六年级下册语文课时训练-类文阅读-3 桃花心木(人教新课标,含答案)
类文阅读-3 桃花心木
高 原 红 柳（节选）
红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们，向
大自然索取什么，只是默默地奉献。
在气候恶劣的青藏高原，大风暴来临，狂风肆虐，飞沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地
暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。
大风暴怎能不令人感到可怕呢？
沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长
的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，
伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。
大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔
强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！
春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自
然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少
人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音
柳”和“菩萨树”。
（选自《阅读考王：小升初语文阅读》，文心出版社）
1.解释词语。
（1）飞沙走石：
（2）天昏地暗：
2.把画线句子改成陈述句。
3.红柳为什么被藏族老百姓亲切地称为“观音柳”和“菩萨树”呢？
4.读了这篇文章，你觉得红柳和桃花心木有什么相似之处？写一写吧。
【参考答案】
1.（1）沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。
（2）天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。
2.大风暴令人感到可怕。
3.因为红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗高原人很容易患的风湿病的良药，使很多人摆脱了
病痛的折磨。
4.示例：红柳和桃花心木都努力地向下扎根，汲取水分，抵御风暴的袭击。
刀 爱（节选）
三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意，梨农们就挥舞起砍刀去向一棵棵梨
树砍去。他们砍得那样细致，那样用心，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
“老伯，这树，为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地想起，
童年时候，奶奶也会在三月三，像这样砍院子里的梨树。他们和奶奶如此一致的行为背后，
一定有一个共同的充分的理由。这个理由，就是我童年里没有知解的那个谜底。
“你们读书人应该知道，树干是用来（偷 输）送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍
砍，就长得太快了。”老人笑道。
“那有什么不好呢？”
“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能
让你吃一嘴（碴 渣）子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震（憾 撼）了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人，如果年轻时过
于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多（骄 娇）狂傲慢的枝条。而等到结果的时候，他们
却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似
残酷的刀，斩断了甜美的微笑和酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的
时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
（选自《最美文：善待自己每一天》，吉林出版集团有限责任公司）
1.用“/”画去文中括号里的错字。
2.用“ ”画出文中描写梨农们砍树的技艺和姿势的句子。
3.读文中的画线句子，联系上下文说一说：“谜”指的是什么？“谜底”又是什么呢？
谜：
谜底：
4.听了老人对砍树缘由的一番解释，“我”为什么“怔在了那里，没有说话”？
5.作者从砍树中得到的那些人生启示，你能理解吗？用自己的话来谈一谈。
【参考答案】
1.画去：偷 碴 憾 娇
2.画线句：他们砍得那样细致，那样用心，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
3.三月三奶奶砍梨树。 这样做是为了不让树长得太快，让它储存养料，以利于结果。
4.因为老人这一番话所暗含的道理与人的成长竟然有着惊人的相似之处。
5.在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备，经受一些磨难未尝不是好事。
人教版小学六年级下册语文试卷精选
人教版小学六年级下册语文试卷篇一: 人教版小学六年级下册语文试题含答案2012—2013学年度下学期小学六年级期末语文试题（时间:60分钟）一、看拼音, 写词语, 留意书写正确、美观。
kū wěifěi cuìshū jí qīn shípiě zuǐ二、形近字组词.醋（）卓（）瞅（）峻（）腊（）悼（）愁（）骏（）蜡（）掉（）揪（）竣（）三、先补充成语, 再填空。
