人教部编版八年级上册语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 (共17张PPT)
活动示例
（三）用互联网学语文
小组讨论：如何有效利用网 络帮助我们学习。
活动展示
• 小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。 • 1.去专业索引擎搜索问题相关主题。
4.下一些免费电子书看看； • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材)
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。
• f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)……
• g．借用动物名称表示，如“恐 龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大 虾”(超级网虫)
活动示例
（二）电子阅读面面观
华付之东流，用我们的活力、 智慧、汗水去拼搏、去奋斗，
才能谱写一曲无悔的青春之 歌。
• 结合本段材料，请将下面个 性签名补充完整。
• 个性签名：拥有青春五彩梦，
（
）
【答案】
• ①示例一：网名：小桥流水
• 由来和含义：出自马致远的 《天净沙•秋思》“小桥流水人 家”。潺潺的流水、纤巧的小 桥、温暖的茅屋，一切都显得 那么静谧，那么生机勃勃，蕴 含了对自然恬静生活的向往。
示例二：网名链：接东篱中采考菊
由来和含义：出自陶渊明《饮酒》 “采菊东篱下”。向往那种与世无 争，悠然自得的生活。 ②示例一：莫让年华付水流 示例二：谱写青春无悔歌
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败��
活动展示
• 网络语言小研讨 • (1)我搜集到的网络语言及意思。 • a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普
天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让 大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知， 共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石 等，也适用于欢喜等情况。 • b．洪荒之力:多用来形容超乎想象的巨大能量, 也显示国人在过去一年中的状态很拼。 • c．蓝瘦、香菇：难受、想哭的谐音 • d．吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表 意见仅围观的状态。
综合性学习
我们的互联网时代
互联网+的时代素材导入
互联网阅读 素材导入
活动要求：
1.首先要了解互联网与我们生活的关系， 了解互联网对我们生活方式、学习方式的 影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文例
你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌 哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何 看待这些网络词语？ 1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你 们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看 来，电子阅读有什么优缺点？ 1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家 长中做调查，内容包括：电子阅读时间、方式、 与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统 阅读？
活动展示
• 电子阅读面对面观
• 电子阅读会不会替代传统阅读？ • 优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功
能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点： 电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响； 记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利 于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术，不 易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化的韵味。由 此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺 点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统 阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更 好地满足人们学习与阅读的需要。
• (2)被收录进工具书的网络词语。 • 《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” • 《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝” • (3)网络语言来源分类 • a．用数字代码谐音表示，如：7456(气死我
了)，4242(是呃是呃)
• b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
• c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。 (Zzzz...)指睡觉样子
网校。
链接中考
综合性学习 现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成
部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动， 请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展 示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“一 江春水”等。
链接中考
示例： 网名：一江春水 由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流”。含义：春水如蓝，丹心似火， 我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情 期待美好的明天。 ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的， 花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青 春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年
合集下载
部编版【八上】习题课件： 综合性学习 我们的互联网时代11页
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
人教部编版八年级语文上册习题课件 ： 综合性学习 我们的互联网时代11张 人教部编版八年级语文上册习题课件 ： 综合性学习 我们的互联网时代11张
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•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
人教部编版八年级语文上册习题课件 ： 综合性学习 我们的互联网时代11张 人教部编版八年级语文上册习题课件 ： 综合性学习 我们的互联网时代11张
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八年级语文上册第四单元综合性习我们的互联网时代习题.ppt..
