部编版五年级下册语文各单元总复习资料
部编版五年级下册语
文各单元总复习资料
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一单元
1.古诗三首
《四时田园杂兴（其三十一）》通过描写农人及小孩劳动的情
景，表现了（人人热爱劳动）以及（劳动充满乐趣）的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童
的（天真活泼、聪明可爱）。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的（乡村晚景
图），表达了诗人（热爱山村自然风光），对（闲适自在、无忧无
虑）的生活的喜爱之情。
2.《祖父的园子》
《祖父的园子》通过对（园子里自由自在的童年生活）的介
绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的
（留恋）。
3.《月是故乡明》
《月是故乡明》以（“月亮”）作为抒情线索，通过对故乡和
自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者
（对故乡永远的思念与牵挂）。
4.《梅花魂》
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，
反映了他对祖国的（热爱）、（眷恋）之情，表露了一位华侨老人
（坚贞不渝）的爱国心。
第二单元
5.《草船借箭》
《草船借箭》记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在
十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计
向曹操（“借箭”），挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮（有胆有
识、才智过人）。
6.《景阳冈》
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁
着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松（豪
放、勇武而又机敏）的英雄性格。
7.《猴王出世》
《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石
猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表
现了石猴（活泼可爱）、（敢作敢为）的性格。
8.《红楼春趣》
《红楼春趣》记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风
筝的欢乐情景，表现了他们（对自由生活的热爱和向往）。
第三单元
1.《有趣的形声字》
《有趣的形声字》以四个形声字“（星、凤、蜀、祭）”为
例，告诉我们形声字中蕴藏的秘密。有的形声字是在象形字的基础
上增加声符创造出来的，比如“（星、凤）”；有的形声字是在象
形字的基础上增加形符创造出来的，比如“（蜀、祭）”。在形声
字中，声符表（字音），形符表（意义）。
2.《汉字字体的演变》
《汉字字体的演变》以（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书）
五种字体为例，讲述了汉字字体的演变过程。从中我们知道在漫长
的发展演变过程中，汉字的字体发生了很大的变化。
3.《甲骨文的发现》
《甲骨文的发现》介绍了（王懿荣）发现甲骨文的故事。从这
个故事中我们知道了甲骨文是（刻在龟甲和兽骨上）的汉字，它是
我国现存的最早的文字。
4.《关于“李”的历史和现状的研究报告》
《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究性报
告。这个研究报告分四部分：（问题的提出）、（研究方法）、
（调查研究情况和资料整理）、（研究结论）。每个部分都很清
晰，是比较规范的研究报告。我们可以从这个研究报告中学习简单
的研究报告的写法。
第四单元
9.《古诗三首》
《从军行》描写了唐朝戍边将士们生活的（艰苦）和战斗的
（惨烈），抒发了他们（杀敌报国）的雄心壮志，表达了诗人的
（爱国热情）。
《送元二使安西》描写了送别时诗人对朋友的（不舍、担忧、
祝福），表达了他们之间（依依惜别）的深情，也饱含着诗人对国
家（和平安宁）的美好祝愿。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》强烈地反映出诗人盼望尽快（收
复失去的大好河山）、（统一祖国）的愿望，流露了他对南宋统治
者无能的（悲愤）心情。
10.《青山处处埋忠骨》
《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战
争中光荣牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后（极度痛苦）的心情和（毛
岸英遗骨是否归葬）的抉择过程，表现了毛泽东（常人的情感）、
（伟人的胸怀）。
11.《军神》
《军神》讲述的是刘伯承有一次右眼负伤后，坚持不用麻醉
剂，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承
（坚韧不拔的钢铁意志）。
12.《清贫》
《清贫》记叙了方志敏被俘时两个国方兵士搜身而一无所获
后，他坦荡地表白（矜持不苟）、（舍己为公）是共产党的美德，
指出（清贫、洁白朴素）是革命者战无不胜的力量源泉，写出了共
产党员以（恪守清贫）为美。
第五单元
13.《人物描写一组》
《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由（小
嘎子）提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被
（小胖墩儿）摔了个仰面朝天，反映了小嘎子（顽皮）、（机
敏）、（争强好胜）、（富于心计）的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》描写了祥子刚进城时（身强体壮）、
（精神劲头十足）的形象，从中我们感受到他对未来充满了（自信
和希望）。
《两茎灯草》写严监生临终前因（灯盏点了两茎灯草），伸着
两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画
了严监生（爱财胜过生命的守财奴）形象
14.《刷子李》
《刷子李》这篇短文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富
戏剧性的小事窥见了人物的（大本领）、（大智慧），教育人们本
事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地（挑
战自己）、（锻炼自己）、（完善自己）。
第六单元
15.《自相矛盾》
《自相矛盾》这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自
圆其说的故事，告诉我们：（说话、办事必须实事求是，前后一
致，而不能故意夸大，言过其实）。
16.《田忌赛马》
《田忌赛马》讲述的是战国时期的军事家孙膑教齐国大将田忌
在赛马时如何取胜的故事，表现了孙膑的（聪明智慧），说明遇事