（）气冲冲（）精会神同心（）力不（）一格（）天动地万（）更新死得其（）独出心（）和这两个成语, 能够用来描写人的神情。
请你再写一个如此的成语。
和这两个成语, 能够用来歌颂人的奉献。
请你用其中的这个成语写一句话______ 。
四、按要求完成下面的句子练习。
1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地点。
（修正病句）2、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室, 给这位美国记者留下了深化的印象。
（缩句）3.那多姿多彩的衣服给单调的沙漠平添了几分神韵。
（改为比喻句）五、补充句子。
1234六、回忆课本中精彩的句段, 填空。
、, 著名科学家爱因斯坦如此赞誉居里夫人。
七、阅读短文, 答复以下征询题。
（一）真理诞生于一百个征询号之后洗澡水的漩涡, 紫罗兰的变色, 睡觉时眼珠的转动, 这些都是特别平常的事情。
擅长“打破砂锅征询到底”的人, 却从中有所（）, 有所（）, 有所（）, 有所（）。
在科学史上, 如此的事例还有特别多, 它说明科学并不奇异, 真理并不遥远。
只要你见微知著, 擅长发征询并不断探究, 那么, 当你解答了假设干个征询号之后, 就能觉察真理。
因此, 见微知著、擅长发征询并不断探究的才能, 不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的, 科学的灵感, 决不是坐等能够等来的。
假设说, 科学领域的觉察有什么偶尔的机遇的话, 那么这种“偶尔的机遇”只能给那些有预备的人, 给那些擅长独立考虑的人, 给那些具有锲而不舍精神的人。
1.选词在文中填空。
人教版六年级下语文课内阅读练习
人教版六年级下语文课内阅读练习《北京的春节》阅读练习一照北京的老规矩；春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八；冻死寒鸦”；这是一年里最冷的时候.在腊八这天；家家都熬腊八粥.粥是用各种米；各种豆；与各种干果熬成的.这不是粥；而是小型的农业展览会.除此之外；这一天还要泡腊八蒜.把蒜瓣放进醋里；封起来；为过年吃饺子用.到年底；蒜泡得色如翡翠；醋也有些辣味；色味双美；使人忍不住要多吃几个饺子；在北京；过年时；家家吃饺子.孩子准备过年；第一件大事就是买杂拌儿.这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.第二件大事是买爆竹；特别是男孩子们.恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝空竹口琴等孩子们欢喜；大人们也忙乱.他们必须预备过年吃的喝的穿的用的好在新年时显出万象更新的气象腊月二十三过小年；差不多就是过春节的“彩排”.天一擦黑；鞭炮响起来；便有了过年的味道.这一天；是要吃糖的；街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的；糖形或为长方块或为瓜形；又甜又黏；小孩子们最喜欢.过了二十三；大家更忙.必须大扫除一次；还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门；到正月初六才开张.1、这个片断主要写2、请在片断中找出一个谚语是: 这个谚语说明了3、为什么说“这不是粥；而是小型的农业展览会”呢？4、腊八这天；还要泡腊八蒜；腊八蒜的做法是这样的（）5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好.说明腊八蒜色味双美的句子是：6、孩子们准备过年；有哪几件事是喜欢做的呢？7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？8、找出一个过渡句.9、哪句话说明了“大人们也忙乱”？10、北京的春节；年前的腊八要熬腊八粥；泡腊八蒜；腊月二十三过小年；吃糖；还要大扫除；一片繁忙的景象.同学们想想你们的年前都有哪些准备或活动呢11、文段的写了作顺序是12、加标点.《北京的春节》阅读练习二除夕真热闹.家家赶作年菜；到处是酒肉的香味.男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联；屋里贴好了各色的年画.除夕夜家家灯火通宵；不许间断；鞭炮声日夜不绝.在外边作事的人；除非万不得已；必定赶回家来吃团圆饭.这一夜；除了很小的孩子；没有什么人睡觉；都要守岁.正月初一的光景与除夕截然不同；铺户都上着板子；门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；全城都在休息.男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年.女人们在家中接待客人.城内城外有许多寺院举办庙会；小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具.小孩们特别爱逛庙会；为的是有机会到城外看看野景；可以骑毛驴；还能买到那些新年特有的玩具.庙会上有赛马的；还有赛骆驼的.这些比赛并不争谁第一谁第二；而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能.多数的铺户在正月初六开张不过并不很忙铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏.1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子.2、除夕真正体现出了过年的喜庆气；可以有热闹来概括请找出表示“热闹”的句子.3、除夕真热闹；主要的活动有：做（）、穿（）、贴（）和（）、放（）、吃（）、还要（）.4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？找出相关语句；写下来.5、“逛”字是结构；部首是音序是它的意思是 .6、“光景”这个词在文中指“截然不同”的意思是7、第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？