8四季的童话
四季童话 课文
《四季童话》春春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。
春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián)的琴，叮咚(dīngdōng)，叮咚……跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。
小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡（fàqiǎ）的长发……小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和(hè)着小蜜蜂愉快的吟唱。
呀!剪断了长长的风筝(zhēng)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。
夏夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡(zǎo)……夏娃娃是个热心的孩子。
他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōng)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。
夏娃娃也有粗心的时候，瞧：想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌……想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘……秋秋姐姐最喜欢吃果子。
呼——一阵大风，吹落了片片树叶。
刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。
秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chéng)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。
秋姐姐好累好累。
可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。
吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(guì)花茶。
冬雪花，纷纷扬扬地撒下。
金波四季童话的内容。
金波四季童话的内容。
金波四季童话的内容 《金波四季童话》是一部以自然为主题，讲述四季变化与大自然之间的故事的童话集。
通过生动有趣的情节和绘声绘色的插图，本书旨在激发儿童对自然的热爱和好奇心，同时帮助他们理解四季的变化和大自然的神奇之处。
本文档将详细描述《金波四季童话》中所涵盖的内容，并举例说明。
内容一: 春天的故事 在《金波四季童话》的第一章中，我们迎来了春天的到来。
通过描写春季的花开、鸟儿吱喳的歌唱和农田的耕作，童话展现了大自然苏醒的美丽景象。
故事主角金波遇到了一只从南方迁徙来的小燕子，小燕子向金波描述了南方的春天，两者的对话展现了不同地区春季的独特之处。
内容二: 夏天的故事 在童话的第二章中，我们沉浸在夏天的阳光和温暖中。
本章主要围绕着夏日里的休闲和娱乐展开，例如游泳、露营和野餐等活动。
金波与一群动物朋友度过了一个欢乐的夏日，在夏季的湖泊边放风筝、追逐蝴蝶以及观赏夜空中的烟花。
内容三: 秋天的故事 秋天是一个收获的季节，也是大自然变得多彩多姿的时刻。
第三章中，童话描述了大自然在秋季的一片金黄和红色的景象。
金波与一只友善的松鼠结识，并一起收集树叶、堆成堆落叶在秋天的森林探险中。
通过故事中的对话和互动，金波学会了如何区分不同树叶的颜色和形状。
内容四: 冬天的故事 寒冷的冬季到来了，第四章的童话中描述了冰雪的魅力和冬季动物的生活方式。
金波和一只小兔子一起畅玩在冰上，并发现了一只洞穴里沉睡的熊。
故事引导儿童了解冬眠现象，并鼓励他们为野生动物提供食物和庇护所。
《金波四季童话》以寓教于乐的方式，通过四季的变化和大自然的故事，唤起儿童对自然的关注和珍惜。
每个季节都有一个有趣的故事，各自展现了不同的景观和重要的自然现象。
通过这本书，孩子们可以从小学习如何与大自然和谐相处，培养环保意识，而不仅仅是被动地接受知识。
在春天的故事中，金波遇到的小燕子告诉他，南方的春天比北方来得早。
小燕子会在南方过冬，然后随着春天的到来向北方迁徙。
春夏秋冬写一编童话作文
春夏秋冬写一编童话作文