只有（仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，才能
得出最理想的解决问题的办法）。
17.《跳水》
《跳水》讲述的是一个孩子意外爬上轮船的桅杆，在命悬一线
时，孩子的爸爸——船长命令他跳入水中，最终得救的故事。故事
蕴含着这样的道理：（事物是不断发展和变化的，我们要沉着机
智，根据情况的变化采取相应的果断行为）。
第七单元
18.《威尼斯的小艇》
《威尼斯的小艇》通过介绍（威尼斯小艇的样子）、（船夫驾
驶小艇的高超技术）以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这
座水上名城特有的风光。
19.《牧场之国》
《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场白日的（辽阔无际、宁静
和谐）和夜晚的（祥和寂静、神秘含蓄），让我们感受到荷兰牧场
的田园风光，体会到（动物与人、与环境和谐统一的美好意境）。
表达了作者由衷的赞美：（这就是真正的荷兰）。
20.《金字塔》
《金字塔》一课由两篇短文组成。第一篇节选自穆青的《金字
塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的（雄浑之美）以及作者由此
引发的万千思绪；第二篇则是一个（非连续性文本），主要以“胡
夫金字塔”为例，介绍了金字塔（建筑年代的久远）、（外观的雄
伟）以及（精湛的工艺、巧妙的设计），还对古埃及悠久的文明成
就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一
组非连续性文本，让我们对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰
富的了解。
第八单元
21.《杨氏之子》
《杨氏之子》一文情节简单，语言诙谐，讲述了梁国杨姓家中
的九岁男孩巧妙应答孔君平的故事，表现了孩子的（风趣、机
智），也让我们体会到了（语言艺术的魅力）。
22.《手指》
《手指》一文详细描述了五根手指不同的（姿态和性格），说
明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个
拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而
阐明（“团结就是力量”）这一人生哲理。
23.《童年的发现》
《童年的发现》记叙了作者九岁时发现胚胎发育规律这件趣
事，表现了少年儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表
达了作者（对美好童年的留恋和赞美之情）。
第3单元基础复习(知识梳理+检测)五年级语文下册 部编版
部编版五下第三单元基础复习【学问梳理】一、易读错字二、猜字谜1.猜字谜的常用方法：组合法：是指依据谜面的示意，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。
比如，“一家十一口”。
“十”“一”“口”组合起来就是个“吉”字。
意会法：要求猜谜的人依据谜面的意思去联想。
比如，“重逢（猜一个字）”。
重逢就是再一次见面（又见），谜底就是“观”。
2.字谜半部春秋(秦) 赔惨了(夸) 刘备哭，刘邦笑(翠) 一口咬掉牛尾巴(告)3.字谜（1）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。
（2）需要一半，留下一半。
（3）一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。
（4）人不在其位。
谜底：1.府 2.雷 3. 秋 4.立(1)杨修通过什么方法猜出了谜底?答:运用离合字形析字法。
“析字”是依据汉字的结构特点,接受析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。
(2)你还能列举出类似的例子吗? 示例:一人一口酥一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲拘束盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。
杨修进来观察了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。
曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违背丞相您的命令呢?”三、歇后语1.歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。
这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜想，所以叫歇后语。
2.歇后语(谐音)秃子打伞——无法(发)无天墙头上挂狗皮——不像话(画)三九天穿裙子——秀丽动(冻)人飞机上敲铜锣——声名(鸣)远扬外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先孔夫子搬家——净是输(书) 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外3.书上消灭的是谐音性歇后语。
它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
谐音:旧(舅)、无(吴)、输(书)、动(冻)、言(盐)、名(鸣)、枇杷(琵琶)。
部编版五年级下册语文总复习资料
部编版五年级下册语文总复习资料《草原》1．内容中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
2023部编版语文五年级下册第二单元复习资料
第二单元（四大名著）5、《草船借箭》dù jì wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí jūn lìnɡ zhuànɡ tàn tīnɡ sī zì bù zhì diào dù妒忌委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度nà hǎn yí huòshén jī miào suàn呐喊疑惑神机妙算嫉妒姓曹都督遮盖山寨擂鼓插画招待迟延文中体现的人物形象：周瑜：妒才忌能、心胸狭窄诸葛亮：神机妙算、顾大局、洞察人心鲁肃：忠厚老实、信守承诺曹操：生性多疑6、《景阳冈》武松赤手空拳打死老虎xún sī chǐ xiào xiōnɡ tánɡ wǔ yì bàn yè sān ɡēnɡ寻思耻笑胸膛武艺半夜三更踉踉跄跄咆哮故事情节：喝酒—————————上冈—————————打虎—————————下冈倔强、豪爽、固执要强、爱面子、勇往直前武艺高强、勇武、机敏思虑周全、谨慎7、《猴王出世》第一回8、《红楼春趣》贾宝玉：率性、纯真避暑、抓耳挠腮、顽劣、力倦神疲忌讳晦气七手八脚语文园地二此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，性宽和，寡言语，喜怒不形于色，素有大志，专好结交天下豪杰。
（刘备）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（诸葛亮）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（关羽）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
