高一生物必修1光合作用练习题含答案
生物光合作用练习题一．选择题1．在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中2．在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3．在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈（）A. 蓝绿色B.黄绿色C. 黄色D. 橙黄色4．有人对恩吉尔曼实验进行如此改进：“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”，你预期此时好氧性细菌聚集的区域是（）A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A．内膜上 B．基质中C．类囊体膜上D．各部位上6．光合作用光反应的产物有（）A． NADPH、O2、ATP B．NADPH、CO2、ATPC．（CH2O）、NADPH、ATP D．（CH2O）、CO2、H2O7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是( )A.光反应不需要酶，暗反应需要多种酶B.光反应消耗水，暗反应消耗ATPC.光反应储存能量，暗反应消耗能量D.光反应固定二氧化碳，暗反应还原二氧化碳8．生长于较弱光照下的植物，当提高 CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用9．在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外，其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的，二者不可能同时进行D.对不同生物而言，光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料10．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。
然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。
光照后叶片重新浮出液面的原因是A．叶片吸水膨胀，密度减小的缘故B．溶液内产生的CO2 大量附着在叶面上的缘故C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故11．在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（）A．线粒体和核糖体B．核糖体和高尔基体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和叶绿体12．右图表示苹果在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量关系。
下列叙述正确的是A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等13．人在剧烈运动后，血液pH 会明显下降，其原因是A. 血浆中乳酸过少B. 血浆中 CO2过多C. 血浆中乳酸过多D. 血浆中丙酮酸过多14．用大豆新鲜绿叶进行如图所示的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能的是（）A．氧气的量多于B处B．氧气的量与B处相等C．没有CO2和O2D．CO2的量多于B处15．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是（）A．甲叶片比乙叶片重 B．乙叶片比甲叶片重C．两叶片重量相等 D．不一定16．某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿色植物各取一片绿叶，并从每片叶上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘染色，染色最深的应是何时取下的圆片（）A．清晨的叶 B．傍晚的叶 C．深夜的叶 D．正午的叶17．某株植物在20℃和一定光照条件下，测定其封闭环境中的CO2含量未变，这表明此时植物（）A．不进行光合作用B．光合作用和呼吸作用的速率相等C．不进行呼吸作用D．光照过强，大部分气孔关闭18．在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（）A．日温15℃、夜温26℃ B．昼夜恒温26℃C．日温26℃、夜温15℃ D．昼夜恒温15℃19、将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。
可以得出的结论是组别一二三四温度/℃27 28 29 30暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1A．光合作用的最适温度约是27℃ B．呼吸作用的最适温度是29℃C．27～29℃下的净光合速率相等 D．30℃下的真正光合速率为2mg/h20、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不恰当的解释是A．在b点之前，随光照强度增强，光合作用增强B．光照强度为a时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用D．适当提高温度将使b点右移21、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。
下列关于这两株植物代谢的几种叙述中，错误的是A．给予光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB．遮光处理的植株有机物的含量将减少C．如果对遮光处理的植物突然给予光照，叶肉细胞内的C3含量将增加D．给予光照的装置中O2含量可能保持不变22、下面关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是A ．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素B ．从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C ．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP 都需要O 2D ．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳23、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。
对上述实验结果的解释不正确的是A ．丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B ．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C ．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D ．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的24、现有阳生和阴生植物两种。
从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，在适宜温度下测定放氧速率的数据如下表。
