读《谢淑美...》有感
读《谢淑美：“落后班级”的“翻盘手”》有感
今天阅读了《谢淑美：“落后班级”的“翻盘手”》一篇文章我感触颇深，掩卷深思，受到了以下启发。
谢淑美并非“出身名门”，但却是“后起之秀”。在她的身上，从她的文章中，看到了一个数学教师的哲学思考，看到了知识与方法、责任与习惯、情感与智慧等育人所必须的要素。
因为我也是个五年级的数学老师，所以一看到关于数学教学这类文章便迫不及待的读起来，想从中汲取一些宝贵的教学经验经验。
当我读到“一提到数学，不少人会联想到“题海战术”。但厦门市海沧育才小学的谢淑美，却通过写作文来提高学生的数学成绩”时，就有些疑惑了：作为一个数学老师，怎么会用写作文的形式来提高学生的数学成绩呢？这究竟是怎么回事呢？于是，我便带着着这样的好奇心继续读下去，而且读得非常仔细，一边读一边细细体味。这时，我终于找出了问题的答案:原来，她要求班级每个同学都要有“错题集”的本子。记录了周末作业、各种测验中做错的题目等内容。其中包括了“我原来是这么想的”、“错误分析”、“订正”、“经验总结”4个部分。在本子上，其中既包括看错单位的、运算顺序错误的、理解错误的，也有粗心大意的笔误等。而每个错误的分析与经验总结，有时，它在教学上就是一篇“小小作文”。
看到这里，我想，谢淑美老师真是个有心人，她竟然想出如
此的方法提高学生的改错意识与能力。这一过程，既能促使学生自觉地找出作业中的错误并分析错误的原因，又能激发学生改正错误的兴趣，……这种“以作文的形式表述这个过程的方法”，乍一看有些文不对题，但它确实让学生自觉地暴露了自己作业中不足，而且还能促使学生自觉的改正不足。久而久之，学生发现错误改正错误的能力自然会提高，所以数学成绩才会提高。
读了这篇文章，我想，在今后的数学教学中我不仅要尝试谢老师的一些数学教学法，还要努力学习积极探索，探究一些科学有效的自己的数学教学方法，我相信：成功一定属于那些善于思考、不懈努力的人！
2015年1月
读《谢淑美：“落后班级”的“翻盘手”》有感
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香——
读《谢淑美：“落后班级”的“翻盘手”》有感
李哥庄小学 刘云霞
今天认真读了《教育文摘》第12期34页《谢淑美：“落后班级”的“翻盘手”》，感受颇多，联系自己数学教学的22年经历，谈一谈自己的一些感受。
一、自创题目写心得的做法值得学习。谢淑美老师对于复习课的教学不拘泥于形式，从自编一道简单题入手，在教师的引导下，让学生层层深入，由浅入深，学生逐渐进入思维复杂的创作阶段，及深化了数学知识，又升华了学生的数学思维，真正体现了我们教体局提倡的“自主、愉悦、高效”课堂，教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生是课堂的主人。不知不觉，学生的创造性思维的火花在老师潜移默化的训练中悄然升腾。课后让学生写创作心得无疑是对学生数学知识的积累，数学思维的提升，数学理念和思想的升华。
二、“小小错题本”改变落后班级的“宝贝”。一个老师敢于主动要求带成绩差的班级，这的确需要老师的勇气和智慧，谢淑美老师就具备了这样的自信。自信来源于能力的体现，来自于谢淑美数学教学一系列转化措施：1、了解学生，熟悉学生，就是特别重视接新班级的前几次测验。每次数学检测她都是仔细分析，找准学生知识弱点，学生基础知识存在什么问题，对症下药，做到有的放矢。2、尽量避免“一对一”辅导，而是大面积课堂讲解，这是成绩差班级需要做的，也是值得我们思考的地方；优秀班级可能只有那么几个学生有问题，可以采取“一对一”辅导，甚至可以让优等生帮辅。3、课堂教学中上黑板尽量让成绩差一些的学生上来，发现问题后及时并有针对性的纠正错误，帮助学生找到问题的症结在哪里，这样就会做到事半功倍，同时还可以培养学生忍受挫折的韧性；她从来不批评错题学生，而是
