教科版 六年级下册科学试题-3.6 在星空中(一) (含答案)
《在星空中（一）》练习
1、填空题
1.为了便于辨认，人们把看起来相互之间__________距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的
__________，根据形态想象成__________、__________或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为__________。
2.由北斗七星勺子前沿的__________颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的__________倍
处找到的那颗星就是北极星。
3.北极星是指任何时候最靠近北天极的显眼的__________。
4.光年是光一年走过的__________。二、选择题
1、远古时代没有日历，我们的祖先以（ ）来估测四季。
A.北斗七星 B.大熊星
C.小熊星 D.北极星
2、北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。晚上8、9点观测，秋天斗柄朝（ ），冬天斗
柄朝（ ），春天斗柄朝（ ），夏天斗柄朝南。（ ）
A.西 东 北 B.东 西 北
C.西 北 东 D.东 北 西
3、（ ）位于大三角南端。排成一条直线的三颗星中最大最高的就是（ ）
A.织女星 B.牛郎星
C.北斗七星 D.北极星
4、组成北斗七星的星体离我们（ ）天空中的星星离我们也是（ ）的。
A.很近 很远 B.很远 很近
C.有远有近 有远有近 D.很远 有远有近
3、判断题
1、星空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是一样的。 （ ）
2、星座实际是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图象。 （ ）
3、北极星是天空中最亮的一颗星星。 （ ）
4、我们可以借助北斗星来寻找北极星。 （ ）
四、简答题
如何建一个“北斗七星”的模型？《在星空中（一）》练习答案一、填空题
1.距离 区域 人 动物 星座2.两 五
3.恒星
4.距离
二、选择题1. A解析：远古时代没有日历，我们的祖先以北斗七星来估测四季。
2. C解析：北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。晚上8、9点观测，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南。
3. B
4. C
3、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
四、简答题
1、找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图打上7个小孔。
2、在1-7号小孔分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米的
细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
3、用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
4.转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星的影子完全落在屏上，描出它们的影
子，再用线将它们连起来。
六年级下册科学教案-3.6 在星空中(一)｜教科版 (2)
教科版小学科学六年下第三单元第6课
《在星空中（一）》
教学目标
【科学概念】
了解认识星座的概念；
北斗七星是大熊星座的主要标志；
利用北斗七星寻找北极星的方法。
【过程与方法】
根据星座的特点，学会寻找星空中的星座；
观察星座模型，对模型进行合理推理并作出解释；
尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。
【情感态度价值观】
培养学生对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
发展团结合作的意识。
教学重难点
【教学重点】
认识星座概念。 认识北极星和北斗七星，知道北斗七星是大熊星座的主要标志。
【教学难点】
分析整理利用北斗七星寻找北极星的方法。
教学准备
教师准备：课件、北斗七星模型、星空图等。
学生准备：课前收集天文方面资料。
教学过程设计
一、谈话导入
1、教师简介：今天，同大家走进天文，了解夜晚的星空，开启《在星空中（一）》一课。板书课题：《在星空中（一）》。
2、同学们喜欢星空吗？师生交流感想。
二、认识星座的概念
1、师生交流仰望美丽的星空，有什么发现？
2、学生阅读课文，寻找答案：为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。
3、欣赏星座图：全天88个星座图。
4、小组合作探究——寻找星座并进行形状的分类。
①出示观察要求，发放星空图；
②学生分组观察，填写观察报告，教师巡视指导；
③学生汇报结果。
三、观察星座模型
1、教师展示北斗七星模型。各组同学依次展示自已做的模型。
2、学生观察模型像什么形状？联想到什么？
3、再次引导学生根据星座定义观察模型尝试猜测。
4、学生交流为什么出现不同的猜测结果，谈一谈从中领悟到什么了？
5、小结：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同
2022-2023年度教科版(2017秋)六年级下册科学第3单元 宇宙单元试卷(附答案)(1)
2022-2023年度教科版（2017秋）六年级下册科学第3单元 宇宙单元试卷(附答案)(1)
一、选择题
1．在夜空中我们可以看到很多的恒星，通过观察它们我们能发现很多信息，下列说法正确的是()。
A. 北斗七星不管从哪个角度看都是成勺子状
B. 北极星在夜空中不是最亮的恒星
C. 夏季大三角是牛郎星、织女星、星宿二这三颗星围成的区域。
2．下列关于地球同步卫星的说法中，正确的（)。
A. 在太空中是静止不动的B. 与地球旋转的方向和速度相同
C. 运动速度比地球快很多D. 靠大气浮力来控制
3．在太阳系中，离太阳最近的行星是（）。
A. 地球 B. 水星 C. 月球
4．在日食的模拟实验中，手电筒代表（）。