下列相关叙述错误的是A ．由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是AB ．光照强度直接影响光反应中[H]、ATP 的生成C ．光照强度为50μmol 光子/m 2·s 时，叶片B 产生的氧气大于叶片AD ．光照强度＞600μmol 光子/m 2·s 时，叶片A 放氧速率主要被CO 2浓度限制25、细胞呼吸对生命活动具有重要意义，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是A ．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B ．有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP ，因此不需要呼吸作用提供能量C ．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量D ．细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失了二．填空题1．下图1表示某植物体内发生的代谢过程示意图，图2表示A 、B 两种植物随着光照强度的变化，CO 2吸收量或CO 2释放量的变化曲线图，据图回答：（1）图1 所示生理过程实质为_____________循环，过程b 发生时，物质乙会接受来自ATP 的____________和能量。
（2）图1过程的三碳糖在叶绿体内绝大部分用于_________ ______。
光强（μmol 光子/m 2·s ） 0 10 25 50 100 250 500 600 放氧速率（μmolO 2/m 2·s ） 叶片A -20 -10 -5 -1 5 15 28 28 叶片B -2 -0.5 1.5 3 6 10 12 11（3）图2中当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是_______ ______（答出两点）如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内物质乙的含量将会_____________。
（4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_______ ______，在此条件下B植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加）_____________。
2．研究者选取西葫芦幼苗进行了无土栽培实验，图17甲为幼苗细胞内某些生理过程的示意图；图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。
请分析回答相关问题：（1）图甲中能产生[H]的过程有_______________（填序号），过程②进行的场所是_______________。
（2）图乙中A点时叶肉细胞中O2的转移途径是___________，此时图甲中的___________（填序号）过程正在进行。
（3）据图乙分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______________（填“高”或“低”），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____________℃。
（4）图乙中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________，图中____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（5）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。
较长一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是____________。
3．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。
其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。
图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。
请据图回答：（1）由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感。
温度会影响光合作用的阶段。
（2）分离叶绿体中色素的方法是：。
（3）乙图中用表示植物的净光合作用速率。
（4）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为 mg/h。
理论上预计，在温度为条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向移。
（5）乙图曲线中，当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有。
（6）在一定条件下，若用丙图装置测定获得图乙中的a点对应的值，则丙图中B三角瓶内应放置的液体为（“NaOH”或“清水”）；“一定条件”的一个关键处理是指。
高中生物：光合作用和呼吸作用的专题习题练习新人教版必修1
“自然和密闭”状态下的植物“光合作用和呼吸作用”的综合习题1．据图回答下列问题：（1）下图表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：①在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。
②在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是____________________________。
③e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量____________________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_________________。
（填“高”、“低”、“基本一致”）④增施农家肥可以提高光合效率的原因是____________________、____________________。
(2)将金鱼藻置于一烧杯中培养。
在不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O 2释放量表示）与光照强度关系如图所示。
呼吸速率 (用每小时O 2消耗量表示）与温度关系如下表。
请据图表回答：⑤金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O 2穿过了 层磷脂分子层。
⑥ 20℃条件下，用15 klx 的光强连续照射11.3 h ，合成的葡萄糖约为 mg ，其中约有 mg 用于呼【答案： ①A ②从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 ③低 高 ④ 增加CO 2的供应，提供必需的矿质元素等 ⑤ 8 ⑥79.40 5.31 】2.某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。
实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ mg ·h -10.30 0.35 0.50 0.70 1.10图（1）图（2）试回答下列问题：⑴从图⑵中可知一天中光合作用开始于点，结束于点，一天中干重最多的时间点大约在点。
人教(2019)生物必修1课时训练：5-4(第2课时) 光合作用的原理和应用
人教(2019)生物必修1课时训练5.4 光合作用与能量转化第2课时光合作用的原理和应用一、选择题1.鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,然后进行两组实验:第一组向小球藻培养液提供H2O和C18O2;第二组向同种植物提供H218O和CO2。
在其他条件都相同的情况下,分析了两组实验释放的氧气。
卡尔文用小球藻做实验:用14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