你是我心中最美的云朵
7
(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求： ①观点明确，②采用总分的结构方式。③不少于50字。(4分)
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时 间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与 同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读， 他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上 课总走神，也不爱跟同学交流了。
综合性学习——我们的互联网时代
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
1
1．根据下列三则材料，完成题目。(8分) 材料一 类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播， 已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普 及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选 和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。
一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得 前瞻而又意义非凡。
(摘自《文汇报》)
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
3
(1)根据材料，说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2分) 传统媒体对新词(或“不雅之词”)有筛选和冷却的过程。
(2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。 (2分)
“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。
(3)在个人都有机会发表言论的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对 社会和个人各提一条建议。(4分)
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
4
示例：社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要 有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。(建议合理即可)
2018年八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代
响学习和生活。
K12教育资料
10
学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
K12教育资料
11
交流阅C读心op得y，r很ig受h大t 家2欢00迎4。-赵2亮0同11学最A近sp也o喜s欢e上P了t数y字L化td阅.读，他热
衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走 神，也不爱跟同学交流了。
K12教育资料
9
数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视
交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家 发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
K12教育资料
3
2．在青少年中，网络语言已成为了一种时髦。班上决定围绕“网络语言 是否应该进入中学生作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完
成下面的任务。
(1)请E你va为l活u动at的io主n持o人n准l备y.一篇80字左右的开场白。 ted w同ith学们A：sp当o今s，e网.S络l语id言e已s不f可or避.免N地E侵T入了3.我5们C的l中ie学n语t 文P课ro堂f，ile已 5.2
野，满足兴趣爱好。但它E信v息a繁lu杂a，t其io中n的o不n良ly信.息对中学生的健康成长不 ted利w。i示th例A二s：p我o们s要e合.S理l使id用e数s字fo化r阅.读N。E既T要3用.它5来C获li取e丰n富t P的信ro息fi，le开5.2
阔视野，C满o足p兴yr趣ig爱h好t；2又0要0注4意-2分0辨1，1自A觉s抵p制os不e良信P息ty的L诱t惑d，. 不要影
写作文，C对o我p们y的ri学gh习t会2产0生0很4大-2的0影1响1；A最s后p，o由s于e网P络ty语言L老td师. 不一定 熟悉，所以作文中使用还可能影响到我们的成绩。
K12教育资料
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学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
K12教育资料
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交流阅C读心op得y，r很ig受h大t 家2欢00迎4。-赵2亮0同11学最A近sp也o喜s欢e上P了t数y字L化td阅.读，他热
衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走 神，也不爱跟同学交流了。
K12教育资料
9
数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视
交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家 发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
K12教育资料
3
2．在青少年中，网络语言已成为了一种时髦。班上决定围绕“网络语言 是否应该进入中学生作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完
成下面的任务。
(1)请E你va为l活u动at的io主n持o人n准l备y.一篇80字左右的开场白。 ted w同ith学们A：sp当o今s，e网.S络l语id言e已s不f可or避.免N地E侵T入了3.我5们C的l中ie学n语t 文P课ro堂f，ile已 5.2
野，满足兴趣爱好。但它E信v息a繁lu杂a，t其io中n的o不n良ly信.息对中学生的健康成长不 ted利w。i示th例A二s：p我o们s要e合.S理l使id用e数s字fo化r阅.读N。E既T要3用.它5来C获li取e丰n富t P的信ro息fi，le开5.2
阔视野，C满o足p兴yr趣ig爱h好t；2又0要0注4意-2分0辨1，1自A觉s抵p制os不e良信P息ty的L诱t惑d，. 不要影
写作文，C对o我p们y的ri学gh习t会2产0生0很4大-2的0影1响1；A最s后p，o由s于e网P络ty语言L老td师. 不一定 熟悉，所以作文中使用还可能影响到我们的成绩。
部编版八年级语文上册 第4单元 综合性学习 我们的互联网时代
拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解 的帖子。
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。 ③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。 吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题， 后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边 际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅 围观的状态。 打call：泛指对某人的喜爱与应援。 佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求 内心平和的生活态度。
写作文时当然可以使用网络词语，但是要把握好分 寸。要尽量使用规范的语言；也可以适当吸取一些 健康向上的、不致引起读者费解乃至误解的、新颖 有趣的网络词语，以增加文章的生动性、感染力。 而对于那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以 免影响汉语表达的纯洁性。
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方 式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多 的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会 用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？ 在你看来，电子阅读有什么优缺点？
（3）“受人冷落”的网络词语 例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童 靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解； ③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧； ⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被 淘汰……
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经 被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为 规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的 例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一 想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。 （重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代 的利弊。（素养）
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。 ③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。 吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题， 后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边 际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅 围观的状态。 打call：泛指对某人的喜爱与应援。 佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求 内心平和的生活态度。
写作文时当然可以使用网络词语，但是要把握好分 寸。要尽量使用规范的语言；也可以适当吸取一些 健康向上的、不致引起读者费解乃至误解的、新颖 有趣的网络词语，以增加文章的生动性、感染力。 而对于那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以 免影响汉语表达的纯洁性。
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方 式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多 的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会 用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？ 在你看来，电子阅读有什么优缺点？
（3）“受人冷落”的网络词语 例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童 靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解； ③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧； ⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被 淘汰……
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经 被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为 规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的 例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一 想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。 （重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代 的利弊。（素养）
人教八年级语文上册第四单元 综合性学习——我们的互联网时代
(3)对于网络语言进入作文，我们应该以理性、开放的姿态，持 “宽容理解，正确引导，吸取精华， 剔除糟粕”的态度。首先我 们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言，可以加以 吸收和利用；哪些是不好的、低俗的、品位低下的网络语言，是应 该摒弃的。其次，在使用网 络语言时要自律，不要盲从，要利 用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。
活动二：电子阅读面面观
1.互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公交 车上，地铁里，公园的长椅上越来越多的人埋头注视着一块块 屏幕，浏览各种信息。在你看来，电子阅读有什么优缺点?
