《自然辩证法》课后习题答案

绪论

1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）2

2，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）2

3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）-2

4，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2

第一编辨证唯物主义自然观

第一章辨证唯物主义自然观的创立

1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）3

2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）3

3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）3

4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）3

5，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）3

6*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？ 3

7，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。（P38）3 第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观

1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。（P44）

2，系统自然观确立的重大意义？（P49）

3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）

4，自然界物质系统的基本特点？（P53）

5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过

程？（P59）

6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。（P65）

7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）

第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观

1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发

展。（P76）4

2，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）

3，生态危机的概念及其表现。（P76）

4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）

5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。（P84）

第二编科学观与科学方法论

第四章科学的本质和科学知识的构成

1，如何理解科学的本质？（P91）

2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。（P97）

3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。（P107）

第五章科学认识的形成

1，科学问题在科学研究中的地位和作用如何？ -5

2，如何理解观察与实验是主观与客观相统一的过程？（P115）

3，科学假说形成的主要途径是怎样的？（P120）

第六章科学理论的创立

1，什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？（P136）

2，如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（P144）

3，思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？（P139）

第七章科学理论的评价和检验

1，什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（P148）6 2，科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？举例说明之。（P149）

3，如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。（P154）

4，科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（P162）

第八章科学理论的发展

1，不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？（P165）

2，科学发展的否证模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（P171）

3，科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？（P175）

第三编技术观和技术方法论

第九章技术的本质和结构

1，如何理解技术的本质与特征？（P184）

2，构成技术的基本要素主要有哪些？（P188）

3，技术体系及其特征？（P195）-7

4，怎样理解技术结构的演化？（P199）

第十章技术认识和技术方法

1，怎样理解技术认识与科学认识的关系？（P203）

2，简述技术开发的基本程序。（P204）

3，技术评估的方法主要有哪些？（P211）

4，技术设计的方法主要有哪些？（P213）

第十一章技术价值和技术社会观

1，什么是技术价值？它包括哪些主要内容？（P219）

2，什么是技术伦理？它与技术价值有何关系？（P244）8

3，现代技术对传统的伦理道德产生怎样的冲击？其原因何在？（P226）

4，怎样运用马克思、恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？

（P229）

第十二章技术创新和高技术产业化

1，什么是技术创新？它与技术发明、技术改造有何关系？（P236）

2，试述技术创新的过程与机制。（P240）

3，什么是高技术？如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？（P245）9

第四编科学技术与社会

第十三章科学技术的社会建制

1，什么是科学技术的社会体制化？（P256）

2，科学技术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？（P260）

3，试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。（P270）

4，试从科学技术社会建制的角度说明科技体制改革的重要意义和主要内容。10

第十四章科学技术的社会运行1，试述现代科学技术的社会运行新特点。（P273）

2，为什么说研究与发展是科学技术社会运行的核心。

3，请谈谈你对科学技术社会运行规律的理解和认识。（P279）

4，如何保障科学技术在社会中健康、持续的运行？（P284）

第十五章科学技术和社会发展

1，试分析西方未来学关于社会发展阶段的理论观点。（P293）

2，阐述现代科技革命对发展模式的影响。

3，从国际比较的角度，思考我国的发展模式。（P305）-11

第十六章科学技术和中国现代化

1，为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键。（P309）

2，试述中国科学技术现代化的战略及其重点。（P317）

3，如何通过科学技术进步推动全面建设小康社会？（P320）12

绪论

1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）

答：（1）自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

（2）自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。

2，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）

答：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，它的研究对象与研究范围涉及的领域包括：自然界—科学—技术—社会。与此相适应，自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）

答：20世纪中叶的现代科学技术革命，把人类历史推向一个新的时代，自然辩证法的问题与内容又有了新的发展。

（1）在自然观方面。①结合现代系统科学的发展，提出了系统自然观；②结合生物科学、环境科学与生态学的发展，提出了生态自然观。

（2）在科学观与科学方法论方面。①规范认识论方向，规范的科学哲学重点研究科学理论的形成与建立问题，把重点放在科学理论的辩护问题或合理性问题上，代表性的有：逻辑经验主义【即归纳主义和证实主义，其科学认识过程：经验->假说->证实】、批判理性主义【即演绎主义和证伪主义，其科学认识过程：问题->假说->证伪】、历史主义【认为科学理论的发展不能片面地归结为证伪的过程，它还有一个证实的过程，前者是科学革命，后者是常规科学。科学理论的发展过程是“常规科学->科学革命”不断循环往复的一个过程】。②实证认识论方向，实证的科学哲学重点研究科学理论的发展问题，说到底是创造性思维问题。实证的科学哲学家认为，这是规范的科学哲学无法解决的。

（3）在技术观与技术方法论方面。理性主义传统；实证主义传统；马克思主义传统。

（4）在科学技术与社会方面。马克思主义的基本原则就是要发展生产力，特别是要发展作为第一生产力的科学技术。

4，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？

答：

第一编辨证唯物主义自然观

第一章辨证唯物主义自然观的创立

1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）

答：自然观是人们对自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。

自然观是建立在科学的发展的基础上，是对自然科学的总结和概括，它随着科学技术的进步而逐渐发展；正确、科学、先进的自然观将指导科学取得更大进步。

2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）

答：在人类历史上，唯物主义自然观的发展经历了三个历史形态：古代朴素辩证法自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。

3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）

答：古代朴素辩证法自然观，把自然当做一个统一的有机体，力图在某种具有固定形体的东西中，在某种特殊的东西中去寻找统一，认为自然界是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动或是不变的，而是一切都在运动、变化、产生和消失。

古代朴素辩证法自然观的带有直观性、思辨性和猜测性的特点。原因：当时人们的经验知识较少，人们对自然界的认识尚未进步到分析和解剖的程度，对构成总体的部分和细节尚不清楚，这就使得它不得不用哲学的猜想来填补知识的空白，用哲学的思辨来编制自洽的理论。

4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）

答：机械唯物主义自然观，认为世界是一部机器，由惰性物体组成，与思维存在物——人无关，物体运动是由外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。机器的自然图景和严格的机械决定论，是机械唯物主义自然观的基本命题。

机械唯物主义自然观的评述：

①在贡献方面，摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是巨大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有着历史性的贡献。

②在局限性方面，机械性【以机械的观点看待自然界和人】、形而上学性【与当时经验自然科学所运用的还原分析法密切相关。还原分析法：把统一的整体分割为若干孤立的部分进行一一研究，然后再把这些部分合为一体，其局限是缺乏整体