部编版六年级语文下册(有答案)--部编版--部编版-期末专项复习专项训练四--部编版--部编版(课外阅读)
专项复习四 (课外阅读)
一、阅读短文，回答问题。
风 的 故 事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”
风来了!他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点!
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1. 根据拼音写汉字。
暴zào( ) huàn ( )然一新
2. 本文讲述了风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了 的修辞手法。
3. 联系上下文，在文中横线处写一句话，使文意连贯、衔接自然。
4. 春夏秋冬的风各有什么特点?根据选文用四字词语回答。
(1)春风：
(2)夏风：
(3)秋风：
(4)冬风：
5. 人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?
(1)对待春风：
(2)对待夏风：
(3)对待秋风：
(4)对待冬风：
6. 读了本文，你受到什么启发?
二、阅读短文，回答问题。
一 鸣 惊 人
楚庄王登位执政已经三年了，然而三年之中，他没有颁布一项命令，没有管理一件政事。//
有一天，右司马在宫中侍坐，对庄王隐喻道：“大王啊，有一只鸟停息在南方山上，时过三年，( )不展翅飞翔，( )不引吭高鸣。请问，这是什么缘故？”
庄王笑笑回答说：“三年不展翅，是为了让羽翼长得丰满；不飞不鸣，是细心观察民情事理。这样的鸟( )不飞，一飞必定冲云天；( )不鸣，一鸣就要让人吃惊！你放心吧，你的意思我都知道了。”//
半年以后，楚庄王就开始亲自治理国家政事：废止了十项陈章，兴立了九件新政，诛杀了五个不法大臣，起用了六位贤德隐士。从此，楚国大治。//
1. 给下列带点字选择正确的解释。
(1)陈．章：①安放；摆放。②叙说。③时间久的；旧的。④姓。在这里应选 ( )
(2)大治．：①治理。②旧称地方政府。③指安定或太平。④惩办。在这里应选 ( )
2. 在文中的括号内填上合适的关联词语。
3. 文中右司马对楚庄王的隐喻，你读懂了吗？请你想一想，写一写。
(1)“时过三年”隐喻
(2)“不展翅飞翔”“不引吭高鸣”分别隐喻
4. 文章的段落已用“//”分为三层，请概括第三层的意思。
5. 用“——”画出文中点题的句子。你能根据这句话的意思写出一个熟语吗？
6. 俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒。”楚庄王治国的经验给了你哪些启示？
三、阅读短文，回答问题。
蜜蜂
①蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。
②蜂王也叫母蜂，它的职能是产卵；工蜂负责采集花粉、花蜜，酿制蜂粮，哺育蜂儿，饲喂蜂王，修造巢房，守卫蜂巢，调节蜂群内的温度和湿度。
③在漫无边际的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪儿开花流蜜呢？原来是有很多蜜蜂，先出巢四方侦察，回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这种交流方法，是它们特有的一种“语言”——蜜蜂的舞蹈。
④蜜蜂要酿成1千克蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是15千米，那么，蜜蜂采1千克蜜，就得飞上45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
1． 这篇文章介绍的是蜜蜂。
2． 选文分别从 、 、 和 、 这几方面介绍了蜜蜂的特点。
3． 第④段运用的说明方法是 。这样写的好处是
四、阅读短文，回答问题。
青春庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
1.在加点字正确的读音下面画上横线。
菜畦．（qí wā） 摇曳．(yì yè) 深邃． (suì suí) 衍．(yín yǎn)生
2.“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。”对这句话理解最准确的一项是（ ）
A.这绿是空灵且深邃的 B.这绿深深地印入了“我”的心里
C. 这绿摇曳多姿，空灵且深邃 D.这绿总 让“我”想起宽大的庭院
3.运用拟人的修辞手法，填入画“ ”句中A、B两处最恰当的一项是（ ）
A.叫 吮 B.闹 采 C.闹 吮 D.叫 采
4.简要概括第三自然中作者所回忆的往事。
5.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是( )
A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。
C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。
五、阅读短文，回答问题。
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。 ②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈;他的身份太普通了，没有光华闪烁;他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，_______”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，_______。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）在短文中的横线上按原文填空。
（2）中画线句子的意思是：________。
（3）下面的句子停顿正确的是（ ）
A.以为/世无足复为鼓琴者
B.以为/世无足复为/鼓琴者
2．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”
（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？
（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？
3．阅读文言文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
2020年部编人教版六年级语文下册(六下)期末试卷(含答案)-精校版
六年级语文下册期末测试卷
一、看拼音，写词语。
pí biān fěi cuì xián jiē qū yù piě zuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、形近字组词.