尽量鼓励这些错题学生，给学生以战胜困难的勇气。4、班级每生建立“错题集”的本子。每个错题要求从四个部分来分析完成：“我原来是这么想的”、“错误分析”、“订正”、“经验总结”。对于每个错题的分析与经验总结就是一篇小小的自我反思，真正让学生实现从“误”到“悟”的转变，学生真正成为了学习的主人。如果我们教师也能这样做，也能每天对自己课堂教学中存在的问题进行总结反思，教学成绩难道会差吗？5、讲评试卷有窍门。谢淑美老师非常会抓学生的兴奋点，考试一结束，学生就会激烈讨论那些题目没有做出来，哪些可能做错了，她就当场解答。讲评试卷的时候只讲错误率较高的题目，这样学生上课注意力就会集中，无形中提高了课堂效率。6、养成点滴积累的好习惯。要求学生做到的，谢淑美老师也一定做到。和学生一样，对于教学中的收获和感悟，她也积沙成塔，集腋成裘。这种善于反思积累的好习惯也是值得我们学习的，我们只有在反思中才会有进步，才会有提升，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
优秀读后感
优秀读后感
优秀读后感(精选15篇)
优秀读后感1
最近，我一直在读《快乐王子》这本书。快乐王子是一尊非常美丽的雕像。他身上镶着许多金片和宝石。可后来快乐王子让一只小燕子把他身上值钱的东西全部施舍给了那些穷人。从此，这尊雕像再也不像以前那样招人喜欢了。
读完了这本书后，我的感受是：一个人想要做一件好事，谁都能做到，哪怕是乞丐也能做到。可是，一个人若想做一辈子的好事，那可简直比登天还难呀。可是，快乐王子却用他身上值钱的东西做了一辈子的好事。他眼睛上的蓝宝石，剑柄上的红宝石，以及铠甲上的金片，这些全部施舍给了那些穷人，把他自己变得暗淡无光。现在，又有谁能像快乐王子那样为了别人的'幸福美好，使自己不再受人喜欢，被他人所抛弃呢？当今社会，人人都是以自我为中心，几乎没有人像快乐王子那样以大家，不，应该是以他人为中心。快乐王子事事都先为他人着想，先人后己。而现在的我们正是缺少了这种先人后己的品德，大家好好想想，如果我们拥有了这种品德，社会该会变得多美好呀！
这本书如果把它浓缩，就是：一个人想要做一件好事，谁都能做到，哪怕是乞丐也能做到。可是，一个人若想做一辈子的好事，那可简直比登天还难呀！
优秀读后感2
据统计，爱迪生有2100多项发明，当他发明电灯的时候，他遇到了一个难题——灯丝的选择。他废寝忘食、日夜操劳，试验了100多种材料，工作了两星期，最后经过不懈的努力，终于用碳化的棉线制成了灯丝。 爱迪生在被困难困扰的'情况下，毫不退缩，勇往直前，凭着惊人的毅力和顽强的精神，终于实现了他梦寐以求的目标。这种为了实现目标而不懈追求的精神是非常值得我们学习的。
这不禁让我想起了发生在我身边的一件事。记得有一次我吹口风琴，有一首《迷人的火塘》我一直吹不会，刚吹了几遍，我就不想吹了，还抱怨赵老师：“让我们吹那么难的曲子。”突然我想起了爱迪生为了实现目标不懈追求的精神，又想：“我不能放弃，我要向爱可迪生学习，要不懈追求。”想到这儿，我就继续练了起来，最后，练了7次终于学会了。我们不论做什么事都应该学习爱迪生这种为实现目标而不懈努力追求的精神，做事必须做好，这样才能干成一番大事。
巜最美的词》读后感,350个字,冯慧娟
巜最美的词》读后感,350个字,冯慧娟
《《最美的词》读后感》篇一
《最美的词》这本书就像一阵清风，吹进了我这个学生略显枯燥的读书生活。当我看到“冯慧娟”这个名字的时候，心里就像有只小兔子在乱跳，充满了好奇。
刚翻开这本书的时候，我觉得它可能就像那些普普通通的文集一样，无非是些华丽辞藻的堆砌。可是读着读着，我发现自己大错特错了。书中那些词，就像一个个小精灵，它们在冯慧娟的笔下仿佛有了生命。
