读《论语》心得体会
百年石麟 中和致远
施有为之教 育有用之才
读《论语》心得体会
长清区石麟小学 王长富
孔子在春秋战国的诸子百家中，无论在当时或后世，在国内或国外，
都是影响最深最广的人物，是个言行一致、学识渊博、品德高尚的伟大思
想家、政治家、教育家，他集以往文化思想之大成，开后世儒家学术之先
声。他的思想学说，经过两千多年的潜移默化，有的已成为中华民族的道
德意识、精神生活和传统习惯的准则，构成了有别于西方国家的中国式的
社会风俗，而且在一定程度上也影响了东方国家，远及欧美，在世界文明
史上占有重要地位，成为我们民族的骄傲。后世流传的“天不生仲尼，万
古长于夜”和“半部《论语》治天下”的话有些夸张，但它从一个侧面反
映出孔子和《论语》在中国古代社会所发挥的作用和影响之大。
孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也
是全人类历史上一个伟大的教育家，被后人称为“万世师表”。孔子首创
平民教育，继承、发展和传播了古代文化，相传孔子“弟子三千，贤人七
十”，足见孔子对当时教育的贡献。孔子在一生的教学实践活动中，积累
了一套极有价值的教学理论，在许多方面反映了朴素的辩证法和唯物主义
观点。他的教育思想、教学方法、治学态度，以及所倡导的互敬互爱的师
生关系，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。
一、学思结合，温故知新。
孔子作为一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言论，他主
张“有教无类”和“学而不厌，诲人不倦”。从治学的角度看，他强调“学
而不思则罔，思而不学则殆”，认为一个人要增长知识，必须认真学习并
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进行思考；他提倡“温故而知新”，认为时时温习已经学过的旧知识，由
此就能获取更深的新知识。核心素养手册中《论语》内容就是孔子对学习
态度和学习方法的论述。特别是“学思结合”和“温故知新”已成为人们
长期遵循的学习规律。新的课改确立了鲜明的课改理念的最高宗旨，就是
“以学生发展为本”。我们知道教师的一切都是为了每一个学生的发展。
作为学生，要发展首要任务是学习，这其中包含着两个方面的内容：一是
学习文化知识，这就离不开“学思结合”；二是学习如何获得文化知识，
这就离不开“温故知新”。只有这样，才能用所学到的知识去解决面临的
各种各样的问题。所以，我个人认为今天课改新理念其实是对《论语》中
有价值的孔子教育思想的继承和发展。
二、因材施教，循循善诱。
孔子进行教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力
的高下不同而因材施教，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语
上也。”孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事
例，用形象思维的方式去诱导，如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操，
教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神；用“逝者如斯夫”比喻时间一
去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。这样的教学方式，受到
了弟子们的称赞，颜回说：“夫子循循然善诱人。”我们通过“校本培训”，
已经确立了新的教育观。新的教育观要求教师面向全体学生，同时注重学
生个性发展。教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的
特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。这里提到的
个性化教育是与“因材施教”有着密切联系的。新的教育观还要求教师要
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尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的
缺点。现在学生厌学辍学现象严重，部分学生存在灰心失望、悲观消极的
心态，这就要求教师对学生要“循循善诱”，要动之以情，晓之以理，让
学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智。我认为每一个学生都有自己
的心灵王国，都有一片自己的情感乐园。所以，作为教师就要“因材施教”、
“循循善诱”，发现每一个学生的智能强项，扶持它，呵护它，使它成为
学生的成长起点。
三、善于启发，触类旁通。
孔子特别强调把握时机，进行启发式教育，实际上“启发”一词就来
自《论语》。他说“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复
也。”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨，对竭力想要表达自
己的看法却无从表达的人加以引导，才能收到最好的效果。孔子的这一论
点是非常高明的，他要求学生积极地思考问题，善于推论，闻一知二，举
