人教版英语七年级上册Unit1完整课件教学文案
[人教版]七年级英语上册Unit 1 Section A 1a-2d课件
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运用
1.My name is John Smith. (对画线部分提问) What's your name?
2. —What’s your name, please? —__D_______________ A. I’m a teacher. B. His name is Paul. C. How do you do? D. I’m Li Lei.
➢ Emotional Goals
Try to be polite and friendly to others. Learn to greet people and introduce
yourself to your new friends.
➢ Warming-up
How to greet people?
A: Hi. My name’s Gina. 3 B: I’m Jenny. Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too.
Pair-work: Make conversations with you partner.
A: Hello! What’s your name? My name’s …
1b Listen and number the conversation[1-3].
A: What’s your name? 2 B: Alan.
A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown. A: Good morning! I’m Cindy. 1 B: Hello, Cindy! I’m Dale. A: Nice to meet you!
Hi!
Good morning!
Hello!
Good afternoon!
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容1. Section A：主要学习日常问候语、自我介绍以及询问对方姓名。
2. Section B：学习有关学校科目的表达以及询问对方喜好。
二、教学目标1. 让学生掌握日常问候语，如“Good morning！/Good afternoon！/Good evening！”等，并能灵活运用。
2. 培养学生进行自我介绍和询问对方姓名的能力，提高口语表达能力。
3. 使学生掌握关于学校科目的词汇，并能运用所学进行简单的对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：问候语的用法及不同时间段的问候语区分；自我介绍和询问对方姓名的表达。
2. 教学重点：日常问候语、自我介绍、询问对方姓名以及学校科目的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同时间段的问候语，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容：讲解Section A中的日常问候语，带领学生朗读并模仿。
设置情境，让学生进行自我介绍和询问对方姓名的练习。
3. 例题讲解：讲解Section B中关于学校科目的表达，结合例句进行讲解。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习所学内容。
六、板书设计1. Good morning！2. 主要内容：Section A：日常问候语、自我介绍、询问对方姓名Section B：学校科目、询问对方喜好七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写一篇自我介绍。
（2）编写一段对话，内容为询问对方姓名及学校科目喜好。
2. 答案：（1）Selfintroduction：Hello, my name is ________. I am a middle school student.I am 12 years old. I like playing basketball and reading books.（2）Dialogue：A: Hello, what's your name?B: My name is ________.A: Which subject do you like best in school?B: I like math best.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对问候语、自我介绍等表达方式的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
人教版新目标英语七年级上册unit1全单元课件(共89张PPT)
Grammar
人称代词：
I you
he she it we they
我 你\你们 他
她 它 我们
他们
形容词性物主代词：
My your his her its our their
我的 你、你们的 他的 她的 它的 我们的 他们 的
人称代词主格做主语 ，常用于句首。
形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，它后
Hello! My name is Bingo. Nice to meet
you!
Hello, I’m Jack. What’s your name?
My name is Jane.
询问别人名字的时候可以说： What’s your name?
介绍自己姓名的时候既可以用 I’m…也可以用My name is …。 I’m Gina. = My name is Gina.
Well begun is half done. Go for it, boys and girls! You can do it
Gramm一般疑问句)
Yes, he is.
(肯定回答)
No, he isn't.
(否定回答)
His name's Mary. (补充说明)
Are you Ms. Miller? Yes, I am. / No, I'm not. 4. This is a ruler.
Is this a ruler? Yes, it is. / No, it isn't.