电子阅读的优点主要有信息存储量大；有网络功能；有良好的娱 乐休闲性；便于携带等。 但是也有很多缺点，如辐射较多，对 读者的视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主， 不 能深层次阅读；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技 术；缺乏阅读的韵味等。 由此可见，电子阅读相比于传统阅读 仍有很多的缺点和不足。
综合性学习
我们的互联网时代
■语言运用 了解网络交往的特点，通过讨论锻炼学生的口语表达能力。 ■思维能力 通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方 法。（重点） ■审美鉴赏 了解电子阅读的优缺点，感受互联网传递信息的便捷性。 ■文化自信 能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生 活、学习服务，（难点）享受健康的网络生活。
和意见
丰富，阅读方便 子阅读，影响视 丰富、信息量大 多，会影响视力
力，无法满足阅 、阅读方便
读深度
结论： 随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的碎片化的阅读已经成为很 多人生活的重要组 成部分。此次问卷调查中，受访者每天会有超 过1个小时的时间花费在电子阅读上(刷微信、 看微博或通过电子 设备看新闻、看小说等)。调查还显示，“睡前”“节假日”"上下 班、上下学 或出差途中”是受访者主要的阅读时间，人们在阅读 时间的选择上越来越碎片化。受访者中，除老师外，其余受访人员 电子阅读占比均高于纸质阅读，且对电子阅读持支持的态度。
最新部编版八年级语文上册《综合性学习：我们的互联网时代》精品考点精讲课件
①初心：最初的心愿、信念。
②粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。
③达人：在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人， 高手。
（2）这些网络用语在表达方面的独到之处
①词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主，他们 充满活力，求新，求奇。在网络语言中可以找到最流行的词句， 网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现 出青春活力的气息。如古汉字“囧”，本义是“窗牖格格交错 而敞亮”，在网络语言中则表示郁闷、无奈、无语等，看到这 个字就可以领悟出其在网络语言中的意思。
题二：（武汉中考）根据要求完成各题。（12分） 如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在
忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页……数字阅读日益受到 年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人 们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。
学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题 的综合性学习活动。
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来， 利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜 索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：
信息游戏——掌握检索的要领 求助和指教———运用社交媒体 不期而遇———漫步网络图书馆
2.第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络 技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特 征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题 为《关于散文》的小册子。
（3）“受人冷落”的网络词语
“酱紫”“肿么了”“坑爹”“hold住”“稀饭”“童 鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因：语言低俗，表意不 明；缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；有的与 时事热点相关，时事热度过了，词语也跟着被淘汰；年轻人 喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
②粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。
③达人：在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人， 高手。
（2）这些网络用语在表达方面的独到之处
①词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主，他们 充满活力，求新，求奇。在网络语言中可以找到最流行的词句， 网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现 出青春活力的气息。如古汉字“囧”，本义是“窗牖格格交错 而敞亮”，在网络语言中则表示郁闷、无奈、无语等，看到这 个字就可以领悟出其在网络语言中的意思。
题二：（武汉中考）根据要求完成各题。（12分） 如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在
忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页……数字阅读日益受到 年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人 们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。
学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题 的综合性学习活动。
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来， 利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜 索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：
信息游戏——掌握检索的要领 求助和指教———运用社交媒体 不期而遇———漫步网络图书馆
2.第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络 技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特 征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题 为《关于散文》的小册子。