下列相关叙述正确的是( C )A.小球藻细胞和黑藻叶细胞最明显的区别是有无核膜B.鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的放射性来追踪物质变化规律C.鲁宾和卡门的实验中第一组和第二组释放氧气的相对分子质量比为8∶9D.卡尔文实验中14C的转移途径是 14CO2→14C5→(14CH2O)+14C3解析:小球藻细胞和黑藻叶细胞均属于真核细胞,二者均有核膜;18O不具有放射性,只是相对原子质量和16O不同;鲁宾和卡门的实验中第一组释放的氧气为16O2,第二组释放的氧气为18O2,二者相对分子质量比为8∶9;卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)+14C5。
2.如图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述错误的是( D )A.图中②过程O2的释放量小于⑩过程O2的吸收量,若长期如此则该植物将无法正常存活B.植物细胞④过程的进行与⑤～⑩过程密切相关,与②过程无直接关系C.若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是②D.蓝细菌的①②过程发生在类囊体薄膜上,③发生在叶绿体基质中解析:题图中②光反应过程O2的释放量小于⑩有氧呼吸过程O2的吸收量,则净光合作用量<0,该植物体内有机物的量将减少,长期如此则该植物将无法正常存活;植物细胞④吸收矿质元素离子是主动运输的过程,需要消耗能量,故与⑤～⑩呼吸作用过程密切相关,与②光反应过程无关;Mg是合成叶绿素的成分,光反应阶段需要叶绿素吸收光能,若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响,首先会受到显著影响的生理过程是②光反应过程;蓝细菌是原核细胞,没有叶绿体,不具备类囊体薄膜,其光合作用发生在光合片层上。
2021高一生物人教版必修一同步 (21)能量之源__光与光合作用 含解析
2020-2021学年高一生物人教版必修一同步课时作业（21）能量之源——光与光合作用1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b2.研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。
在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是()A.研磨不充分，提取的色素少B.层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄C.层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠D.层析后滤纸条上只剩两条色素带3.光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相关叙述不正确的是()A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体C.光反应产生的ATP是暗反应中将CO2合成糖类的能源物质D.用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测18O4.在温度适宜的条件下,测定植物叶片在不同光照强度下的CO2吸收量,结果如下表。
下列有关叙述正确的是()光照强度(klx)0 2.0 4.0 6.08.010.0CO2吸收量(mg·100cm-2·h-1)-4.00 4.08.010.010.0A.该植物叶片在光照强度小于2.0klx的条件下,不进行光合作用B.光照强度为6.0klx时,植物叶片合成葡萄糖的量为12mg·100cm-2·h-1C.光照强度为8.0klx时,限制光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度D.光照强度为10.0klx时,该植物在缺镁环境中的CO2吸收量不变5.植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。
下列叙述正确的是()A.NADP+在光反应过程与电子和质子结合，形成还原型的NADPHB.叶肉细胞的光补偿点就是植物的光补偿点C.类囊体膜上的类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用D.图中H＋通过主动转运从类囊体膜内运到膜外6.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是()A.破坏叶绿体外膜后,2O不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短CO后,可完成暗反应D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和27.下图中图甲为研究光合作用的实验装置。
高一生物光合作用知识点试题新人教版必修1
光合作用一、判断题1. (东城期末 26)在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时应加入一些有机溶剂，如无水乙醇等。
√2.（朝阳期末 7）光照强度不变时，增加CO2浓度，光合速率提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果。
×3.（新课标 2）叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素。
√4.（海南卷 7）夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高。
×5.（新课标 6）光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。
×6.（东城二模 2）可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同，对色素进行分离。
√7.（蓟县二一模）用18O标记H2O和CO2有力的证明了CO2是光合作用的原料。
×8.（上海 24）叶绿体和线粒体都有ATP合成酶, 都能发生氧化还原反应。
√9.（北京 5）光合色素的提取与分离可以在25℃条件下顺利完成。
√10.（海淀一模 1）叶绿体基质中将C3还原为糖不消耗ATP。
×11.（朝阳二模 2）在叶绿体中直接参与光合作用的膜上有色素的分布。
√12.（丰台二模 2）真核生物中，CO2的固定和还原一定在生物膜上进行。
×13.（丰台一模 1）叶绿体产生的ATP可以为细胞提供能量。
×14.（西城二模 1）用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素。
×15.（东城一模 1）观察高等植物某细胞中无叶绿体，则此种植物不能进行光合作用。
×二、填空题1.（四川 29）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是__________，捕获光能的色素中含量最多的是__________。
【答案】叶绿体叶绿素a2.（四川 29）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供________________。
【答案】C5 [H]和ATP3.（北京 29）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和________，在_________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
必修1第五章光合作用和呼吸作用综合诊断试卷-高一上学期生物人教版(2019)必修1
