案：D
3. 下列关于《诗经》和《楚辞》的比较，正确的一项是（ ）
A. 《诗经》和《楚辞》都是以四言为主。
B. 《诗经》和《楚辞》都表现了儒家文化的影响。 C. 《诗经》和《楚辞》都采用了象征、隐喻等手法。
D. 《诗经》和《楚辞》都以平实的叙述和直接的抒情为主。
答案：B
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4-6题。
范仲淹，字希文，苏州吴县人。少有志节，好学不倦。及长，举进士，历官至参知政事。仲淹性至孝，母丧，庐墓三年，哀毁骨立。其为人也，刚毅木讷，不阿谀奉承，以直道事君。时人谓之“范文正”。
4. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 志节：志向和节操
B. 好学不倦：爱好学习，不知疲倦
C. 举进士：被推荐参加进士考试
浙江省2009年普通高中会考语文试题(答案详解版) 精品
洪申健校对整理 1 2009年浙江省普通高中会考
语 文
考生须知：
1、全卷分试卷I、II和答卷I、II。共6页，有五大题，32小题，满分100分。考试时间120分钟。
2、试卷1、II的答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试卷上无效。
3、请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷I、II的相应位置上，用铅笔将答卷I的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑。
试 卷 I
一、(共30分，每小题2分)
1、下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A、当一头骡子载．（zài）着一位神甫．（pǔ）经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。
B、荔枝壳却是粗糙．（cāo）的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟．（jūn）裂片。
C、对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘．（yì）目标的艰难跋．（bá）涉，而是我们自我意识的增强和扩展。
D、脸上瘦削．（xiāo）不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间．（jiān）或一轮，还可以表示她是一个活物。
2、下列词语中没有别字的一项是（ ）
A、文身 廖廓 焦燥 斑驳陆离
B、荒漠 胆怯 诅咒 灰飞烟灭
C、坦然 缪种 颓垣 良晨美景
D、苍皇 暮霭 寒暄 入不付出
3、依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①繁盛的花木掩映着古墓的荒家，绿色的苍苔 ▲ 着残砖废瓦。
②德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林， ▲ 着如何才能走出去。
③自然之美是上苍对人类的恩赐， ▲ 了多少愁苦孤寂的心灵。
A、披覆 琢磨 抚慰 B、披覆 捉摸 告慰
C、铺陈 琢磨 抚慰 D、铺陈 捉摸 告慰
09年高考试题精选2009年高考试题文(浙江卷)
09年高考试题精选2009年高考试题文（浙江卷） 测试题 2019.9
1,设函数f (x) =x3 - 3ax2 + 3bx 的图象与直线12x + y -1 =0 相切于点（1,－11）．
（Ⅰ）求a, b的值；
（Ⅱ）讨论函数f（x）的单调性．
2,如图，在正四梭住ABCD－A1B1C1D1中，AB=1，131BB，E为BB1上使B1E=1的点．平面AEC1交DD1于F, 交A1D1的延长线于G．求：
（Ⅰ）异面直线AD与C1G所成的角的大小；
（Ⅱ）二面角A－C1G－A1的正切值．
3,已知定义域为R的函数abxfxx122)(是奇函数．
（Ⅰ）求a, b的值；
（Ⅱ）若对任意的t∈R，不等式0)2()2(22ktfttf恒成立，求k的取值范围．
4,如图，对每个正整数n，An (xn，yn)是抛物线yx42上的点，过焦点F的直线FAn交抛物线于另一点Bn（sn，tn）．
（Ⅰ）试证：xnsn =－4 （n≥1）；
（Ⅱ）取xn = 2n, 并记Cn为抛物线上分别以An与Bn为切点的两条切线的交点．试证：122||||||121nnnFCFCFC （n≥1）．
5,已知552sin，2，则tan = ______________．
6,在数列{an}中，若a1 = 1，a n+1 = a n +2 （n≥1），则该数列的通项a n =
____________．
7,设a>0, a≠1, 函数f（x）= loga（x2 - 2x + 3）有最小值, 则不等式loga（x－1）>0的解集为__________． 8,已知变量x，y满足约束条件
.01,033,032yyxyx
若目标函数z = ax + y （其中a > 0）仅在点（3，0）处取得最大值，则a的取值范围为
_______________．
2009年浙江省普通高中会考试卷真题 语文
2009年浙江省普通高中会考 语文
考生须知：
1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。试卷共8页，有五大题，32小题，满分100分。考试时间120分钟。
2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。
3．请用铅笔将答卷Ⅰ的准考证号和学科名称所对应的括号或方框涂黑，用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上。
试卷Ⅰ
一、（本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、误选均不得分）
1．下列句子中加点字的注音全都正确的一项是
A．当一头骡子载．（zài）着一位神甫．（pǔ）经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。
B．荔枝壳却是粗糙．（cāo）的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟．（jūn）裂片。
C．对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘．（yì）目标的艰难跋．（bá）涉，而是我们自我意识的增强和扩展。
D．脸上瘦削．（xiāo）不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间．（jiān）或一轮，还可以表示她是一个活物。
2．下列词语中没有别字的一项是
A．文身 廖廓 焦燥 斑驳陆离
B．荒漠 胆怯 诅咒 灰飞烟灭
C．坦然 缪种 颓垣 良晨美景
D．苍皇 暮霭 寒暄 入不付出
3．依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是
①繁盛的花木掩映着古墓的荒家，绿色的苍苔 ▲ 着残砖废瓦。
②德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林， ▲ 着如何才能走出去。
③自然之美是上苍对人类的恩赐， ▲ 了多少愁苦孤寂的心灵。
A．披覆 琢磨 抚慰 B．披覆 捉摸 告慰
C．铺陈 琢磨 抚慰 D．铺陈 捉摸 告慰
2009年高考浙江卷语文试题及参考答案
2009年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）
语文
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1. 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
A．侥．幸/角．色 车辙．/折．戟沉沙 瞠．目/交口称．赞
B．盘踞．/拮据． 癖．好/否．极泰来 摒．弃/敛声屏．息
C．怆．然/创．伤 蛊．惑/余勇可贾． 诘．问/开花结．果
D．蹩．脚/别．扭 干涸．/曲高和．寡 徜．徉/逢场．作戏
2. 下列各句中，没有错别字的一项是
A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立竿见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些片面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮迭起的电视连续剧。
3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴．．．．．．。（名不副实）
B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话．．．．．．．：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬．．．．．．．。（画蛇添足）