（3）“受人冷落”的网络词语
“酱紫”“肿么了”“坑爹”“hold住”“稀饭”“童 鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因：语言低俗，表意不 明；缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；有的与 时事热点相关，时事热度过了，词语也跟着被淘汰；年轻人 喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
2023年部编版八年级上册语文第四单元综合性学习 我们的互联网时代
·语文
【材料二】某媒体在报道中指出，在接受采访的30名中 学生中，其中8人不玩微信；9人拒绝加父母为好友；11人将 父母加为好友，但在朋友圈将父母屏蔽；只有2人将父母加 为好友，并对父母开放朋友圈。
【材料三】在受访的20位父亲或母亲中，除4位不玩微信 外，其余16位玩微信的均表示，愿意加子女为好友以及浏览 儿女的朋友圈分享，其中12人和子女加为微信好友，但10人 看不到子女朋友圈分享，只有2人可以看到子女朋友圈的分 享，并且经常互动交流。
·语文
示例三：人工智能是把双刃剑，它是发展的利器，但也可能 是风险的源头。它可以让我们的工作生活更加便捷高效，但 如果没有相应的应用规则，它也可能会威胁到人类安全。它 既是机遇，也是挑战。
·语文
2.阅读下面材料，按要求作答。 【材料一】微信朋友圈指的是腾讯微信上的社交功能平 台，微信4.0版本于2012年4月19日更新时上线，用户可以通 过朋友圈发表文字和图片，同时可通过其他软件将文章或音 乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行“评论”或 “赞”，用户只能看相同好友的评论或赞。
·语文
【材料二】目前一些高校学生已经开始利用AI技术来完 成作业，甚至生成论文，对于这种学术剽窃以及作弊行为， 专家们表示担心。此外，由于它具有自然语言生成和理解能 力，也能被用来编写恶意代码、垃圾邮件等，带来的网络和 数据安全问题不容小觑。
【材料三】面对人工智能带来的挑战，目前国内外已有 不少业内企业着手建设人工智能安全平台，以提升对于威胁 的检测和响应能力。许多大学正在计划使用检测人工智能生 成文本的工具来根除这种学术剽窃行为。
·语文
(1)根据材料一的内容，用一句话概括什么是“微信朋友 圈”。
微信朋友圈是腾讯微信上的一个具有诸多社交功能的社 交平台。
部编版8年级上册语文教学课件-综合性学习 我们的互联网时代
部编版教材∙8年级语文上册
综合性学习 我们的互联网时代
部编版教材∙8年级语文上册
部编版教材∙8年级语文上册
目标导航 部编版教材∙8年级语文上册
1. 了解互联网对人们工作、生活和学习的 影响。
2. 学会正确运用互联网搜集和整理信息。
状元成才路
3. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时 状元成才路 代的利弊。
部编版教材∙8年级语文上册
（2）利用所学的网络技能，搜索一下 本单元有关散文的各方面知识，包括散文的 文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
（3）小组讨论：如何扬长避短，有效 利用网络帮助我们学习？
探究示例 部编版教材∙8年级语文上册
示例一：
1.（1）吃瓜群众：衍生版打酱油。吃 瓜群众最开始源于一则新闻，记者去采访一 个老伯，老伯说我什么状也元成才路 不知道，我当时在 吃西瓜。后来新状闻元成才路 评论里有人评论道：我只 是一个不明真相的吃瓜群众。于是就有人将
状元成才路 状元成才路
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示例三： 要扬长避短，有效利用网络帮助我们学
习，应注意以下几点： 1.掌握一定的网络状知元成才路 识，能够利用网络
查询需要的学习状资元成才路 料。
状元成才路 状元成才路
部编版教材∙8年级语文上册
2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学 习储备丰富的知识资料。
部编版教材∙8年级语文上册
示例：李华，上网查阅资料学习，可 以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时 间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间 过长就会影响第二天的学习，得不偿失， 希望你能控制好上网时间，好好休息。
部编版教材∙8年级语文上册
（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾， 学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。 一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对 联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你 对出下联。 _示_例__：__阅__读__经__典__助__成__长___________________
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1. 了解互联网对人们工作、生活和学习的 影响。
2. 学会正确运用互联网搜集和整理信息。
状元成才路
3. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时 状元成才路 代的利弊。
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（2）利用所学的网络技能，搜索一下 本单元有关散文的各方面知识，包括散文的 文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
（3）小组讨论：如何扬长避短，有效 利用网络帮助我们学习？
探究示例 部编版教材∙8年级语文上册
示例一：
1.（1）吃瓜群众：衍生版打酱油。吃 瓜群众最开始源于一则新闻，记者去采访一 个老伯，老伯说我什么状也元成才路 不知道，我当时在 吃西瓜。后来新状闻元成才路 评论里有人评论道：我只 是一个不明真相的吃瓜群众。于是就有人将
状元成才路 状元成才路
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示例三： 要扬长避短，有效利用网络帮助我们学
习，应注意以下几点： 1.掌握一定的网络状知元成才路 识，能够利用网络
查询需要的学习状资元成才路 料。
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2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学 习储备丰富的知识资料。