8、选择这些人物来进行描写；说明了什么？9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景；是属于详写还是略写？《十六年前的回忆》片断一那年春天；父亲每天夜里回来得很晚；每天早晨；不知道他什么时候又出去了.有时候他留在家里；埋头整理书籍和文件.我蹲在旁边；看他把书和有字的纸投到火炉里去.我奇怪地问他：“爹；为什么要烧掉呢？怪可惜的.”待（dāi dài ）了一会儿；父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”父亲是很慈祥的；从来没骂过我们；更没打过我们.我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题.他不论多忙；对我的问题总是很感兴趣；总是耐心地讲给我听.这一次不知道为什么；父亲竟这亲含糊地回答我.后来听母亲说；军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏；父亲只好把一些书籍和文件烧掉.才过了两天；果然出事了.工友阎振三一早上街买东西；直到夜里还不见回来.第二天；父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都很不安；为这位工友着（zhe zháo）急.局势越来越严重；父亲的工作也越来越紧张.他的朋友劝他离开北京；母亲几次劝他.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候.这里的工作多么重要；我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了.1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点.2.与“我蹲在旁边；看他把书和有字的纸投到火炉里去.”照应的句子.3.本段话的中心句是：4.“局势越来越严重”表现在三个方面：《为人民服务》阅读训练一人总是要死的；但死的意义有不同.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛.”为人民利益而死；就比泰山还重；替法西斯卖力；替剥削人民和压迫人民的人去死；就比鸿毛还轻.张思德同志是为人民利益而死的；他的死是比泰山还要重的.1、先解释下列加粗的字；再说说全句的意思.“人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛.”固：或：重于：这句话的意思是：人本来就要死；有的死比泰山还重；有的死比鸿毛还轻.这句话选自的.死得比泰山还重是因为；死得比鸿毛还轻是因为.2、本段是围绕哪句话写的是：此句和后面三句是关系.3、“张思德同志是为人民利益而死的；他的死是比泰山还要重的.”你怎么理解这句话?《为人民服务》阅读训练二我们都是来自五湖四海；为了一个共同的革命目标；走到一起来了.我们还要和全国大多数人民走这一条路.我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地；但是还不够；还要更大些；才能取得全民族的解放.我们的同志在困难的时候；要看到成绩；要看到光明；要提高我们的勇气.中国人民正在受难；我们有责任解救他们；我们要努力奋斗.要奋斗就会有牺牲；死人的事是经常发生的.但是我们想到人民的利益；想到大多数人民的痛苦；我们为人民而死；就是死得其所.不过；我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲.我们的干部要关心每一个战士；一切革命队伍的人都要互相关心；互相爱护；互相帮助.1、什么叫“死得其所”？解释为现代汉语.2、毛泽东同志认为；怎样才算是“死得其所”？3、“我们都是来自五湖四海；为了一个共同的革命目标；走到一起来了.”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答.4、学完全文后；你对司马迁的话有什么理解？谈一谈.5、江泽民同志指出；共产党人应积极实践“三个代表”的精神.你知道这“三个代表”都是哪些内容吗？写出来；再谈谈自己的理解.6、《为人民服务》曾广为流传；许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中.你对文中哪句话印象最深？谈一谈个人感想.( )《卖火柴的小女孩》(一)天冷极了；下着雪；又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上；一个乖巧的小女孩；赤着脚在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋；但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的.她穿过马路的时候；两辆马车飞快地冲过来；吓得她把鞋都跑掉了.一只怎么也找不着；另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了.他说；将来他有了孩子可以拿它当摇篮. 小女孩只好赤着脚走一双小脚冻得红一块青一块的.他的旧wéi qún（）里兜着许多火柴；手里还拿着一把.这一整天；谁也没买过她一根火柴；谁也没给过她一个yìng bì（）. 可怜的小女孩；她又冷又饿；哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上；那头发打成卷儿披在肩上；看上去很美丽；不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来；街上飘着一股烤鹅的香味；因为这是大年夜——她可忘不了这个.1、在文中括号里写上词语.2、“乖”字的部首是音节是“兜”字的部首是共笔.3、“不过她没注意这些”.“这些”指她注意的是：她注意这些是因为：4、请判断下列句子中的破折号的用法；分别在括号中标上序号. 破折号用法：①用于文中解释说明的部分②用于话题突然转变③用于声音延长.A这是一年的最后一天——大年夜.