醋（ ）卓（ ）瞅（ ）峻（ ）
腊（ ）悼（ ）愁（ ）骏（ ）
蜡（ ）掉（ ）揪（ ）竣（ ）
三、先补充成语，再填空。
（ ）气冲冲 （ ）精会神 同心（ ）力
万（ ）更新 死得其（ ） 独出心（ ）
1. 和 这两个成语，可以用来描写人的神情。请你再写一个这样的成语 。
2. 和 这两个成语，可以用来歌颂人的贡献。
四、按要求完成下面的句子练习。
1.端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。（缩句）
2.那多姿多彩的衣服给单调的沙漠平添了几分韵味。（改为比喻句）
3.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。（修改病句）
五、补充句子。
1. ，春风送暖入屠苏。
2.只有那些勇敢镇定的人， ， 。
3.人固有一死， ， 。 4.我渴望自由，但我深深地知道 。
六、回顾课本中精彩的句段，填空。
1.过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？这句话是 说的，句中多处运用 、 、
部编版语文六年级下册小升初总复习专项复习+词语积累运用(有答案)
部编版语文六年级下册小升初总复习专项复习+词语积累运用（有答案）
部编版小学语文小升初总复习专项复习
词语积累运用试题精选精练附答案解析
1．根据要求写词语。
（1）表示神态的四字词语：_________、_________、_________
（2）含有数字的四字词语：_________、_________、_________
2．仔细观察，仿写词语。
（1）古为今用 左顾右盼 _________、_________
（2）龙腾虎跃 狐假虎威 _________、_________
（3）津津有味 栩栩如生 _________、_________
（4）三年五载 五湖四海 _________、_________
3．根据下面的语境填空。
（1）用“敏”字组词，填在括号里。
他 _______的一次弹跳，被一位体育博士 _______地注意到了：这弹跳一定与肌肉、骨骼有关。后来，这一 _______性话题引起其他专家的关注！
（2）在这场抗击疫情的严峻斗争中，广大人民群众凝聚力量，坚决打赢疫情防控阻击战。请你写两个共同抗击疫情的四字词语：_________、_________
4．照样子，写词语。
（1）浅笑盈盈（ABCC式词语）：___、 ___________
（2）无怨无悔（ABAC式词语）： ___________、
___________
（3）恭恭敬敬（AABB式词语）： ___________、___
（4）十年树木，百年树人（八字成语）：_____、______
5．在括号里填上恰当的四字词语。
讲得( ) 听得( ) 记得( )
小学语文人教部编版(2019)六年级下册期末-章节测试习题(4)
章节测试题
1.【答题】依次填入下列括号里的比喻，最恰当的一项是（ ）
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放___________，婉约___________，粗犷___________，细腻___________，洋洋洒洒，蔚为大观。
A. 如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B. 若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C. 如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D. 似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
【答案】B
【分析】考查句子补写。
【解答】豪放对大江东去，婉约对小桥流水，粗犷对旭日喷薄，细腻对风拂杨柳。
2.【答题】下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A. 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
B. 即使我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍也一定会兴旺起来。
C. 他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。
D. 虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
【答案】B 【分析】考查关联词的运用辨析。
【解答】B项句子关联词“即使……也……”运用不当，可以改成“只要……就……”。
3.【答题】根据语境选择合适的词语填空。（填序号）
①百听不厌 ②胆大心细 ③足智多谋 ④多愁善感 ⑤博学多才
爷爷是一个______的人。小时候我们总爱缠着爷爷讲故事，在爷爷的故事里，我们认识了《三国演义》中______的诸葛亮，《水浒传》中______的鲁智深和《红楼梦》里______的林黛玉……爷爷讲的故事总是______。
【答案】⑤ ③ ② ④ ①
六年级下册语文试题-期末检测题 部编版(含答案)
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洪创教育精品文档工作室 期末检测题
一、 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A．野蛮．（mán） 叛乱．（pàn） 混．乱（hún） 日晷．（guǐ）
B．缰．绳（ jiāng） 黑莓．（méi） 潺潺．．（chún） 渲．染（xuàn）
C．喧．器（xuān） 犬．牙（quǎn） 疲惫．（bèi） 蓄．养（chù）
D．眩．晕（xuàn） 荒．唐（ huāng ） 简陋．（lòu） 刨．虫子（páo）
二、看拼音写词语。（7分）