就拿“梦想”这个词来说吧。在冯慧娟的描述里，梦想不是那种遥不可及的幻影，而是像我小时候心心念念想要得到的那颗糖。她把梦想写得那么具体，说梦想是在黑暗中为你照亮前路的那盏小灯。这让我想起自己曾经想要当画家的梦想。那时候，我每天都拿着蜡笔在纸上涂涂画画，就像着了魔似的。我觉得自己仿佛可以用画笔描绘出整个世界，房子是彩色的，天空可以是粉色的，就像一个完全属于我的童话王国。可是随着学习任务越来越重，这个梦想就像被风吹散的气球，慢慢地飘远了。读了冯慧娟对梦想的诠释，我就像被人敲了一下脑袋，心里想：“我怎么能就这么轻易地放弃自己的梦想呢？”
还有“友谊”这个词。冯慧娟把友谊比作一杯热茶，在寒冷的时候给你温暖。我就想到了我的好朋友小敏。有一次我在学校跑步的时候摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮。小敏看到后，就像个小大人一样，拉着我就往医务室跑。一路上还不停地安慰我，说什么“这点小伤不算啥，很快就会好的”。她那焦急的眼神和紧紧拉着我的手，就像书中描写的友谊的模样。这让我更加珍惜和小敏之间的友谊了。
冯慧娟笔下的词，就像是一面镜子，让我看到了自己生活中的点点滴滴。这些词不再是简单的文字组合，而是充满了生活的烟火气。有时候我读着读着，会忍不住笑出声来，就像发现了一个只有自己知道的小秘密；有时候又会鼻子发酸，感觉那些文字就像一双温柔的手，轻轻地触动着我内心最柔软的地方。我想，这大概就是文字的魅力吧，也是冯慧娟文字的独特之处。
不过，我也有一点点小纠结的地方。有些词在冯慧娟的描写下，感觉有点过于理想化了。比如说“爱情”这个词，她写得就像童话里的王子和公主一样，永远幸福美满。可是在现实生活中，我看到很多大人的爱情并不是这样的，会有争吵，会有矛盾。我就想，是不是冯慧娟在写的时候把爱情美好的一面放大了呢？但也许这就是她对爱情的一种向往吧，就像我向往自己的梦想世界一样。
谢淑萍报告听后感
谢淑萍报告听后感
XX年XX月XX日上午，我在XXX学校雅阁厅有幸聆听了来自XX的谢教授的《做一个幸福的教师》的报告，报告会现场座无虚席，听后感慨万千。
幸福对于每个人来说都是不断追求的，那么，作为教师，我们的幸福又在何方呢？微薄的工资、繁重的工作、工作生活的压力，这一切好像都在阻碍我们通往幸福的路，甚至让我们无法跨越。
听了谢教授的报告，我对幸福的意义似乎有了新的理解，其实真正的幸福，是可以不以物质财富为评判标准的，还有道德诉求，及精神高贵。幸福与不幸福，只有自己来感受，有很多时候，我们都是匆匆追赶幸福的脚步，而忽略了身边很多的美丽风景，淡泊名利，幸福就在眼前。
有很多名人说过，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书可以让人找到一种快乐感，让一个人的心静下来，更可以增长知识，提高自身素质，读书更是一切幸福的源泉。在科技发达的今天，我们更加的懂得读书的重要，但是，我们何曾真正的好好抓住、利用这个幸福的源泉呢？我们可以在闲暇的时间，去玩微信、看电视剧、陪朋友逛街、唠家常，听一些与自己无关的别人的故事，却没有时间去静下心来读书，来给自己的精神食粮添砖加瓦。我们不缺悟性，缺的就是动力、毅力。谢教授说，在他的记忆里，就没有和书疏离过，与他相比，我们又做到了什么呢？
幸福就在我们身边，当我们把读书作为提升自己精神品位的途径的时候，想不幸福都很难。
田螺姑娘读后感五年级
《田螺姑娘》读后感
《田螺姑娘》这个故事是我在五年级的时候读的。它讲述了谢端这个贫穷的年轻人，因为好心收留了一个田螺，最后却因此得到了田螺姑娘的帮助。这个故事深深地打动了我。