（）B那是一双很大的拖鞋——那么大一向是她妈妈穿的.（）C因为这是大年夜——她可忘不了这个.（）5、这个选段主要写 :6、改写文中画线的句子 .7、阅读课文,说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么,从中你体会到什么.8、读课文的最后三个自然段,联系上文,回答问题.1、飞到那没有寒冷；没有饥饿的；也没有痛苦的地方去了.这句话是什么意思？（）2、她曾经多么幸福；跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的?（）《卖火柴的小女孩》二一、读1——4自然段,说出下面句子用什么描写方法写出小女孩遭遇的悲惨.1.天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一夜——大年夜.2.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的.3. 小女孩只好赤着脚走；一双小脚冻得红一块青一块的.她的旧围裙里兜着许多火柴；手里还拿着一把.4. 它又冷又饿；哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她金黄的长头发上；那头发打成卷儿披在肩上；看上去很美丽；不过她没注意这些.二.读课文第5——10自然段；根据课文填空.因为小女孩冷；她就幻想有；因为饿；她就幻想有；因为圣诞节就要来了；她就幻想有；因为没人疼爱；她就幻想出；因为她渴望幸福；她就幻想出 . 和的鲜明对比；说明小女孩生活遭遇极其.“飞到那没有寒冷；没有饥饿；也没有痛苦的地方去.”一句连用三个“没有”是为了强调.三.读11、12自然段；回答问题.第二天清晨；这个小女孩坐在墙角里；两腮通红；嘴上带着微笑.她死了；在旧年的大年夜冻死了.”两句中；为什么要写小姑娘的微笑？为什么要强调是在“大年夜”冻死四、概括本文的中心思想.《凡卡》阅读一“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇”他写道：“我在给您写信.祝您过一个快乐的圣诞节；求上帝保佑您.我没爹没娘；只有您一个亲人了.”凡卡朝黑糊糊的窗户看看；玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇；好像爷爷就在眼前.——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人.他是个非常有趣的瘦小的老头儿；65岁；老是笑眯眯地眨着眼睛.白天；他总是在大厨房里睡觉.到晚上；他就穿上宽大的羊皮袄敲着梆子；在别墅的周围走来走去.老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头.泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗.它身子是黑的；像黄鼠狼那样长长的；所以叫它泥鳅. 现在；爷爷一定站在大门口；眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚；他的梆子挂在腰带上；他冻得缩成一团；耸着肩膀……天气真好；晴朗；一丝风也没有；干冷干冷的.那是个没有月亮的夜晚；可是整个村子——白房顶啦；烟囱（）里冒出来的一缕缕( )的烟啦；披着浓霜一身银白的树木啦；雪堆啦；全看得见.天空撒 ( )满了快活地眨着眼的星星天河显得很清楚；仿佛为了过节；有人拿雪把它擦亮了似( )的……1、这段主要写了什么？2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词. 如干冷干冷3、作者在这里穿插了对往事的回忆；一次是；另一次 .这样安排是为了说明什么？4、请用“”画出描写爷爷外貌的句子.5、请用找出文中的一句拟人句；并仿照这个句子写一句话.6、用“~~~~~~”出文中几处写景的语句；说说它好在哪里.7、给文中彩色的字注音.《桃花心木》1、树苗种下以后；他常来浇水.奇怪的是；他来得并没有规律；有时隔三天；有时隔五天；有时十几天才来一次;浇水的量也不一定；有时浇得多；有时浇得少.“奇怪”在哪里？（两点）2、种树人的一番话；使我非常感动.不只是树；人也是一样；在不确定中生活的人；能比较经得起生活的考验；会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长.“不确定”对于树来说指的是对于人来说指的是3、桃花心木为什么不会枯萎了？《跨越百年的美丽》1、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献：玛丽对人类做了多么大的贡献啊！难道玛丽没有为人类做出贡献吗？玛丽不可能没有为人类做出贡献.2、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的射线；也就是她的成就.这项成就的取得；是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；因而融入了“美丽的生命”.这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果；因而融入了“不屈的信念”.这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂.3、居里夫人人生意义的发现指的是：.4、四个“变成”默写并理解这段话.。
六年级语文下册导学案答案
六年级语文下册导学案答案1文言文两则一、基础达标1．形近字组词。
2．解释带点字的意思，并翻译句子。
因为。
难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗！不是这样的。
认为。
正午。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
谁。
谁说你的知识渊博呢！二、初读感知1．专心致志，三心二意。
学习做事应该专心致志，不可三心二意。
2．《列子.汤问》太阳在早晨离人近，太阳在中午离人近。
