部编版五年级下册语文一课一练-第12课 清贫(含答案)
第12课清贫一、读拼音，写词语。
chóu jíbèi fújīn zhuówēi hèbǐcǐshān wù二、比一比，再组词。
筹（）镯（）坞（）弹（）抢（）寿（）蜀（）乌（）掸（）枪（）三、选出下列词语的反义词。
1.凶恶（）A．善良 B．清白 C．厌 D．凶残2.清贫（）A．富强 B．富裕 C．贫苦 D．朴素四、对下面句子理解错误的一项是（）“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
A．“一个铜板也没有”强调了共产党员的清贫。
B．这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的羡慕。
C．这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。
D．“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
五、按要求，写句子。
1.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。
（仿写句子）___________________________________2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（缩句）__________________________________3.队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。
（改为直接引述句）____________________________________4.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）____________________________________5.人们注视着动静。
（扩句）____________________________________6.小星星在夜空中闪烁。
（改拟人句）____________________________________六、根据课文内容填空。
1．等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就_______不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头________搜寻了一番，也毫无所得。
他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的_________，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来_________我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
2．但我说出那几件“传世宝”来岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！这句话中的“传世宝”是指________。
3．本文以方志敏被捕的一件“趣事”，表现了方志敏的矜持不苟、________，表现了国方兵士的贪婪、腐败、丑陋、________。
他们为了钱，不择手段而丑态百出，使方志敏觉得非常可笑，对国方兵士进行了调侃、嘲讽和_________。
七、阅读课文片段，完成练习。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。
他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1．“他们之中有一个，左手拿着木柄榴弹……”是什么描写？这样写的目的是什么？________________________2．“我微笑着淡淡地说”表现出方志敏什么样的品质？________________________3．敌方士兵说：“绝不会没有钱的……”这一句中“老出门”的意思是什么？他这样说的理由是什么？________________________4．作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“齿冷三天”的原因是什么？________________________5．读完本文后你有什么样的体会？_________________________八、课外阅读。
生活简朴的周恩来在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。
殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。
有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。
他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。
织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。
丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。
1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。
大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。
至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。
他规定的工作餐标准是四菜一汤。
他说：“四菜一汤既经济又实惠。
”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。
他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。
一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。
有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。
看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。
”同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。
宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。
”1．联系上下文，解释下列词语。
衣冠楚楚：_____________________百感交集：______________________2．选文从__________和__________这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。
3．对画“____”的句子理解正确的是（）A．周总理想着国家大事，不在意个人形象。
B．周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。
C．周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。
4．文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处？________________________________参考答案一、筹集被俘金镯威吓山坞二、筹集手镯山坞弹琴抢吃长寿蜀国乌云掸尘手枪三、1．A 2.B四、B五、1.弯弯的月亮像一把镰刀一样挂在空中。
2.土是背来的。
3.队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。
”4.战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。
4.夜深了，人们注视着学校周围的动静。
6.小星星在夜空中眨眼睛。
六、1.停手注目引线抢夺2.几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜。
3.舍己为公蛮不讲理藐视七、1．是动作描写。
这样写体现出了国方士兵的凶残、残暴贪婪的特点。
2．表现出了方志敏淡定、镇定自若和对国方士兵的轻视。
3．一直在外面了解一些事实。
告诉方志敏不要骗他们，叫方志敏把东西都交出来。
4．原因是那些“富豪”贪得无厌，贪婪。
5．学完这篇课文后，我也要努力做一个朴素的人，一个有骨气的人。
八、1．形容衣帽穿戴整齐漂亮。
文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。
各种感想交织在一起。