Exercises: 对划线部分提问
1. My name's Gina. __W_h_a__t'_s __y_o_u_r_ name?
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容本节课选自人教版七年级上册英语第一单元，详细内容如下：章节一：Unit 1 My name's Gina.Section A：1a1c，主要学习如何介绍自己，认识新同学，包括名字、年龄和来自哪里。
Section B：1a1d，通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写关于姓名、年龄和来自哪里的基本英语词汇和句型。
2. 能够用英语进行简单自我介绍，了解他人基本信息。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写人名、地名和相关词汇。
2. 教学重点：熟练运用句型“My name's”和“I'm from”进行自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解Section A 1a1c，引导学生学习如何用英语介绍自己。
3. 实践情景引入：分组让学生进行自我介绍，互相认识。
4. 例题讲解：讲解Section A 1d，引导学生听懂他人介绍，回答问题。
5. 随堂练习：完成Section A 2a2c，巩固所学知识。
6. Section B：展示PPT课件，讲解1a1d，让学生通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
7. 小组活动：分组让学生进行角色扮演，模拟介绍自己和他人。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina.2. 内容：重点词汇：name, age, from, China, class, grade, school重点句型：My name's，I'm from，How old are you? I'm Section A 1a1c，1dSection B 1a1d七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写重点词汇和句型，每个5遍。
七年级英语上册Unit1课件
对话练习
与同伴进行对话练习，熟练掌握 问候和介绍的表达方式。
互动游戏
1
问候智力竞赛
参与有趣的问候智力竞赛，提高对问候
介绍乐园
2
语的认识和理解。
进入介绍乐园，通过游戏和任务，掌握
正确介绍他人的方式。
3
口语快问快答
参与口语快问快答游戏，培养流利的口 语表达能力。
语法规则
• 学习人称代词的用法和变化形式。 • 了解动词 "To Be" 在不同人称和时态的用法。 • 通过练习正确运用人称代词和动词 "To Be"。
Unit 1复习与评估
• 复习 Unit 1 的所学内容及技能。 • 评估学生对问候和介绍的理解和运用。
教师和学生资源
教师资源
提供教师所需的教学资料、 课堂活动和教学策略。
学生资源
分享学生可用的学习资源、 练习材料和外拓展活 动和挑战。
Unit 1总结
在本节课中，我们通过丰富多样的方法学习了问候和介绍的技能。祝贺你顺 利完成 Unit 1！
听力训练
听力材料
通过听力训练，提高听力技巧和 对话理解能力。
理解练习
完成阅读理解练习，检验对听力 材料的理解程度。
词汇拓展
通过听力训练，增加词汇量和认 识度。
写作练习
重点句子
创意写作
1. 学习以正确的句子结构书写问候和介绍的句子。
2. 以书面形式练习进行问候和介绍练习，提高 语法和词汇水平。
发挥想象力，创作关于问候和介绍的英语作文，并 分享给同学。
七年级英语上册 Unit1 课件
欢迎来到七年级英语上册 Unit 1 课件！在本课件中，我们将一起学习和掌握 问候和介绍方面的知识和技能。
七年级英语上册Unit1PPT课件
01
Unit Overview
Unit Theme
• The theme of this unit is "Exploring Our World". It aims to introduce students to the vast and diverse world around them, encouraging them to appreciate and understand different cultures, environments, and perspectives.
要点一
Role-Playing Activities
Encourage students to role-play different scenarios related to the lifeboat drill, allowing them to practice their communication and decision-making skills.
or personal reflections on the content.
06
Learning Strategies and Skills
Development of learning plans
明确学习目标
自我评估与调整
引导学生设定明确的学习目标，包括 短期和长期目标，以便他们了解自己 要达到的标准。
The unit concludes with a review of the theme and a summary of the key points covered throughout the unit.