A. 太阳 B. 地球 C. 月球
5．太阳系里唯一发光的恒星是（ ）。
A. 太阳 B. 月球 C. 火星
6．太阳系体积最大的行星是()。
A. 地球B. 木星C. 金星D. 土星
7．人造卫星是按一定轨道环绕地球至少运行()的无人航天器。
A. 四圈B. 三圈C. 二圈D. 一圈
8．银河由许许多多恒星构成。银河中，像太阳这样的恒星有（）颗。
A. 2000多B. 200多亿C. 2000多亿
9．（）年，美国人成功登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。
A. 1957年B. 1961年C. 1969年
10．敏敏查资料看到地球表面的平均气温为15℃，于是他推测，火星表面的平均气温可能是（）。
A. 15℃B. -55℃C. 55℃D. 224℃
二、填空题
11．2003年， ”5号载人飞船成功发射，并按计划返航，这是我国宇航员首次进入太空，是我国航天发展史上的又一里程碑。
12．在不同的季节里，我们所能看到的主要星座都不一样，春季的主要星座有 ，
夏季的主要星座有 ， 秋季的主要星座有 。
13．写出下列星座的名称。
A．
B．
C．
D．
教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙第7课时在星空中(二) (I)卷
第 1 页 共 6 页 教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙第7课时在星空中(二)
（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题 (共3题；共12分)
1. （2分）在夏季的夜晚，我们还可以看到一条乳A色的“银河”横贯天空。在“银河的东“岸”有一颗明亮的星星，叫做________.在“银河”的西“岸”，与它隔河相望的有一颗特别显眼的亮星，叫做________.
2. （4分）________是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为夏季大三角。这三颗星分别是________、________、________.
3. （6分）读下面的星图，并回答问题。
（1）图中外面的椭圆“窗口”是________
（2）A，B，C，D四个方位分别是： ________ ________ ________ ________
（3）“窗口”中的星空随着时间的变化是________ 第 2 页 共 6 页 二、
判断题。 (共5题；共10分)
4. （2分）在夏季，我们看不到北极星。
5. （2分）银河是把牛郎星与织女星隔开的一条闪亮的光带。
6. （2分）浙江一年四季都能看到银河。
7. （2分）活动观星图的活动底盘是一张全天星座图，可以用来观察四季不同的星座。
8. （2分）在夜晚观星时，要将活动观星图放在桌上观察。
三、 选择题 (共5题；共12分)
9. （2分）与如图故事有关的两颗星是（ ）。
A .
织女星和牛郎星
B .
天狼星和北极星
C . 角宿一和轩辕十四
D . 北河三和南河三
10. （2分）星座的主要标志是（ ）。
教科版科学六年级下册3.6《在星空中(一)》教案
教科版科学六年级下册第三单元
第6课《在星空中（一）》教学设计
课题 在星空中（一） 单元 三 学科 科学 年级 六
学习
目标 科学知识
1.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像；从不同角度观察到的图像不同。
2.北斗七星是大熊星座的主要标志。
科学探究
1.制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。
2.尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。
科学态度
1.认识建立模型的重要性。
2.培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
3.发展团结合作的意识。
科学、技术、社会与环境
1.认识到光污染、空气污染会影响人们对星空的观察。
2.了解人类对星空的认识随着科学技术的进步而不断完善。
重点 建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。
难点 制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。
教学准备 教师：多媒体课件、星图APP软件
学生准备：边长约５０厘米正方形的硬纸板、薄木板（或A4纸大小的硬纸板、薄木板）
细线、剪刀、胶带、尺子（或细铁丝，钳子，胶枪）；橡皮泥小球（或其他材质小球，如、花生米、莲籽等）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
聚焦
1．观察星座图，初步了解星座。
你想进一步了解星座吗？我们可以通过做一个星座模型，进一步了解星座。
（PPT出示星座图片，特写大熊星座图片）
小结：为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名，天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。
观察
思考
提出星座概念，观察星座图，激发学生探究兴趣，聚焦星座模型制作
探究一
1. 建一个“星座”模型
（1）PPT出示教材上制作星座模型的方法和示意图。使学生明确要求是建造大熊星座的一部分“北斗七星”的模型。
制作难点：根据图示准确的确定七个恒星在纸板上的位置。
六年级下册科学第三单元试卷(新教科版)
六年级下册科学第三单元检测题
班级： 姓名：
一、填空题：（每个空格2分，共20分）
1、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域。天空中这些被人们分成的许多区域称为（ ）。
2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。
3、当地球运行到太阳、月球中间，如果三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生（ ）。
4、以太阳为中心，由（ ）、（ ）、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（ ）。