文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。
2．服装饮食3．C4．通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。
部编版语文五年级(下册)12清贫-课时同步练习题(含答案)
12 清贫-课时同步练习题
第一课时
一、选出下列字的正确读音。
王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈（chǐchì）过。
但他为失学儿童筹（chóu shòu）集的金钱多达百万。
他唯一珍视的是妻子留下的镯（zhuózuó）子和亲手缝给他的大褂（guáguà）。
二、1.给选段加上合适的标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧我确实一个铜板都没有存想从我这里发洋财是想错了我微笑着淡淡地说2.把下面的反问句改成陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
【答案】
一、chǐchóu zhuóguà
二、1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
2.但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！。
部编版五年级下册《第12课_清贫》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级下册《第12课清贫》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）1. 选出下列词语的反义词。
凶恶（）A.善良B.清白C.厌恶D.凶残2. 选出下列词语的反义词。
清贫（）A.富强B.富裕C.贫苦D.朴素3. （《清贫》）文章的开头与结尾做到了（）A.回环反复B.首尾呼应C.承上启下D.层层递进4. （《清贫》）从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括最合适？（）A.智骗国军B.守住家财C.一件趣事D.一点积蓄二、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）给加粗字选择正确的读音。
（1）唯一________ A．wéi B．wěi（2）难看________ A．nàn B．nán（3）传世宝________ A．zhuàn B．chuán（4）炸弹________ A．tán B．dàn（《清贫》）读了本文，你最想对方志敏说什么？________读下面一段话，完成练习。
就在我被俘的那一天﹣﹣一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
部编版小学语文五年级下册12《清贫》同步试题附答案
12《清贫》练习
一、读拼音，写词语。
qīng pín bèi fú qǐ tú pǔ sù shān wù wēi hè（）（）（）（）（）( ) 二、填合适的词语。
（）的生活（）趣事（）自来水笔
（）铜板（）的眼光（）的失望
三、多音字组词。
è（）（） hè（）（）
恶吓
wù（）（） xià（）（）
四、近义词。
清贫——（）朴素——（）奢侈——（）
五、反义词。
清贫——（）朴素——（）热望——（）
舍己为公——（）
六、词语积累
七、从课文中找到合适的词语。
1、端庄严谨，毫不马虎。
（）
2、用威势来吓唬。
（）
参考答案
一、清贫被俘企图朴素山坞威吓
二、（朴素）的生活（一桩）趣事（一支）自来水笔
（一个）铜板（凶恶）的眼光（多么）的失望
三、è（邪恶）（恶人） hè（恐吓）（威吓）
恶吓
wù（可恶）（深恶痛绝） xià（吓唬）（吓人）
四、清贫——清苦朴素——朴实奢侈——浪费
五、清贫——富裕朴素——奢侈热望——失望舍己为公——自私自利
六、示例：意外之财取之不尽用之不竭持之以恒付之一炬置之不理操之过急言之凿凿呼之欲出失之交臂
七、1、矜持不苟 2、威吓。
部编版语文五年级下册 第12课《清贫》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第12课阅读理解训练专项题一、阅读理解。
_______________“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。
妈妈也要让他三分。
不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。
不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点“家长制”了。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。
爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。
但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。
结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1.根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.根据下列词语的意思，从文中找出相应的词语。
（1）说话急躁，脸色严厉。
形容对人发怒说话时的神情。
（______）（2）年纪轻，气势旺盛。
（______）（3）形容人幼稚不懂事理。
（______）3.找出第①和第④段中首尾呼应的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。
【精品】语文五年级下部编版第12 课《清贫》同步练习(含答案)
【精品】语文五年级下部编版第12 课《清贫》同步练习（含答案）第一课时
一、选出下列字的正确读音。
王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈（chǐchì）过。
但他为失学儿童筹（chóu shòu）集的金钱多达百万。
他唯一珍视的是妻子留下的镯（zhuózuó）子和亲手缝给他的大褂（guáguà）。
二、1.给选段加上合适的标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧我确实一个铜板都没有存想从我这里发洋财是想错了我微笑着淡淡地说
2.把下面的反问句改成陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
【答案】
一、chǐchóu zhuóguà
二、1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
2.但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！。
五年级下册语文12.清贫 同步练习(含答案)
12 清贫一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
矜．持( jīn jīng) 裤裆．( dàng dāng) 彼．此(pí bǐ)布褂．( gù guà) 企．图(qǐ zhǐ) 恐吓．( xià hè)二、同音字组词。
[wù] 领( ) 好菜( )[fú] 潜( ) ( )虏[chóu] ( )缎 ( )划[zhuó] 手( ) ( )食三、写出下列加点词语的反义词。
1.他们之中有一个，用凶恶．．的眼光盯住我。
( )2.他们用怀疑．．的目光，对我自上而下地望了几遍。
．．而又惊异( )( )3.清贫，洁白朴素．．．．的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!( )( )四、写出下列句子使用的描写方法。
1.“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。
( )2.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。
( )3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。
( )五、根据课文内容填空。
1.本文选自《》，作者是革命烈士。
2.全文详细记叙了捕获后想从他身上发洋财，结果的“趣事”。
六、课内阅读。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？!清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!1.画线句子使用的修辞方法是，告诉我们。