首先，这个故事教会了我善良的力量。谢端虽然贫穷，但是他仍然愿意收留田螺，这表现出他的善良。而田螺姑娘为了报答他的善举，每天都会为他做饭、洗衣、打扫卫生等家务活。这种善良的力量让我感到非常感动。
其次，这个故事也让我明白了勤劳的重要性。田螺姑娘为了报答谢端的善举，每天都会为他做很多家务活。这让我意识到只有通过自己的努力才能获得真正的成功和幸福。
最后，这个故事还让我认识到了感恩的重要性。谢端因为得到了田螺姑娘的帮助而变得富裕起来，但他并没有忘记自己的出身和田螺姑娘的恩情。他用自己的努力和感恩的心态去回报田螺姑娘的帮助。这种感恩的心态让我感到非常温暖和感动。
总之，《田螺姑娘》这个故事让我明白了许多道理。它教会我要善良、勤劳和感恩，这些道理对我今后的成长和发展都有着非常重要的意义。
小学生感恩周记：读《感恩生活》有感
小学生感恩周记：读《感恩生活》有感
最近，我在学校的图书馆里借了一本书，叫做《感恩生活》，这本书让我从心底感受到了，原来我们应该要感恩，要珍惜我们所拥有的一切。
书中，有一个叫做小麦的女孩，她来自农村，家境贫寒，但她却非常懂得感恩。她每天放学后，会帮助母亲做家务，无论是清洗水果，洗衣服，还是打扫卫生，她都做得非常认真，尽力把家里的事情处理好。她还会主动帮助同学，每次吃零食时，她总是会把自己的零食分给其他同学，她从来不会嫉妒别人比她家条件好，她总是对自己的生活充满着感激和热爱。
这本书让我深刻地认识到了，感恩是一种心态，一种态度。我们应该要懂得珍惜我们所拥有的一切，我们要常怀感恩之心，珍惜我们身边的人和事，给予他们关怀和爱，让他们感受到我们真诚的情感。同时，当我们面对挫折和困难时，我们也应该要感恩，感恩这些经历带给我们的成长和进步，让我们更加坚强和勇敢。
这本书也让我想到了我的父母，他们一直默默地为我付出着，他们用自己的汗水和辛劳为我创造了一个良好的成长环境。我要时刻保持感恩之心，珍惜来自父母的关爱和呵护，尽自己所能去回报他们。
除了感恩家人之外，我们还要感恩老师和同学。老师为我们灌输知识，为我们树立榜样，让我们成为更好的人。我们应该要尊重老师，感恩老师的教诲，做一个好学生，为给老师带来荣誉和成就而努力。同学之间也要互相体谅和包容，感恩他们的友情和帮助，一起度过美好的小学时光。
通过读《感恩生活》这本书，我深刻地认识到了：感恩是一种美德，一种高尚的情感。在今后的生活中，我将一直保持感恩之心，珍惜来自家人、老师、同学的爱和关怀，让自己成为一个懂得感恩的人。
伤痕文学《班主任》读后感
伤痕文学《班主任》读后感
《〈班主任〉读后感》
读完刘心武的《班主任》，心里像是被投入了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
读到这里我感觉，这篇小说就像一面镜子，映照出特定时代的一些景象。它描写的是“文革”刚结束后的校园生活，故事很简单，但内涵却极其深刻。当我看到文中的班主任张俊石老师面对像宋宝琦和谢惠敏这样有着不同问题的学生时，我的心被紧紧揪住了。
特别触动我的是宋宝琦这个形象。他是受“文革”毒害的一个代表，小小年纪就荒废学业，沾染不少坏习性。我觉得作者想表达的是这种伤害对年轻人成长的阻碍。看到他的情况，这让我想起了在生活中遇到的一些孩子，因为家庭或者社会环境的不良影响，走上了歪路，原本纯净的心灵被蒙蔽，不由得为他们感到惋惜。
而谢惠敏更是引起了我深深的思考。她表面上积极向上，根正苗红，但她又是那么的僵化、保守。她不允许班里同学读《牛虻》这种所谓思想有问题的书。后来我明白了，这也是当时一种极端思想对年轻人思想的禁锢。在我们的社会中，也有这样的情况存在，有些人总是很刻板地去看待一些事物，缺乏独立思考的能力。比如有时候大众一致排斥某种新兴的艺术形式，只因它超出了传统的认知范围，却不去探究其中蕴含的意义和价值。