四季的魔法森林。
哎呀，春天的魔法森林真是美极了！那些花儿呀，都迫不及待
地绽放了，五颜六色的，看着就让人心情大好。
阳光透过树叶的缝隙，照在地上，形成了一片片好看的光斑。
小兔子也特开心，它摘
了一大把野花，编了个花环戴在头上，跳来跳去的，笑得跟朵花似的。
夏天的魔法森林啊，真是热得让人喘不过气来。
不过还好有大
树们撑着，给我们遮阴。
小溪里的水也是清清凉凉的，喝上一口，
整个人都舒服多了。
小松鼠们可忙了，忙着收集松果，准备冬天吃。
有时候一阵风吹过，树叶就哗哗地响，好像是大自然在跟我们聊天
似的。
秋天的魔法森林就更有意思了！树叶都变得金黄金黄的，一片
片飘落下来，像是给大地盖了床厚厚的被子。
小熊也在忙着准备冬眠，它用树叶和树枝搭了个窝，看起来可暖和了。
这个时候的森林里，果实都熟了，小动物们都忙着找吃的，好像过年一样热闹。
冬天的魔法森林就更神奇了！整个森林都被白雪覆盖，看起来就像个童话世界。
树枝上都挂满了冰凌，亮晶晶的，特别好看。
小动物们都躲在家里不出来，围着火炉取暖，还讲着冬天的故事。
有时候一阵寒风吹过，雪花就纷纷扬扬地飘下来，像是在跳舞一样。
2024年《四季童话》的读后感范文
2024年《四季童话》的读后感范文《四季童话》是一本我在2023年读完的童话书籍，这本书共收录了四个与四季有关的童话故事。
每个故事都以独特的方式描绘了不同季节中的生活和景色，令人陶醉。
我读完这本书后，深深地感受到了大自然的魅力和四季的美妙。
第一个故事是关于春天的《春天的魔法》。
故事讲述了一个小女孩遇到了春天女神，并得到了一个神奇的项链。
这个项链拥有可以带来春天色彩的魔法，小女孩便开始使用这个神奇的项链带来春天的气息。
故事中描绘了春天的各种花朵盛开的情景，鲜艳的颜色和芬芳的气味让人陶醉其中。
这个故事让我感受到了春天的美丽和生机，让我对春天充满了期待。
第二个故事是关于夏天的《夏日冒险》。
故事中，主人公是一个勇敢的小男孩，他决定在暑假期间去远足探险。
他在森林中遇到了各种各样的动物，还去了一个美丽的湖泊游泳。
这个故事描绘了夏天的丰富多彩，阳光明媚的天气、绿树成荫的森林和清凉的湖水都让我感到了夏天的热情和活力。
读完这个故事，我也想在夏天来临时去大自然中感受一下清凉和冒险的乐趣。
第三个故事是关于秋天的《金秋时节》。
故事中，一个小女孩和她的爷爷一起去采摘苹果和葡萄。
他们在果园里工作，享受着秋天的阳光和果实的甜美。
这个故事描绘了秋天丰收的季节，金黄的麦田、红彤彤的苹果和紫葡萄都让人感到了秋天的丰收和温馨。
读完这个故事，我忍不住向往起秋天的色彩和丰收的收获。
最后一个故事是关于冬天的《雪夜童话》。
故事讲述了一个小男孩在一个下雪的夜晚遇到了一个魔法师，魔法师带他去了一个神秘的冰雪世界。
在那里，他见到了美丽的白雪和冰雪造就的奇妙景色。
这个故事给了我冬天的神秘和幻想。
读完这个故事，我仿佛能够感受到冬天的寒冷和纯净，也迫不及待地期待着下雪的日子。
通过阅读这本《四季童话》，我深深地感受到了大自然的魅力和四季的美妙。
每个故事都描绘了一个特定季节的景色和情节，让我仿佛身临其境般感受到了四季的变化和特点。
这本书不仅给予了我对大自然的独特见解，还教会了我如何欣赏和珍惜四季的美丽。
春夏秋冬写一编童话作文
春夏秋冬写一编童话作文
从前呀，有春夏秋冬四个小精灵，他们呀，可有趣啦！
春天小精灵是个温柔可爱的家伙，嘿嘿。
她穿着一身花花绿绿的衣裳，一挥手呀，大地就变得绿油油的，花儿也都开啦，哈哈。
夏天小精灵是个热情似火的家伙，哎呀。
他穿着火红的衣服，带着大大的太阳帽。
他一来呀，天气就变得好热好热，不过小朋友们可以去游泳、吃冰淇淋啦，嘿嘿。
秋天小精灵呢，是个会变魔术的高手，嘿呀。
他穿着金黄色的披风，轻轻挥动魔法棒，树叶就都变黄啦，果子也都成熟啦，哎呀，可神奇啦。
冬天小精灵呀，是个冷冰冰的家伙，哈哈。
他穿着白色的棉袄，带来了雪花和寒风。
不过呀，小朋友们可以打雪仗、堆雪人，也很好玩呢，
嘿嘿。
有一天呀，这四个小精灵决定一起去冒险，哎呀。
他们走过高山，走过河流，看到了好多好多不一样的风景，嘿呀。
春天小精灵让一路上都开满了鲜花，哈哈；夏天小精灵让大家感受到了阳光的热烈；秋天小精灵让树上挂满了果实；冬天小精灵让大地变得
洁白一片。
哎呀呀，他们的冒险之旅可真是精彩呀，嘿嘿，最后他们开开心心地回到了自己的家，等待着下一次的奇妙之旅呢，哈哈！。
【三年级】四季的故事 优秀童话作文200字
【三年级】四季的故事优秀童话作文200字【三年级】四季的故事-优秀童话作文200字
一天，春姑娘、夏小姐、秋妹妹和冬哥哥聚在一起争大王。