5、按八大行星与太阳的距离，从近到期远的顺序，第三颗是（ ），第五颗是（ ），第八颗是（ ）。
6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。
二、选择题。（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）
1.人类第一个登上月球的是（ ）。
A.阿波罗 B.杨利伟 C.阿姆斯特朗
2.农历下半月的月相变化规律是（ ）。
A.由缺变圆 B.由圆变缺 C.由缺变圆，再变缺
3.月球直径是地球的（ ）。
A.六分之一 B.四分之一 C.六倍
4.（ ）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。
A.流星说 B.撞击说 C.火山说 D.地震说
5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？（ ）
A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空
C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空
6.中国首位飞上太空的人是（ ）。 A.聂海胜 B.费俊龙 C.杨利伟
2019-2020学年度教科版小学科学六年级下册第三单元 宇宙6、在星空中练习题第十六篇
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2019-2020学年度教科版小学科学六年级下册第三单元 宇宙6、在星空中练习题第十六篇
第1题【单选题】
为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为( )。?
A、星空
B、星系
C、星座
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在北部天空的小熊座上有著名的( )。
A、北斗七星
B、天狼星
C、北极星
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
北斗七星是( )的明显标志。
A、小熊座
B、大熊座
C、狮子座 最新教育资料精选
2 / 6
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图所示的星座你一定非常熟悉，这个星座属于( )。
A、大熊座
B、小熊座
C、猎户座
D、天鹰座
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
在不同季节观察到的星座是一样的。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 6
【解析】：
第6题【判断题】
北极星是天空中最亮的一颗星星。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
看起来大小差不多的星星距离我们一样近。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
北极星是天空中最容易找到的。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 6
【解析】：
第9题【判断题】
星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
5 / 6 第12题【填空题】
大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的______。在北部天空的小熊座上有著名的______。
教科版 六年级下册科学试题-3.6 在星空中(一) (含答案)
《在星空中（一）》练习
1、填空题
1.为了便于辨认，人们把看起来相互之间__________距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的
__________，根据形态想象成__________、__________或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为__________。
2.由北斗七星勺子前沿的__________颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的__________倍
处找到的那颗星就是北极星。
3.北极星是指任何时候最靠近北天极的显眼的__________。
4.光年是光一年走过的__________。二、选择题
1、远古时代没有日历，我们的祖先以（ ）来估测四季。
A.北斗七星 B.大熊星
C.小熊星 D.北极星
2、北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。晚上8、9点观测，秋天斗柄朝（ ），冬天斗
柄朝（ ），春天斗柄朝（ ），夏天斗柄朝南。（ ）
A.西 东 北 B.东 西 北
C.西 北 东 D.东 北 西
3、（ ）位于大三角南端。排成一条直线的三颗星中最大最高的就是（ ）
A.织女星 B.牛郎星
C.北斗七星 D.北极星
4、组成北斗七星的星体离我们（ ）天空中的星星离我们也是（ ）的。
A.很近 很远 B.很远 很近
C.有远有近 有远有近 D.很远 有远有近
3、判断题
1、星空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是一样的。 （ ）
2、星座实际是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图象。 （ ）
3、北极星是天空中最亮的一颗星星。 （ ）
4、我们可以借助北斗星来寻找北极星。 （ ）
四、简答题
如何建一个“北斗七星”的模型？《在星空中（一）》练习答案一、填空题
1.距离 区域 人 动物 星座2.两 五
3.恒星
4.距离
二、选择题1. A解析：远古时代没有日历，我们的祖先以北斗七星来估测四季。
2. C解析：北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。晚上8、9点观测，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南。