在张俊石老师努力去拯救、引导这些孩子的描写中，我看到了希望。这仿佛是在黑暗中点亮烛光，告诉我们，不管受到多少伤害，只要有正确的指引，就有走出困境的可能。对了还想说，这篇伤痕文学让我深知一个健康的社会环境和良好教育的重要性，它会对人的一生产生深远影响。未来我们对待孩子的教育、对待社会环境的营造，都应该极力避免重蹈覆辙，不能让这样的伤痕再次出现在新一代身上。《班主任》不仅仅是那个时代的写照，更是对现在和未来的一种警示。
岳晓东《少年我心》读后感
岳晓东《少年我心》读后感
作文一：青少年读者
《读〈少年我心〉有感》
最近我读了岳晓东的《少年我心》，这书就像一个懂我的好朋友，跟我分享了好多成长的故事和心事。
书里讲的那些少年的烦恼和困惑，我感觉自己也都经历过。比如说，在学校里想努力表现好，得到老师和同学的认可，可有时候就是事与愿违；还有和父母之间的小争吵，明明心里知道他们是为我好，可就是忍不住顶嘴。
就像书中那个叫明明的少年，他努力学习，可成绩就是上不去，心里特别着急。我也有过这样的时候，拼命做题，成绩却没有明显的提高，当时觉得特别沮丧。但后来我发现，学习不能只靠埋头苦干，还要找到适合自己的方法。
这本书让我明白，成长的路上会有很多困难和挫折，但只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的办法。就像书中说的，少年的心就像一颗种子，只要有阳光和雨露，就能茁壮成长。
我相信，我也能在自己的成长道路上，克服困难，长成一棵参天大树！
作文二：家长读者
《〈少年我心〉读后感》
读完岳晓东的《少年我心》，我心里久久不能平静。作为家长，我从这本书里看到了孩子们内心深处的世界，也让我反思了自己在孩子成长过程中的种种做法。 书中有个故事让我印象特别深刻，一个孩子因为父母总是拿他和别人家的孩子比较，变得越来越自卑和孤僻。这让我想到了自己，有时候我也会不自觉地对孩子说“你看谁谁谁多优秀”，却没有考虑到孩子的感受。
还有个孩子，因为父母过于严格的要求，对学习产生了恐惧和厌恶。这让我意识到，不能给孩子太大的压力，要让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
以后，我会多和孩子沟通，倾听他们的想法，给他们足够的自由和空间，让他们能快乐地长大。
作文三：教师读者
《读〈少年我心〉有感》
岳晓东的《少年我心》让我对学生的内心世界有了更深的理解。
在教学过程中，我们常常只关注学生的成绩，却忽略了他们的心理需求。这本书里提到的许多例子，让我意识到每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的梦想、烦恼和困惑。
《秀美人生》心得体会(二篇)
第 1 页 共 4 页 《秀美人生》心得体会
《秀美人生》是一本富有启发性和情感共鸣的书。通过讲述一位女性主人公的成长故事，这本书不仅向读者展示了人生中的各种挑战和磨难，同时也鼓励人们勇敢面对困难，积极寻求自我成长和幸福。在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了作者对生活的热爱和对积极态度的强调。下面是我对这本书的一些心得体会：
首先，在这本书中我学到了勇敢面对挑战的重要性。女主人公在经历一连串的挫折和困难后，并没有沮丧和放弃，而是选择了积极的态度去面对并解决问题。她用自己的勇气和毅力，一步步克服困难，最终实现了自己的梦想。这给了我很大的启示和鼓舞，即便面临着再大的困难，只要拥有一颗坚定的心，勇往直前，就能够战胜任何困难。