不愧为就是春姑娘啊！她第一个讲话，说：“我必须就是大王，因为我就是四季之首，在我这个季节里万物都衰退了。
夏小姐也不甘落后，说道：“在我这个季节里，花开了，草绿了，多美啊！所以，我
该是是大王。
秋妹妹紧接着问大家：“你们香甜可口果子吗？”大家异口同声地说道：“讨厌啊！
怎么了？”秋妹妹说道：“我能够使小地上的果子明朗，我该是大哥。
”
“小妹，别说笑了！我可是你哥呀！要说当老大，怎么也轮不上你。
”冬哥哥开始发言：“在我这个季节中，有美丽的雪花，晶莹的冰花，我应该是老大。
”
“大家别吵了！太阳公公说：“你们都存有自己的优势，可以只有大家互相配合，按
规律涅槃，就可以存有这个五彩缤纷的世界。
你们想一想，就是这个道理吧？”春姑娘、
夏小姐秋妹妹和冬哥哥都脸红了。
后来，大家和睦相处，把世界装点得极其美丽。
四季童话6篇
四季童话6篇一年有四季，四季有春夏秋冬，但你知道吗？四季有他们的故事，有他们的童话。
春夏秋冬的四季轮回，岁月的年轮密密麻麻，但他们的景色不会改变。
一阵春风吹过，绿波荡漾，飘着一股“清新”的气息。
叶儿绿了，草儿绿了，水儿也绿了，不是吗？那田里绿色的苗儿，是希望，是成长。
万物也在这时苏醒了，睁开了好奇的双眼，鸟儿雀儿都从遥远的南方回来了，一跳一跳的，一高一低的，叽叽喳喳，叫个不停。
绿波上，碧天下，孩子们也纷纷出来玩耍，放风筝的，踏春郊游的，忙的不亦乐乎。
春天很忙，他也要赶路啊！于是，夏爷爷来接他的班。
夏爷爷本来脾气就不好，又因为人们肆意破坏自然环境，他发怒了，而且怒火冲天。
乖！39度呢！这可烤得我们口干舌燥。
不仅如此，还常常轰隆隆地打起巨雷，随之而来的便是倾盆大雨。
但这能阻挡我们的热情吗？显然是不能的。
大河里，小溪中，欢快的孩子们激起一朵朵浪花，绽开一张张天真的笑容。
田野里，果园里，农民们露出喜悦的笑容。
这么鲜艳的花朵，这么晴朗的天气，丰收还会远吗？“生如夏花般绚烂，死如秋叶之静美”，不错的，映入眼帘的是大片大片丰收的颜色。
原来，他们变得金黄，安详地平躺在地上，风儿一吹，便形成了金黄的麦浪。
中秋的圆月，带来了圆满的笑容，各家各户都沉浸在祥和的气氛之中。
一边赏月，一边谈论家常，这样的景致真是难能可贵。
天底下，这一片黄，那一片白，还有一片火红，这些颜色揉在一起，不免让人联想到丰收的情状。
农民在姹紫嫣红中忙碌着，满面笑容。
“今年又是一个丰收年啊”，他们想。
忽然间，北风刮了过来，带着漫天的雪花，飘飘洒洒。
寒风凛冽地呼啸着，大地变成了银装素裹的世界。
有的雪花喜欢褐色，就落在瓦上；有的雪花喜欢灰色，就落在地面；还有的雪花落在我的肩上，变成一颗颗晶莹剔透的露珠。
风一吹，轻盈的雪花便像蝴蝶一样翩翩起舞。
这就是四季的故事，演绎着不同的精彩。
四季童话篇(二):春天的童话作文四季迈着轻盈的步伐来到人间。
她把她美丽的容貌都献给大地。
【三年级】四季的故事 优秀童话作文200字
【三年级】四季的故事优秀童话作文200字四季过去了，都有自己的故事。
春天的故事开始了。
春天来了，大地上万物复苏了，小草冒出了嫩芽，花儿也开了。
树上的小鸟们唱起了
欢快的歌，为人们带来了春天的欢乐。
人们在春天里感受到了温暖和希望。
这就是春天的
故事，充满了希望和生机。
夏天的故事接着春天的故事，夏天来了。
夏天炎热，阳光普照，人们都纷纷走出家门，去度假、去游泳。
公园里的湖水碧绿，小鸟停在树枝上享受清凉。
夏天就像个大火炉，它
慢慢地燃烧着，带给人们炽热的感觉。
这就是夏天的故事，充满了热情和活力。
秋天的故事开始了。
秋天来了，树叶变黄了，渐渐落下来，像金黄色的雨。
人们走在
街上能听到脚步声和树叶的声音，仿佛置身于一幅秋天的画中。
秋天是个收获的季节，稻
谷蓝蓝的，果实香甜的。
人们都在劳动，为了今后的生活。
这就是秋天的故事，充满了收
获和劳动。
冬天的故事最后出场了。
冬天来了，大地银装素裹，万物都在沉睡中。
小孩子们穿起
了厚厚的棉袄，玩雪球，滑雪板。
冬天是个神奇的季节，我们可以堆雪人，制作雪橇。
人
们躲在温暖的房屋里，品尝着温暖的食物。
这就是冬天的故事，充满了欢乐和温暖。
四季的故事虽然不一样，但它们都给了人们不同的感触。
春天给了我们希望和生机，
夏天给了我们热情和活力，秋天给了我们收获和劳动，冬天给了我们欢乐和温暖。
让我们
珍惜每一个季节，感受四季的魅力吧！这就是四季的故事，充满了美好和独特。
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课题四年级第二单元第8 课《四季童话》