2019年精选教科版小学科学六年级下册[6、在星空中]习题精选[含答案解析]第一篇
最新教育资料精选
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2019年精选教科版小学科学六年级下册[6、在星空中]习题精选[含答案解析]第一篇
第1题【单选题】
在北半球晚上指北的最好参照物是( )。
A、小熊座
B、大熊座
C、北极星
D、北斗七星
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
天空中的星星大多数都是( )。
A、恒星
B、行星
C、卫星
D、彗星
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下图所示的星座你一定非常熟悉，这个星座属于( )。 最新教育资料精选
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A、大熊座
B、小熊座
C、猎户座
D、天鹰座
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
北斗七星是( )的明显标志。
A、小熊座
B、大熊座
C、狮子座
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们可以借助北斗星来寻找北极星。( ) 最新教育资料精选
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A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
北极星是天空中最亮的一颗星星。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
星座是星空的产物，是神话传说中的神仙和神物，决定了人的命运。
A、正确 最新教育资料精选
4 / 5
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
看起来大小差不多的星星距离我们一样近。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的______。在北部天空的小熊座上有著名的______。
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第12题【填空题】
最新小学科学教科版六年级下册《在星空中(一)》测试题2
《在星空中（一）》习题
一、基础过关
选择题
（1）北极星属于（ ）
A.大熊星座 B.小熊星座
（2）中国古代把恒星天空划分为（ ）
A.三垣二十八宿 B.四垣三十八宿
（3）大雄星座的主要标志是（ ）
A.北极星 B.北斗七星
（4）（ ）是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
A.星座 B.星空
（5）春季北斗七星斗柄的指向是（ ）
A.东方 B.南方 C.西方
二、综合训练
1．填空题
（1）北斗七星位于大熊的（ ）。
（2）地球（ ）摆动一周的时间，大约是26000年。
（3）北斗七星组成的图形在不断变化着，这七颗星离我们的距离（ ）。
（4）一切事物都是在运动的，运动只是暂时的，是相对的，运动变化才是（ ）。
（5）（ ）是由亮星组成的图形，结合神话故事，用人物、动物和器具给予命名的。
2．判断
（1）星空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是一样的。
（ ）
（2）星座实际是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。
（ ）
（3）北极星是天空中最亮的一颗星星。 （ ）
（4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。
（ ）
（5）根据国际天文学联合会的决定，填空被划分为88个星座。
（ ）
三、拓展应用
1．问答题
北极星是北半球最著名的恒星,虽然北极星是颗不太亮的星星,但是我们可以通过别的星座来找到它,请你介绍一下借助大熊星座寻找北极星的方法。
教科版六年级下册科学 3.6《在星空中(一)》同步练习题 (含答案)
第 1 页 共 6 页 教科版六年级下册3.6《在星空中（一）》同步练习题
一、选择题
1．在北部天空的（ ）上有著名的（ ）。
①南极星②北极星③大熊座 ④小熊座
A．④② B．①② C．②③ D．③④
2．夜晚，在（ ）能找到大熊星座。
A．北方天空中 B．南方天空中 C．东方天空中
3．北斗七星是（ ）的明显标志。
A．小熊星座 B．大熊星座 C．狮子座
4．天文观测中，常用星座中的亮星构成的图形来认识星座，下列图形位于大熊星座的是（ ）。
A． B． C．
5．根据国际天文学联合会的决定，天空被划分为（ ）个星座。
A．86 B．87 C．88
6．下面关于星座的说法，正确的是（ ）。
A．星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的
B．星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上的排列图像
C．从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
7．下列关于北斗七星的说法，正确的是（ ）。
A．七颗星与我们的距离大致相等，所以我们能看到漂亮的勺子形
B．七颗星离我们的距离不等，区间在78光年至124光年之间
C．七颗星始终在高速运动，离我们的距离不定
8．人们把天空中的星星分为不同区域，根据形态想象成人，动物或其他物体的形状，并给这些 区域命名为 。
A．恒星 B．行星 C．星座
二、填空题
9．大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上 有著名的__________。
第 2 页 共 6 页 10．在一天中的不同时刻，北斗七星运动的规律是（______）方向的。（填“顺时针”或“逆时 针”）
11．人们把看起来相互之间（______）保持不变的星星分成一群，划分成不同的（______），根 据其形态想象成人、（______）或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分 成的许多区域就称为（______）。