（张飞）面如美玉，唇若点朱，姿质风流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋。
（周瑜）面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手持长枪。
部编人教版五年级语文下册一单元总复习(6套)
部编人教版五年级语文下册一单元总复习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）ēn huì dé zuìdīng zhǔ jìng jièguàn jūn bì yèyè mùshùshuō二、比一比，再组词。
（10分）瞪（_____）讥（_____）锣（_____）丧（_____）蔑（_____）蹬（_____）饥（_____）萝（_____）蔷（_____）茂（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）失魂落（____）震耳（____）聋千变万（____）满天（____）斗得（____）扬扬（____）声痛哭迫不（____）待一如既（____）（1）她因发表了一篇文章而_________________。
（2）他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是…… 只有……才…… 即使……也…… 无论……都…（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）到地上来。
（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。
（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。
五、按要求写句子。
（15分）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（缩句）__________________________2. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……。
（仿写句子）__________________________3. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
部编版五年级语文下册一单元复习题(6套)
部编版五年级语文下册一单元复习题班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）ài mùlǎn duòméi tàn miǎn lì chǐ rǔhépàn méi shāo zhì liáo fáng ài xián yì二、比一比，再组词。
（10分）桨（_______）幕（_______）矿（_______）哨（_______）奖（_______）慕（_______）旷（_______）梢（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①负（____）请（____）②同心（_______）力③无价（____）（____）④完璧（____）（____）廉颇认识到了自己的错误，于是（____）。
2.蔺相如与廉颇（____）保卫赵国。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）姿势姿态1. 秋风中，菊花迎风怒放的（________）尤其优美。
2.军训时，教官让大家保持立正的（________）。
无论……都…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只要……就……3.长大后，我（________）走到哪里，（________）不会忘记我的故乡。
4.（________）不来台风，我（________）可以收几大箩桂花。
5.（________）摇花对我来说是件大事，（________）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（________）梅花，（________）桂花。
五、按要求写句子。
（15分）(1)他接过钞票。
(扩句)_______________________________________________________(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(缩句)_______________________________________________________(3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)_______________________________________________________(4)他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。
部编版五年级语文下册总复习资料（打印版）
部编版五年级语文下册总复习资料（打印版）1.《古诗三首》1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
《四时田园杂兴》作者宋代范成大他的诗大部分反映农村生活和民生疾苦，范成大，杨万里，陆游尤袤合称南宋“中兴四大诗人”也称“南宋四大家”2.《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
3.《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
4.三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
5.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
皮之态。
如改为“骑”则没有这种效果。
6.课外积累描写儿童的古诗《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人《宿新市徐公店》宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.《祖父的园子》1.课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。
表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
2.“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
3.文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
部编版五年级语文下册第二单元课文知识复习梳理
部编版五年级语文下册第二单元课文知识复习梳理第5课：《草船借箭》1.《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮用妙计向曹操借箭，如期向周瑜交了箭的故事。