fěi cuì biān pào chéng rèn
wàn xiàng gēng xīn jié rán bù tóng
三、看拼音，写同音字。（6分）
tì 抽 鼻 代 警
yuán 花 助 起 故
huàn 交 呼 发 溪沙
四、下列词语表示的是模糊的时间概念，请将其准确的释义连线配对。（4分）
①早晨 A．日出前后的一段时间
②拂晓 B．天刚要亮或刚亮的时候
③黎明 C．从天将亮到八九点钟的一段时间
④清晨 D．天快亮的时候
五、写出句子中破折号的作用。（2分）
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
破折号的作用是________
六、修改病句。（10分）
1.秋天的自贡是个迷人的季节。 洪创教育精品文档工作室
洪创教育精品文档工作室 _____________________________
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一
一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
4.将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。(把字句)(被动句)
（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句)
（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)
（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)
6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
部编版六年级下册语文试题-第四单元检测(有答案)
第四单元检测
一、选择题。
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.春燕．/燕．山 干劲．/坚劲． 夹．击/夹．衣
B.横．肉/蛮横． 咽．喉/哽咽． 困难．/被难．日
C.宿．营/住宿． 嚼．着草根/细嚼．慢咽 剥．削/生吞活剥．
2.下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A.焚烧 粗爆 过度 千垂万凿
B.绞刑 砖墙 牺牲 无边无涯
C.批评 剧烈 避勉 精兵减政
3.下面句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A.听到这个好消息，奶奶喜出望外．．．．，笑得合不拢嘴。
B.在扫黑除恶行动中处决的这批死刑犯真是死得其所．．．．。
C.有骨气的战士，宁可粉身碎骨．．．．，也不向敌人投降。
4.下面句子的感情色彩与其他两句不相同的一项是（ ）
A.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
B.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
C.啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
5.下面句子中没有语病的一项是（ ）
A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。
B.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。
C.为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。
6.对下列新闻标题运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①电信部门不能躺在政策的优势上
②小市镇“垃圾山”搬走了
③进得来留得住学得好
④反腐败斗争的重点是打“老虎”
A.①比喻 ②夸张 ③排比 ④拟人
B.①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻 C.①夸张 ②排比 ③比喻 ④拟人
二、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。（填序号）
“鼎”在“人声鼎．沸”这个词中取第_____种解释，在“鼎．力相助”这个词中取第_____种解释，在“三国鼎．立”这个词中取第_____种解释，在“春秋鼎．盛”这个词中取第_____种解释。
部编版六年级语文下册期末复习专项训练一 字音字形、词语理解与运用(二)(有答案,含解析)(教师版)
部编版六年级下册期末复习专项训练专题一
字音字形、词语理解与运用（二）
1.（2020·聊城市莘县·期末）把下列词语补充完整。
（1）万象更（ ） 焉知（ ）福 死得（ ）所 不可思（ ）
见（ ）知著 全神（ ）注 忘乎所（ ） 别出（ ）裁
（2）请写出与“勇夺第一”意思相同的两个词语：_________、_________
【答案】新 非 其 议 微 贯 以 心 喜获金牌 摘得桂冠
【解析】本题考查补写词语及选词填空，平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别。
（1）万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事
死得其所：指死得有价值，有意义。
不可思议：指无法想象，难以理解。见微知著：
全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
别出心裁： 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
（2）“勇夺第一”意思是勇敢努力地争取第一。与此意思相同的词语还有金榜题名、独占鳌头、拔得头筹、摘得桂冠等。