教学目标1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2、有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
教学准备挂图、生字卡
教学过程一、审题导入。
课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。
二、自读课文，自学生字。
1、默读课文，借助注音读准生字。
2、在小组里互动学、记。
弦读xian不要读成xuan
均匀读junyun区别记忆。
3出示课件上：认读词语
三、自学思考、感悟。
1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？
2、把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪想一想：哪些句子或词语让你印象最深？你是从哪些地方了解到季节的特点的？
3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。
四、交流。
1、把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。
课件出示：春景
春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳
春姑娘爱哭，一撇（piě）嘴就细雨沙沙。
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
2、细读课文，找出反映夏娃娃这些特点的语句
出示课件：夏娃娃是个调皮的孩子，夏娃娃是个热心的孩子。
夏娃娃
也有粗心的时候
3、出示秋景：思考为什么说秋姐姐最喜欢吃果子？
学生找出句子，指导朗读
4、出示冬景雪花，纷纷扬扬地撒下。
撒的很轻柔，很恬静，很均匀，
很有层次。
5、让我们再次来领略四季景色吧（出示课件）
你能用一个词或一句话来概括四季的特点吗？
五、朗读全文，整体感知
小结：这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。
它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。
四季给我
们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他们说些什么？
六、作业
1、朗读练习
2、背诵课文指定的段落。
一、抄写下列词语。
练习作业设计
彩霞__________________________ 清凉_____________
恬静__________________________ 均匀_____________
二、把句子补充完整。
1.春姑娘爱笑，笑出_______________________________________。
2.小燕子的剪刀舞，_____________，_____________，
__________________________。
3.夏娃娃是个_____________的孩子，他常常捧出_____________，当
镜子玩儿。
照得_____________，照得__________________________，照
得__________________________。
4.秋姐姐挎着_____________，开始__________________________。
5.雪花，_____________地撒下。
撒得很_____________，很
_____________，很_____________，很_____________。
6.冬哥哥说美，是_______________________________________。
春
板书设计
8四季童话夏美
秋
冬
1、词语解释。
相关知识链接
笋芽：竹笋。
是竹子从地里钻出的嫩芽。
盐巴：食盐。
由海水或咸水湖中的水晒干而成。
桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观
赏，又可做香料。
恬静：安静；宁静。
均匀：分配或颁布在各部分的数量相同。
2、《语文同步读本》指导：
引导学生自学《海滨小城》、。
这两篇课文都是描写家乡美丽的自然景色。
《海滨小城》描写了家乡的海边和城市景色，字里行间充溢热爱、赞美
这情。
《一碗水》则表达了作者对泉水为动物和村民们带来好处的感激之
情。
自学时通过“读一读想一想”要求学生仔细阅读，学会概括主要内
容。
二次备课
教学反思。