六年级英语下册 Unit 5 How do you get to school Section A(Grammar Focus-3c)课件
2018-2019年英语鲁教版初一六年级下册Unit6 SectionA2 Grammar Focus 3c公开课导学案
鲁教版 六下 Unit6 SectionA2(Grammar Focus-3c)导学案
【学习目标】【学习重点】：
1、总结归纳Section A部分语法重点；
2、并将所学知识学以致用。
【体验学习】：
I、预习交流：
1．根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；
2．勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. be on time for class________________ 2. in
class____________________
3. wear a uniform ___________________ 4. 梦想的学校____________
5. 不必___________________________
III、完成第21页3a,3b。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Review
Review the new words in Section A. Step2 Presentation
Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them
by heart.
Step3 Practice
(1) Check the answers in 3a. Read the sentences.
(2) Check the answers in 3b. Read the sentences.
Step4 Consolidation
Make up five cool rules for a dream school. Vote for the Coolest
School.
Ⅲ、合作交流
1. 我能总结所学的校规：______________________________________________________________________________________________________________________________________
鲁教版六下Unit5 How do you get to school 单元检测题(二)含答案
1 Unit 5 How do you get to school? 测试题
一、单项选择题。(每空1分，共35分)
( ) 1.—How long does it take to get to the library?—
A. You are welcome B. Thanks a lot C. Half an hour by bus D. About two miles
( ) 2.— is it from your home to school?—Not very far. It’s about five miles.
A. How far B. How many C. How much D. How long
( ) 3.—Are you going there by train?—No, I am taking taxi.
A./;a B. the;/ C. a; the D. the; a
( ) 4.Molly goes to school her father’s car and Larry goes to school foot.
A. by; on B. in; by C. in; on D. on; by
( ) 5. It about 15 minutes the theatre.
A. talk; walk B. takes; to walk C. takes; to walk to D. take; to walk
( ) 6.Every time she see the girl, she will her daughter.
A. think of B. think about C. think out D. think over
鲁教版五四制英语六年级下册随堂练：Unit4 SectionA(grammar focus-3c)
随堂练: Section A (grammar focus-3c)
I.翻译词组（中英互译）
1洗淋浴____________2 在周末_________
3 在学习日__________4 吃早餐_________
5去上班___________ 6去上学__________
7回家__________ 8 起床_____________
II.选择
1. —_____ do you go to school ?
— I often go to school ____ 7:30 pm .
A、What time，on B、What time , at
C、What , in D、When , in
2.—What's the time ? (几点了？)
—______ nine —fifteen.
A、The time is B、It's C、At D、This is
3.—It's seven o'clock .It's time to go ______.
—OK. Let's go .
A、to home B、the home C、my home D、 home
4. Mike often _________ a shower in the morning.
A. makes B. have C. takes D gets
5. He __________ his homework _________ Sundays.
A. doesn’t, on B. don’t do, in C. doesn’t do, on D. don’t do ,on
人教版七年级英语下册《Unit3第三课时》学案
1 / 12 Unit 3 How do you get to school ? Section A (Grammar Focus-3c)
第三课时 语法课
展示目标
Teaching and learning aims学习目标：
一、知识目标
1. 复习Section A 所学重点内容。
2.掌握下列词汇：drive, car, live
二、能力目标
1.学会运用how, how long, how far引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费的时间和两地之间的距离。
2. 一般疑问句 出行方式的表达方法。
三、学习策略
1. 能根据词块记忆单词。
2.在运用基础上总结它的规律。
四、情感目标
了解因地域文化差别所造成的出行方式的差异。
【设计意图】 目标引领，采用尽量简单的语言表述本节课的学习目标。
Teaching and Learning Steps（教学步骤）:
Step1. Revision
1. Lead in
Listen to an English song How do you go to school?
2. Role-play 2e
Ask some pairs to role-play the conversation in 2e in front of class.
【设计意图】 通过复习，让同学们迅速回忆上节课的重点内容同时为本节课的学习作了铺垫。
Step2语境中感知语法(用How 询问出行方式，how long 询问花费的时间，how far询问两地之间的距离以及答语。)
1. How
Get the students to say out the transportation and different ways of transportation.
人教版英语七年级下册Unit3第三课时SectionA(GrammarFocus-3c)教案
Unit 3 How do you get to school?
The Third Period
Section A (Grammar Focus3c)
I.Teaching aims
1.Key words:drive,car,live
2.Key phrases:drive (one’s car) to work
II.Important points:
1.学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语
2.how long对时间段的提问
3.how far对距离和路程的提问
III.Difficult points:
take the bus 与by bus的区别
IV.Teaching process
Step 1 Lead in
Hello,boys and girls.I get to school by bike.It takes me ten minutes
to get to our school.It’s about two kilometers from here.Now please tell
your partner something about you like me.
Step 2 Work on Grammar Focus
教师列举几个含有how,how long,how far的句子,学生分小组讨论其规律,并发言,教师最后进行总结补充。
Step 3 Work on 3a3c
1.认真读3a的两组句子,并将问题和答案匹配,集体核对答案。
2. 让学生利用所给的单词组成句子,并让学生将答案展示在黑板上,要求学生两人一组互相提问,完成3b。
3. 以小组为单位,每个学生采访其他的学生(表格的问题),并把采访相符的学生的名字写在对应的name下面,然后利用采访的结果完成一篇小短文。
In our group, Jim lives about five kilometers. Mary and Kate walk to school. Sally takes a bus to school. Tom goes to school by bike. Jim needs
鲁教版英语六年级下Unit5 How do you get to school(8)
Unit 5 How do you get to school？
课题
Unit 5 How do you get to school？ 课型 新授课
教学
目标 、了
1、知识目标： 熟练掌握常见交通工具以及询问以何种方式去某地的表达法。
2、能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
3、情感目标：通过本课学习,使学生在人际交往中学会尊重，学会沟通，更 学会交换不同的看法以增进情谊。
重点 等
重点：掌握各种交通工具的名称，学会表述自己和谈论他人的交通方式。
句型:How引导的特殊疑问句
难点 全
难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化
教学过程
教学内容 教师活动
或设计意图
Step one：
1. 课前导入：Learn traffic ways(听声音，猜交通工具)
Step two:
1. Look at some pictures and leran new phrases.
ride a bike/by bike ; walk/on foot ; take the train/by train
2. Make the sentences one by one
Eg. I ride a bike/ walk/ take the train to school.