2匆匆三、基础达标1．看拼音，写词语。
伶俐徘徊遮挽挪移蒸融2．照样子，写词语。
例：泪眼巴巴赤裸裸急匆匆头涔涔3．比喻拟人反问排比设问四、初读感知朱自清，课文主要写了时间匆匆，一去不返。
五、拓展延伸1．阅读短文，回答问题。
shí，còu，p?i，zhan。
A．绽B．坠C．贯D．淹C光明-黑暗短暂-漫长拟人，流逝之快，永不停留，排比，对比。
3桃花心木二、基础达标1.读拼音写词语。
枯萎优雅轮番勃勃生机三、初读感知1．初读课文，理清脉络，概括段意。
全文可分三段：第一段：从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人。
第二段：作者观察种树人种树的奇怪现象。
第三段：作者与种树人的谈论。
2．林清玄，树苗的生长，人的成长，树木自己要学会在土地里找水源。
六、拓展延伸1．阅读短文，回答问题。
它在下雨前表现的是炫彩夺目，而在雨中则表现出一种邋遢，这个故事则寓言就是在现实社会中我们应当默默奉献，不要去虚伪的表现自己。
老天爷：追求真的东西，很实在假花：只追求外在，其实自己的能力也不怎么样。
前面的成一部分，最后一段成第二部分。
段意略。
假的永远是假的真的永远是真的假的东西早晚要拆穿。
生活中：我小时候把我妈妈的两块钱偷偷拿出去瞎买东西，我认为我做的天衣无缝，回家被发现了我妈妈超级的生气说纸里包不住火我再也没有这样做过。
4*顶碗少年二、基础达标1．给正确的读音划”√”。
ha jiē zhuó luò jiù jiǎ2．画掉不恰当的字。
六年级下册《桃花心木》作业设计反思
六年级下册《桃花心木》作业设计反思《六年级下册《桃花心木》作业设计反思》这是一篇六年级下册语文教案，《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文，课文写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了只有在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人的成长才有重要意义。
教材来源：义务教育课程标准实验教科书小学《语文》/人民教育出版社2015年版教学内容来源：六年级下册第一单元教学主题：人生感悟课时：共2课时/第2课时授课对象：六年级一班学生作业性质：课中作业设计者：程康利 /郑州市惠济区申庄小学/187********一、作业目标（一）课程标准相关要求（1）基于识字写字有较强的独立识字能力，能硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度；写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）基于阅读默读有一定的速度，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论、写话中，敢于提出看法，做出自己的判断。
（二）教材分析《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
文章先写“我”在平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木时不按规律、漫不经心，于是心中生出许多疑团。
后来通过与种树人的交流才明白种树人不按规律、缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让桃花心木学会适应不确定的环境，以便更茁壮、更坚强的生长。
种树人的言行使“我”非常感动，并从中悟出认得成长也是如此：唯有经得起各种不确定因素的磨练与考验的人，才能更顽强、更灿烂的生活与成长。
全文借种树喻育人，清新平淡之中包含深远的意味。
（三）学情分析本节课运用借物喻人的写作方法，学生并不陌生。
但是作者在文中是怎样借物喻人，又是如何把“树”和“人”联系起来的，对于六年级的学生理解起来有一定的难度。
2024年统编版六年级语文下册月考试卷含答案
2024年统编版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共5题，共10分)1、各句中画线的成语使用不正确的一项是（）A. 主人的设计____，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息．B. 这篇小说的主人公，描写得生动逼真，____．C. 虽然引用的都是相同的材料，但这篇文章的观点却____．D. 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得____．2、下面句子没有语病的一句是（）A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B. 目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
C. 通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D. 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
3、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①莫言从“内部”____中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。
②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同。
③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。
A. 审视期待警醒B. 审查期盼唤醒C. 审查期待唤醒D. 审视期盼警醒4、词语书写完全正确的一项是（）A. 爵士澄澈云宵神情恍惚B. 头衔女娲徜若通霄达旦C. 企盼气慨蜘蛛莽莽榛榛D. 嗔怪爱慕溜达眉开眼笑5、下列句子中，加横线字意思和用法相同的一组是（）A. 人 ____为学有难易乎？仲永 ____通悟，受之天也B. 其诗 ____养父母收族为意 ____告富者C. 卒之 ____众人并自 ____其名D. 僧富者不能至 ____贫者至焉旦旦 ____学之二、填空题(共9题，共18分)6、读一读；写一写。