2.（2020·潍坊市潍城区·期末）补充词语并选择恰当的填空。 焉（ ）非（ ） （ ）而不（ ） （ ）兵（ ）政
死（ ）其（ ） 万（ ）更（ ） 司（ ）见（ ）
（1）人们经常用“塞翁失马，__________”来比喻坏事在一定条件下有可能变成好事。
（2）一场新冠肺炎疫情给本应__________的2020年春天笼罩上了阴霾。有的医护人员不幸感染去世，他们的死__________，是重于泰山的，让人铭记。
（3）__________这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
人教部编版2019-2020学年六年级下学期语文期末积累运用、课文理解复习试题(含答案)
部编版语文六年级下册期末复习积累运用、课文理解
一、积累背诵。
1．知识积累。
(1)下列对课文的写作特色表述不恰当的一项是( )。
A．《十六年前的回忆》——首尾呼应
B．《匆匆》——直抒胸臆
C．《那个星期天》——心理活动描写细腻
D．《腊八粥》——环境烘托
(2)下列作品、作者、国籍对应不正确的一要是( )。
A．《腊八粥》——沈从文——中国
B．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典
C．《匆匆》——朱自清——中国
D．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔——法国
(3)下列说法正确的一项是( )。
A．《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的作品
B．《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是肖复兴
C.《北京的春节》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，其代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等
D．《十六年前的回忆》的作者是李星华，与李大钊的关系是父子
(4)下面课文的主要人物与课文搭配不正确的一项是( )。
A．李大钊——《十六年前的回忆》 B．鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》 C．孟子——《两小儿辩日》 D．老班长——《金色的鱼钩》
(5)“《早春呈水部张十八员外》这首诗的作者是韩愈，他与曾巩、苏轼、苏洵、苏辙___________被合称为‘唐宋八大家’。”下面填入横线上正确的一项是( )，
A．李白、杜甫、杜牧 B．王安石、柳宗元、欧阳修
C．王安石、杜甫、李白 D．欧阳修、杜甫、李清照
2．名句背诵。
(1)昔我往矣，____________。今我来思，____________。（《采薇》）
(2)好雨知时节，____________。（杜甫《春夜喜雨》）
(3)最是一年春好处，____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(4)劝君更尽一杯酒，____________。（王维《送元二使安西》）
(5)江上往来人，____________。（范仲淹《江上渔者》）
2020-2021年部编版六年级语文下册期末考试卷(含答案)
六年级语文下册期末试卷
一、 我会拼写：（7分）
Pì jìng jiǎo bàn róng yù duàn liàn fěi cuì pàn nì dú là
二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）：（4.5分）
1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。
2、一（yì yī ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yí yi ）阵哄（hōng hòng）堂大笑。
3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。
三、辨真识伪（8分）
1、下列句中使用不恰当．．．的一项是（ ）
A 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生．．．．，勾起了无穷的得失之患。
B 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即．．．．．，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
C 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际．．．．。
D 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语．．．．。
2、下面各组词中，搭配正确的一组是（ ）
A 磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 拔高——效率
B 改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌
C 发扬——传统 精致——生活 发生——冲突 大战——生产
D 感情——深厚 爱戴——老人 声音——低沉 爱护——儿童
3、对下面句子的修辞手法判断有误．．．．的一项是（ ）
A 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）
B 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）
C 但是你会猜得出这就是你小小的影子吗？（反问）
D 我们的心都要气炸了。（夸张）
4、与“疑案 皮袄 企鹅”的拼写规则完全相同的一项是（ ）
A 委婉 答案 麻利 B 酷爱 延安 白鹅