02
Vocabulary learning
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练运用英语进行自我介绍，询问和回答姓名。
2. 掌握本节课所学的个人代词，并能正确运用。
3. 提高学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点：1. 个人代词的运用；2. 自我介绍时的句子结构。
重点：1. Greeting and introducing oneself；2. Asking for and giving names；3. Personal pronouns.四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, how are you?》，让学生感受英语问候的气氛，进而引入本节课的主题。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，引导学生学习如何用英语问候和介绍自己。
b. 学生跟随录音，学习并模仿对话。
c. 教师讲解新单词和短语，并让学生进行实际操作。
3. 例题讲解：教师讲解如何用英语询问和回答姓名，并通过例题进行巩固。
4. 随堂练习：学生进行小组合作，互相问候和介绍自己，教师给予反馈和指导。
六、板书设计1. My name is Gina2. 重点句型：Hello, my name isWhat's your name?My name isI'm3. 新单词和短语：七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给提示，用英语自我介绍。
b. 编写一段对话，用英语询问和回答姓名。
c. 用所学的个人代词填空。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在个人代词的使用上仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后用英语与同学交流，提高他们的英语实际应用能力。
同时，布置一些关于个人信息的调查任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中提到的“能够熟练运用英语进行自我介绍，询问和回答姓名”。
人教版初中英语七年级上册Unit 1 Section B (1a-1f)-课件
Do you know these numbers?
fire
119
car accident
122
120
medical accident
110
call the police
What’s 0 and 4?
1. 0+4= 4 2. 5+1= 6 3. 3+6=9
Try to read the numbers:
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•ive
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
English numbers:
新人教版七年级英语上册第一单元课件
新人教版七年级英语上册第一单元课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握本节课所学的重点单词和短语，如name, hello, how, old, yes, no等。
2. 学会使用My name is/I'm以及How old are you? 等句型进行自我介绍和询问年龄。
3. 能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用My name is/I'm以及How old are you? 等句型进行自我介绍和询问年龄。
教学重点：掌握本节课的重点单词、短语以及基本句型。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、英语字典五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生们进入英语学习状态，同时让学生们尝试用英语进行自我介绍。
2. 新课内容展示：通过PPT课件展示本节课的重点单词、短语和句型，并进行讲解。
3. 例题讲解：以实际例题为例，讲解如何运用所学知识进行自我介绍和询问年龄。
4. 随堂练习：让学生们进行小组合作，互相用所学句型进行自我介绍和询问年龄，教师巡回指导。
5. 实践情景引入：模拟真实场景，让学生们在课堂上进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
六、板书设计板书设计如下：1. Unit 1 My name's Gina.2. 重点单词和短语：name, hello, how, old, yes, no, My name is/I'm, How old are you?3. 句型示例：Hello, my name is Tom. How old are you? I'm12.七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 答案示例：Hello, my name is Li Hua. I'm 12 years old. I like playing basketball and listening to music. I'm very happy to be a middle school student.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入和实践练习，让学生们掌握了自我介绍和询问年龄的常用句型。
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容1. Section A: 1a1c，通过图片和对话形式，引导学生学习如何用英语进行自我介绍和问候。
2. Section A: 2a2c，学习询问对方姓名和回答的句型。
3. Section B: 1a1d，巩固自我介绍和问候的表达，学习如何询问对方年龄。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语自我介绍和问候用语。
2. 培养学生运用目标句型进行简单交流的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用动词第三人称单数形式。
2. 教学重点：自我介绍和问候的句型，以及如何询问对方姓名和年龄。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、磁带、录音机、卡片。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组外国学生相互问候的图片，引导学生学习本节课内容。
2. 新课展示：学习Section A 1a1c，让学生听录音，模仿并跟读对话，学习自我介绍和问候的表达。
3. 例题讲解：讲解Section A 2a2c，让学生通过例句掌握询问对方姓名和回答的句型。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟真实场景进行自我介绍和问候。
5. 巩固拓展：学习Section B 1a1d，让学生听录音，模仿并跟读对话，巩固自我介绍和问候的表达。
六、板书设计1. 自我介绍和问候句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.2. 询问对方姓名和年龄：What's your name?How old are you?七、作业设计1. 作业题目：a. 根据模板完成一篇自我介绍，不少于50词。
b. 编写一段对话，要求包括询问对方姓名和年龄的句型。
2. 答案示例：b. A: Hello, what's your name?B: My name is Zhang Wei.A: How old are you?B: I'm 13 years old.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际场景引入，激发学生学习兴趣。