新版小学六年级默写小达人答案
新版小学六年级默写小达人答案一、基础知识(40分)1、正确、匀称地书写下面的语句。
(5分)这里溪流缓慢，荡漾着每一个山脚。
在轻轻飘荡着的溪流两岸，八十就是低过码头的野花，五彩缤纷，像织些小的锦缎那样延绵，向天边的霞光那样夺目，向高空的彩虹那么绚丽。
2、看拼音，写一写。
(5分)3、给加点的字挑选恰当的注音(3分后)4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
(2分)6、成语就是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌控了多少，测测自己。
(4分后)(1)、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语:见微知著、锲而不舍。
你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?__________、__________。
(2)、有些具有动物的成语也特别有意思，例如:鹤立鸡群、凤毛麟角。
你还能够写下两个去吗?__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。
(8分)(5)存有许多古诗词就是描绘一年四季景色的。
恳请写下最能体现季节特征的诗句各一个。
(2分后)春:____________________________夏:____________________________秋:____________________________冬:_________________________(6)、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。
”顿觉清香满口。
8、按建议写下句子。
(8分后)(1)、仿写句子。
(2分)例句:如果我就是阳光，我将点亮所有的黑暗。
(2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句:(3)“应允了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的就是( )(2分后)a.答应别人的事能不守信用吗?b.答应别人的事非守信用不可!c.应允别人的事非守信用不容吗?d.应允别人的事无法不守信用。
(4)修改病句。
(2分)三个韩国的孩子去我校参观访问。
______________________________________________________。
六年级下册语文课时训练-类文阅读-4 顶碗少年(人教新课标,含答案)
类文阅读-4 顶碗少年战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾人。
他的母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是（鼓励鼓舞）和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有（志愿志气）的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的（）要言传，（）要身教。
（）发着高烧，她（）下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼（补充弥补）了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上（金榜题名名列前茅）。
最后，他以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
（选自《作文之友(小学版)》 2015年第3期）1.在文中的括号里选择最恰当的词语，画“”。
2.选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
尽管……还是……不仅……还……3.用自己的话来概括这个故事的主要内容。
4.关于选文，下列说法有误的是（）A.父母是孩子最好的老师。
B.在逆境中，坚强是最有力的支撑。
C.努力加坚持，等于成功。
D.残疾人加医学院，等于诺贝尔奖。
5.结合这个故事，你觉得坚持体育锻炼对我们的生活会有哪些积极作用？【参考答案】1.鼓励志气弥补名列前茅2.不仅还尽管还是3.巴雷尼因病致残，母亲坚持帮他锻炼，巴雷尼受到教育，刻苦学习，最终走向成功。
4.D5.提示：可以从强健身体和培养意志两个方面来说。
1849次拒绝在美国有一位穷困潦倒的年轻人，即使在身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服的时候，他仍全心全意地坚持着自己心中的梦想。
邯郸学步阅读答案
邯郸学步阅读答案【篇一：邯郸学步原文及翻译】邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④——《汉书》。
②曾——这里相当于“乃”，意思同“却”。
仿佛——大略、大概。
③故步——原来走路的步法。
【全文解释】从前有个人认为赵国的东西好，他认为连赵国人走路也很漂亮，便带上盘缠去邯郸学习怎样走路。
学习一段时间之后，发现不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的，于是只好爬着回家去，看见的人哈哈大笑。
【篇二：六年级语文下册课内阅读及附加题(答案)】txt>黄浦中心小学1.文言文两则1、《学弈》选自，通过写说明了2、《两小儿辩日》选自和孔子3、孟子是我国古代的他一生的言行被弟子编成一书。
4、理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）孰为汝多知乎？2.匆匆1、《匆匆》的作者是。