表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。
历史上神机妙算的人还有：张良、孙膑2.《草船借箭》故事发生在东汉末年，故事中主要人物有诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操。
借箭过程中，体现诸葛亮的“神机妙算”的地方有：①算好天气：第三天有大雾（知天文）。
②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。
③算好鲁肃：忠实守信。
（识人心）④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。
⑤算好曹操：谨慎多疑。
⑥布置周密、准确。
3.《草船借箭》以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。
经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾漫天的凌晨，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。
结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹不如。
4.《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。
《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
5.《三国演义》中诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。
学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
6.概括故事中人物的性格特点诸葛亮：神机妙算、有胆有识、心胸宽广、洞察人心、顾全大局。
周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄。
曹操：谨慎多疑。
鲁肃：忠厚老实、信守承诺。
7.重点句子1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
部编版小学语文五年级下册第四单元复习整理课件(共31张PPT)
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目 录
一、字音过关 二、词语过关 三、好句积累
四、课文回顾 五、日积月累
第一部分
字音过关
字音过关
1．易读错的字。
五千仞(rèn) 慈祥(cí)
拟定(nǐ)
土匪(fěi)
绷带(bēnɡ) 难堪(kān)
特殊(shū)
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
复习（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
2024年春季部编版五年级语文下册总复习是为了系统地复习本学期所学的知识，巩固 和加深对所学内容的理解。以下是一些复习建议：
复习（二）
积累作文素材：作文是语文考试中的另一大重点。在 复习中，要注意积累作文素材，包括好的开头、结尾 、段落、句子等。同时，要注意练习不同类型的作文 ，如记叙文、议论文、说明文等。 增加课外阅读：课外阅读不仅可以提高阅读理解能力 ，还可以扩大知识面。在复习期间，可以增加一些课 外阅读，如小说、散文、诗歌等。 做好笔记：在复习中，要做好笔记，记录重要的知识 点、易错点、难点等。这有助于你更好地掌握知识， 也有助于以后的复习。 保持积极心态：复习期间可能会遇到一些困难和挫折 ，但要保持积极心态，相信自己能够克服困难。同时 ，要合理安排时间，避免过度劳累。 以上是五年级语文下册总复习的一些建议，希望能对 你有所帮助。祝你取得好成绩！
部编版五年级下册语文第一单元复习知识小结
部编版五年级下册语文第一单元复习知识小结第一单元知识小结一、字词盘点1.字1)难读的字XXX逛XXX2)难写的字昼XXX割承逛3)多音字供{横{ 供职。
横线晃{壳{ 明晃晃。
蚌壳燕{ 燕园。
燕子斗{ 斗胆。
斗争分{ 分外。
分别2.词1)必须掌握的词折节折本折腾蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节2)近义词四时~四季 XXX~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的XXX上绣着鲜红的梅花，表达了对祖国的无限眷恋之情。
早早地起床，郑重地将东西递给对方。
摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、点起篝火、刮去污迹，这些动作都展现了孩子们的活泼和好奇心。
胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟，以及蓝悠悠、孤零零、凉飕飕等ABB式和类似的词语，生动地描绘了不同事物的特征和状态。
顺风顺水、百发百中、自由自在、人来人往等ABAC式和类似的词语，则形象地表达了顺畅、自由、热闹等意义。
2020春部编版五年级下册语文全册单元复习题全套含答案
2020春部编版五年级语文下册全册单元复习题（资源均为网上整理，如有不足之处请谅解）五年级下册语文第一单元复习题1套五年级下册语文第二单元复习题1套五年级下册语文第四单元复习题1套五年级下册语文第五单元复习题1套五年级下册语文第六单元复习题1套五年级下册语文第七单元复习题1套五年级下册语文第八单元复习题1套第一单元复习题一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.《千里江山图》的创作者是北宋画家（）A.张择端B.王希孟C.郭熙2.《千里江山图》现收藏于（）A.北京故宫博物院B.台北故宫博物院C.上海博物馆3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《千里江山图》是中国九大传世名画之一。
（）（2）《千里江山图》采用了散点透视法。
（）（3）《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。
（）二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.稚．子（zhì）旖旎．（nǐ）玷．污（diàn）秉．性（bǐnɡ）B.徘徊．（huái）点缀．（zhuì）无垠．（yínɡ）华侨．（qiáo）C.萌．动（ménɡ）倭．瓜（wō）蚌．壳（bànɡ）澄．澈（chénɡ）三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zhòu yè pò xiǎo yīnɡ huā xiā nào （）（）（）（）ɡē cǎo chénɡ shòu shuān zhù（）（）（）2.根据语境写字词。
（1）早晨妈妈在田间耕yún（），弟弟在sānɡ shù（）下一只手拿着chǎn zi（）松土，另一只手bá cǎo（）。
（2）花丛中hú dié（）飞来飞去，像在ɡuànɡ jiē（）似的，mà zhɑ（）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo（）耐心地给那些花花草草洒水。