光合作用和呼吸作用综合诊断试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关酶的叙述中，正确的是()A．酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C．较弱光照条件下，因与光反应有关的酶的活性降低，光合作用的速率会减小D．淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活2．取经过编号的5支试管分别加入2 mL物质的量浓度为0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是()试管编号12345加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块＋稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管B．实验结果还可以用卫生香的复燃情况进行判断C．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系D．4号和5号试管对照可以说明酶的活性受pH影响3．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，该酶是由20%的蛋白质和80%的RNA组成。
如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A．RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA4．仔细分析图示，判断下列叙述合理的是()A．a表示酶，b、c、d分别表示不同的底物，均可由酶a催化分解B．a表示酶，e、f为产物，a一定也可以催化e、f合成dC．此图所示的过程反映了酶的一种特性——专一性D．若图中d表示酶，则与其结合的a就是酶催化的底物5．如图分别表示温度、pH与酶活性(酶促反应速率)的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线P上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线Q相似C．曲线Q、R说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强6．如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。
光合作用与能量转化-人教版高中生物必修1基础练习
5.4 光合作用与能量转化1、下列不属于叶绿体中色素共同特性的是( )A.都含有镁元素B.都存在于类囊体薄膜上C.都能够吸收可见光D.都能够溶解在有机溶剂中2、将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得如图吸收光谱（图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱）。
则该色素是( )A.类胡萝卜素B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素3、关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述,正确的是( )A.滤纸条上未见色素带,可能的原因是滤液细线触及层析液B.依据色素可以溶于有机溶剂中,可以分离色素C.研磨过程中需要加人CaCO3,目的是研磨充分D.叶绿素b处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高4、下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是( )A．提取色素研磨时加入少许CaCO3,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光5、下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是( )A.叶绿体普遍分布在植物细胞中B.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积C.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用6、红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是( )A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用7、下列关于叶绿体中色素的归纳总结,不正确的是( )A.种类有4种,叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光C.叶绿素分子中含有Mg,胡萝卜素和叶黄素可保护叶绿素免遭强光伤害D.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶子一般呈现绿色8、关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是( )A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C.研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶D.滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠9、下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( )A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失10、如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法不正确的是( )A.叶绿体中甲、乙、丙、丁四种色素都分布在类囊体薄膜上B.衰老叶片中甲、乙两种色素的含量显著减少C.甲、乙、丙、丁四种色素均可溶于有机溶剂D.丙、丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光11、下列有关叶绿体的结构叙述正确的是( )A.叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体B.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶黄素合成过多引起的C.叶绿体的基粒上含有少量DNA,能够携带遗传信息D.光合色素只分布在类囊体薄膜上,酶则分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中12、如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是图甲中部分结构放大后的示意图。
新人教生物必修一(学案+练习)(探究实践)探究光照强度对光合作用强度的影响
新人教生物必修一（学案+练习）(探究·实践)探究光照强度对光合作用强度的影响1．实验原理叶片含有空气，上浮―――→抽气叶片下沉―――――→光合作用产生O 2充满细胞间隙，叶片上浮。
2．实验步骤(1)取材：取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6 cm 的打孔器打出圆形小叶片30片(避开大的叶脉)。
(2)排气：将圆形小叶片置于注射器内。
注射器内吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢地拉动活塞，使圆形小叶片内的气体逸出。
这一步骤可能需要重复2～3次。
处理过的小叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉到水底。
(3)沉水：将处理过的圆形小叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。
(4)分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO 2的清水(可以事先通过吹气的方法补充CO 2，也可以用质量分数为1%～2%的NaHCO 3溶液来提供CO 2)。