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示例：李华，上网查阅资料学习，可 以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时 间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间 过长就会影响第二天的学习，得不偿失， 希望你能控制好上网时间，好好休息。
部编版教材∙8年级语文上册
（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾， 学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。 一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对 联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你 对出下联。 _示_例__：__阅__读__经__典__助__成__长___________________
综合性学习_我们的互相联网时代 学练课件 —八年级语文上册 部编版(共11张PPT)
①(网络语)说得好有道理，我竟无言以对。 (古诗词)此中有真意，欲辨已忘言。 ②(网络语)你不是一个人在战斗。 (古诗词)岂曰无衣？与子同袍。 ③(网络语)主要看气质。 (古诗词)请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 网络语：_新__潮__、__诙__谐__有__趣__、__通__俗__直__白__。___ 古诗词：_含__蓄__、__简__洁__优__美__、__意__蕴__丰__富__。___
依赖；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答
案”，不利于学生良好习惯的养成。
网络词语小研讨
1根据要求完成下面小题。 学校准备开展以“被互联网改变的生活”为主题的综合性学习活动， 请你参与进来。 (1)你们小组探究的选题是“互联网对语言环境的改变”。当网络语遇 上古诗词，不同的语言组织形式竟能巧妙地表达相似的语意。请根 据搜集到的资料，结合你的积累，说说网络语和古诗词各有什么表 达特点。
3
(1)开通博客，开展上传佳作活动。开展“网上读名著”活动，每人读一部 名著。分小组建立古诗文网站，积累诗词佳句。(2)示例：利：网络上资源
丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷，假如运用得当，会是课堂学习
的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。弊：学生一遇到问题就使
用“作业软件”，久而久之便不愿独立思考问题，会对“作业软件”产生
综合性学习_我们的互相联网时代 学练课件 —八年级语文上册 部编版(共11张PPT)
综合性学习_我们的互相联网时代 学练课件 —八年级语文上册 部编版(共11张PPT)
(2)近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生， 针对学生群体的多款作业软件受到学生们的追捧。你班准备开展 “作业软件使用利弊”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条 理由。 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷，假如运 用得当，会是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方 案。 弊：学生一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之便不愿独立思 考问题，会对“作业软件”产生依赖；对于自觉性(自控力)差的学 生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生良好习惯 的养成。
第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 作业课件2022-2023学年部编版语文八年级上册
材料三：新浪网潘程《十年内，线上教育将成主流》一文披露iTutorGroup集团 创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线 上教育才是主角。
材料四：知网署名徐博、黄卉的文章《线上教育无法完全取代线下教育》认为， 线上教育给人们带来了极大的方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也 带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上教育只是辅助，要完全取 代线下教育是非常困难的。
(1)请用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。(2分) 因作业软件种类多，操作简便，所以它备受众多学生青睐。(或：作业软件已成 为众多学生使用的快捷学习方式。) (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，八年级(1)班准备开展“作业软件使 用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分) 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷；运用得当，是课 堂学习的有益补充；还可以呈现同一问题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就 使用“作业软件”，久而久之学生就会产生依赖性，不愿独立思考问题；对于自 觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。
(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观 点明确；②采用总分的结构方式；③不少于50字。(4分)
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏 览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读 心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦， 沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学 交流了。
2．综合性学习。(6分) 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活 方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价பைடு நூலகம்观念。 (1)互联网时代，数字化阅读(包括互联网在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅 读、平板电脑阅读等)已经成为阅读的一种常见方式。请用简洁的语言从下面图表 中，归纳出一条主要信息。(2分) 示例：我国成年国民数字化阅读方式接触率逐年增长。