2、文章紧扣“3、课文运用了用了，，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。
4、写出珍惜时间的语句。
（1）（2）5、理解句子。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这句话采用修辞方法，表明（2）“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话看似在问，（3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”这句话采用的修辞方法，把比喻成，把比喻成。
表现出作者（4）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
”这句话采用修辞方法，以细腻而独特的笔触，展示了依照原句仿写：（5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”这句话采用修辞方法，写出了（6）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者3.桃花心木1、《桃花心木》的作者是的。
文章借比喻。
写一个种树人让的育苗方法，说明了的重要意义。
2、树的生长“不确定”指。
人教版六年级下册语文基础训练_1-13课
1 文言文两则一、看拼音写词语。
xu é y ì h ón ɡ h ú zhu ān x īn zh ì zh ì（ ）（ ）(1)通国．．之善弈．．者也 (2)思援．．弓缴而射之 （3)我以．日始出时去．人近 （4）孔子不能决．也 （5）孰为汝多知．乎 三.把下列句子的意思写出来。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。
（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
课堂导练（4）孰为汝多知乎?四．下面是文中的两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？（1）孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
（2）孔子不能决也。
五．结合生活实际，把从这两个故事中悟出的道理写在下面。
《学弈》：《两小儿辩日》:延伸迁移一．搜集成语故事与同学交流。
知识宝库读读背背尽信书，不如无书。
（孟子·尽心下）生于忧患，死于安乐。
（孟子·告子下）得道多助，失道寡助。
（孟子·公孙丑）天时不如地利，地利不如人和。
（孟子·公孙丑）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子·滕文公）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子·梁惠王下）2 匆匆课堂导练一．看拼音写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ pái huái yóu sī二．仿照例子写词语。
（至少写出5个）赤裸裸：伶伶俐俐:三．写出下列词语的近义词。
确乎( ) 觉察( ) 叹息( ) 旋转( ) 挪移( )四．根据课文内容填空。
燕子去了，有( )的时候；杨柳枯了，有( )的时候；桃花谢了，有( )的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( ) ?五．阅读课文语段，完成练习。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2019-2020年六年级下册语文基础训练答案
2019-2020年六年级下册语文基础训练答案小学语文六年级下册基础训练答案1文言文两则自学提示1.孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居)。
战国时期邹国人，鲁国庆父后裔，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。
孟子及其门人著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
2.孟子·告子下围棋态度专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
日始出时去人近，而日中时远日初出远而日中时近也巩固运用1。
（1）huì教导教诲（2）hú名词，指代天鹅（3）zhuó带有丝绳的箭（4）fú不（5）dòu 辩论，争论2.（1）的（2）弈秋的教导天鹅（3）他（前一个人）他（前一个人）3.（1）聚精会神全神贯注心无二用屏气凝神（2）苍苍茫茫干干净净洋洋洒洒4.（1）因为难道是因为他的智商不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
（2）距离我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。
5.（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（2）一儿以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）太阳刚出来升起的时候大得像车盖，到了正午就像圆盘一样大，远的小而近的大。
太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。
太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手伸进热水里一样烫，近的热而远的凉太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近（4）做人要谦虚诚实、实事求是要勤于思考、善于探究、会科学性的分析问题。
拓展阅读1.（1）等到他返回来的时候，集市已经散了，最终他没买到鞋（2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。