一反三。这种启发式的教学方法，在今天新课改的过程中仍有十分重要的
现实意义。我们知道科学在飞速发展，很多知识都会迅速被淘汰而变得一
钱不值。因此，知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获
得知识，如何在知识的获取过程中，开发学生的各种潜能。所以说，现代
教学不仅是教给学生知识，更应该教会学生学知识。教师“举一隅”是教
给学生知识，学生能“以三隅反”才算教会学生学知识。要想教会学生学
知识，使学生真正把知识学活，就得在举一反三上下功夫，从而收到以一
当十、触类旁通的效果。
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（四）相互切磋，教学相长。孔子在教学法上提倡师生之间相互切磋、
共同讨论，以收到教学相长的效果。《论语·学而》记载子贡听了孔子的
教导后，领会了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高兴。一部《论
语》，实际上就是记载他们师生之间互相讨论的问答情况。孔子的教学是
民主的。他乐于接受来自学生的批评，对于不肯提意见的学生反而要责怪。
颜回是孔子最赞赏的弟子，但颜回对孔子的话句句顺从，从来不提意见。
因此，孔子责怪说：：“回也，非助我也，于吾言无所不说。”意指颜回
从来不向他提出不同的意见，这就不能使师生之间收到教学相长的好处，
所以说“颜回不是能帮助我的人”。可见，孔子是开明、民主的教育家。
今天，我们提倡师生互动，与孔子的教学相长是一脉相承的。教师不
仅教，也要在互动中学；学生不仅学，同时也要在互动中教。从而达到师
生共同发展。
读论语的心得体会【建议5篇】
读论语的心得体会【精选5篇】认真读完一本著作后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读书心得吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编的我为您带来的5篇《读论语的心得体会》，希望能够满足亲的需求。
《论语》心得体会篇一今天，爸爸买了一本《论语》。
刚开始，我觉得没意思，就没在意。
下午，闲着没事，我随手翻了翻，觉得有点趣，就静下心来认真地读了几篇。
我是越来越喜欢这本书了，其中第一篇给我的印象最深，文章这样写道："学而时习之，不亦说（同悦）乎？"意思是说"学习以后，能在一定的时候温习它，不也感到很高兴吗？"这正是我学习上应该做到的。
在学校，老师每天都会给我们讲授很多知识。
我没有过目不忘的本领，时间一长，就会忘记许多。
如果经常翻开书温习一遍，就能牢牢地记住。
记得有一次听《超强记忆学习法》电视讲座，那位老师这样教我们：一堂课下来，下课时用三十秒回忆本堂课学习的重点；一天下来，花三分钟回顾这一天学习的重点；一周下来，花十分钟回忆本周学习的重点；一个月下来利用一小时回忆本月学习的重点。
他所说的正是"学而时习之"的道理，学习的乐趣正是因为记住很多知识而得到快乐，也就"不亦乐乎？"了。
我爱读书，更爱读《论语》这样的好书。
论语心得体会篇二一个故事之所以人尽皆知，是因为它包含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为其蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真与美的旋律。
当它们汇集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。
畅游其间我们将跟全世界的人们的一起，欣赏美丽，感悟真谛，与他们一起成长，共同进步。
《论语》就是一部享誉中外的文学作品，其间经典名句，含义深刻，值得咀嚼，耐人寻味。
如：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”意思是说：温习旧知识，从中悟出新的体会和见解，这样的人就可以做别人的老师了。
从中我体会到及时复习的重要性，我今后学习时，一定要认真复习。
阅读《论语》读书心得体会10篇
阅读《论语》读书心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于《论语》的心得体会(通用8篇)
关于《论语》的心得体会(通用8篇)关于《论语》的心得体会1遍观《论语》最有名的，莫过一那句子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?。
这句话表明了孔子的学习态度和方法，时隔数千年，仍然值得我们学习。
尤其是，其中重视相互学习，相互切磋和重视修身律己的观念，不论对学术界还是普通国人更要重视和提倡的，正所谓：玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
(《礼记学记》)记得，我是在初中学到这句话的，因为课本中那节《论语十则》。
而其中的第一句，就是学而时习之，由教科书的安排中，可见这句话的地位之一斑。
论语不是一部由单独一人完成的著作，而是由孔子他的弟子们合力编撰而成的，所以，在《论语》中，不但有子曰，还有曾子曰，子夏曰，有子曰，等等。
当中，曾子曾经曰过，一句很著名的话，他说啊，我每天都要多次反省我自己：替别人谋划操办却不尽心尽力吗?同朋友交往却不讲诚信吗?对老师所传授的学业没有好好温习吗?这就是著名的曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?了。