I go to school by bike/on foot/by train.
3.Work in pairs
Look at the pictures in PPTand make conversations 用学生感兴趣的交通工具的声音入手，从猜测中学习新词汇，活跃课堂气氛。
利用图片学习交通方式的表达方法，更直观形象，同时使用师生，生生对话
Eg. -- How do you …?
-- I ……
Step three:
鲁教版英语六年级下Unit5 How do you get to school(9)
Unit 5
How do you get to school? Review
I. Show revision aims
1.能够表达到达目的地的距离、时间及所使用的交通工具。
2. 复习How, How far, How long所引导的问句及答语。
II. Presentation
You have 5 challenges today.Are you ready？
Challenge 1单词大比拼
1.速背单词，迎接检测
（1）交通类名词和短语
（2）其他类名词
（3）动词
（4）介词
（5）数词
2.写出下列单词的相应形式
bus(复数)
ninety（序数词）
by（同音词）
drive（司机）
cross（单三）
village(村民)
3.根据首字母补全单词
1.My father usually takes the s________to work.
2.It is three k___________from my home to school.
3.I often r______ my bike to school.
4.There is a b________ over the river.
5.Forty and sixty is a h_____________.
Challenge 2 短语集中营
1.三分钟速记
2.Translate the sentences.翻译下列句子。
(1).在他们的学校和村庄之间有一条大河。
There is a big river ________the school ____ the river.
(2). 没有桥梁。There is _____ bridge.
(3).这些学生们乘滑索过河上学。
These students_________________ to cross the river to school.
(4).一个十一岁的男孩，亮亮，在上学的日子里每天过河。
鲁教版(五四学制)英语六年级下册：Unit 5 How do you get to schoolP
鲁教版（五四学制）英语六年级下册：Unit 5 How do you get to schoolPeriod Five 学案设计（无答案）
1 / 3 Unit 5 How do you get to school?
Period Five
【学习目标】
1．复习掌握本单元的单词及短语.
2．熟练运用本单元句型.
3．了解和掌握相应的语音知识.
4．学会写电子邮件.
【学习重难点】
1．学会写电子邮件.
2．熟练运用本单元句型.
【学习过程】
一、体验学习:
(一)翻译官.
1．到达 2．多远 3．乘地铁
4．过河 5．骑自行车 6．考虑
7．步行 8．在……和……之间 9．实现
10．对于许多学生而言,到校是容易的.
11．拥有一座桥是他们的梦想.
(二)回顾本单元重点句型.依据实际情况补充问句或答语.
①-- ?
--It’s 3 miles away from my school.
②--How long does it take you to get to school every day?
--
③--
鲁教版英语六年级下册Unit 5《How do you get to school》(Section A)教案 (2)
精品资料
Unit 5 How do you get to school? Section A (2a-4)
一、教材分析
本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。
Section A :听说为主，感受语言，通过听和看图来确定或描述人物的出行方式，重点掌握和熟练应用 How do you get to school? How long does it take? How far is it from your
home to school? 及其答语等句型。
二、教学目标
I．知识能力目标：
a. 学习和掌握运用数字的表达方法，如；forty , fifty , sixty, seventy, eighty, ninety,
hundred, 以及正确运用以下词汇：minute, take, how far, kilometer, mile.
b. 熟练掌握和正确运用下列句型：
How long does it take?
It takes …
How far is it from…to …?
It’s …
II．过程与方法：
听 说:
学会谈论交通工具和距离；
学会合理安排行程，并合理选用交通工具。
读 写:
学会设计实践调查报告中的问题，并提出解决问题的简单方案.
III．情感态度价值观目标：
不同的出行目的可以选择不同的交通工具.不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.
三、教学重难点
一）、教学重点:
掌握有关交通方面的词汇,如forty fifty sixty, seventy, eighty, ninety, hundred,
minute, take, how far, kilometer, mile.等.
鲁教版英语六年级下Unit5 How do you get to school SectionA (5)
Unit5 How do you get to school?
Section A
教学设计
学习目标（Learning Objectives）
通过学习本课，学生能：
1. 能正确运用how ,how long, how far引导的特殊疑问句询问出行方式，所花费的时间和两地之间的距离。
2.能区分和正确使用动词词组(take the bus, ride the bike…)和介词词组(by bus, by bike…)来表达出行方式，并能进行两种句型的同义句转换。
3.能用所学知识谈论自己和介绍他人到达某地所使用的交通工具，花费时间以及两地之间的距离。
教学步骤（Teaching procedures）
Step 1 Introduction
Introduce two new friends Jane and Lisa . Tell the students we are going to learn a
conversation between them.
Show the aims and let a girl read it.
(设计意图：创设情境导入主题人物，明白学习目标)
Step 2 Read
Let students read the conversation and fill in the blanks.
(设计意图：通过阅读对话，引导学生了解文本大意,掌握基本信息，为下一步语法项目打下伏笔。)
Step 3 Emphasize the contents of the conversation according to the chart.
Let students say the contents of the chart again and make up sentences. Use two kinds