(5)光照：向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片，然后分别置于强、中、弱三种光照下。
实验中，可用5 W 的LED 灯作为光源，利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度。
(6)观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量。
1．制备圆形小叶片，用打孔器打孔时，不必避开大的叶脉。
( × )2．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，光照越强，相同时间内叶片浮起的数量越多。
( × )3．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，使用的圆形小叶片应先排出里面的气体。
( √ )4．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，能直接测定出其真光合作用速率。
( × )5．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，往水中吹气是为了增加水中的溶解氧。
(×) 6．将排气后的小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。
(√)1．实验装置分析(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。
苏教版高中生物必修1光合作用 练习与解析
光合作用练习与解析1.光合作用光反应产生的物质有（）A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水解析：葡萄糖是暗反应的产物，二氧化碳是光合作用的原料，还原氢、氧气、ATP是光反应产生的物质。
答案：C2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以红光区和蓝紫光区出现一些黑色条带。
答案：D3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行，暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响解析：光合作用光反应需要光，只能在白天进行，暗反应不需要光，但需要光反应提供的还原氢和ATP，呼吸作用不需要光，白天和夜间都可以进行；植物必需矿物质是光合作用所不能提供的。
答案：D4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上解析：叶绿体中的色素吸收光能，色素分布在类囊体膜上，所以光能的吸收发生在类囊体膜上。
答案：C5.在光合作用中不需要酶参与的过程是（）A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成解析：叶绿素吸收光能没有发生生物化学反应，不需要酶参与，二氧化碳的固定、三碳化合物的还原和ATP的形成都需要酶参与。
答案：B6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下，如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是（）A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降解析：二氧化碳含量突然降至极低水平，二氧化碳的固定不能进行，但光照仍然适宜，光反应仍在进行，三碳化合物的还原仍可继续，所以三碳化合物下降，五碳化合物上升，ATP 积累。
人教版高一生物必修1：光与光合作用
细胞中原有地淀粉
B.两实验均需要光地照射
C.两实验中只有恩格尔曼地实验设置了对照 D.两实验均可证明光合作用地产物有氧气
图3-10-9
考点互动探究
[答案] B [解析] 题图所示地两实验中,只有萨克斯地实验需进行“黑暗”处理,目地是消耗掉细胞 中原有地淀粉。恩格尔曼实验地目地是探究光合作用进行地场所,萨克斯实验地目地是 探究光合作用产物,所以两实验均需要光地照射。恩格尔曼地实验中,照光处理与不照光 处理、黑暗与完全曝光形成对照;萨克斯地实验中,暗处理地叶片一半曝光、一半遮光形 成对照。恩格尔曼地实验可证明氧气是光合作用地产物,萨克斯地实验可、 ATP、[H]、CO2
叶绿体基质
考点互动探究
①水光解: 2H2O 物质 4[H]+O2 转化 ②ATP 的合成:
ADP+Pi+能量 ATP
能量 转化
活跃的化学能→有机物中稳定的化学 光能→活跃的化学能
能
考点互动探究
项目 光反应
暗反应
光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi等,如图:
考点互动探究
(2)过程图解
a.根据图示写出各标号所代表地物质或过程名称 ① [H] ,② ATP ,③ CO2 ,④ 2C3 , ⑤ 光反应 ,⑥ 暗反应 。
b.光合作用过程 ①光反应进行地场所是
水地光解、ATP地合成
图3-10-5
叶绿体类囊体薄膜 ,物质变化是 ;能量变化是将光能转化为 ATP中活跃地化学能 。
3.光合作用过程中一些物质含量变化地分析
技巧:①需在绘制光合作用模式简图地基础上借助图
形进行分析。②需从物质地生成和消耗两个方面综合分析。
(1)析图
2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案：第三章 第五节 光合作用(含答案)
2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案：第三章 第五节 光合作用(含答案)1．叶绿体是进行光合作用的场所，叶绿体中所含的光合色素有叶绿素(叶绿素a 和叶绿素b)和类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素 等)；叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝 紫光。
2．不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在 滤纸上扩散得快，反之则慢。
3．光合作用的光反应和碳反应两个阶段同时进行，相辅相成。
光反应为碳反应提供NADPH 和A TP ；碳反应利用A TP 和 NADPH ，促进光反应的进行。
光反应的场所是类囊体薄膜， 产物是O 2、NADPH 和A TP ；碳反应在叶绿体基质中进行，产 物是糖类等有机物，但蔗糖在叶绿体外合成。
4．当光照突然减弱时，短时间内C 3(三碳酸)含量上升，C 5(RuBP) 含量下降。
当CO 2含量减少时，短时间内C 5(RuBP)含量上 升，C 3(三碳酸)含量下降。
5．光合速率受光强度、温度和二氧化碳浓度等因素的影响。
在 其他条件都适宜的情况下，在一定范围内，光合速率随光强度提高而加快。
对应学生用书 P60光合色素的提取和分离 1．原理绿叶中的光合色素能溶解在有机溶剂95%乙醇中。
不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
2．实验用品及作用[连线]3．实验流程提取色素⎩⎪⎨⎪⎧新鲜叶片烘干粉碎后，取2 g 放入研钵中加入少量SiO 2、CaCO 3和2～3 mL95%乙醇→研钵→研磨→过滤→收集到试管内并塞紧管口↓制备滤纸条⎩⎪⎨⎪⎧剪滤纸条：将滤纸剪成长10 cm 、宽1 cm的滤纸条，并在一端剪去两角↓铅笔画线：在距去角一端1 cm 处用铅笔画 一条细的横线↓画滤液细线⎩⎪⎨⎪⎧用毛细吸管吸取少量滤液↓画线：沿铅笔线均匀地画出一条细线 ↓待滤液干后，重复画细线2～3次↓色素分离⎩⎪⎨⎪⎧①倒入试管3 mL 层析液②将滤纸条有滤液细线的一端插入层析液中③棉塞塞紧试管口↓观察结果：滤纸条上色素带有四条，如下图乙所示：[巧学妙记]四种光合色素在滤纸上自上而下的分布依次是“胡叶ab ”。