《周易》说：君子以反身修德。
现在也常说，批判与自我批判。
自古以来，以省三，省吾，省身命名的人很多，由此可见曾子这句话的影响力之深远了。
是为金玉良言也。
上述两句，是我在《论语学而》中，最为喜爱的，故有感而发。
当然，这不是《论语学而》的精华的全部，也不是《论语》的全部精华，不可一概而论之。
已经读《论语》两三个星期了，仅仅读完《论语》中的第一篇《学而》。
也许有人要问我，你为什么读的那么慢?给我两三个星期，我都可以读几百万字了!对此，我也不想争辩什么，于《论语》而言，有人可以在一个星期里一口气读完，也有人宣称一辈子都读不完，哪怕他已经读《论语》读到可以背了。
为何差异如此之大呢?这里，我不得不感叹一下，那些把国学经典当快餐文学读的人了。
曾遇有朋友夸耀自己已读了《史记》《老子》《孟子》《孙子兵法》等等好几本国学经典，自称通其关窍，不过数周。
论语感悟心得体会7篇
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学习《论语》的心得体会（精选5篇）
学习《论语》的心得体会学习《论语》的心得体会（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的学习《论语》的心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习《论语》的心得体会1遍观《论语》最有名的，莫过一那句子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？。
这句话表明了孔子的学习态度和方法，时隔数千年，仍然值得我们学习。
尤其是，其中重视相互学习，相互切磋和重视修身律己的观念，不论对学术界还是普通国人更要重视和提倡的，正所谓：玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
（《礼记学记》）记得，我是在初中学到这句话的，因为课本中那节《论语十则》。
而其中的第一句，就是学而时习之，由教科书的安排中，可见这句话的地位之一斑。
论语不是一部由单独一人完成的著作，而是由孔子他的弟子们合力编撰而成的，所以，在《论语》中，不但有子曰，还有曾子曰，子夏曰，有子曰，等等。
当中，曾子曾经曰过，一句很著名的话，他说啊，我每天都要多次反省我自己：替别人谋划操办却不尽心尽力吗？同朋友交往却不讲诚信吗？对老师所传授的学业没有好好温习吗？这就是著名的曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？了。
《周易》说：君子以反身修德。
现在也常说，批判与自我批判。
自古以来，以省三，省吾，省身命名的人很多，由此可见曾子这句话的影响力之深远了。
是为金玉良言也。
上述两句，是我在《论语学而》中，最为喜爱的，故有感而发。
当然，这不是《论语学而》的精华的全部，也不是《论语》的全部精华，不可一概而论之。
已经读《论语》两三个星期了，仅仅读完《论语》中的第一篇《学而》。
也许有人要问我，你为什么读的那么慢？给我两三个星期，我都可以读几百万字了！对此，我也不想争辩什么，于《论语》而言，有人可以在一个星期里一口气读完，也有人宣称一辈子都读不完，哪怕他已经读《论语》读到可以背了。
读论语的感受心得体会(优秀10篇)
读论语的感受心得体会(优秀10篇)读论语的感受心得体会篇1孔子作为春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人，被他的弟子子贡称为“天纵之将圣”，一百多年后，孟子更是认为孔子身上凝聚了圣人的各方面的优点，是古代圣人的“集大成”者。
司马迁不仅将孔子以布衣之身放入了世家中，而且在《史记·孔子世家》的评论中写到：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣。
”《论语》是孔子及其弟子的语录结集，儒家重要经典之一，成书于春秋战国之际，是孔子的学生及其再传学生所记录整理。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
本次阅读的是杨伯峻《论语译注》。
纵观孔子一生，他的政治是失败的，然而他的教育是成功的，他的门下既有“不迁怒，不贰过”的颜渊，又有急公好义的子路，既有可以“存鲁、乱齐、破吴、强晋而霸越”的子贡，又有习于文学的子游。
所谓“弟子三千，贤人七十二，四科十哲”，作为万世师表，通过他长期的教学实践，提出具有创造性的教学原则和方法，这也正是我们要学习的。
读论语的感受心得体会篇2“半部《论语》平天下!”孔子那睿智闪光的语言光照古今!不必说一代伟人毛泽东，一代枭雄蒋介石，对它情有独钟，就连后世的文人墨客、平常百姓受其深远的影响也不胜枚举!“人不知而不愠，不亦君子乎?”这句话的道理是：别人不了解我，我却不怨恨，这不正是君子的品德吗?孔子说的这句深刻而又蕴含哲理的话，告诉(用词不准，建议改为：不外乎告诫)人们修养是如此的重要。
修养好像花儿在寂静中开放，成功的果子在光明里结实。
前苏联华西列夫斯基当了三十年的参谋长。
在别人眼里，他似乎没有什么特长，但为什么会当了三十年的参谋长而立于不败之地呢?因为司令部在集合开会时，他总会第一个到，然后走到地图前，用手指着敌人应在什么地方出现，我军现在在哪?如何挡住敌人的去路，而将他们一网打尽?他在那似乎总是在自言自语，到会的人都说他什么都不懂，却在那自言自语一定是发疯了。