2.“传世宝”指什么?方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质?3.最后一句话有什么作用?4.结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人?5.有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。
人教部编版五年级语文下册课时练习+课后练习12 清贫(有答案)
人教部编版五年级语文下册课时同步练习12 清贫第一课时一、选出下列字的正确读音。
王爷爷一生过着朴素的生活，从没有奢侈（chǐ chì）过。
但他为失学儿童筹（chóu sh òu）集的金钱多达百万。
他唯一珍视的是妻子留下的镯（zhuó zuó）子和亲手缝给他的大褂（guá guà）。
二、1.给选段加上合适的标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧我确实一个铜板都没有存想从我这里发洋财是想错了我微笑着淡淡地说2.把下面的反问句改成陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！【答案】一、chǐ chóu zhuó guà二、1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
2.但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！课后作业基础积累大巩固一、比一比，组词语。
黯（）原（）殊（）以（）暗（）愿（）株（）拟（）赴（）练（）西（）著（）扑（）炼（）牺（）躇（）二、在括号里填上恰当的量词（８分）一（）电报一（）香烟一（）枕巾一（）战斗一（）卧室一（）飞机一（）分离一（）父亲一（）烈士阅读能力大提升三、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1.请在“□”里填上恰当的标点符号。
2.解释下列词语。
（1）踌躇：______________________________________________________（2）黯然：______________________________________________________3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案一、给下面加点的字选择正确读音，打上“√”。
被俘．（fǔ fú）裤裆．（dǎnɡ dānɡ）筹．集（chóu shòu）矜．持（jīnɡ jīn）深山坞．（wū wù）企．望（qí qǐ）金镯．（zhuó shǔ）威吓．（hè xià）二、比一比，再组词。
俘（）矜（）涛（）坞（）浮（）怜（）筹（）呜（）三、说说下面句子中加点词的意思。
1. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷．．三天？！齿冷：______________________________________________________2. 我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈．．过。
奢侈：_____________________________________________________3. 矜持不苟．．．．，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
矜持不苟：__________________________________________________四、下面的句子，应用怎样的语气去读？1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”（）2. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”（）3. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（）4. “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”（）五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 作者运用插叙的方法讲述了“一桩趣事”。
（）2. 《清贫》一文选自《可爱的中国》，作者是方志敏。
（）3. 课文的开头和结尾运用了首尾呼应的写法。
（）4. 因为被俘，所以作者叙述的语言是沉痛而悲伤的。
最新部编版小学语文五年级下册 12 清贫 同步练习题(附答案)
12* 清贫一、给下面词语中的加点字注音。
隐瞒．（）海域．（）快艇．（）舀．起（）汤勺．（）搅．拌（）矛盾．．（）喉咙．．（）二、根据意思写词语。
1.因为疑惑而发闷。
（）2.（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
（）3.稀少而惊奇。
（）4.过分约，不自在，拘谨而显得不自然。
（）三、在括号里填上恰当的词。
（）的菜（）的军礼（）的太阳（）的菜地（）的战士（）的战斗力四、选词填空。
遮挡遮盖1.用油布（）的地方，竟然是一片菜地。
2.棉被（）着受伤人员的脸。
推行推广推辞推荐推卸3.祖国建设需要多出人才，快出人才，因此（）人才异地交流的做法，（）人才市场化，积极（）人才是大家不容（）的责任，也是社会发展的需要。
五、根据按课文填空。
1.将军上岛五分钟就发现了。
2.北方大鹏是为了，菜地上的油布棚是为了。
3.菜地里的土是，菜种也是。
4.队长给将军准备的晚餐是。
5.将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜。
六、文中是怎样表现无名岛的环境艰苦的？七、课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
“全国的省份，有一大半有土在这里。
岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。
他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。
”队长在边上小声地说。
1.“绿油油的一片”说明。
把菜“构成一幅中国地图”说明。
2.队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？3.“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。
将军心里可能想些什么呢？参考答案一、mán yù tǐng yǎo sháo jiǎo máo dùn hóu lóng二、1.纳闷 2.沉吟 3.稀奇 4.拘束三、家乡标准鲜红绿油油守岛部队四、1.遮挡 2.遮盖 3.推广推行推荐推卸五、1.岛的南边有一片绿油油的菜地2.防冻防晒和防盐3.战士们从老家背来的从老家带来的4.罐头、鲜鱼和一小盘白菜5.倒进汤里，和大家一起喝汤六、无名岛树少，草少，土也很少。
五年级下册-语文一课一练-《12清贫 》 人教统编版
五年级下册-语文一课一练-《12清贫》人教统编版
一、课文背景
《12清贫》是五年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了一个关于贫穷和富裕的故事。
通过阅读这篇课文，学生可以体会到贫穷与富裕之间的差距，以及人生的真谛。
二、课文内容
在这篇课文中，主人公是一个穷苦人家的孩子，他们家境贫寒，生活困苦。
与之相对的是一个富裕家庭的孩子，他们家里富裕，生活优渥。
两个家庭之间的对比使得主人公产生了对贫穷的认识和思考。
三、课文学习
通过学习这篇课文，学生应该能够体会到“清贫”的含义，了解贫穷与富裕之间的差距，明确穷苦人家的孩子也有乐观向上的精神。
通过对课文的理解和学习，培养学生对贫富差距的认知，懂得珍惜现有的生活，奋发向上，为追求美好生活而努力奋斗。
四、课文阅读理解
1.主人公如何看待自己家庭的贫穷？
2.通过课文，你觉得“清贫”在这个故事中意味着什么？
3.你觉得穷苦人家的孩子为什么会有乐观向上的精神？
4.你对这篇课文有何感想？
五、课文延伸讨论
1.你周围有没有类似主人公经历的孩子，你如何帮助他们？
2.你认为人生中最重要的财富是什么？
3.你觉得贫穷和富裕之间的差距会给社会带来什么问题？
4.你对待贫穷和富裕的态度是什么？
六、总结
通过学习《12清贫》，可以让学生在情感和思想上得到提升，了解贫富差距带来的影响，培养顽强拼搏的精神，珍惜所拥有的一切并且为更美好的未来努力奋斗。
同时，也反思社会中的贫富差距所带来的问题，并努力去改变这种不公平的现状。
以上就是对《12清贫》这篇课文的简要分析和思考，希望能够帮助同学们更好地理解和学习这篇课文。