其次，这本书还教会了我要积极寻找、发展自己的优势。女主人公通过不断学习和努力，逐渐发现了自己的才华和潜力，并将其转化为了事业上的成功。这让我明白到，每个人都有自己独特的优点和潜力，只要我们去发现并善于利用它们，就能够在生活中获得更多的机遇和成功。
另外，在这本书中我还领悟到了人际关系的重要性。女主人公能够获得成功的一个重要原因就是她懂得与人交往和合作。无论是与同事、上司还是朋友，她都能够保持良好的关系，并且能够通过与他们的合作实现共同的目标。而我在现实生活中，也经常会遇到与他人的第 2 页 共 4 页 交流合作，通过读这本书，我学到了与他人建立良好关系的技巧和方法，这对我以后的工作和人际交往都非常有帮助。
此外，这本书还强调了家庭的重要性。女主人公在遇到困难和失败时，总是能够感受到家人的支持和鼓励。这让我深刻地认识到，家庭是我们最坚实的后盾和依靠，无论遇到什么困难，都可以依靠家人的支持和关爱来度过。同时，对待家庭，我们也应该时刻珍惜和感恩。
最后，通过阅读《秀美人生》，我也对生活有了更多的思考和理解。这本书告诉我，人生是充满了各种可能性和机遇的，只要我们敢于追求、勇于承担，就能够过上秀美的人生。而人生的美丽不止于物质的追求，更在于我们怎样与自己的内心和谐相处，怎样宽容和爱护自己的身心，以及怎样与他人建立良好的关系。这些都是构成秀美人生的重要因素。
经典美文的读后感
经典美文的读后感
经典美文的读后感大全5篇
经典美文的读后感（篇1）
读过《茶花女》的人一定知道，它有凄美的爱情和感人的情节。好的作品总是给人以大团圆结局，但人们总会厌倦;《茶花女》展现给读者的则是相反，以伤感结尾，这是一种遗憾美、缺陷美，在文学艺术中是有一片广泛天地的，它更能反映人们太多太多阴暗面，也向我们展示人与人之间纯洁美好的感情，是一部发人深省的作品。《茶花女》，顾名思义，讲的是一位漂亮的茶花女的感情历程。遗憾的是，在天使般美貌下是无奈的命运——她是一位烟花女子，也有着不一般的美，引得多少满身铜臭的人拜倒在其石榴裙下，也许你说她迫不得已，但我却要说她从不知羞耻，这样语气也许太重了，可她终日享乐，靠出志肉体维持，满足自己的私欲，她从没想过“身体发肤，受之父母”吗?
她任意挥霍，无论金钱、青春，金钱麻目了她的大脑，我不禁要问：金钱真的这私重要吗?男人们一面大张旗鼓也辱骂，用世上最不堪入耳的言语、辱骂她们，却又一面用世上最“文雅、动听”的词语调侃她们，多么虚伪!当然女主人公，玛格丽特不可能这样一辈子，因为出现在作家笔下的人总有一段传奇色彩或不平凡的经历——她与男主人公的凄美爱情。这是一个感人的故事，当然，它由眼泪、忧愁和笑脸给成，和其他爱情故事一样。她们曾一度抛开尘世中的一切烦恼，在清幽、说和的乡下过着天伦般的生活，我敢说，这是玛格丽特最开心的一段人生，但好景总是不长，被男主人公父亲由于阶级观念而棒打鸳鸯，看到这里，我便开始抱不平：人的工作不分贵贱，又何必在乎以前的事呢?况且，这也是玛不想的呀!
为什么人性就不能再宽容一点，一点就好!最终玛格丽特因遭受身心重大创伤，郁闷而死，更讽刺的是，在她死后，她的全部财产都拿去变卖。我几乎是一口气读这的，纸巾也用了不少，我感叹，人性的美与在一之间。玛格丽特小姐，徒有一副美的外表，却只能成为人们手中的玩物，兴奋时给你点钱，不兴奋时给你两苍。此时金钱又充当着什么角色呢?精神上的慰籍品还是一个没有生命的伴侣?可内心深处是否真的快乐过?换个角度想想，这便是人性的软弱，人总也抵不住金钱的诱惑，总了不敢冲破命运枷锁。假如我是她，我会不顾一切地冲破这个黑暗的牢笼，我回属于自己的一片天，快乐地活着，何必在乎金钱!我要用自己的一双手，换回内心的平衡。不可否认，当时，说下去也不是易事，但死有轻于鸿毛，重于泰山，就算不能轰轰烈烈，但也要尽自己最大努力，让自己看得起自己吧!我敢说，当你老了，儿孙满堂时，你会是一个骄傲的老人，你的子女以你为荣!