初三语文上册《出师表》课件新人教版

•优劣得所 •指知人善任,使其得到适当的位子.
•计日而待 •可以数着日子等待。形容为时不远。
•三顾茅庐 •比喻真心诚意，一再邀请。
•感激涕零
•感激得掉下眼泪，形容非常感激 。
•历代名人赞联：
•* 千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄
•
——郭沫若
•* 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心
•
• 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
•若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以 昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
•侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠 纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
•愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优 劣得所。
记忆经典语句。
1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
蜀相 (杜甫)
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
•《出师表》的时代背景：
•这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘 禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当 时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已 经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实 力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于 是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方 少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深 入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(pī)身死、魏国大将 司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐 而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀 汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。
• ⑵亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
• ⑶苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
• ⑷先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，
•
三顾臣于草庐之中。
• ⑸受任于败军之际，奉命于危难之间，
•
尔来二十有一年矣。
•
•课文脉络
• 第一部分（１－５）指明危机，提出建议 • 第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 • 第三部分（８－９）分清责任，表明决心
2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
3、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二 十有一年矣。
4、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。
5、刘备给后主遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿 以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”
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•翻译句子 • ⑴陟罚臧否，不宜异同。
•排八阵：摆设八阵图
•收二川：收东川西 川
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拓展延伸
我了解的有关诸葛亮的故事
❖舌战群儒 ❖七擒七纵 ❖草船借箭 ❖空城计 ❖挥泪斩马谡
•
•找出本文中的成语并作解释。
•妄自菲薄 •过分看轻自己。形容自卑。
•引喻失义 •说话不恰当。
•不知所云 •不• 知道说些什么。
•作奸犯科 •为非作歹，触犯法令。
•课外拓展 ：
•你知道吗 ？
•下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩
，你能说出描写了他的哪些具体的事件
吗？ •收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，
点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
•取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
•三顾：三顾茅庐
•东和：东和东吴 •六出：六出祁 •北拒：北拒曹魏 山•七擒：七擒孟获
[1] 后值倾覆，•受任于败军之际
•奉，命于
•危难之 ，尔来二十有一年矣。
间
[2] •苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯 。
[3]先帝遗诏中“ •勿以恶小而为之， •勿以善小而不为。 惟贤惟德，能服于人” 。
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4、理解填空
诸葛亮向后主提出的三条 建议中，反复陈说的一条 ，其内容可概括为 _•_亲__贤_远__佞_
•
中考文言文考点
1、能正确诵读文中的句子 2、能正确理解字词的意思
和句段篇的大意 3、正确默写、翻译。
来自百度文库
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中考链接
1、解释加点的词
①臣本布衣
布衣：
②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
③遂许先产以驱驰 驱驰：
④深入不毛
不毛：
2、解释句子
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
此诚危急存亡之秋也。
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3、按要求填空：
• 关于刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇 帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮” 。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝 政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛 阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张 的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。
•
——杜甫
•* 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
•
——陆游
• 本文是上表陈说意见，提出政治主 张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮 对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他 真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自 己，共同完成刘备生前没有完成的事业 。所以文中又兼叙了自己以身许国的经 过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国 、忠于刘备父子的真情实感。
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•分析课文
•议论叙事抒情
：
•形 •帝死天下三
•出 师 表
势分 析 •提 出建 议
分益州疲弊
•开张圣听 赏罚分明 亲贤远佞
•晓 之 以 理
•论述透辟 •句句在理
•追述身 世表明忠 贞
•以身许国 创业艰难 •夙夜忧叹 请命北伐 •分述职责 诹善纳雅
•动 之 以 情
•言词恳切 字字有情
•出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
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•把握句中停顿，应注意：
• 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）
•然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 •2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）
•今天下三分，益州疲弊
诵读全文
•先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊 ，此诚/危急存亡之秋也。
•然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追 /先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。
• 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有 内顾之忧，所以临出发前上书刘禅， 恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥 砺志行，振作精神，听信忠言，任用 贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国 事，以图完成复兴汉室，统一天下的 大业。
• 关于刘备托孤：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“章武(刘
备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫 病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：‘君才十倍曹丕 ，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则 辅之；如其不才，君可自取。’亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之 力，效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏勒后主曰：‘汝与 丞相从事，事之如父!”’
初三语文上册《出师表》课 件新人教版
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• “表”是古时臣子向帝王上书言 事的奏章。用于向君主陈说作者的请 求和愿望。表文的内容一般不外乎议 论和叙事，又往往带有抒情色彩。学 习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文 中所表露的思想感情，了解文中诸葛 亮的一些名言。
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•朗读技巧：
•1.读准字音 •2.把握节奏 •3.注意语调 •4.语速适中 •5.感情充沛